材料作文训练------漫画类1．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，
明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。2．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料内容和寓意，选好
角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭。3．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。要求：选准角度，明确立意
，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。4．阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少
于800字的文章。要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。答案1．例文：保持独立思
考，拒绝盲目迎合绝盲目迎合之错，就在于盲。一位让人顶礼膜拜的哲学家，一个红彤彤的苹果，就让绝盲目迎合者闻到了苹果的香味。虚无的香味
来自何方?来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的绝盲目迎合。眼中只有迎合，故心之蔽甚矣！若想获得真相、拥抱真
理，请拒绝绝盲目迎合，保持独立思考。拒绝绝盲目迎合权威。权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，出言常常掷地有声，振聋发聩。鲁迅就
是这样伟大的斗士。但当今我们这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的骗子有许多。从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到“求医
不如求己”的中里巴人，到“生吃泥鳅”的马悦凌，再到“把吃出来的病吃回去”的张悟本，这些人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病
，敛了许多财，也坑害了许多善良又愚蠢的人。我想不是他们骗术高明，也不是他们骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。奉劝朋友们，面对那些
所谓的头衔、称号，请保持一颗冷静的心，绝盲目迎合。拒绝绝盲目迎合他人。一个学生说，闻到了苹果的香味，马上就有人跟从，甚至有的连闻都
没闻。生活中这样的青年很多，见一个人买车、买房，也不管自己的经济实力如何，就盲目地效仿，结果成了车奴、房奴。也有的家长见郎朗的父亲
用棍棒政策培养出了钢琴王子，获得了异口同声的称赞，又听了一些辅导班的宣讲，以为每个孩子都能成为音乐家，也不管自己孩子的天赋如何，就
天天逼着孩子练钢琴，结果大人叫苦连天，孩子失去了快乐童年。拒绝盲目迎合潮流。世上的风，东西南北各个方向地刮。风大了，就形成了潮。如
今潮涌神州，潮起又潮落。购物潮、出国潮、哈韩潮、哈日潮……曼德拉夫曾经告诉我们：“盲目跟风随大流有时对你的伤害是致命的，没有理性，
没有方向。”我们没有了理性，就如茫茫大海上没有方向的小船，跟风走，永远无法到达自己的终点，因此，我们要学会独立思考，拒绝盲目迎合。
见贤思齐，见不贤内自省也。贤与不贤得靠自己运用脑髓，放出眼光来作出科学明辨，世事皆然！记住，保持独立思考，拒绝盲目迎合。【详解】试
题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，材料是一幅漫画，这类作文审题时要认真看图，全面把握画面中的要素要，不能漏
掉题目、图画、解释的文字，包括人物的神情。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵，进而确定立意。本题所给漫画中画了一只巨大的手，手的
食指直指前方，做出指引方向的手势。手的上面有一个人大步向食指指引的方向走去，这个人闭着眼睛，昂着头，背着手。巨手的下方是两朵白云，
意味着巨手是在空中。显然，这个人不看路，盲目地按照巨手指引的方向前行，他的结果只能是摔下去，葬送自己。从画面中的这些内容来看，漫画
讽刺了盲目听信他人，失去独立思考，没有主见，没有个性的人。画面的上方有一行字，是“盲目迎合别人，只会葬送自己”。“盲目”指眼睛看不
见东西，比喻认识不清；“迎合”的意思是逢迎，猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。这句话的意思是盲目迎合别人，就会丧失自尊，失去自我
。把画面和画面中的文字结合起来，联系现实思考，生活中，我们可以听取别人的意见，提高自己辨别事物的能力，提高自己解决问题的能力；但不
能盲目迎合别人，别人的意见有正确的有错误的，盲目迎合别人，只会葬送了自己。可见，这幅漫画是在讽刺那些喜欢迎合别人，盲从别人，丧失自
我，丢掉自尊，失去个性的人，警示人们要保持个性，保持自尊，做事要有主见，能够独立思考。立意角度参考：盲目迎合别人，只会葬送自己；拒
