庐阳区2022道德与法治检测卷（二）一、选择题(共12小题，每小题2分，共24分,每小题5分，只有一个选项符合题意)1. 英国作家培根说，一
个人要懂得深窥自己的内心，而后发掘一切的奇迹在你自己。这句话告诉我们一定要______，这种自我评价的方法是 。 （ ）A. 自负
自我观察B. 自信 自我分析C. 自卑 与人比较D. 自尊 咨询他人【答案】B【解析】【详解】本题考查自信、认识自己的方法。B：
“深窥自己的心”，从这里可以看出自我评价的方法是自我分析，“而后发掘一切的奇迹在你自己”，这是自信的表现，选项B正确；AC：我们要
自信，不能自负或自卑，AC说法错误；D：题干体现的是通过自我分析认识自己，没有体现咨询他人，D说法错误；故本题选B。2. 小学到高
中，身患渐冻症的程东东始终被一群同学守护着，抱他下轮椅、翻书、打饭。程东东进入大学后，这场爱心接力继续在大学校园延续。从中可以看出
（ ）A. 友谊是双向性的B. 朋友之间要讲原则C. 友谊与成长同行D. 友谊是一成不变的【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的
力量。C：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇；从题文中的表述可以看出友谊与成长同行，C正确，符合题意；AB：题干没有体现友谊是
双向性、朋友之间要讲原则，AB与题意不符；D：错误，友谊并不是一成不变的；故本题选C。3. 现代生活越来越离不开手机，有人总结了几
条手机使用注意事项。这些注意事项旨在（ ）未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，不要大声外
放。随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合.走路不要玩手机，尤其是下楼、过马路、处于路况复杂的路段时。①降
低安全风险，增强生命韧性 ②依法使用手机，保障社会公平③遵守社会公德，提升文明素养 ④尊重他人隐私，融洽人际关系A. ①②B. ①
③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】【详解】该题考查手机使用注意事项意义。③④：题文材料中，未经许可，请勿擅自翻看别人的手机，
这启示我们要尊重他人隐私，融洽人际关系；在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，不要大声外放；随时随地拿起手机自拍，并不总是得
体的行为，尤其在比较严肃的场合；这启示我们要遵守社会公德，提升文明素养；③④符合题意；①：材料没有涉及增强生命韧性，不符合题意；②
：材料没有涉及依法使用手机，保障社会公平，不符合题意；故本题选D。4. 下图漫画给我们的启示有（ ）①挫折是可以避免的 ②挫折认知
会影响人的挫折反应③及时摆脱挫折才是应对之策 ④挫折是人们生命成长的一部分A. ①②B. ②③C. ②④D. ①③【答案】C【解析
】【详解】本题主要考查对挫折的认识。②④：依据图片内容，启示我们，挫折认知会影响人的挫折反应，挫折是人们生命成长的一部分，故②④正
确；①：挫折是难以避免的，故①错误；③：我们应该正确面对挫折，挫折是无法摆脱的，故③错误；故本题选C。5. 孟子曰：“恻隐之心，仁
之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ）A. 闻过即改，知耻后勇B.
