道德与法治 懒人笔记
一、 自我篇
本篇 主题：自信、奋斗（自强）、贡献
1.正确认识自己
途径：自我评价、他人评价（ 要 正确对待他人的评价， 尊重他人评价，客观理性分析 地
他人评价 ，反思自我， 符合情况的 用心聆听，勇敢面对 ；与自身不符合的平静拒绝。 ） （ 实
现 自信 途径 ）
2.接纳自己 ，接纳自己的全部， 既包括优点，也包括不完美。（需要乐观、勇气、智慧）
对待自己青春期的变化，要正视、悦纳自己。 （自信）
3.欣赏自己 ， 欣赏自己的优点、长处、努力 、为他人奉献 。 （自信）
4.做更好的自己， 要 扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜 能， 为他人为社会做
贡献。 （自信）
5.树立梦想，努力是梦想与现实的桥梁，努力需要坚持 、需要立志 。 （自强）
6.树立终身学习的理念， 学习的形式多种多样， 所看、所听、所做都是学习。学习的内
容包括 知识的获取 ， 能力的培养以及如何做人。 学习点亮生命，充实生活，给生命增添
养料。 学会学习，需要保持学习兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式。 （自
强）
7.人生价值在于对社会的贡献和责任。承担社会责任，服务社会，帮助他人， 养成亲社
会行为，从奉献中实现人生价值。 （贡献）
8.青春的我要自信、自强；做到行己有耻、止于至善。
二、 生命篇
本篇主题： 尊重 、 敬畏 、 坚持生命至上 、生命价值
1.是什么
生命是崇高的，神圣的，生命价值高于一切。 生命来之不易，生命是独特的，是短暂的，
是不可逆的。
生命有时尽 ， 生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。生命有
接续 ， 人类生命不断发展，人类的精神文明也在积累和丰富。
2.怎么 对待生命
珍爱生命，关怀生命、 尊重 生命的价值。
敬畏 生命，坚持 生命至上 ，做到与周围生命休戚与共。
守护生命，即爱护身体，又养护精神。
增强生命的韧性 ，发掘生命的力量。
3.如何活出生命的意义
充盈和丰富自己 的生命，拒绝贫 乏。
主动关切他人，善待他人，拒绝冷漠。
将个体的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便从平
凡中闪烁出伟大。
三、劳动篇
本篇主题： 源泉 、 实干精神 、 贡献社会、人生价值
1． 原因、意义
①劳动是财富的源泉 ,也是幸福的源泉。劳动是权利也是义务。
②生命的一切辉煌都是劳动铸就的。今天 ,我们国家所取得的每一项成就 ,都是广 大 人民
发扬实干精神 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造出来的。
③劳动有利于个人生活需要的满足，有利于 贡献社会 ，实现 人生价值 ，有利于促进社会
的进步和发 展，有利于实现中华民族伟大 复兴。
2.怎么做
①树立劳动意识。②自觉参与劳动。
四、 诚信篇
本篇主题： 传统美德 、 社会主义核心价值观 、 安身立命
1.原因
① 诚信是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观个人层面的价值追求，是道德规范
和品质。
② 诚信是一个人安身立命之本。
③ 诚信是企业的无形资产。是民法原则。
④ 诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.怎样做
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
五、情绪情感篇
本篇主题： 情绪相互感染，恰当表达情绪。传递情感正能量，增强生命的力量。
1.情绪 是 什 么
情绪是复杂多样的，有喜怒哀乐等基本情绪，也有 害羞、焦虑等复杂情绪。
影响情绪的因素有很多，个人的生理周期、对事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境
等。
2.情绪的影响
情绪影响着我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们产生
挫败感而止步不前。
适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件，但持续的负面情绪会危害我们的身心健
康。
人与人的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，也关乎人际交往。
3.怎么做： 恰当地表达情绪 ， 善于激发正面的情绪 。
4.调节情绪的方法： 改变认知评价 、转移注意、 合理宣泄、放松训练等 。
5.情感是什么
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪与情感也有区别。情绪短
暂，情感相对稳定。
情感是人最基本的精神需求；情感影响我们的判断和选择；情感与想象力创造力有关。
积极获取美好情感，传递生命的正能量；同时善于将负面情感转变成成长的动力，使生
命更有力量。
六、 友谊篇
本篇主题： 亲密、平等、双向、心灵的相遇；相互关心、尊重、换位思考、勇担责任。
1.友谊的特质
友谊是一种亲密关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。