绝盲目迎合，保持自尊；培养独立思考的意识，坚持走自己的路；保持个性，才能拥有自我；等等。素材：1.国家方面，中国不能盲目迎合西方，
而丧失自己的特色，我们要坚持走自己的路，建设有中国特色的社会主义，实现我们的强国梦。2.民族文化方面，不能盲目迎合流行口味，一味追
求经济利益，要坚持特色，保持个性，有自己的判断，在传承中创新。具体事件，如在某次节目中歌手尚雯婕搭档非物质文化遗产“渔鼓道情”传承
人苗清臣一起合作演唱，但尚雯婕在歌曲刚刚开始的时候就用了自己当初创作过的一首法语歌做开头，引发了现场观众的不满。3个人方面，无论是
学习还是工作，都不能盲目迎合他人，要有自己的理想、追求，保持独立思考等。结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题
可采用对比式的结构行文，首先通过分析漫画提出自己的观点；然后采用对比的方式进行论述。如此题可围绕“保持个性，才能拥有自我”这一中心
论点展开，先分析“盲目迎合”的表现和害处，论证盲目迎合别人只会葬送自己的分论点；然后论证保持个性和特色得到长足发展的分论点，前后形
成对比。最后回扣论点总结全文。注意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】漫画类材料作文审题注意以下四个步骤：(1)读懂画意画
旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字；(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局；(3)联系生活
实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解；(4)最后根据题目
要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，漫画类材料作文一般适合写成观点鲜明的议论文，注意做到
内容集中，注重辩证分析。2．例文：相信自己因为相信你自己，才能成就你自己。人生因相信自己而精彩，世界因相信自己而美好。雏鹰因相信自
己能够展翅翱翔于天空之下，从而蓝天之下有了它优美的旋转；骏马因相信自己能够疾驰于土地之上，从而草原上有了它矫健的身影；鲨鱼因相信自
己能够畅游于海洋之中，从而海洋里有了它穿梭的痕迹。伟大的发明大王爱迪生相信自己一定能寻觅到做灯丝最合适的材料，试用了上千种材料他也
不气馁。最后，他终于找到钨丝做灯丝，从而他研制了电灯泡，让世界昼夜明亮，灯火辉煌。因为他相信自己一定能成功，让他的名字因此留在了历
史的名册里，成为了一颗闪耀的明星。音乐节著名的钢琴王子贝多芬因为相信自己一定可以创作出绝美的乐章，所以他并不因为自己的耳聋而放弃自
己对音乐，对梦想的执著。面对逆境，他选择乐观面对，于是他用“骨传导”的方式来感知琴音。因为他拥有自己的信念而有了《命运交响曲》的问
世，让世人的耳目一新，为之震撼。因为他相信自己，为后人塑造了执著的经典形象，永记铭心。相信自己，是对自己的肯定。然而，有时候相信自
己是需要有勇气的。家喻户晓的墨子，他相信自己一定可以说服楚王换来两国的和平。他带着智慧，勇气和胆识来到了楚国；用口才，谋略说服了公
输盘和楚王，让两国的战争硝烟化为了玉帛。试问，如果墨子只有智慧，他敢去吗？不可能的。正因为他的相信自己一定行的勇气才让他在楚国展示
了自己的才华，避免了一场腥风血雨，让他的“非攻 兼爱”的思想流传千古，让他的光辉事迹深入人心。因为蒲公英的相信自己，让世界布满了她
们的足迹；因为青草的相信自己，让她们在草原上有了自己的一片天地；因为荆棘花的相信自己，让她们在荆棘丛中绽放自己最美丽的容颜；因为沙
漠玫瑰的相信自己，让她们在大沙漠中得以生存。正是因为动植物的相信自己的信念，对生命，梦想的执著，从而自然界的四季都是欣欣向荣，生机
勃勃的。动植物的相信自己，难道我们就不行吗？不，我们当然，也必须相信自己。我们是早上八九点的太阳，未来的希望，让我们不论何时都相信
自己吧。因为我们的相信自己，将会让我们的人生变得更精彩，让我们的人生没有遗憾！相信自己，成就自己，实现梦想。【详解】试题分析：本题
主要考查写作的能力。为漫画类材料作文。解答此类试题，需要看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主
题。看漫画的画面及细节。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。看漫画的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛
的文字。看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起人们的注意。漫画主要是一棵大树，一只鸟
儿，一个人等。文字为“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀”。鸟的安危，依靠自己的双翅；人的成功
，要靠自己的双手。这是借物喻人，告诉人们要相信自己，不要被环境所左右。材料中的关键词有“相信自己”“树枝”和“翅膀”。“相信自己”
