1．（2023秋·江苏南通·高三海安高级中学校考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略
不符合自己想法的信息。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀范文】人性的陷阱：固执己见人们执着于自己的想法时，常会自动忽略不符合自己想法的信息。
我以为，这是一种非常自然的情况；它符合人的心理特质。这种现象其实可以称之为“信息屏蔽”。“信息屏蔽”意味着阻断、隔绝，我们可以视之
为观念上的保守，或是自我意志的强化。固执己见，有时也能体现出干脆果决的姿态，不时闪烁出智性的火花。其实，可怕的不是固执己见本身，而
是对不符合自己想法的信息的自动忽略。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）这种自动屏蔽信息的机械化且自然而然的
行为，从某种程度上讲，因为信息被阻断、隔绝，我们已有的观念被进一步强化，思想被套上“绝对正确”的套子。如此一来，我们要么在正确的道
路上走得愈发坚定，要么朝错误的深渊愈陷愈深。想那韩国三星手机曾在我国拥趸众多，一时风头无二，然而当三星手机被用户频频爆出产品质量问
题后，三星电子所为，不是接纳用户的投诉和反馈，而是极不负责任地“甩锅”给顾客。在固执己见的“傲娇”中，三星电子愈滑愈远，直至黯然退
出中国市场。美国的销售业巨头亚马逊亦属此例，不重视用户的反馈信息，不灵活地因时制宜地调整自己的经营理念和经营策略，不积极推进商品销
售模式的更新，而是固守着北美大陆和西欧那一套。面对生活品质日高、需求越发复杂的中国用户，财力雄厚、版图巨大的亚马逊也只能“唯别而已
”！古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不符合自己想法的信息，正是“逆耳忠言”“利病良药”。有吸纳，才能有比较；有比较，才
能分出是非，才会知道自身之不足。呆在思想和信息的“茧房”里，固然风雨不侵，安稳无虞，但只要略受外力，我们赖以保护的建筑便会轰然崩塌
。但凡中华儿女，或许都会记得满清，这中国历史上最后一个王朝就是不听“忠言”，不吃“良药”，置变革图强的呼声不顾，固守“祖宗之法”，
变本加厉地压制民意，迫害民众。结果落得个割地赔款、丧权辱国，中华民族百年屈辱史也由此开始！企业如此，国家如此，对于我们年青人而言，
又何尝不是如此？我们都有盲目自信的时候，以为自己的想法代表着正确，甚至是至理，对他人意见置若罔闻。我们在刚愎自用、自以为是的索道上
疾行，却不知脚下即为万丈虚空。诚然，年青人不能没有自信，但自信不等于自高自大、封闭守旧。我们要的不是关起门来“自弹自唱”，而是胸怀
大开、海纳百川的气度。两千多前齐威王尚能听取邹忌之言，鼓励群臣吏民或“面刺”，或“上书”，或“谤讥”，新时代的我们更是需要开放博大
的心胸！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料给出了一个较为普遍的现象，考生要辩证思考、分析这种现象
。像这样的作文不能简单的判断“对”或者“错”，而应该全方位思考不同做法的利弊，从而使得认识更客观、全面。考生需要注意，这里的“人们
”指的是绝大多数人，而不是个别现象。“执着于自己的某种想法”，也就是被自己的主观想法引导、局限；这种想法是对是错，拥有这种想法的人
有时候并不能正确判断，因而这种“执着”就可能是对真理、理想的坚持，也可能在错误的道路上越走越远。“常常会自动忽略不符合自己想法的信
息”，这种做法同样具有两面性，好的一面是自动排斥干扰信息，使得自己的思想和行为更坚定；坏的一面是不能接受其他有用信息，有可能陷入自
我陶醉的境地，进而坠入万劫不复的深渊。总之，考生要充分地、辩证的思考这句话中的所有信息，尽量全面透彻地理解其多义性，从而找到较为正
确、全面的观点。写作时可以就其中一两个值得商榷的地方思考、探讨，也可以全面分析、综合立意。如写议论文，可以采用层进式写法。先摆出类
似的现象，用排比句式尽量涵盖全面；然后深入分析其中的利弊，思考出现这种现象的深层次原因，如因为懒惰，我们使用单一视角的本能，只用我
们最擅长的技能处理问题，自动忽略不符合我们想法的信息，而懒得去用多个角度观察问题、收集多个方面的信息；还可以进一步挖掘这种做法的危
害；最后给出正确的解决方案。注意论据要详实充分，举例、引用，正反对比都是写作本文较为合适的论证方法。立意：1.摆脱懒惰和本能，客观
全面思考问题。2.既要执着，又要兼听。3.客观理性优于主观感性。2．（2022秋·黑龙江哈尔滨·高三校考阶段练习）阅读下面的材料，
