材料作文分类训练------名人名言类1．阅读下面的材料，根据要求写作。度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，终于可以开学了。请你从下面几句
名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现你的认识与思考。（1）人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得。（宋 程
颐）（2）天下兴亡，匹夫有责。（明 顾炎武）（3）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅）（4）没有知识，我们希望的世界不能建
立起来。（英国 罗素）（5）最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物。（日本 池田大作）要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英青
年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林青年时的失败要比壮年时的胜利、老年时的成功更令人满意。——迪
斯雷里青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。——鲁迅以上是
关于青年的几则名人名言，对我们颇具启示意义。请结合其中的一则或几则，以“青春的价值”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。人
间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。——巴金青年
，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块
普通绊脚石，而绝不会置人于死命。——路遥以上名人名言具有启示意义。请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作①凌
晨四点醒来，发现海棠未眠，如果一朵花很美，那么有时，我会不由自主地想到“要活下去！”（日本川端康成）②优于别人，并不高贵，真正的高
贵应该是优于过去的自己。（美国海明威）③世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。（法国罗曼·罗兰）④当
华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。（智利聂鲁达）⑤命是弱者的借口，运是强者的谦词。（德国黑塞）⑥必须敢于正视，这才可望敢想、敢
说、敢做、敢当。（中国鲁迅）读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。要求选
好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作天下者，我们的天下；国家
者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。——鲁
迅天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。——《小窗幽记》社会犹如
一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰上面的名人名言
对我们青年学生很有启示意义，请以“责任与担当”为话题，写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标
题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．根据要求作文。什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地
位”。其实，真正的尊严并不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。下面是一些关于“尊严”的名人名言：
自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。——别林斯基（俄国）人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿（中国）站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多
。——桑塔亚那（美国）谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克（法国）请以“尊严”为题写一篇600字以上的作文，文体自选，角度自拟。参
考答案：1．例文：用最美逆行守护无数远方的人鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 这句话，在战争年代，在民族危急存
亡时刻，是那样响亮和醒目。而在和平年代，在国家空前繁荣时期，却似乎毫不起眼。可是当一场突如其来的疫情发生时，有那么一群人为了远方的
人们，毅然奔赴抗疫前线，用他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线，让这句话再次振聋发聩。他们用义无反顾的“逆行”诠释了其