友谊不是一成不变的；竞争并不必 然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度；友谊不是
没有原则的。
2.如何呵护友谊？
用心去关怀对方；尊重；平等交流；换位思考；真诚相待；勇担责任。
正确处理冲突；正确对待交友中收到的伤害。对待朋友的伤害，可以选择宽容，也可以
选择放弃友谊。
网上交友要慎重，学会理性辨别、慎重选择。 （网上交往具有虚拟、平等、自主等特点）
七、 孝顺父母篇
本篇主题： 传统美德、法定义务、理解、感恩
1.是什么
孝敬父母是中华民族的 传统美德 ，也是 公民 法定义务 。
2.意义
孝顺父母有利于践行 中华传统美德，有利于公民履行法定义务，有利于营 造孝亲敬长的
社会氛围，有利于和谐中国的建设。
3.怎么做：
①尽孝在当下，从小事做起，用实际 行动 来表达 孝心 。
②尊重、理解、聆听、感恩 （物质上给予，又有精神的慰藉，如关心父母的身心健康。）
八、 教师篇
本篇主题： 教书育人、指导者、引路人、良苦用心
1.教师承担着 教书育人 的使命；教师是我们 学习的指导者和成长引路人 ，人类文明的主
要传承者之一。 尊师是中华民族传统美德。
2.要理解、尊重、接纳不同风格的老师。
3.新型师生关系：师生间教学相长、亦师亦友
4.怎样对待老师表扬和批评？
老师表扬意味肯定，激励我们更好 地学习；
老师得批评意味着关心、提醒、劝戒，帮助我们反省自己，改进不足。
我们应把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师良苦用心。
九、 与他人相处篇
尊重他人、平等对待他人、学会换位思考（己所不欲勿施于人）、学会欣赏他人（尺有所短、
寸有所长）、以礼待人。
十、勇担责任篇
1.责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.怎样承担社会责任？
关爱他人，服务社会，奉献社会；积极参加公益活动，爱岗敬业；提升自身素质，增强承担责
任的能力。
十一、 个人与集体 篇
本篇主题： 个人利益与集体利益在 本质上 是一致的， 坚持集体利益 。
1.是什么
集体是人们联合起来的 有组织的整体 。集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分
工明确、团结协作的整体。 （考过选择）
2.集体的作用
集体有温暖，集体有力量，集体成就个人。集体可以涵养品格，集体可以发展个性。
3.正确处理关系
①个人利益和集体利益本质上 （根本上） 是一致的。当两者发生冲突的时候，坚持集体
主义。
②坚持集体主义，不是不关注人利益，而是在承认个人利益的合理性 、保护个人正当利
益的前提下，反对极端的个人主义 。
③ 当集体规则和个性需求冲突时，个人意愿服从集体的共同要求。 个人要 理解集体要求
的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
十二、国家利益篇
本篇主题： 从根本上说， 国家利益与人民利益 、集体利益、 个人利益是一致的。
1.国家利益和人民利益的关系
国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益和人民利益相辅相成、高度统一。
① 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一
切，二者相辅相成。
② 人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才 能得到真正的维护。 (人民利益的
维护离不开国家 )
③ 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 (国家利益的实现离
不开人民 )
④ 国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人
民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
2.国家利益与个人利益关系
国家利益与 个人 利益在根本上是一致的。 但国家利益和个人利益有时候会发生冲突，发
生冲突的时候，要 顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位 。
维护国家利益是每个公民的基本义务。
十 三 、 法律篇
本篇主题： 规范、保护、遵守宪法和法律、提高道德水平
1.是什么
法律是最刚性的社会规则 。
法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
2.作用：规范、保护
法律规范全体社会成员的行为，规定了公民的权利和义务。
法律保护公民的合法权益。法律对违法行为进行惩罚，伸张正义，维护社会秩序。
3.违法行为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（犯罪）。前两者是一般违
法行为，对社会危害相对较轻。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，又称犯罪。
凡违法行为都要承担相应的法律责任。
4.维权方式有：协商、调解、仲裁、诉 讼 （最正规、最权威手段）。
