案例《小椅子的妙用》江桥镇中心幼儿园 柳鸽 午饭后，吃完饭的孩子就坐在教室的窗户下,或聊聊天,或找上三两个好朋友做做拍手游戏和石头、剪子、布
的游戏，或静静地看会儿书，他们在等那些没有吃完饭的孩子快些吃完，可以去外面晒晒太阳、吃吃水果。个别好动的男孩子等得不耐烦了，就站到
椅子上去看窗外的风景了。一些孩子也纷纷效仿，站到小椅子的孩子越来越多了。这样既不安全，也不卫生。于是我灵机一动，故意问道：“小朋友
，你们说椅子是用来踩的吗?”“不是的，是用来坐的。”孩子们回答道。那些站到椅子上的幼儿不好意思地下来了。“对呀，站到小椅子上，不小
心会摔下来，而且还会把这么漂亮的小椅子弄得脏兮兮，好难看哦!”听了我的话，刚才踩椅子的小朋友轻轻地用手抹了抹椅子。 “那小椅子还有
什么用处呢?”我继续提出问题，想让幼儿换一种坐姿，调节一下枯燥的等待气氛，“老师，还可以当小火车!”晨昊回答道。“对呀，我们来开火
车喽!”听我这么一说，孩子们迅速把小椅子排成一长列，一个个坐在小椅子上，最前面的那个孩子还把两只小手作轱辘轱辘转，表示他是火车头呢
，而后面的那些孩子，也会很配合的做着一节节的车厢。 “呜，火车启动啦”。 “轱辘轱辘，火车加快速度了”。 “慢下来了，火车要进站了
!” “刹车了，火车到上海喽，我们下来吧!” 孩子们兴奋地模仿着，也许这些在我们成人的眼睛里真的不是什么有意义的事情，但是我在孩子
的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。所以做为教师的我们应该善于发现这些小事物、小事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 |
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