不难理解。而针对“树枝”和“翅膀”，应深刻理解它们的比喻义。“树枝”喻指可以凭借的外在条件，可以是职位、名气、荣誉、平台等，而“翅
膀”喻指自己的能力、实力、本领、潜力等。不要依靠外在的力量站在高处，而是靠自己的能力和努力让自己成功，那样才会无所畏惧。与其每天担
心未来，不如努力现在。成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感。“因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀”，这句话启示我们要不断提
高自身技能和素质。不要担心外界的不定因素，担心外界会影像自己的心智，相信自己才能做得更好。参考立意：1、相信自己的能力，进而提升自
己的实力；2、能力使人不畏艰难（挑战）；3、自信源于自强（实力）；4、自己才是最强大的依靠；5、藏器于身，恃才傲物；6、有才方能傲
物；7、与其依靠外物，不如强大自身；8、不管外部条件如何优劣，关键在于掌控自己的命运；9、只有真才实学才给人安全感等。一切等。可用
素材：1、相信自己，能提高你探索的热情；相信自己，能加快你向前的脚步；相信自己，也能使你前进的道路风雨无阻。只要一个人有坚定的信念
，相信自己，并不懈努力，终能驶向理想的彼岸。2、每个人的成长道路都充满了酸甜苦辣，总有一些挫折打击着我们，总有一些磨难想要绊倒我们
。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定会看到希望的曙光。3、人生的车轮在转动，一路上风雨伴行，阳光挥洒。车轮在前进，也许一路顺风
，也许满路荆棘，也许途中颠簸……生命之花盛开在阳光下，不曾害怕，只因为始终相信，去拼搏才能胜利 ，相信自己，地球在脚下，奇迹会发生
！4、自信，两个不起眼的字，却可以改变人的一生。小小的自信，可以让自己更受欢迎，让自己显露本色；相信自己，幸运之神不会舍你而去。5
、在生活中，总有人在路途中就放弃，殊不知下一秒就是胜利，而那些相信自己，迎难而上、坚定信念的人，总是走到了最后，也笑到了最后。6、
相信自己，才能让昨天没有遗憾；相信自己，才能让今天饱满充实；相信自己，才能让明天美好愉快。相信自己，是自己对生活的态度，也是做好事
情的前提。相信自己，是失败后自己的安慰，也是自己给自己的警告。参考结构：结合漫画材料分析，引出论点“相信自己”。然后从不同的方面分
析论述，如自信是对自己的肯定，是信任自己，让自己充满前进的动力；自信，有助于塑造一个完美的真实自我；自信，可以帮助我们超越极限，超
越自我等。最后可以写自己的做法或期待等，如相信自己，是一种强大的力量，它可以冲破一切束缚，战胜【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方
式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从
生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。以漫画作话题的写作
训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，
把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获
得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内
容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。3．例文：同舟共济一个人的旅行是孤寂的，相伴而行的
旅途却将布满鲜花与阳光。若漫漫长途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂风，又何须惊惧着独自面对；如适逢弯虹甘露，那么便与其共享，又何
愁长途之中寥落无趣？我们是游荡在汪洋中的孤舟，独行终将被汹涌的海浪所倾覆。在风雨与困境面前，唯有同舟共济，友爱互助，才能到达理想的
彼岸。同舟共济，友爱互助，需要彼此的坦诚相待。杜甫道：肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯。一个人若感到孤单，那么即使与陌生人分享自己的
快乐也能令温润的阳光洒满心尖，即有时分享是一种安慰。北宋，这个文化昌盛，社会安定繁荣的时代，在狭长的历史长流中绵绵不断的滋育出如此
众多的文人骚客。苏轼与王安石便是这暗流中锋芒毕露的金砾。王安石在政见上激进，苏轼则温和，两者不尽相同的政治主张以致他们时有争论，但
同时他们之间又因文学上的成就而惺惺相惜。撇开政治上的分歧不谈，在诗歌文学成就上，他们二人同为当时的奇才，所以两人间也经常分享自己在
诗歌、文章上的见解，一谈相见欢，二人的关系也越发微妙起来。同在一朝为官，虽政见不合，但文学间的友爱互助令他们二人在那个时代都能成为
人们心中了不起的人物。李白曾说：相知在急难，独好亦何益。二人相守前行，只会分享是不够的，真正的挚友之间最宝贵的是在于分担。所谓“患
难见真情”也便是这个道理：曾记汶川地震，末日般的地裂山崩并没有使四川人民倒下，反而涌现出了一批感人至深的场面。记得北川县的一对情侣