维权可以通过法律服务机构，如律师事务所、公证处、法律服务所、法律援助中心，也
可以寻求国家救济，如公安机关、人民法院等。
5.法律对未成年人有特殊的保护
保护未成年人六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（司法机关的保护，
如法院、人民检察院）、网络保护、政府保护（行政机关的保护）。
宪法、民法典、义务教育法等都有对保护未成年人做出了特别的规定。
6.公民怎么做？
遵守宪法和法律；养成学法尊法守法用法的习惯；树立法治意识；提高道德水平。
十 四 、 宪法篇
本篇主题： 根本法、党和人民、根本活动准则、全局性根本性 、核心价值追求
1.是什么
宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律都是根据宪法制定的。
宪法是党的主张和人民意志的统一。
我国宪法是党和人民意志的集中体现。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题 。
宪法是国家法制统 一的基础。宪法的 规定具有原则性特点，各种法律是对宪法规定的具
体落实。
宪法的制定和修改比其他法律更加严格。
2.意义：学习、认同、践行宪法，增强 宪法意识 ，弘扬 宪法精神 ，维护 宪法权威 ，推动
宪法实施。
十 五 、 权利义务篇
本篇主题： 政治权利、人身自由、权利义务相统一
1.公民的权利
政治权利： 选举权和被选举权、政治自由和监督权。 其中， 选举权和被选举权是公民的
一项基本政治权利。（年满 18，未被剥夺政治权利）
人身自由： 是公民 最基本、最重要 的权利。人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严
不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自 由和通信秘密受法律保护。（选择偏多）公民的人格
尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像 权、姓名权、隐私权等（了解）
社会经济与文化教育权利 ： 财产权、劳动权（就业、获酬）、物质帮助权（年老、疾病、
丧失劳动能力）、受教育权（义务教育）、文化权利（文艺创作、文化活动自由）
劳动和受教育 既是权利也是义务。
2.公民的义务
遵 守宪法法律 ； 维护国家安全、荣誉和利益 （ 维护国家统一、民族团结 ）； 依法服兵役 ；依法纳税；
3.权利与义务关系 题型的 答题要点
①权利与义务是统一的。 公民既是 合法 权利的享有者，又是 法定 义务的履行者。
②公民在 行使自 由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的
合法的自由和权利。
③ 增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行义务；坚持权利和义务统一。
十六、 法 治 篇
本篇主题： 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 、 法治政府 、 为人民 服务
1.厉 行法治、 依法治国 等有关题型回答
① 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（ 16 字展开）
公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义
务观念。
② 社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好 的法治文化环境。
③ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视
发挥道德的教化作用。
2.政府 有关知识
① 政府 是 行政机关 ， 具有 行政 权， 要 依法行政 ， 做到法无授权不可为、法定职责必须为、
必须按照法定程序为。
② 政府 权力来自人民。 宗旨 是 为人民服务。坚持以人民为中心的发展思想。
工作原则 是 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
③ 政府 的 职能： 管理社会生活、服务人民 —— 法治政府、服务型政府
法治 政府 /依法行政 的 核心 是 规范政府的行政权。
法治是现代政治文明的核心。
全面依法治国是中国特色社 会主义的本质要求和重要保 障。
法治的要求：良法、善治
坚持 中国共产党 的 领导、 人民当家作主 和 依法治国 有机统一。
3.如何 建设 法治政府？
(1)政府： ① 全面推进政务公开，保障 公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政
府决策科学化和民主化； ② 必须依法行政，做到法无授权不可为、法定职责必须为、必
须按照法定程序为，提高政府公信力。 ③ 坚持以人民为中心，全心全意为人民服务。
(2)公民：积极参与，建言献策，主动监督，促进政府依法行政。
十七、 国家制度篇
本篇主题： 中国共产党领导、 根本制度、根本政治制度
1.国家制度 有哪些？
最大的制度优势 —— 中国共产党的领导
根本制度 —— 社会主义制度