海纳百川，有容乃大C. 仁者爱人，推己及人D. 见贤思齐，止于至善【答案】A【解析】【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。ABC
：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”意思是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义
的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。要做到行己有耻，能真诚地
对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，A说法正确；BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人，推己及人体现的是仁爱之心，B、C说
法与题不符；D：体现的是止于至善，做到极少承兑，积善成德，D说法与题不符；故本题选A。6. 一名教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口
时停住，咧嘴、露齿，调整面面都表情后满面春风地进入教室……此视频感动了众多网友。以下评价正确的有（ ）①及时发泄情绪有利于保持身体
健康 ②这是教师尊重学生、尊重职业表现③善于变脸的老师才能得到学生的爱戴 ④合理调节情绪有利于建立良好的师生关系A. ①②B. ②
③C. ①④D. ②④【答案】D【解析】【详解】该题考查情绪。②④：题文材料中，一名教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴
、露齿，调整面面都表情后满面春风地进入教室，结合所学知识可知，这是教师尊重学生、尊重职业的表现、合理调节情绪有利于建立良好的师生关
系；②④符合题意；①：不符合题意，材料没有体现及时发泄情绪有利于保持身体健康；③：错误，不符合现实；故本题选D。7. 下列关于概念
间的关系表示，正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查国家利益、刑罚种类、基本义务、基本经济制度等
。A：国家利益包含国家核心利益，国家核心利益包含国家安全，故排除A；B：刑罚包括附加刑，附加刑包括罚金，故B正确；C：公有制经济和
非公有制经济都属于我国经济制度的内容，二者是并列关系，故排除C；D：选项中的依法纳税、依法服兵役、遵守宪法法律，都是公民的基本义务
，他们都是属于并列关系，故排除D；故本题选B。8. 新中国成立以来，我国的民族政策促进了民族和谐、国家统一，许多国家将其称为“中国
经验”，这里的“中国经验”是指（ ）A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 中国共产党领导的多党合
作和政治协商制售【答案】B【解析】【详解】本题考查民族区域自治制度。ABCD：题干描述体现了我国的民族政策促进了民族和谐、国家统一
，所以，这里的“中国经验”是指民族区域自治制度，B说法正确，ACD说法错误；故本题选B。9. 在学习“权利与义务”这一内容时，老师
引用了“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”这一观点，下面与这一观点意义相符的是( )①公民的权利和义务是相等的②公民要
在法律允许的范围内行使权利③公民要增强法律意识④公民的权利义务相统一A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解
析】【详解】本题考查正确认识公民权利和义务的关系。①④：公民的权利和义务具有一致性，是相统一的，但不是对等的，①说法错误，④说法正
确；②③：公民要增强法律意识，要在法律允许的范围内行使权利，不能侵犯国家的、社会的和其他公民的合法权益，②③说法正确；故本题选D。
10. 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议)总“改革开放是党的一次伟大觉醒”。下列对改革开
放认识正确的是（ ）A. 改革开放是现代政治文明的核心B. 只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义C. 改革开放
是中华民族最鲜明的民族禀赋 D. 积极谋求发展要把改革开放放在首位【答案】B【解析】【详解】该题考查改革开放。B：依据所学知识可知
，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；B符合题意；A：错误，法治是现代政治文明的核心，不符合题意；C：错误，
创新是中华民族最鲜明的民族禀赋 ，不符合题意；D：错误，积极谋求发展要把提升发展质量放在首位，不符合题意；故本题选B。11. 中国
农村电商发展的成功经验表明，数字技术的效益可以在发展中国家和农村地区快速发展，成为乡村振兴和减贫的强大工具。材料主要说明 （ ）A
. 我国城乡发展存在较大差距B. 创新是引领发展的第一动力C. 制度创新是全面创新的核心D. 我国已经成为科技创新强国【答案】B【
解析】【详解】本题考查创新重要性。B：题干描述，说明科技创新对于乡村振兴和减贫居于重要作用，说明创新是引领发展的第一动力，故B说法
符合题意；A：材料没涉及城乡发展状况，故A说法题意不符，排除；C：科技创新是全面创新的核心，故C说法错误；D：我国还不是科技创新强
国，故D说法错误；故本题选B。12. 海峡两岸必须统一，也必然统一，这是大势所趋，是中华民族的集体意志，不会改变，也不可能改变。这
告诉我们（ ）A. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责B. 要反对一切破坏民族团结制造民族分裂的行为C. “和平统一、一国两
制”是两岸关系的政治基础D. 实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿【答案】D【解析】【详解】本题考查实现祖国统一。D：海峡两
岸必须统一，也必然统一，这是大势所趋，是中华民族的集体意志，不会改变，也不可能改变。这告诉我们实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共