中的内涵和精神。最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然
奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击
疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠
释着责任与担当，给无数远方的人以保障。最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，“最美“逆行者”
迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜
疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动
，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力，让无数远方的人心安。最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平
凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时
，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守
护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望，令无数远方的人温暖。在这场
没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，心系家国，眼望远方，守护同胞，谱写了一曲曲感人的篇章。他们都是新时代最可
爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者！【详解】本题考查学生写作的能力。审
题：这是一则引语式材料作文题。题目给出了写作的背景：全民抗“疫”，这个可以作为考生论述的出发点。材料由五句中外名人名言构成，要求考
生从名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现自己的认识和思考，给了考生比较宽泛的思考空间。可见，题目是要考生选择一句名人名言
，来表达自己疫情下的思考。考生对每一句名人名言内涵的理解和挖掘是审题的关键。程颐说：“人之在天地，如鱼在水，不知有水。只待出水，方
知动不得”是说，我们人类生活在天地大自然中，平时不觉得有什么稀奇。若是脱离了自然本性，才知背道而驰是什么样的后果。“天下兴亡，匹夫
有责”，意思是天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。境界高远而胸怀博大的鲁迅先生曾说“无穷的远方，无数的人们，都和
我有关”，这是心系社会、心系人民疾苦。“没有知识，我们希望的世界不能建立起来”，知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识
，我们希望的世界不能建立起来，这句话强调知识的重要性，我们可以通过知识改变世界。“最宗高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物”，强
调生命的重要性，生命重于一切，我们要学会珍惜生命、尊重生命、理解生命的意义以及在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整
个宇宙和谐相处。文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先阐释这句话的内涵，然后分析其在疫情状态之下的意义和价值，最后分析我们应该
如何做。也可以就其中一个方面，深入透彻地分析。立意：1.生命最尊贵。（池田大作）2.知识改变世界。（罗素）3.尊重自然，共同生存。
∕天人合一，顺应自然。（程颐）4.心系天下苍生。（鲁迅、顾炎武）2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料
作文。材料是关于青年的几则名人名言，但内容各有侧重。第一则是中国无产阶级革命家恽代英所言，强调青年要奋斗；第二则是苏联党和国家最高
领导人斯大林所言，强调青年人要继承老年人，实现“接力”，直至到达终点；第三则是英国首相、小说家迪斯雷里所言，强调失败对于青年的意义
、作用；第四则是中国文学家、思想家、革命家鲁迅所言，强调青年应该为国家发声，为人民发声，讲真话。每则名言都有其现实意义，比如与第一
则名言相关的社会热词，“佛系”“躺平”代表着拒绝奋斗，“小镇做题家”是对青年依靠刻苦努力的学习改变出身和命运的高度概括等。与第二则
名言相关的社会热词是“赓续”“担当使命”“青年责任”，做新时代的接班人。第三则的现实意义是鼓励青年不怕苦、不怕失败，积极尝试，一直
保持重头再来的勇气，从容自信地面对生活。第四则的现实意义是明确青年的责任，要勇敢为国为民讲话，不惧权威，不忧利害，不瞻前顾后，将个
人命运与国家命运紧密联系在一起。需要注意的是，本次话题是“青春的价值”，因此写作时万不可只写“青春”，而不提价值、意义。根据提示语
，可知任务要求是选其中一则或几则名言，围绕“青春的价值”展开谈谈自己的思考与感悟。建议写议论文。比如写“青春的价值在于奋斗”，可先
由恽代英的名言引入，然后可通过举例或正反对比展开分析奋斗之于青春的意义，最后联系时代背景和自身发展，谈谈自己或者青年如何通过奋斗实