根本政治制度 —— 人民代表大会制度
基本政治制度 —— 基层群众自治制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作
和政治协商制度
基本经济制度 —— 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体，多
种分配方式并存；社会主义市场经济体制
2.国家制度的作用
中国共产党的领导是中国特色社会主义 最大的制度优势 。中国共产党是中国特色社会主
义事业的领导核心。
社会主义制度是我国根本制度，符合国情，为我国发展提供 根本制度保障 ，维护广大人
民的根本 利益。（对经济、政治 、文化、社会和谐）
人民代表大会制度、基层群众自治制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合
作和政治协商制度等政治制度保障了 人民当家作主 ，凝聚起了 各方力量 ，保障实现中华
民族伟大复兴。
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存；
社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，促进 生产力 的发展，为我国发展奠定
了 物质基础。
3.选择题考点：
人民代表大会制度是人民行使权力的 根本途径。
公有制经济是社会主义经济制度的基础，公有制经济主体地位，国有经济主导作用。
公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制经济处于主体地位，所以对公有制经济要巩固和完善。非公有制经济也是社会主
义市场经济的重要组成部分，需要鼓励、支持、和引导非公有制经济（个体经济、私营
经济 /民营经济、外资经济）。
基层群众自治制度有利于公民 直接行使民主权利 ，管理基层事务。居委会和村委会是基
层自治组织。
人民政协是爱国统一战线组织。政协委员的权利：政治协商、参政议政、民主监督。
民族区域自治制度有利于促进民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
4.中国共产党有关考点（今 年建党 100 周年，可能会考）
①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
②中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优
势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。
③中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持以人民为中心的发展思想。
④中国共产党是执政党，只有她可以科学、民主、依法执政。（能行政的是政府）
⑤坚持中国共产的党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
十 八 、国家机构篇
本篇主题： 人民行使国家权力的机关是人民代表大会
1.国家机构有哪些？
权力机关 —— 人民代表大会 —— 立法权、决定权、任免权、监督权
行政机关 —— 人民政府 —— 行政权 （可以依法打击违法行为）
审判机关 —— 人民法院 —— 审判权 （可以公开审理案件）
检察 机关 — 法律监督机关 —— 人民检察院 —— 检察权 （可以向人民法院提起诉讼）
监察机关 —— 监察委员会 （ 具有调查、监督和处置职责； 监督 所有 公职人员 ； ）
司法机关指的是审判机关和检察机关 。
国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
人民行使国家权力的机关是人民代表大会（包括全国人大和地方各级人大）。
十 九 、 改革开放篇
本篇主题： 社会主要矛盾、高质量、 最鲜明的特色、 解放和发展生产力 、中国精神、中
国力量
1.为什么要全面深化改革：三新＋ 1 特色＋ 1 经验
原因
社会主要矛盾 是 人民日益增长的美好生活的需要和 发展 不平衡不充分 之间的矛盾 。 （新
矛盾）
我国经济发展阶段已经由高速增长转向高质量发展阶段，需要转变经济增长方式、优化
经济结构、转换增长动力。 （新常态）
我国经济还面临着区域发展不平衡、城乡发展不平衡、 城镇化水平不高 等现实挑战 。（新
问题）
改革开放是当代最鲜明的特色。改革开放是强国之路 。（特色）
我国过去四十年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地 依靠改革开放 。
（经验）
意义：综合国力的提升、社会经济的发展、人民 生活水平提高、人权等
2.改革开放的重大成果
解放和发展了生产力 （确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展等基本经济制度） ；
提高综合国力，提高国际影响力，提高国际地位，提高人民生活水平。
3.改革开放取得成就的原因
中国共产党的领导；走中国特色社会主义道路；确立中国特色社会主义制度 ； 实施科教
兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；以经济建设为中心，大力发展生产力；
弘扬了中国精神；凝聚了中国力量，团结中国人民一起奋斗。