，地震发生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦砾堆中寻觅着她的身影，在找到确定的位置后，他两天两夜都坚持在现场，陪伴女友聊天，直到救
难人员将人救出，他才露出笑容。分担风雨、同舟共济方能令我们勇往直前，如孙策、周瑜的连襟之交，刘关张的桃园三结义……凡此种种，他们之
所以铸就伟业，便是齐力断金的最好论证。有福同享，有难同当，同舟共济，直抵远方。我们的前路潜伏着暴雨狂风，也布满了阳光彩虹，只有学会
分享阳光，分担风雨，同舟共济，我们的漫漫旅途才不会孤寂，我们的人生才会更加绚丽多彩；也正是每个人贡献出的爱与欢乐，才使命运的枝条缠
绕出最美的蓝天。【详解】本题考查写作的能力。审题：本题是漫画材料类作文。漫画类作文一般包括图画、文字、漫画题目以及要求等几部分，所
以在审题中要在注意各部分所包含的信息。本题由图画和文字构成。图画中有一条在水中行进的船，船的前部进了水，前面的两人满头大汗奋力向外
倒水，船后面的两人却安闲地坐着观望，并且说：“还好破洞在他们那边！”从图画来看，当危机到来时，有人在努力解决，有人在观望，但处于同
一条船上，任何人都不能独善其身，否则只会付出惨重的代价。审题中应抓住两者利益的相关性，肯定行动者，批驳观望者，指出有难当头或面临危
机时，只有互帮互助同舟共济才能共渡难关。立意：①同舟共济，有难同当。②荣辱与共，命运相连。③友爱相助，助人益己等。素材：1、公元前
318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能互助合作，导致失败。若各国在当
时互助合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，互助合作，才能拥抱成功。?2、帮助别人就是帮助自己，为别人而
付出的同时，快乐和富裕便会进入你的心中，相反，如果困守在自设的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地狱的
人一样，守着食物饿死。3、有一个镜头一直定格在我心灵的深处，每每忆记，心湖便泛起阵阵涟漪：在医院的长廊里，一个伤了手的人背着一个断
了腿的人，他俩面带笑容，像一个人似的朝走廊另一头的售饭车走去，伤了腿的人手里拿着两饭盒…… “互助”，一个多么普通的字眼，却让两位
快乐而聪慧的残疾人阐释得如此丰富和震撼人心。4、有一个人和上帝谈论天堂与地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。
”他们走进一个一群人围着一大锅肉汤的房间。每个人看起来营养不良，绝望又讥饿。每个手里都拿着一只可以够到锅的汤匙，但汤匙的柄比他们的
手臂长，没法把东西送进嘴里。 “来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说，他们便进入另一个房间，它和第一个房间没什么不同：一锅汤、
一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得很愉快。因为他们互相用自己的汤匙舀肉去喂对方。原来，地狱和天堂的差别就是这样的简单。
试想，如果我们每个人都互相帮助，互相关爱，互相理解，那我们难道不能营造出一个美丽而又快乐的“天堂”？相反，如果一群从不懂得帮助爱护
，心中只有自己的人混迹到一块，那这个世界就会成为痛苦而又悲伤的“地狱”。5、郭子仪、李光弼团结对敌唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔
方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。
皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置
我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同
心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。6、维勒与李比希亲
密无间维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，
像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。李比
希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂……手携手地向前，这一位行动时，那一位
已经准备好。”由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。7、名言警句：三兄四弟一条心，门前黄土变成金。中国谚语最弱者的力
量如果联合起来，那也是非同小可的。[古希腊]荷马《伊利昂记》合则存，散则灭。李大钊《劳动问题的祸源》结构：首先由生活中总会遭受风雨
引出观点“同舟共济，分担风雨，才能到达美丽的彼岸。”，再运用苏轼与王安石文学上的互相友爱、汶川地震中北川县一对情侣危难中救助、孙策
、周瑜的连襟之交，刘关张的桃园三结义的事例佐证，详略得当，结尾回扣观点分担风雨、同舟共济方能令我们直抵远方。4．例文：重分轻德何时