现青春的价值。立意：1.青春的价值在于奋斗，通过奋斗改变命运。2.青春的价值在于敢发声、讲真话。3.青春的价值在于继承前人的事业并
为之奋斗，直至胜利。4.青春的价值在于无惧失败，勇于尝试、大胆开拓。5.青春的价值在于与命运奋斗，虽败犹荣。6.将个人命运与家国情
怀统一，青春会更有价值。3．例文：点亮心灯，勇敢前行同学们：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”每个人的心里，总该有一盏心灯。因为一盏
亮着的心灯，可以时刻照亮我们前行的路，让我们在困境中生出希望，在绝望中激起斗志。雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生。”是的，
一个人如果没有美丽的梦想，他就会没有执着的追求，没有战斗的毅力，那么他的人生就会碌碌无为，失去魅力，变得没有意义。人生哪有那么多一
帆风顺，我们需要负重前行。海伦?凯勒幼年失明、失聪，与光色声影隔绝一生。谁说她没有害怕过，谁说她没有沮丧过，在接触大千世界之初，她
的内心也曾充满了恐惧与不安，但在沙利文老师的引导下，她点亮了心灯，走出了恐惧。她用心去聆听，用心去触摸、感知世界的丰富多彩，最终成
为闻名于世的作家、教育家。因为心灯的照耀，她把生活的阴影甩在身后，走向了光明。点亮心灯，前方的黑暗会被照亮，眼前的迷茫终将消散，被
灯点亮的心灵会变得坚强而又执着。克里斯朵夫?李维因主演《超人》而闻名世界，可在一次重要的义演活动中他不慎从马上坠落，并造成下身瘫痪
，但他在一段消沉的日子里与颓废的思想作斗争后，点亮心灯，重新振作起来，一心投入导演事业，并获得了成功。试想，如果他放弃了重新开始奋
斗的机会，选择沉溺在悲痛、失望中，那他现在可能也只是个被人忽略的残疾人。心灯使他寻找到了新的机遇，成就了新的人生。很多时候，成功就
在身边，只需要点亮心灯，用一颗真诚、平静的心，便能触碰到。高尔基说：“没有什么可以阻止一只勇敢海燕的翅膀，就算再大的暴风雨也不能！
”如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灯，那么《论语》就不会流传于世；如果司马迁在遭受宫刑的情况下，熄灭了心灯，那么《史记》也就不
会以其伟岸的品格影响一代又一代中国人。点亮心灯是战胜困难、走出困难的秘密武器，是开启成功大门的钥匙。如果我们能点亮那以勤奋的汗水作
为燃料的心灯，冲破前进道路上的艰难险阻，理想的彼岸就会在远方等我们登临！我的发言到此结束，谢谢各位的聆听！【详解】本题考查学生的写
作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料由三则名言组成。第一则是艾青的名言，名言的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，也就是
说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。第二则是巴金的名言，名言的意思是说，当心在黑暗的海上漂浮时，需要有
灯光指引，也就是说，当人生遭遇挫折时，需要有信念和目标作指引。第三则是路遥的名言，意思是说，青年人遭遇挫折的时候一定要挺住，不要被
困难打倒。三则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺过去，最终我们一定会成功。根据以上分析来看，三则材
料中包含的内容，就是如何面对挫折和困难的态度。这个写作内容应该是比较常见而简单的，就是我们常说的，而对挫折，我们要敢于战胜。因此说
，可以先引入话题或观点，在这里要简洁而明了；然后再举一些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如今年感动中国
上的唇语女孩江梦南，冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，还要注意着眼于“信念
”这个关键词，只有二者兼顾，才更符合写作的要求。在整体上采用总分总的结构形式；在主体结构上，我们可以采用并列式或对比式的结构形式，
这样更利于展开论述。写作文体上的要求是班会上的发言稿，因此在文体上要符合要求，写成发言稿的形式，在语言上有一些鼓动性和震撼力。立意
：1．让挫折成为成功的基石。2．心怀信念，永不言败。3．点亮心灯，勇敢前行。4．心怀必胜之念。4．略【详解】本题考查学生写作的能力
。审题：本题属于任务驱动型作文，材料由六句名言组成。首先弄清楚每句名言的含义。第一句的关键词是“花很美”“活下去”，“花很美”是指
世间还有很多美好的东西，“活下去”是指尽管生活艰难，还要保持对生命的热爱。启示我们，尽管人生艰难，依然要保持生存下去的勇气。第二句
的关键词是“高贵”“优于过去的自己”，意思是改变自己，提升自己才是真正的高贵。第三句的关键词是“英雄主义”“生活的真相”“热爱生活
”，意思是尽管生活艰难，却依然保持对生活热爱的人就是英雄。第四句关键词是“华美的叶片”“生命的脉络”，意思是生命的真谛体现在浮华褪
去之后，可谓“繁华落尽见真淳”。第五句关键词是“命”“运”“弱者”“强者”，弱者把失败归结于命不好，而强者强调的自己的努力，也就是
“运”，强调个人的主观能动性。第六句的关键词是“敢于正视”，强调不自欺欺人，敢于正视现实，正视自己，才能有其他的种种可能。任务指令