同心愿，故D说法正确；AB：这与维护民族团结无关，故AB与题不符；C：一个中国原则是两岸关系的政治基础，故C说法错误；故本题选D。
二、非选择题(本大题共5小题，满分56分)13. [弘扬美德 践行法治]观察漫画，回答问题。（1）漫画一中的人物体现了______
_________________________的传统美德。漫画二中的人物履行了________________________
__________的法定义务。（2）结合两幅漫画，谈谈践行漫画中人物的行为具有怎样的社会价值? 【答案】（1） ①. 诚信 ②.
遵守宪法和法律 （2）①有利于维护社会稳定，维护社会秩序；②有利于弘扬社会公德，营造诚信的社会氛围；③有利于弘扬法治精神，降低疫
情传播风险等。【解析】【分析】背景素材：疫情防控考点考查：传统美德，法定义务能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养
：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问。本题设问的主体是漫画，这需要调用传统美德，法定义务
相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信息①：自觉报备→可联系诚信；有效信息②：排队做核酸→可联系遵守宪法和法律。第三步：整合信息
，组织答案。得分点：诚信+遵守宪法和法律。【小问2详解】第一步：审设问。本题设问的主体是漫画中人物的行为，这需要调用秩序、法治相关
知识分析作答。第二步：审材料。有效信息：践行漫画中人物的行为具有怎样的社会价值→可联系有利于维护社会稳定+弘扬社会公德+弘扬法治精
神，降低疫情传播风险等。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：有利于维护社会稳定，维护社会秩序；得分点②：有利于弘扬社会公德，营造
诚信的社会氛围；得分点③：有利于弘扬法治精神，降低疫情传播风险等。14. [落实双减政策 培养核心素养] “双减”政策实施以来，我
们的道德与法治课堂和作业设计正在发生变化。◆趣味课堂 某校九年级(2)班学生开展道德与法治学科综合实践活动课(过程如下图)，受到了
同学们的好评。（1）运用所学知识，说说这样的道法课堂受同学们好评的原因。◆创新作业 过有意义的假期。以下是小阳同学的假期记录。假期
，中学生小阳随家人到果园干活时，看到害虫顺树干爬上果树，啃食树叶和果实。可因为搞绿色农业，不能使用农药，家人对此颇为头疼。于是，小
阳经过钻研。发明了一个解决办法，在果树树干周围加装了一圈无毒粘条，粘住爬行的害虫，有效减少了虫害的发生。（2）你能从小阳身上学到哪
些优秀的品质? 【答案】（1）在实践中学习，提高动手能力；促进全面发展；培养合作意识；培育核心素养；学科融合，形式新颖；激发好奇心
和求知欲等。（任意两点即可，4 分） （2）①热爱劳动，动手实践；②有家庭责任意识，勇于克服困难和挫折；③具有创新意识和能力，敏于
思考；④具有独立思考精神，有独到的见解。（任意两点即可，4 分）【解析】【分析】背景素材：九年级(2)班学生开展道德与法治学科综合
实践活动课考点考查：劳动、实践、创新等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人
格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问。本题设问的主体是道法课堂，这需要调用实践学习相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信息：
开展道德与法治学科综合实践活动课→可联系实践中学习+促进全面发展+培养合作意识+培育核心素养+形式新颖+激发好奇心和求知欲等。第三
步：整合信息，组织答案。得分点：实践中学习+促进全面发展+培养合作意识+培育核心素养+形式新颖+激发好奇心和求知欲等。【小问2详解
】第一步：审设问。本题设问的主体是小阳，这需要调用劳动和创新相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信息：创新作业，假期记录→可联系
热爱劳动+责任意识+创新意识+独立思考精神。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：热爱劳动，动手实践；得分点②：有家庭责任意识，勇
于克服困难和挫折；得分点③：具有创新意识和能力，敏于思考；得分点④：具有独立思考精神，有独到的见解。15. [坚持宪法至上 维护宪
法权威]2021年12月，为纪念现行宪法实施四十周年，某校开展宪法教育系列的活动，请你参与其中。知识竞赛（1）宪法的核心价值追求是
什么? 主题演讲在“学宪法，讲宪法”的主题演讲活动中，同学们表达了自己已对宪法的认识，以下为演讲稿节选。节选之一我国通过几次修宪对
国家基本经济制度进行修改，促进了经济发展，提高了入民的生活水平，切实保障人民的主人翁地位。节选之二党的十九大报告中提出“加强对生态
文明建设的组织领导”和“实现人与自然和谐共生”的人民共识于2018年正式写入宪法修正案。节选之三2018年宪法修正案新增的“监察委
员会”这一国家机关，作为专责机关对所有行使公权力的公职人员进行监察，开展反腐败工作，捍卫了人民的利益。（2）运用“坚持宪法至上”知
识，谈谈兰则节选内容分别说明了什么。心得交流小阳同学这样表达自己学习宪法的心得:“宪法离我们很近。 我们走进校门，接受教育是遵守宪
法;我们学习、践行社会主义核心价值观是遵守宪法。....（3）结合小阳同学的心得分享，谈谈你的感悟。【答案】（1）规范国家权力运行