了，往事知多少？——小学生日记四则2013年5月28日 晴今天心情很爽，因为我今天受到老师的表扬。事情是这样的。今天我们参加学校组
织庆“六一”的文艺活动。我们班负责布置主席台。我一会搬凳子，一会抬桌子，还帮助另一组同学拖地，把地面收拾地干干净净，好让演出的同学
有个好环境。我累的满头大汗，老师当众表扬我说：“晓磊同学爱劳动，爱帮助人，是个好同学，全班同学都向他学习……”老师表扬的话，让我高
兴了一整天，心里像吃了蜜一样甜，走路也特别有劲。我想，下次一定好好表现，为班级、为学校争光。2013年11月6日 多云妈妈，今天我
很难过，我不知道为什么。您从小教育我做一个好人，像雷锋叔叔那样的好人。您说过，雷锋出门一千里，好事做了一火车。做一个好人比成绩好要
重要得多，不像有的家长那样把分数看得跟命根似的。我们班小胖的爸爸就特别宠他，只要他考得好，要什么给什么，我不想那样，我只想帮助人，
帮助有困难的人。可是学校的老师怎么那么重视分数呢？我在一本杂志上看到一篇文章，说美国学校特别重视学生的动手能力、协作能力，尤其是鼓
励学生充当志愿者，还把这些记录到学生档案里边，作为对学生的评价的参考。他们那里没有雷锋，但是却鼓励雷锋式的行动。我很迷茫，真的很迷
茫。2014年1月25日 雪今天心情很不错，心中的阴霾已经散去，天空飘落的雪花特别美丽。妈妈给我报了一个国学班，我特别喜欢国学中的
内容。坐在古色古香的教室中，喜欢跟着那个穿对襟大褂一脸和气的老师大声读《弟子规》“凡是人皆须爱。天同覆，地同载。行高者，名自高。人
所重，非貌高……”还喜欢跟着老师读《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能
虑，虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣……”还喜欢读《老子》“上善若水，水利万物而不争……”“上善若水”，这雪花
不就是水的化身吗？水化作雪花，装扮了整个世界，是大善。我的内心一片冰爽，我似乎明白了“上善若水”“厚德载物”的内涵了……【详解】本
题考查学生的写作能力。这是一则漫画作文，任务很明确，“结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭”，漫画上画的是一个小学生，拿着奖状很神气的样子，奖状上自俄的是“学习进步奖”，但这个男孩却是用脚踹着门在大喊：“爸，妈，快开
门，我得奖啦！”，很明显，这个学生虽然学习上去的了进步，但素质却很差，与他的成绩成反比，考生可通过这一对比进行作文。接着分析文体，
材料没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的结构。议论文的结构较为常见的是并列式、层进
式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料明确自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，最后回
扣论点总结全文。安排结构时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。参考立意：学习和素养应齐头并进道德教育很重要切忌重分轻德德与才都
重要可用素材：千年古松，纵然已蔚然成阴，却依然保留着那份葱郁；涓涓细流，纵然已汇入大海，却依然保留着那份纯净。我们希望祖国日益强大，却不想看她成为“野蛮之邦”。科技要发展，人才要培养，中国人还需清晰地看清自我，认清本质，用虔诚的态度，纯化浮华之下的心灵，保留那份真。“德”与“才”并不是两个相悖的主题，更何况我们脚下的这片黄土上曾演义了太多太多的传扬美德的美好故事，那么，我们依然需要把这些故事演义下去，做回最好的中国人。纵观当今，物欲横流。眼看人们在车水马龙间穿梭忙碌，为了事业的理想而劳苦奔波，谁可曾想过，在人才济济的今天，我们得到了物质的奢华和歆享，而那些伴我们走过千百年的生命的本质，似乎如雾下远山，朦胧不见。生命的本质，何也？孟子笔下的大义，孔丘所曰的仁爱，我们从小口中念诵的“人之初，性本善”，孔融幼时的让梨故事……是的，道德。周国平先生曾说过：“现代人生活特点之一就是灵魂与品德的缺失。”是的，人们每天都带着冷漠的表情如游魂一般。电视剧里的刀光剑影，舞厅的灯红酒绿，人们笑里藏刀，勾心斗角……我不禁呼唤，请找回我们丢失的灵魂与品德吧！品德是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中。品德是一道光辉耀眼的光照亮我们每个人的心底。良好的品德是永远推动人类历史，开创人类进步的那只滚滚的车轮。行文结构：议论文的思路和结构有：总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式，使议论文结构完整。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：生活需要持之以恒，其次，提出分论点，进行并列式阐述：可列举名人事例。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应 |
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