4.选择题 常考点
改 革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是决定实现中华民
族伟大复兴的关键一招。
改革开放是当代中国最鲜明的特点。
改革开放解放和发展了生产力。改善人民生活，促进社会的发展，增强综合国力，提升
国际地位。（个人、社会、国家）
社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。
我国经济 进入新常态， 已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
二十 、共享发展成果篇
本篇主题： 人民当家作主、以人民为中心、人权、公平正义
1.为什么“一个都不能少”？
原因：
我国社会主义国家，人民当家 作主， 社会主义根本原则 是 共同富裕 ；
党和政府坚持 以人民为中心的思想 ；
党的奋斗目标 是 人民对美好生活的向往 ；
发展的根本目的 是增进民生福祉 ；
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否
惠及全民，人民的合法利益是否得到保障 。
意义：尊重和保障人权；促进社会公平正义；解决发展不平衡不充分问题。
2.怎样共享发展成果
党和政府坚持 以人民为中心的思想 ，强调人人参与、人人共享；
党和政府要解决关系 人民群众最直接 最现实 的利益问题， 提高就业质量 和人民的收入水
平 ， 完善社会保障制度体系。
二十一 、 创 新篇
本篇主题： 自主创新 能力 、 创新驱动发展战略、 人才强国战略、 科教兴国 战略、 科技创
新、 创新精神
1.创新的作用
创新 使我们的生活更加便捷、美好；
创新 是 引领社会 发展 的 第一动力， 促进经济社会的发展；
创新 提升我国自主创新能力； 提高综合国力，国际竞争能力，国际影响力 ； 有利于实现
中华民族的伟大复兴；
创 新 已成为 世界 主要国家 的 战略 重心 ；
创新 是 民族 进步 的 灵魂， 是 国家 兴旺 的 不竭动力； 创新 是 中华 民族 的 禀赋；
创新驱动 是 国家 命运 所系； 创新 是 改革 开放 的 生命；
2.为 什么 要 重视 科技创新 ？
原因
科技创新能力已成为综合国力竞争 的决定性因素。 创新已成为世界主要国家发展战略的
重心。 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实的基础，在一些重要领域走在世界的
前列，但从整体上看，仍面临创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会
发展的支撑力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等。要加快建设创新
型国家。 我国 要 加快 建设 创新 型 国家。
意义： 科技 创新 有利于 提升我国自主创新能力；提高综合国力，国际竞争能力，国际影
响力；有利于实现中华民族的伟大复兴；
3.怎样建设创新型国家？
国家： 建设创新型国家，必须落实科 教兴国战略、人才强国战略、创新 驱动发展战略 。
建设创新型国家，要增强自主创新能力。 建设创新型国家，必须培育创新氛围 ，
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制， 有利于 创新 的 平台，有利于创新的
舆论氛围和法治环境。
完善法律，保护知识产权。
社会： 弘扬大众创业、万众创新的精神。 “双创”精神
企业 ： 企业是社会创新的重要力量， 企业要不断 提高 自主 创新能力，掌握核心技术，自
强奋斗 、敢于突破。
个人： 个人培养创新意识，提高创新能力，弘扬创新精神，勇于实践。
尊重他人知识产权，提高自我维权意识。
4.青少年 怎样 培养 创 新 精神？
努力学习科学文化知识，树立远大理想。理想与中国梦结合。
树立创新 意识 ，积极参加科 技小发明、小制作等社会实践活动。
培养创新的兴趣和好奇心，培养敢为人先的精神。
创新精神表现为敢为人先，敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑
战权威的批判精神。 表现为承受挫折的坚强意志和共同合作的团队精神，表现为舍我其
谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
二十 二 、 民主 篇
本篇主题： 人民当家作主、 协商民主 是 特有形式 和 独特优势、 主人翁 意识、 社会 责任感
1.社会主义民主 的 （新型的民主）优越性
① 人民当家作主是社会主义民主 政治的本质特征。
② 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
③ 实现社会主义民主的重要形式：选举民主；协商民主。协商民主是我国社会主义民
主政 治的特有形式和独特优势。
④ 社会主义民主具有四项民主制度保障。 四项 民主制度 包括 ： 人民代表大会制度（根
本政治制度）； 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度； 民族区域自治制度； 基层
群众自治制度
⑤ 社会 主义 民主的真谛：有事好商量 ,众人的事情由众人商量 ,是人民民主的真谛 .