根据要求写作。（来源：“小林漫画”）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息，不少于800字。【优秀范文】全力备考，不负韶华“希望风华正茂的你，高考结束铃响时，合上笔盖那一刻，都有战士收刀入鞘的骄
傲”，这是漫画中对即将参加高考的高三学子的美好祝愿。对于每一个高三学子来说，高考都是不得不去面对的一场战役，大家都希望在高考结束铃
响时自己能够像战士一样“收刀入鞘”，取得高考这场战役的绝对胜利。想要拥有“收刀入鞘”的骄傲，我们需要厉兵秣马、砥砺前行，需要“奋斗
一千天，三年磨一剑”的坚持。只有全力备考，才能让风华正茂的你我不负大好韶华。作家格拉德威尔曾在书中提出“一万小时定律”，“人们眼中
的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件”，“一万小
时定律”向我们昭示，成功没有捷径，唯有依靠努力拼搏和全力付出，没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩，高考亦如此。（获取更多高中作文素
材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）为了考场上的自信从容，我们从高一开始，每日学习何止十小时，复习备考何止千日！毕业于衡水中学、
考入香港大学的一位女孩曾在网络上晒出自己高中三年的收获：从高一到高三基本没扔过、堆积在一起高达2.41米的试卷。她在高考考场的最后
一刻合上笔盖时，定是无比自信从容的——2米多高的试卷就是她最大的底气，那代表着她三年的辛苦努力！当我们期待自己在考场上也能如战士收
刀入鞘般骄傲的时候，不妨想想：自己有没有为这份骄傲付出应有的努力？有没有全力备考的万小时的积累？有备考之坚持，才会有成功的水到渠成
。否则，再美好的期盼和祝愿也只是镜花水月，可望而不可即。巴尔扎克说：“拼着一切代价，奔你的前程！”而在爱默生的笔下，这“一切代价”
被归为“奋斗”二字——“凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗”。对高三学子的你我来说，这些话要牢记心间，时时警醒自己。少年往往期待美好
，但永远要记得美好的花之所以能够绽放，是因为它根植于勤奋坚持的沃土，是用奋斗拼搏的血汗进行浇灌的。唯有全力备考，我们才能不辜负这美
好的年华，才能不辜负美好的期盼和祝福。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道图画式材料作文题。材料中漫画的内容主要是一个高
考考生合上笔盖的一瞬间。漫画下方的一句话“希望风华正茂的你，高考结束铃响时，合上笔盖那一刻，都有战士收刀入鞘的骄傲”，这句话贴合考
生的身份和心境，把“高考结束铃响时，合上笔盖”的动作与“战士收刀入鞘”进行类比，表达出对高考考生的祝愿，即希望考生们都能够不负青春
，取得让自己骄傲的满意成果。由材料看出，备考如同养兵千日，高考恰似用兵一时，没有养兵千日，哪来用兵一时。交卷铃声响起，考生们的高中
生涯也画上句点。在笔盖合上的时刻，终归如刀回鞘，最终轻轻吁出一口气，轻松、满意，而充满成就感。高考结束，人生还很长。在追梦的路上，
奋斗的脚步永不停息。因此可以从青春、奋斗等方面进行立意。行文思路上，首先由漫画材料引出中心论点，成功的喜悦离不开奋斗的步伐。然后展
开论述，从奋斗的必要性、奋斗的意义以及奋斗实践的重要性等角度论证，强调对于每个人来说，高考都是不得不自己去面对的一场战役。在最终战
役打响前，离不开每个人的努力奋斗。再进行引申论证，人生不同的阶段有不同的理想和目标，在追梦的征程上，永远不能停止奋斗的步伐。最后总
结强调，星光不负赶路人，追逐梦想的你，必定因坚定的信念和不懈的奋斗而终得梦圆。立意：1.为理想而奋斗才是青春的意义。2.十年磨一剑
，剑快至倚天。3.战士收刀入鞘的骄傲，为理想而奋斗的获得感。4.历经寒窗苦读，高考一战成名。3．（2023秋·河北衡水·高三河北深
州市中学校考开学考试）认真观察下面这幅漫画，按要求作文。请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇作文，体现你的感悟和认识。要求：选好角度
，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭、套作；不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【优秀范文】守住底线，得一世安生什么是
底线？底线就是：做生意，明码实价，童叟无欺；做学问，言之有据，持之有故；做官，不夺民财，不伤无辜；做人，不卖朋友，不丧天良。不损人