以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 （2）①宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题；②我国宪法是党的主张和人民意志的具体
体现；③宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等，使得国家权力的运行稳定有序。 （3）①学
习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，着重领会我国宪法的原则和精神，并积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
②认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽
，开花结果。 ③践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 【解析】【分析】背景素材：为纪念现行宪法实施四十周年
，某校开展宪法教育系列的活动。考点考查：宪法的核心价值追求、宪法是国家根本法、宪法是根本活动准则、宪法组织国家机构、增强宪法意识。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治意识、政治认同。【小问1详解】本题考查宪法的核心价值追求，学生可以根据
教材知识直接作答。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体为节选内容， 需要调用宪法是国家根本法、宪法是根本活动准则、宪法组织
国家机构的有关知识，谈谈三则节选内容分别说明了什么。第二步：审材料。有效信息①：我国通几次修改宪法对国家基本经济制度进行修改，可以
联系宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题；有效信息②：党的十九大报告中提出“加强对生态文明建设的组织领导”和“实现人与自然和
谐共生”的人民共识于2018年正式写入宪法修正案，可以联系我国宪法是党的主张和人民意志的具体体现。有效信息③：2018年宪法修正案
新增的“监察委员会”这一国家机关，作为专责机关对所有行使公权力的公职人员进行监察，开展反腐败工作，捍卫了人民的利益，可以联系宪法通
过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等，使得国家权力的运行稳定有序。第三步：整合信息，组织答案
。得分点：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题+我国宪法是党的主张和人民意志的具体体现+宪法通过设置国家机构，授予国家机构特
定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等，使得国家权力的运行稳定有序。【小问3详解】第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，
需要调用增强宪法意识的有关知识，结合小阳同学的心得分享，谈谈自己的感悟。第二步：审材料。有效信息：宪法离我们很近， 我们走进校门
，接受教育是遵守宪法;我们学习、践行社会主义核心价值观是遵守宪法，可以联系增强宪法意识。第三步：整合信息，组织答案得分点①：学习宪
法。了解我国宪法产生和发展的历程，着重领会我国宪法的原则和精神，并积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 得
分点②：认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根
发芽，开花结果。 得分点③：践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 16. [关注家乡发展 建设美好安徽]阅
读材料，回答下列问题。.长江自青藏高原发源，下经宜昌、湖口，入安徽境内，蜿蜒约400公里，继东流入大海。因安徽简称皖，八百里皖江由
此得名。皖江之水，浩浩汤汤，伴随着星移斗转，见证着两岸的变迁枯荣:材料一 800里皖江主要文化地标和宣传语文化地标感受内涵铜陵长江
大桥突出感受创新精神，体会开拓进取的价值。六尺巷 ①渡江战役纪念馆②材料三 安徽省在全国率先实行省市县乡四级政府权责清单，并建立法
治政府建设任务清单，责任清单、督察清单，省级行政许可事项压减至192项，为全国最少之一。（1）仿照示例，运用所学，完成材料一中表格
内容。（2）结合材料，总结出安徽保护长江，促进生态文明建设的宝贵经验。（3）安徽积极建设法治政府，促进依法行政。依法行政的核心是_
_________（4）结合上述三则材料，谈谈你在建设美好安徽中的实际行动。【答案】（1）示例：六尺巷：突出感受中华传统美德的魅力
，体会与人为善的价值。渡江战役纪念馆：突出感受传承革命文化，体会爱国情感的价值。 （2）坚持绿色发展道路，节约资源、保护环境；坚持
依法治理，严格执法；转变发展方式，促进经济高质量发展。 （3）规范政府的行政权。 （4）学法尊法守法用法；传承和保护家乡文化；关注
家乡发展，积极献计献策；低碳生活，绿色出行等。【解析】【分析】背景素材：皖江文化、《长江保护法》、法治政府建设考点考查：中华文化、
绿色发展、依法行政、青少年责任担当能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、
责任意识【小问1详解】第一步：审设问。本题设问的主体是材料一，这需要调用传统美德、革命文化相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信
息①：六尺巷→可联系突出感受中华传统美德的魅力，体会与人为善的价值；有效信息②：渡江战役纪念馆→可联系突出感受传承革命文化，体会爱