2.公民参与民主生活的形式有：民主选举、民主决策、民主监督
民主选举（直接选举、 间接选举、等额选举、差额选举）；
民主决策（社情民意反映制度（意见、建议）、专家咨询制度（专家）、社会公示制度
（张榜公示）和社会听证制度（听证会）；
民主监督（信访、申请政府信息公开、网上评议政府、电子邮电、电话、走访）。
3.公民怎样参与民主生活？
① 遵守宪法和法律 ；
② 要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问
题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
③ 增强民主素养，积累民主知识，增强民主意识，提高参与民主的能力。
4.公民参与民主生 活的意义（具体的题一定要分 角度，对公民、对事儿 本身 、对政府等）
有利于激发公民参与民主生活的热情和积极性；有利于增强公民的参与意识；有利于提
高公民民主素养；有利于发扬社会主义民主；有利于提高参与民主生活的能力；有利于
决策的科学化、民主化；有利于人民当家作主；
二十三、 文化篇
本篇主题： 博大精深、 源远流长、 精神 动力、 精神 纽带
1.文化的特征和内容
（ 1）特征：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新
（ 2）中华文化的内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等
（ 3）中华文化具有与时俱进的 创造力 和海纳百川 的 包容力 。
2.中华 文化的作用
（ 1）文化是一个国家、一个民族的灵魂；
（ 2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 ， 代表着中华民族独特的精神标识，为
中华民族的伟大复兴提供精神动力 。
（ 3）有利于人们更好的了解、体验认识源远流长、博大精深的中华文化。（文化自身 )
（ 4）有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。（文化自身）
（ 5）有利于增强中华民族的文化认同感，增强文化自信力。（中华民族）
（ 6）有利于丰富人们的精神的生活，增强人们的文化素养。（人们 )
（ 7）有利于社会和谐和可持续发展 。 (社会）
（ 8）有利于维护世 界文化的多样性，增强中华文化的国际影响力（世界文化）
3．凡是考到某一具体文化（如甲骨文、汉字 、 茶 等）的意义，都可以回答如下内容（一
定还要联系材料）：
是中华文化的重要形式 /中华文化的重要载体 /中华文明的重要标志 /是中华民族独特的
精神标识；
体现了中国人的精神追求；为中华民族伟大复兴提供精神动力；
展现 /领悟了博大精深、源远流长的中华文化；
坚定文化自信，提升文化认同；
增强了中华民族认同感和自豪感； 激励我们为实现中国梦而奋斗。
学习 、传承、弘扬中华优秀文化；
丰富了人们的精神生活；传承着中华文化基因； 丰富 历史文化知识； 等等
4.中国特色社会主义文化
（ 1） 源自 中华传统文化、熔铸于革命文化、社会主义先进文化 。 根植 于中国特色社会主
义伟大实践。
（ 2）怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
必须坚持马克思主义为指导（指导思想）；推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性
发展（创新），继承革命文化（继承），发展社会主义先进文化（发展），不忘本来，
吸收外来，面向未来，（具体做法）不断铸就中华文化新辉煌。
5．文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充 分肯定。
文化自信是一个国家、一个民族发展中最根本、更深沉、更 持久的力量。
6.民族精神主要考点：
（ 1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（ 2）民族精神在新时代的内涵表现为四个伟大精神：中国人民是具有伟大创造精神的人
民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的
人民。
（ 3） 民族精神的作用 ： 精神 支柱、 警示 纽带、 精神 动力
一个民族的生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；
是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；
是激励中华儿女为实 现梦想而奋斗的不竭精神动力。弘扬民族精神有利于坚定文化自信，
提升文化认同；增强了中华民族认同感和自豪感；丰富精神生活；激励我们为实现中国
梦而奋斗。
怎么做：
对国家 : 挺身而出，舍生忘死。对他人：见义勇为，无私奉献。对自己：勤勤恳恳，任
劳任怨
8.社会主义核心价值观主要考点：
（ 1）社会主义核心价值观的内容： 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则
（ 2）社会主义核心价值观是当代 中国精神的集中体现 。