利己，尤其不能损人不利己，不破坏社会风气，这是“底线”。你有什么样的底线，就会有什么样的人生。做人，守住底线，才能活得一世安生。底
线不容逾越。打破原则，最终的结局，终将是失去人性。而干掉自己人性的人，人性最后也会干掉他。放纵自我，就是堕落的开始。稍一失足，便是
人生的深渊。正如卡尔维诺所说：“一旦你放弃了某种你原以为是根本的东西，你就会发现你还可以放弃其他东西，以后又有许多其他东西可以放弃
。要守住底线，底线一旦被突破了一次，就很难再有底线了。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）人过留名，雁过留声
，到什么时候都要记得，做人，一定要守住做人的底线，切不可失守。有底线的人，才能走得更远。守住底线，便是守住安心，守住事业，守住人生
。很多人觉得，原则问题上偶尔的变通，是一种圆滑的机灵，更是晋升之路必要的垫脚石。其实不然，坚守底线的人，才能真正走得长远。稻盛和夫
是“京瓷”和“KDD”的创始人，被誉为日本“经营之圣”。在日本有一个时期，许多企业争先恐后参与不动产投机，想捞一把快钱。稻盛和夫的
很多好友也劝他投资不动产，以期获得更大的财富。但是稻盛和夫并没有这么做，他秉承着自己的人生原则：天上不会掉馅饼，这钱来的如此轻松，
定是不义之财，虽然来的容易但去的也必然很快，只有额头流汗，靠自己努力赚来的钱才是真正的利润。后来，果然如稻盛和夫所言，泡沫破裂，许
多企业都走向了破产。只有稻盛和夫的企业，直到如今，依旧跻身世界500强，屹立不倒。守住底线，便是避开了那些潜藏的陷阱，或许走得很慢
，却能走得长远。坚守底线，是一种智慧，取舍有道，才是踏实而幸福的人生。做人处世不逾矩，才能活出真正的自由。某女主播逃避税款，半生积
蓄一朝付诸东流；吴氏顶流浪荡入狱，自己堕入了万劫不复的深渊；权健公司恶意直销，百亿帝国一夜轰然倒塌；长生疫苗害国害民，上市公司一度
被人人喊打……我们相信，任何道德沦陷的明星和泯灭良知的企业最后都摆脱不了要付出惨痛的代价。坚守底线，你不一定得到了全部你想得到的，
但你所得到的，一定不是你不想得到的。认认真真做事，清清白白做人，对得起天地良心，于人于己问心无愧，对父母尽孝，对朋友尽义，对事业尽
忠，就会一辈子活得坦然，活得轻松，活得有模有样。守住底线，得一世安生。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则漫画类材料作文
题。漫画寓意的理解比较简单，核心词是“底线”，底线之上是善，之下是恶，是从人性的角度对底线的形象化表述。底线，即最低界线，是一个人
在能力范围前的临界值。孟子说的“仰不愧于天，俯不怍于地”告诉我们，做人必须光明磊落，问心无愧。所以，无论做人还是做事，均有一条守之
即成，过之即败的底线。底线可以是道德的、政治的、国家的、社会的、文化的、行业的、学术的等方方面面的内容，是红色的临界线，是不能突破
的。思想的底线，即健康、向上；道德的底线，即诚实、善良；法律的底线，即奉公、守法。守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围
内进行。反之，越出底线，思想就会蜕变，道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。本次作文能“围绕坚守人性的底线”或者“升华到关照人性
善恶底线思维”立意的均可。如果抛开底线转换关键词，如规则、善恶、标准等等，归为三等立意，为偏离中心。写作时可以从以下几个方面着手：
什么是“底线”？可以阐述守住底线的重要性。“底线”这个话题有何现实意义？为什么不能越过“底线”（越过“底线”有什么危害？）怎样才能
守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？如果可以，该怎样补救？立意：1.善恶仅一“线”之隔。2.守住“底线”，守住人性的
尊严。3.底线需要坚守，道德不容沦丧。4．（2023秋·辽宁·高三校联考开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。华为开发的操作系统
叫“鸿蒙”，“鸿蒙”源于盘古“开天辟地”的故事，华为取名“鸿蒙”，表明要勇敢地做先驱者，要做出中国人自己的操作系统；华为研发的芯片
叫“麒麟”，麒麟是中国古代神话中的一种瑞兽，华为取名“麒麟”，象征着华为对自主研发、技术创断和高品质产品的追求。中国的探月工程被命
名为“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事妇孺皆知；而火星探索器被命名为“天问”，“天问”一词出自屈原的长诗《天问》，屈原在诗中表达了强烈的
怀疑精神和探索精神……在推进现代化的进程中，在快速的发展变化中，如何对待传统文化是值得我们深入探讨的问题。以上材料引发了你怎样的联