国情感的价值。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：突出感受中华传统美德魅力，体会与人为善的价值。得分点②：突出感受传承革命文化，
体会爱国情感的价值。【小问2详解】第一步：审设问。本题设问的主体是材料二，这需要调用生态文明建设相关知识分析作答。第二步：审材料。
有效信息①：降污减碳为主抓手→可联系坚持绿色发展道路，节约资源、保护环境；有效信息②：加快推动经济绿色转型→可联系转变发展方式，促
进经济高质量发展；有效信息③：依据《长江保护法》，全面开展专项执法检查行动→可联系坚持依法治理，严格执法；第三步：整合信息，组织答
案。得分点①：坚持绿色发展道路，节约资源、保护环境；得分点②：坚持依法治理，严格执法；得分点③：转变发展方式，促进经济高质量发展。
【小问3详解】该题直接考查课本基础知识，解析略。【小问4详解】第一步：审设问。本题设问的主体是三则材料，这需要调用青少年责任相关知
识分析作答。第二步：审材料。有效信息①：皖江主要文化地标→可联系传承和保护家乡文化；有效信息②：人民保护长江，长江造福人民→可联系
低碳生活，绿色出行；有效信息③：建立法治政府建设任务清单→可联系学法尊法守法用法；关注家乡发展，积极献计献策。第三步：整合信息，组
织答案。得分点①：学法尊法守法用法；得分点②：传承和保护家乡文化；得分点③：关注家乡发展，积极献计献策；得分点④：低碳生活，绿色出
行等。17. [喜迎二十大 奋斗新时代]2022年下半年，中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开。这是党和国家政治生活中的一件
大事。我校师生积极行动，开展喜迎二十大主题活动，请你参与其中，探究并完成下列任务。●谈感受 学党史，同学们写下自己的感受。我的感受
小阳:中国共产党领导全国各族人民取得的一个又一个伟大胜利是无数共产党员用鲜血和生命换来的。我们对“中国共产党为什么能”有了更深刻的
理解，....小庐:放眼今日之中国，经济快速发展、综合国力显著增强、人民生活明显改善，我更加明白了“中国特色社会主义为什么好”。（
1）请你结合所学知识，把小阳的感受续写完整。（2）运用所学知识，谈谈你对中国特色社会主义为什么好”的理解。●正青春 今天还在初中的
你们成长为社会中坚之时，也正是中国基本实现社会主 义现代化之日.面对未来，同学们围绕“我不想做什么样的人”这一人生课题展示了自己的
青春宣言。小阳 我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口，凡事不是自己的错，都是别人的错。小庐
我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里，需要解决问题的时候,他消失在所有人的视线里。（3）任选上述一则间些型们的青
春宣言，运用所学知识，以“我想做一个······ 的人”为愿书写自己的青春宣言。【答案】（1）中国共产党坚持以人民为中心的发展思想
（宗旨、地位、性质等）；我们要热爱党拥护党跟党走。（从理论和行动两个方面回答即可，4 分） （2）从道路的成功性；理论的科学性；制
度的先进性和文化的价值性等任一个角度言之有理即可。如：中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心
血，是实现中国民族伟大复兴的正确道路。中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国
人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。中国特色社会主义理制度，关系到党和国家事业的发展、人民的幸福安康、社会的和谐稳定、国家
的长治久安。中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（2 分） （3）示例：我想做一个负责的人（2 分）。我们应该学习那些负责任的人，即使身处平凡的岗位也不会碌碌无为，即使能力比较弱也有担当责任的信心和执着。相信无数负责任的人就能汇聚起坚不可摧的力量，共同实现中国梦。（2 分）【解析】【分析】背景素材：中国共产党第二十次全国代表大会、青春宣言考点考查：党的领导、中国特色社会主义、责任能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同、道德修养、责任意识【小问1详解】第一步：审设问。本题设问的主体是小阳，这需要调用党的领导相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信息：“中国共产党为什么能”有了更深刻的理解→可联系党的发展思想、宗旨、地位、性质+热爱党拥护党跟党走。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：中国共产党坚持以人民为中心的发展思想（宗旨、地位、性质等）；得分点②：我们要热爱党拥护党跟党走。【小问2详解】第一步：审设问。本题设问的主体是学生自己，这需要调用中国特色社会主义相关知识分析作答。第二步：审材料。有效信息：“中国特色社会主义为什么好”→可联系从道路的成功性或理论的科学性或制度的先进性和文化的价值性等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：从道路的成功性；理论的科学性；制度的先进性和文化的价值性等任一个角度言之有理即可。【小问3详解】该题直接考查课本基础知识，解析略。 学科网（北京）股份有限公司 zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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