（ 3）爱国是 社会主义核心价值观个人层面的价值追求（常考选择题）
（ 4）社会主义核心价值是当代中国判断价值是非曲直的价值标准。（常考选择题）
（ 5）价值观是文化最深层次的内核。（常考选择题）
（ 6） 社会 主义 核心 价值观 的 作用 —— 价值 引领、 价值 导向
9.中华传统美德是中华文化的 精髓 ，内涵丰富，博大精深。
包括爱国情怀、勤劳勇敢、自强不息，诚信守法、孝敬父母、尊敬师长等。
10.选择 题 常考点
中华文化 特点 —— 博大精深、源远流长
民族精神、传统美德、社会主义核心价值观都是中华文化的一部分
中华文化作用 —— 精神追求、精神标识、精神 动力
中华文化（中特 文化）包括传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中国特色社会主义文化源自于中华优秀的传统文化，熔铸于 革命文化，根植于中国特色
社会主义伟大实践。
中华文化的精髓 —— 中华传统美德
中国精神 —— 以爱国主义为核心的 民族精神＋ 以 改革创新为核心的 时代精神
当代中国精神的集中体现 —— 社会主义核心价值观
爱国主义的本质 —— 爱国、党、社会主义的高度统一
民族精神作用 —— 精神支柱、精神纽带、精神动力
勤俭节约是中华民族的传统美德。
11.文化多样性
（ 1） 是什么：文化多样性是人类社会的基本特征，是实现文化创新与发展的前提和基础。
（ 2） 怎么做：如何正确对待多样的文化？
个人层面：理解、尊重、包容、学习、交流、互鉴；
国家层面：和而不同，兼收并蓄，交流互鉴；以开放包容的心态，学习借鉴优秀外来文
化。
二十四、 环境保护篇
本篇主题： 资源 节约 基本 国策 、 保护环境 基本 国策 、 绿色 发展道路 、 人与 自然 和谐共生
1.环境 类 问题 答题要点
国家： 完善立法，加大执法力度。
要坚 持节约资源和保护环境的基本国策 。
走 绿色发展道路 ，坚持 可持续发展 战略 ， 坚持科学发展观 。
坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。（五大发展理念）
坚持人与自然和谐共生。
尊重自然规律，正确处理经济发展与环境保护的关系。 发展经济要以自然资源的
承载能力为基础。
建设资源节约型、环境保护型社会 。
社会： 大力宣传节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
企业： 遵守法律法规、转变发展方式、贯彻节约资源、保护环境的基本国策、加大科技
投入 、 坚持走绿色生产方式，并不断开拓创新。
个人 ： 树立环保意识， 学习、 宣传， 积极参与环保活动， 不断践行绿色生活方式。 （ ①
若设问为概括青少年应 该怎么做，可从树立低碳生活方式，坚持我国的资源环境国策，
同破坏资源环境的违法行为作斗争 等角度进行回答； ② 若设问为日常生活中我们应该怎
么做，组织答案时则一定要具体，列举生活中的点滴行动，如不乱扔垃圾、节约用水、
纸张双面使用等。）
2.保护 环境 题型 的 具体措施：
（ 政府 ） 严格执行节约资源、保护环境的法律法规； （ 政府 ） 严惩破坏生态环境的行为；
（ 企业） 加强节能环保新科技研发； （ 国家 /企业） 提高资源利用率； （ 国家 /企业） 大
力发展循环经济； （ 国家 /企业） 发展高科技、特色产业； （ 国家 ） 重视生态平衡、尊重
客观规律 。
3.补充知识：
国策： 节约资源、环境保护 、 对外开放、计划生育
理念： 人与 自然 和谐 共生、 创新 、 绿色、 共享 等 发展 理念 、 绿水青山 就是 金山银山
战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略
中心：我国以经济建设为中心
发展 思想： 以人民 为 中心
二十五、 和谐 梦想 篇
本篇主题： 民族平等、 团结、 共同繁荣、 中国 力量、 新时代、 两个 一百年、 自信中国 人
1.促进民族和谐：
实施民族区域自治制度 —— 基本政治制度
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；
新型民族关系的特点：平等、团结、互助、和谐。
2.促进地区和谐：
坚持“一国两制”，维护国家统一。
3.和谐部分选择题常考点：
（ 1）一国两制：一个国家，两种制度。在坚持一个中国的前提下，国家主体坚持社会主
义制度，港澳台保持原有的资本主义制度，实行高度自治。
（ 2） “ 和平统一、一国两制 ” 是解决台湾问题的基本方针。
（ 3）一个中国的原则是两岸关系的政治基础。
（ 4）选择题中一定区分开民族和谐的措施和港澳台与大陆和谐的措施，说到港澳台就是
一国两制；说到新疆、西藏等地方就是指的民族区域自治制度，坚持民族平等、团结、
共同繁荣的基本原则，形成平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。
4.中国特色社会主义进入 新时代 ，这是我国发展新的历史方位。
5.我国两个百年奋斗目标（选择题常考点）
到建党一百年（ 2020 年）全面建成小康社会
到新中国成立一百周年（本世纪中叶）全面建成社会主义现代强国
2020 年到本世纪中叶可以分为两个阶段：