想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀
范文】穿越古今的中华文明黑格尔曾说：“假如我们从上述各国的国运来比较它们，那么，只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的
国家。征服无从影响这样一个帝国。”中华文明是世界古代文明中唯一始终没有中断、连续发展至今的文明。尽管我们目前还是一个发展中国家，但
中国重新成为世界经济文化重要大国的趋势已经日趋明显。我们从历史中走来，又将走向历史的未来。在过去与将来之间，在传统和现代之间，我们
从来没有停止过思考和探索。没有过去就没有未来。“天问”“嫦娥”等航天领域的命名是对古代先民仰望星空、思考宇宙的纪念，尽管古人只是在
文学和神话中发挥了自己的想象，他们无法看到火箭和飞船已经将他们的梦想变成现实，但不要小看我们的先民，正是他们的可爱和执着，让我们今
天的成就找到前行的力量和精神的寄托。从某种程度上说，难道我们不是继承了古人的想象甚至困惑，在现代文明的征途上不断前行吗？现代文明高
歌猛进，传统文化也熠熠生辉。在全球化大背景下，我们如饥似渴的发展现代文明，建设美丽而富强的国家，从科技到文化，无不以包容四海的胸怀
，吸收世界一切优秀文明的成果。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）高楼大厦、高铁飞机、互联网+……一切都在改
变，但中国人从来没有也不可能忘记几千年的悠久历史，二十四节气歌仍在传唱，传统节日我们仍然为了团圆奔忙在路上，西餐厅开得再多，仍然随
处可见传统的早点铺子，西洋文化我们不排斥，但古典艺术依然在传承。这就是我们的民族基因，一切历史都是当代史，中华民族从她诞生的那天起
就是如此，文明在走向一致，但文化一定要存异。因此，美国有“挑战者”号、“奋进号”、“好奇号”，我们敬佩他们的开创精神和科技实力。而
我们有?“天问”“嫦娥”“鹊桥”“鸿蒙”“麒麟”，这就是民族特色，正所谓民族的才是世界的，在全球一体化进程中，何以既拥抱世界又显示
自我，古人的智慧穿越时空回答了我们。诚然，古老的农耕文明不会孕育出现代科技，漫长的中国历史也不乏黑暗和贫穷。这就需要我们甄别和思考
，在走向未来的路途上，放下历史的羁绊，保存民族的精魂。只有这样，中华民族才能不断完善自己、不断认识自己、也不断塑造自己。带着更多的
期待和梦想，穿越古今的中华文明一定会继续在世界历史上走出自己的辉煌。让传统和现代在碰撞中交融，和谐，共赢。【详解】本题考查学生写作
的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一段讲述了华为开发的操作系统“鸿蒙”的名字源于盘古“开天辟地”的故事，表明了华为要勇
敢地做先驱者；芯片“麒麟”的名字源于中国古代神话中的一种瑞兽，象征着华为对自主研发、技术创新和高品质产品的追求。材料第二段讲述了中
国航天工程的命名，探月工程被命名为“嫦娥工程”，火星探索器被命名为“天问”，这些命名都有浓郁的传统文化色彩。无论是华为对自主系统和
芯片的命名，还是中国航天设备的命名，都富有中国传统文化的特色，这既是民族传统文化的底色，又是中华民族文化自信的体现。其中有着对传统
文化的承继因素，有着对传统文化的赞扬与自豪感。材料引导我们正确认识传统与现代的关系，传统与现代不是对立的，它们是可以很好地结合在一
起的。我们要在现代化中坚守优秀传统文化，传承优秀传统文化，促进现代化发展。写作时首先应肯定传统文化对我们的影响，优秀传统文化是一个
国家、一个民族传承和发展的根本；其次结合材料分析传统文化对当下国家发展的助力，论述要重视传统文化的创造性转化；最后分析我们应重视传
统文化，辩证继承并发展传统文化中的精华，为我所用，推陈出新，让传统文化与时俱进，推动中华巨轮行稳致远。立意：1.传统文化与现代化和
谐相容，与时俱进。2.在推进现代化中坚守优秀传统文化。3.传承优秀传统文化，促进现代化发展。5．（2023秋·浙江·高三校联考开学
考试）阅读下面的材料，根据要求写作。历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大量需要边走
边叹、夹叙夹议的自由空间，有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体
，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀范文】鉴往知今，砺行致远历史没有韵脚，没有虚构，没有开头和
结尾；但是历史有气象，有情节，有收纵，有因果，有大有无数四处闪烁的明亮碎片。历史如同一本厚重的典籍，承载着丰富的知识和智慧，值得我