有二：1.读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？要求考生扣住关键词，对名言有正确的理解，并由此思考其对人生的指导意义。2.请以
其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。要概括每句话的主题，选择意义相近或相反的名言作为基础确定立意。如①③④的主题可以
理解为“生活的勇气”，②⑤的主题可以理解为“主观能动性”，③⑤⑥的主题可以理解为“敢于正视”。所谓“合理引用”，一是要正确理解名言
内容，引用时符合文本主题；二是要注意引用顺序，注意名言之间的层次。行文时要先确定主题，合理安排名言在文中的顺序，形成层次，并且要完
全依照主题论述，使全文成为一个有机整体。立意：1.无论生活多么艰难，都要有生活下去的勇气。2.命运掌握在自己手中。3.敢于正视，亦
是英雄。5．例文：勇踏征途，敢于担当尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是“勇踏征途，敢于担当”。“一代人有一代
人的长征，一代人有一代人的担当”。何谓长征？长征不仅是共产党员战略性救国的路途，还是中国革命不断从胜利走向胜利的精神动力，更是中国
社会在发展进程中不断攀登的高峰。如何从山脚到达山巅从而迈进新的征程呢？纵观历史长河，在人类社会的每一次变革中，都会凸显出一些为后人
所敬仰的先进个人或集体，而他们都具备一个共同要素，那就是敢于担当。担当是“铁肩担道义”的态度。“在其位谋其政”这句话历来被公众认可
，而真正做的人却寥寥无几，幸运的是，它被历史上著名的诤臣魏征所躬亲实践。作为政治家，在看到太宗生活逐渐奢侈，欲大修宫室之时，并没有
随波逐流，视而不见，因要“逆龙鳞”而退缩不前，反而勇挑重任，以一己之力及出色的劝谏艺术规劝太宗要广积德义，爱民亲民，才能实现垂拱而
治的理想境界。因此，魏征肩上担起的不仅是百姓的幸福，更是社会道德与正义，而这种力量的源泉正是他“铁肩担道义”的态度。担当是敢为人先
的勇气。马克思为人类社会开启新纪元，将无产阶级从资产阶级吃人的机器中解救；陈独秀、李大钊等青年为中国社会开辟新征程，将昏沉的民族从
蒙昧中唤醒；邓小平为祖国大地送来改革的春风，将经济发展从缓慢的进程中变成稳步推进。若没有这些人匹马当先，何来民族的解放，社会的改革
，经济的发展？因此，在时代的征途中，每一代人乃至每一个人都应勇挑社会赋予他的使命，争做“第一个吃螃蟹的人”。担当是坚守真理的智慧。
北宋时期，朝廷士大夫“多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，王安石欲助皇上转变社会风气，“不量敌之众寡”，坚持施行变法运动。面对昔日好
友司马光的指斥，他立场坚定，毫不动摇，以“名实已明，而天下之理得矣”的标准，陈列事实，逐条反驳，揭示改革遭到抵制的根本原因，表明自
己不会因为怨诽之多就退缩的坚定态度。作为新时代青年的我们，如今处于世界变革的洪流之中，如若要坐井观天，止步不前，一味谋求私利，必将
被这时代漩涡所吞噬。那我们该如何在保全自身的同时冲上浪尖？这就需要“不待扬鞭自奋蹄”的精神，“铁肩担道义”的态度，“敢为人先”的勇
气以及坚守真理的智慧，争做时代的“弄潮儿”。我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。
材料由七句名言构成。通过对这七句名人名言的解读，可以分析出这七句话都围绕着“担当”“责任”展开，由此可确定文章的核心立意。而题干中
“请以‘责任与担当’为话题，写一篇演讲稿”的提示语则指明了写作方向。启示我们，身为新时代的奋进青年，应勇挑重任，勇于担当，将个人人
生价值的实现与社会发展、民族复兴结合起来，积极投身到社会主义建设的浪潮中，挥洒青春热血，助力民族复兴。写作时，要注意演讲稿的格式与
要求，除开头的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢；同时，要注意演讲稿的语言，体现出新时代青年的热忱与使命感。写作时，可采用递
进式的论证结构，从责任与担当的内涵，担当责任的重要性，如何肩负起民族复兴的重任等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要性”时，可
以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证“如何肩负起民族复兴的重任”时，可以从不同角度横向切入分析。如青年一代
应挺膺担当，胸怀天下；应脚踏实地，干在实处；应锐意进取，不懈奋斗等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方
法。如可以列举张玉滚在大学毕业后放弃了城市中繁华的生活，选择回到家乡，从基层教师做起，一干就是十几年，用自己的担当托举起山村孩子的
未来与希望的事例，论证青年一代应树立正确的价值观，淡泊名利，勇挑重担。也可以引用林肯“每个人应该有这样的信心：人所能负的。责任，我
必能负；人所不能负的责任，我亦能负”的名言，论证青年人应勇于承担时代所赋予的重任，为国奉献。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论
据的综合使用。立意：1.肩负使命，担当责任。2.踔厉奋发承使命，栉风沐雨勇担当。3.青年投身社会建设，成长与时代同频共振。4.燃青
春之火，担时代之责。6．例文：尊严尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该究竟怎