第一阶段： 2020 年到 2035 年（ 29 岁），在 2020 年实现全面建成小康社会的基础上，基
本实现社会主义现代化；
第二阶段：从 2035 年到本世纪中叶（ 44 岁），在基本实现现代化的基础上，把我国建成
富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国；
6.中国梦指的是：中华民族伟大复兴
7.怎样实现中国梦？（结合富强、民主、文明、和 谐、美丽来记）
坚持 中国 共产 党的领导； 走中国特色社会主义道路； 弘扬中国精神；中国精神就是以
爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 凝聚中国力量，各族人民
大团结 ； 贯彻 五大 发展理念 。 坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、
文化自信 (四个自信 )。
8.青少年 如何助力中国梦？
①努力学习科学文化知识 ， 树立远大理想，立志成才；
②把个人理想和中国梦相联系；
③ 增强社会责任感，自觉承担时代赋予的崇高使命；
④培养创新精神和实践能力；
⑤ 弘扬中 国精神，做自信中国人。
二十六、 构建人类命运共同体 篇
本篇主题： 合作共赢 、 贡献 中国 智慧、 提供 中国 方案、 承担 国际 责任、 构建 人类 命运 共
同 体
1.世界只有一个地球，各国共处一个世界。
2.中国首倡
3.提出 原因： 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 人类面临许多挑战
和需要解决的全球性问题。 没有哪个国家能独自应对挑战和退回自我封闭的孤岛。
4.怎样 做 ：
② 努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
② 坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
5.考题例子（重点背）：
尽快打赢疫情防控阻击战是世界共同的目标，世界各国和人民应该怎么做？
答案：世界各国：采取共同行动，承担共同责任，积极构建人类命运共同体；坚持共建
共享，建设一个普遍安全的世 界。
各国人民：相互信任、守望相助、共同担当，关怀生命，尊重生命价值，增进包容与合
作。
6.世界 格局 向 多极化 发展 。
面对当今国际形式，我国的选择？
①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持合作共赢的理念，构建人类命运共同体；
②中国的发展有机遇也有挑战，抓住机遇，迎接挑战，在谋求自身发展的同时，与世界
共享发展机遇。
③中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出 中国方案 ，贡献 中国智慧 。坚持以经济
建设为中心，集中力量办好自己的事情，并积极参与全球治理，主动承担责任，即尽力
而为，又量力而行。
7.选择 常考点
国际竞争的实质是 以经济和科技实力为基础 的综合国力的较量 。
共同的世界 特征 ：开放 的 、发展 的 、紧密联系 的
当今世界的格局：世界进入多极化时代
中国应对：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持合作共赢的理念，构建人类命运
共同体。
世界舞台上的中国：积极有作为，贡献中国智慧，有担当，承担国际责任，积极构建人
类命运共同体。
有机遇 也 有挑战 ： 即 积极谋求发展，还要有忧患意识。
二十七、 走向未来的少年 篇
本篇主题： 学习 知识、 理想、 承担责任、 创新 精神、 民族精神、 自 信 中国人
1.个人能力的提高： ① 努力学习科学文化知识，树立远大理想，把自己梦想与国家的前
途命运结合在一起，艰苦奋斗，自强不息。
②全面提升个人素质，培养创新能力，增强人文底蕴，树立科学精神。
③知行合一，树立终身学习理念。
④爱岗敬业，做好职业规划和职责准备。
⑤继承传统文化，弘扬民族精神，增强民族认同和文化自信，做自信中国人。
2.关心祖国的未来：
① 把自己的梦想与国家发展、人类命运联系在一起。
②积极担当国家与民族的责任与使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
3.举例： 广大青少年应该怎样积极推动构建人类命运共同体？
① 学习 有关人类命运共同体的有关知识，积极 宣传 我国首倡的人类命运共同体的理念。
把构建人类命运共同体的理念同实际行动结合起来，既要放眼全球，又要心系祖国。
②努力学习科学文化知识，树立远大理想，把自己梦想与国家的前途命运结合在一起，
艰苦奋斗，自强不息。 （本句话可以成为所有关于青少年该怎么做的答案）
③ 积极宣传我国改革开放的政策，争做改革开放事业的支持者和参与者。 建言献策 等 。
④树立全球观念和平等、开放的国际意识。
⑤全面提升自身素质，用于创新。
③关切人类问题和世界局势，理解和包容文化多样性，承担推动人类命运共同发展的责
任。
④树立国际视野，增强忧患意识，在世界的复杂多变的环境中提高改变世界的能力和素
质。既放眼全球，又要心系祖国。
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