们细细品读。在历史的进程中，我们可以看到人类社会的演进和变革，看到各种文化的交流与碰撞，看到伟大人物的辉煌与落寞，看到社会的黑暗与
光明。鉴往久弥新，承继前人志。历史如同一幅巨大而绚丽的画卷，在其中我们可以看到各个时期独特的氛围和精神风貌。今年暑期的热播动画电影
《长安三万里》就呈现了盛唐辉煌的景象，谱写属于中国人的极致浪漫。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）整个故事
体现出了诗人们的豪情壮志以及唐诗流转千年的经典魅力，也展示了高适、李白等诗人不懈追求的力量。他们胸怀国家，抱负远大，一生都在追求保
卫国家的机会，去实现自己的理想。“万里不惜死，一朝得成功”，作为新时代的年轻人，我们更要有为国贡献的理想，并不懈努力。要相信“天生
我材必有用”，努力去实现自己的人生追求。反躬正己身，起航新征程。常言道：以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。“六朝旧事随流
水，但寒烟衰草凝绿”，“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施”……这些掷地有声的咏史怀古文字，无一不彰显着古人高度清醒的历史观。古往今来
，能自省者，皆有成之士。从“每日三省吾身”的孔子，到写出“君子博学而参省乎己”的荀子；从在《修身》中强调自省的墨子，到对自身缺点深
恶痛绝以致于立下“三戒”的曾国藩，无一不是“反躬”“自省”的典范。“反躬自省”，清除思想之弊，筑实思想根基，以崭新的面貌、崭新的风
气，做一个光明磊落的人。知今“当自强”，书写“新荣光”。当今国际局势风云变幻，大国之间纵横捭阖。俄乌战争迟迟未休，美国咄咄逼人挤压
中国发展空间，日本突破底线强排核污染废水，韩国、印度“吹灯”“挡路”蠢蠢欲动……在风险与挑战并存的历史背景下，作为当代中国青年，当
何以自处点缀历史文明的碎片？我想，我们青年是时代的先行者，在百年未有之变局中，在中华民族伟大复兴的征程中，我们自当铁肩担道义，抓住
时代的脉搏，保持头脑清醒、应对行动有力，走在时代的前列，开启新的历史征程，书写历史“新荣光”。鉴往知今，砺行致远。历史告诉我们，人
类社会的发展不是一帆风顺的，而是经过了无数的曲折和挫折。我们不能盲目乐观，也不能过分悲观。我们应该以历史的眼光来看待现实和社会，明
辨是非，认清方向。以“越是艰险越向前”的气魄做新时代敢于胜利的“奋斗者”和“追梦人”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一
道引语类材料作文题。材料引用了余秋雨先生谈论历史散文的一段话，阐述了对于历史的理解。“历史没有韵脚”，韵脚往往代表相同的押韵，而这
说明历史是丰富的，生动的，不可能完全一摸一样；“没有虚构”则说明历史上所发生的一切都是真实的；“没有开头和结尾”则说明历史并不会终
结，只要人类社会存在、甚至是要世界存在，历史便会一直存在。而材料后半部分，则对于历史有什么展开了说明。历史里既有一个人的故事，也寄
托着王朝盛衰、社会巨变，所以历史有气象；历史的发展，总是存在一定的发展脉络，所以历史有情节、收纵、因果。但是，李总总是由人创造的，
会随人的主观能动性而产生一定的改变，所以历史并不是死气沉沉的，而是给予历史中人充足的自由发挥空间。因此，写作时，就可以针对历史的这
些特性展开论证。比如，可以结合历史人物说明我们要充分发挥人的主观能动性，从历史中借鉴那些积极有益的经验为我们所用。比如，唐宋词人深
感人生不易，有时候会感叹“须信人生如寄”“人生弹指事成空”，但更可以看到的是，他们极度关心自身，珍惜着自己每一寸光阴和玩味着自己每
一份感情，另一方面他们却又具有强烈的责任心和使命感，绝不愿让自己的生命浪费和让自己的人生虚度。对此，引发感慨，说明人类历史是由一代
又一代人的人生所共同延续而成的：他们和我们之间存在着今昔相似人生感遇，生活在二十一世纪的我们又怎能轻易丢弃前人留下的那笔丰厚的思想
遗产而不顾呢？立意：1.吸取历史经验，为我所用。2.在借鉴历史中发挥人的主观能动性。3.浩瀚历史下，小人物自有其光辉。6．（202
3秋·河北·高三校联考开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。①季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”——《论语》②君子务
穷理而贵果断，不徒多思之为尚。——《四书章句集注》③当断不断，反受其乱。——《史记》思是行的基础，行是思的结果。任何想法最后都要落