样对待尊严呢？在大是大非面前，有许多先烈志士，视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。西汉时苏武出
使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照
汗青。”刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。在他们看来，国家、民族，信仰就是尊严，是置于自己的
一切利益之上的，千万不能违反的。在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神
州大地众所周知的青年，在韩国老板大发淫威，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。在他眼里，一
个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生活的意义。但也有一些人在名利面前放弃了尊严，胡长清，成克杰，之流为了一己私利，出卖人格
，出卖尊严，全然忘却了自己做人基本准则，基本底线。李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出
现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。但在一些细枝末节的事情上，也要灵活处理有关面子的问题
，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。当年韩信如果受不了胯下之辱，怎么有后来名振天下的将兵多多益善的淮阴候
呢？司马迁如果受不了宫刑之辱，怎么写出史家之绝唱，无韵之离骚的《史纪》呢，还有时下一些小青年，一句话不合，就大动干戈，为害他人，这
不叫维持尊严，这叫顾不必要的面子。我们千成要引以为戒。中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，
一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。【详解】本题考查
学生的写作能力。【审题】本题是一则命题作文。题干要求“以‘尊严’为题写一篇文章”，做此题，考生首先要读懂材料的要求，此题材料内容上
分为两部分，第一部分提出写作话题，词典对“尊严”的解释；第二部分例句名人对“尊严”的认识：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆”“人不
可有傲气，但不可无傲骨”“站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多”“谁自重，谁就会得到尊重”。后面的文句是这则材料的关键句，也是考生立意
之关键。考生可据此谈自己对尊严的理解，可谈尊严是一个人的品德基础，尊严是一种高贵的美德。尊严是大无畏的勇气和一往无前的敢于拼搏的气
概。尊严是懂得自觉把个人命运和维护捍卫祖国荣誉紧密联系在一起最幸福的人们在书写的人生辉煌篇章。【立意】1.尊重自己，尊重他人，才会
有尊严；2.神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华；3.尊严不容侵犯；4.尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；5.
要赢得尊重，首先要自重；等等。【素材】1. 美国总统林肯，在他当选总统那一刻，整个参议院的议员都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流、优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说
之前，就有参议员想要羞辱他。当林肯站上演讲台的时候，有一位态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”在一些狂躁的议员眼里鞋匠之于总统是多么卑微！别如霄壤的两个职业在林肯心里却是父亲的鞋匠是一流，而自己的总统是二流，因为他衡量两者的标准不是权势而是才能。2. 孙天帅不下跪1995年3月7日下午3点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去?……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统跪下。人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国妇人。女老板吼叫：“你为什么不跪？”这个人说：“我是不会给你下跪的！”这个中国青年员工的名字叫孙天帅。3. 程砚秋拒绝为日本人演出抗日战争时期，日本特务机关企图强迫在北京的京剧界捐献飞机义演，著名京剧表演艺术家程砚秋当即拒绝说：“我不能给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人。”程砚秋深知日本帝国主义者的凶残，担心自己的拒演连累别人，于是他不卑不亢地说：“献机义演的事，我程某人宁死在枪口下也决不从命，请转告日本人，不要找梨园同行的麻烦。”表现出了崇高的民族气节 |
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