实在行动上，否则就是一纸空谈。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀范文】“思”是“行”之始，“行”是“思”之成生活中，有人喜欢“三思而后行”，
做事情之前，先进过周密的考虑，权衡好利弊，再做出行动；有人喜欢“干了再说”，拒绝做思考的巨人，行动的矮子，在不断践行中去修正，提高
自我。如何在“思”与“行”当中找到较好的平衡点，夫子的“再，斯可矣”为我们指明道路。“再”强调行动前需要深入思考，因为思是行之始，
慎思之，才可避免行动之盲目与冲动。“谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。”不经思考而行是莽牛横冲直撞，很容易大脑完全
受感性情绪作控制,意气用事,造成不堪设想的后果。行动只有受到思想的控制,通过理性分析才能找到正确、合理的解决方案。（获取更多高中作
文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）做事情之前，需要谋定而后动，通盘考虑事情是否具有可行性，具体该如何一步一步落实，行动才能
落到实处，有的放矢。国家实行一个有一个五年计划，就是在为经济的发展做好提前的规划；中国探月工程分“绕”“落”“回”三期工程，计划用
15年的时间分三步完成，也是“思”对现实强有力的指导。“人是一根有思想的芦苇”，因为思想我们才会发射出耀眼光芒。思得深入，思得条理
分明，让我们能集中力量达成目标。“再”也强调“思”的适可而止，行是思之成，笃行之，才可以搭建起现实与梦想之间的桥梁。“三思而后行”
是很多人的处事法则，可是孔子却提醒我们，做事的确需要深思熟虑，但如果思考过多，便会犹豫不决，甚至还会适得其反。因为在以现实与理想为
两岸的人生激流之上，只有行动才是唯一的桥梁，再美好的愿望，再宏大的设想，再科学的决策，如果不付诸实践、不付诸行动都只是空想、幻想。
社会主义是干出来的。”从改革开放以来创造的“中国奇迹”、“中国精神”到书写抗疫史诗，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻
坚取得决定性胜利，“天问一号”、“嫦娥五号”、“奋斗者”号等科学探测实现重大突破……“行”让时间结出丰硕的成果。吾辈青年，切不可陷
入只“思”不“行”的空谈主义，也不可落入只“行”不“思”的落网，立足自身，果断抉择。愿我们都能准确把握思与行的关系，理性、从容地面
对生活的难题，做思与行的主人。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。题目呈现关于“行”与“思”关系的看法
。第一则材料出自《论语》，意思是：季文子办事，要反复考虑多次后才行动。孔子听到后，说：“考虑两次就可以了。”“三”是多次，这里指的
是多次的、反复的、无谓的、没意义的、患得患失的思考，它带来的结果是思而不行。“再”是两次，不能理解成仅仅两次，而应理解为点到为止、
恰到好处的周密谨慎的思考，它带来的结果是思定则行。第二则材料意思是：君子要有问题意识,要有准确把握切入点的智慧,更要有果断行动的执
行力。强调行为处事有深入思考更要有果绝的行动。第三则材料当断不断，反受其乱。强调一件事情考虑一下，再考虑一下就足够了，没必要反反复
复做不了决定。如果第三次再考虑一下，就很可能会自相矛盾，最后放弃这件事。由此可见，凡事都有度，小心谨慎也要有个限度。三则材料共同指
向“行”与“思”的辩证看法，生活中面对很多问题，在行动之前，我们应该谨慎思考，但如果思而不行，缺少决断，那么，就会陷入瞻前顾后、优
柔寡断的状态，只能是裹足不前，不能成事。所以，一旦思考成熟，就应该立即行动，在行动中完善思考，随时发现新问题，随时解决新问题。正如
材料总结所言：“思是行的基础，行是思的结果。任何想法最后都要落实在行动上，否则就是一纸空谈”。写作时，当扣住“思”与“行”的辨证关
系而展开，行为处事，既需要谨慎思考，又需要果绝行动，只有将二者结合，才能成功。行文构思上，我们要先理清“思”和“行”二者之间的关系
：先思后行，思定立行，行而有思。重点强调的应该是思定立行。然后，再结合具体情况、根据行动主体的特定性格，什么情况下、什么样的人要“
三思”，什么情况下、什么样的人“再思”即可。此处要结合现实社会和自己的人生经历来写，把写作引向思考如何在以后的生活中处理好思考和行
动二者之间的关系，以让自己的事业开展得更顺利，让自己的人生之路走的更稳健。立意：1.多思则多私，故不宜三思而行。2.思不在多，在于
得法。3.思定则行。4.鲁莽者多思，优柔者速行。7．（2023秋·湖北·高三孝感高中校联考阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读经典小说，使我们仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化
风貌……经典小说，魅力深蕴。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作
，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀范文】经典常伴深蕴浓人是物质的，更是精神的。正是精神或思想的拥有，让人类区别于
其他的生物。而人的精神的独属性，要求我们要不断地在自己的精神世界精耕细作，让其变得更加丰盈厚重。要想达成所愿，时时在经典小说中思接
千载，心游万仞，便是最有效的方式之一。经典小说，从狭义的角度说，就是灿若群星的文化典籍中的精粹，从远古神话传说（小说的雏形）漫溯，
到唐传奇、拟话本，到明清小说，再到当下“百花齐放百家争鸣”的繁盛的小说经典。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作
文）对社会世情投注不一样的眼光，就有了不同的文学书写，随之也就有了不一样的因寄所托。通过它们，我们可以完成时空穿越，回到经典描述的
时代，了解那里的风土人情，感受那年那月的人情冷暖。社会世情是即时性的，对历史的回望，如果没有经典作品的承载，就大大消解了其中的兴味
。在经典小说的世界里漫步，倾听人生故事，探寻心灵世界，感受文化风情，不经意间性情受到浸润；沐浴在经典小说世界中，感受边关塞漠的宏阔
，体验小桥流水的温婉，心性潜移默化中被浸染。既然“文学即人学”，我们也可以说经典小说更是对生命本体细如发丝的透析。品读经典小说，在
了解写作者借助文字书写对生活和人生感喟的同时，我们的情感和心性也会情不自禁被植入到作品之中。从经典小说描写的世情风貌、阐发的人生哲
理中，不仅能够找寻到一些与自己紧密关联的共情点，还可以在作品的因寄所托中获得启示。如果说“以史为鉴，可以明兴替；以人为鉴，可以知得
失”，那么“以经典小说为鉴，可以醒心性”。鲁迅先生说：“人类与世界相处，需要解决的就是三个问题：一是生存，二是温饱，三是发展。”这
里的发展，从某种意义说就是要进行精神修炼，让自己脱离低级趣味。要实现这样的人生蜕变，与经典不离不弃必不可少。当在曹雪芹的“红楼世界
”看花开花谢，观云卷云舒时，一曲《好了歌》会让我们对世事人生进行深入的思考；当我们在托尔斯泰的经典世界里漫步时，反复咀嚼“幸福的家
庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，我们的思维和视线会不知不觉地被拉回到现世人生。“生活不止眼前的苟且，也有诗意和远方。”成长的
路上以深蕴的“生活百科全书”——经典小说——为伴，我们就不再孤单！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。
分析情境材料的内容可知，它主要探讨的是“经典小说”的相关话题。从句法单位看，它由两个句子组成。其中，第一句，即省略号前面的内容，分
别指出阅读经典小说的意义——产生身临其境的阅读体验——置身于不同时代、不同地域的社会生活中，从经典小说中能够获得的阅读收获——目睹
人生故事、探寻心灵世界、感受文化风貌。第二句是对第一句内容的概括，指出经典小说的文化属性——魅力深蕴。小说素有“生活的百科全书”之
称，经典小说更是对丰富的社会生活风情进行高度的萃取浓缩。可以说，经典小说的世界在某种程度上就是一个用文学营造的现世社会。这样，阅读
经典小说，不仅仅可以了解现世社会以外的丰富世界，还可以开阔眼界、陶冶情性。基于此，由情境材料的话题引发的思考角度有：经典小说有什么
样的魅力深蕴；我们该如何处理与经典小说的关系；成长过程中需要不需要经典小说。这样，文章写作时首先根据材料提炼观点——魅力深蕴的经典
让生活变得兴味盎然，让人生变得多姿多彩；继之，把观点与材料对接，从理论的层面加以分析；然后，联系现实，关注生活，摆事实，讲道理，多
角度阐述阅读经典对于生活何人生的意义；最后，回归当下，论述经典对自我成长和发展的价值。立意：1.阅读经典小说，漫游心灵时空。2.读
经典小说，阅民族秘史。3.经典有魅力，阅读来挖掘。4.经典小说中的人生魅力。8．（2023秋·贵州黔东南·高三统考阶段练习）阅读下
面的材料，根据要求写作。自媒体时代，人人都有麦克风，人人都有金话筒。然而现实之中，“开局一张图，内容全靠编”，不少“自媒体”为了追
求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来”“恶意炒作”，内容良莠不齐，泥沙俱下，歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被炮制出来
并广泛传播。这些不良“自媒体”在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对舆论生态造成严重干扰和破坏。以上材料引发了你怎样的联想和思考
？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀范文】弘
扬真善美，抵制假恶丑——自媒体时代的“紧箍咒”我们生活在一个自媒体时代。在这个时代，人人都是“记者”，你随时可对某人某事拍摄，写文
，上传于媒体；在这个自媒体时代，我们该如何成为自媒体、如何看待自媒体？为此，我们倡议：弘扬真善美，抵制假恶丑。唐僧师徒西天取经时，
孙悟空神通广大，却因紧箍咒的存在而有所为有所不为。自媒体时代，我们言论自由，但自由不是放纵，我们是否也应戴上“弘扬真善美，抵制假恶
丑”的紧箍咒，让自媒体成为构建和谐社会的有力抓手？心有紧箍咒，弘扬真善美，为构建和谐社会添砖加瓦。自媒体时代，每个人都有自己的话语
权，都可以成为信息的发布者。可到底该传播哪些信息呢？水滴筹，当有人需要帮助时，我们利用手中自媒体传播消息，让更多的人参与，最终滴水
成海，帮助他人渡过难关。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）朋友圈，外出踏青，一双慧眼撷取自然人文之美，拍下
来分享给好友，让他们欣赏造化神奇，领略世间美好。抑或思考人生，品味生活，有真知灼见，发个微博，给迷茫中的人一点启迪和感悟。传播真善
美，让我们的人生一路风光迤逦，让我们的社会一片和谐美好。念好紧箍咒，抵制假恶丑，做自媒体时代的智者。因为没有限制，信息发布者鱼龙混
杂，传播的内容泥沙俱下。谣言止于智者，此时，我们要擦亮双眼，深思慎行，更不要在不明真相的情况下盲目转发、推波助澜，给当事人造成伤害
，而给图谋不轨、动机不纯的人创造传播网络谣言的机会。没有调查就没有发言权，在没有全面掌握事实之前，不做任何评论，更不给任何“无稽之
谈”“以讹传讹”滋生的空间。让我们用自己的慧眼慎行，来保护自媒体的清风正气。牢记紧箍咒，弘扬真善美，抵制假恶丑，做自媒体时代的仁者。自媒体时代，人人都渴望自己的话语权得到重视，都期望自己的话语能左右事件的发展。可我们有没有想过，事实并不是那样，或者自己的观点不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？万州公交车坠江事件发生后，网友曾一边倒地指责红色轿车司机，甚至让全体女司机中枪。可事实调查清楚后，却发现红色轿车司机也是受害者，当初在网络上横加指责的众多网友，谁曾站出来给那位司机道歉？愿我们都心怀仁爱，不做网络暴力的奴隶。为此，我发出一下倡议：弘扬真善美，抵制假恶丑。牢记紧箍咒，让我们心中有敬畏，言行有底线，做一个自媒体时代的智者和仁者，如此方能让和谐社会到处欢声笑语，温暖如春。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料以自媒体时代为切入点，展现了在自媒体时代的一些不良现象。自媒体时代门槛较低，每个人都是信息的主体，可以便捷地发布内容，这是自媒体时代带给我们的便利之处，让我们可以获取信息，发表观点。然而也正是因为其门槛低、便捷迅速的特点，现实之中，不少自媒体毫无底线，发布虚假、低俗、不良信息，甚至诱导、煽动人民群众。因此，我们可以基于此展开思考，思考如何保证自媒体时代的健康发展，如何保证在自媒体时代做到自律、他律，如何着力解决“自媒体”信息内容失真、运营行为失度等深层次问题，等等。写作时，可以选择从不同角度展开分析。比如，可以结合材料，首先力求全面地阐述自媒体时代“良莠不齐”的对应原因、具体表现以及可能产生的多种后果。然后，可以双管齐下，如以“自媒体”发布者的角度来说，说明我们应该成为一个怎样的“自媒体”——自然是负责任的、拒绝发布虚假信息、努力传递真善美的积极健康价值观等；也可以从“自媒体”接收者的角度来说，思考我们应该如何看待自媒体传递出的“传闻”或“事实”。一方面，面对“自媒体”发布的信息，我们不要轻易相信，因为“事不目见耳闻，而臆断其有无”，本身就是不严谨，不负责任，说明我们缺乏辨识能力，缺少思考能力；我们要用自己的头脑去思索，去分辨，去判断，不要人云亦云，不要随波逐流。同时，对于一些不法“自媒体”，我们更要做谣言传播的阻止者，敢于批评指正，遇制传播，让这个社会月朗风清。立意：1.承担传播责任，恪守伦理规范。2.“自媒体”不是随心所欲的“自留地”。3.抵制自媒体负能量，做有责任的自媒体。4.自媒体时代也要激浊扬清。 |
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