实验二 单相交流电路及功率因数的提高
一、实验目的 1. 研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。 2. 了解日光灯电路的特点,理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。 二、原理说明 1. 交流电路中电压、电流相量之间的关系 在单相正弦交流电路中, 各支路电流和回路中各元件两端的电压满足相量形式的基尔霍
夫定律,即:S I =0 和S U =0 ? ?
图 1 所示的 RC 串联电路,在正弦稳态信号 U 的激励下,电阻上的端电压 U R 与电路中的 ? ?
电流 ? 同相位,当 R 的阻值改变时,U R 和 UC 的大小会随之改变,但相位差总是保持 90?, I ? ?
UR 的相量轨迹是一个半圆,电压 U 、 UC 与 UR 三者之间形成一个直角三角形。即 ? ? ? ?
U = UR + UC ,相位角 f=acr tg (Uc / UR) ?? ? 改变电阻 R 时,可改变 f 角的大小,故 RC 串联电路具有移相的作用。
图 1 RC 串联交流电路及电压相量
2. 交流电路的功率因数 交流电路的功率因数定义为有功功率与视在功率之比,即:cosf=P / S 其中 f 为电路的总电压与总电流之间的相位差。 交流电路的负载多为感性(如日光灯、电动机、变压器等) 感与外界交换能量本身 ,电 需要一定的无功功率,因此功率因数比较低(cosf<0.5)。从供电方面来看,在同一电压下输 送给负载一定的有功功率时,所需电流就较大;若将功率因数提高 (如 cosf=1 ),所需电 流就可小些。这样即可提高供电设备的利用率,又可减少线路的能量损失。所以,功率因数 的大小关系到电源设备及输电线路能否得到充分利用。 为了提高交流电路的功率因数,可在感性负载两端并联适当的电容C,如图 2 所示。并 联电容C以后,对于原电路所加的电压和负载参数均未改变,但由于 ?Ic 的出现,电路的总电
流 I 减小了,总电压与总电流之间的相位差 f 减小,即功率因数 cosf 得到提高。 ?
1 2 交流电路的功率因数及改善
3. 日光灯电路及功率因数的提高 日光灯电路由灯管 R、镇流器 L 和启辉器 S 组成,C 是补偿电容器,用以改善电路的功 率因数,如图 3 所示。其工作原理如下: 当接通 220V 交流电源时,电源电压通过镇流器施加于启辉器两电极上,使极间气体导 电,可动电极(双金属片)与固定电极接触。由于两电极接触不再产生热量,双金属片冷却复 原使电路突然断开,此时镇流器产生一较高的自感电势经回路施加于灯管两端,而使灯管迅 速起燃,电流经镇流器、灯管而流通。灯管起燃后,两端压降较低,起辉器不再动作,日光 灯正常工作。
三、实验设备 序号 名称 型号与规格 数量 备注 1 自耦调压器 0~220V 1 RTDG01 2 交流电流表 0~5A 1 RTT03-1 3 交流电压表 0~300V 1 RTT03-1 4 单相瓦特表 D34-W 或其它 1 RTT04 5 白炽灯泡 40W/220V 3 RTDG07 6 镇流器 与 40W 灯管配用 1 RTDG08 7 启辉器 与 40W 灯管配用 1 RTDG08 8 电容器 1m F,2.2m F 4.7m F/400V RTDG08 9 日光灯灯管 40W 1 RTDG-1 10 电流插座 3 RTDG08 四、实验内容 1. 用一只 220V,40W 的白炽灯泡和 4.7m F/450V 电容器组成如图 1 所示的实验电路, 经指导教师检查后,接通市电,将自耦调压器输出调至 220V。记录 U、UR、UC 值,验证电 压三角形关系。改变亮灯盏数(即改变 R)成并联电容 C 之值,重复测量,数据记入表 1 中。 表 1 验证电压△关系 负载情况 测 量值 计算值 R C U(v) UR(v) Uc(v)(UR,UC D ) U'' 组成 Rt DU ? 40WR3 m F 4.7 40WR2 M F 4.7 40WR1 m F 2.2
2 2. 日光灯线路接线与测量。
3 日光灯电路及功率因数的提高
按图 3 组成线路, 经指导教师检查后接通市电交流 220V 电源, 调节自耦调压器的输出, 使其输出电压缓慢增大,直到日光灯刚启辉点亮为至,按表 2 记录各表数据。然后将电压调 至 220V,测量功率 P 和 PR,电流 I,电压 U,UL,UR 等值,计算镇流器等值电阻 r 和等效 电感 L。
表 2 日光灯电路的测量 日光灯 测 量 值 计 算 值 工作状态 U(V)I(A)P(W)U(V) UrL(V) Pr(W)r() Ω L(H) R 启辉状态 正常工作
3. 并联电路──电路功率因数的改善。 按图 3 组成实验线路。 经指导老师检查后,接通市电,将自耦调压器的输出调至 220V,记录功率表,电压表 读数,通过一只电流表和三个电流插孔分别测得三条支路的电流,改变电容值,进行重复测 量。
测 量数值 计算值 电容值 P(w)U(v) I(A) I(A) I(A) cos Ф IA '' Cos ''Ф L C 0F ? 1F ? 2.2 ?F 3.2 ?F 4.7 ?F 5.7 ?F 6.9 ?F
3 五、实验注意事项 1. 本实验用交流市电 220V,务必注意用电和人身安全。 2. 功率表要正确接入电路,读数时要注意量程和实际读数的折算关系。 3. 线路接线正确,日光灯不能启辉时,应检查启辉器及其接触是否良好。
六、预习思考题 1. 参阅课外资料,了解日光灯的启辉原理。 2. 在日常生活中,当日光灯上缺少了启辉器时,人们常用一根导线将启辉器的两端短接 一下,然后迅速断开,使日光灯点亮;或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯,这是为 什么? 3. 为了提高电路的功率因数,常在感性负载上并联电容器, 此时增加了一条电流支路, 试问电路的总电流是增大还是减小,此时感性元件上的电流和功率是否改变? 4. 提高线路功率因数为什么只采用并联电容器法,而不用串联法?所并的电容器是否越 大越好? 5. 若日光灯在正常电压下不能启动点燃, 如何用电压表测出故障发生的位置?试简述排除 故障的过程?
七、实验报告 1. 完成数据表格中的计算,进行必要的误差分析。 2. 根据实验数据,分别绘出电压、电流相量图, 验证相量形式的基尔霍夫定律。 3. 讨论改善电路功率因数的意义和方法。 4. 装接日光灯线路的心得体会及其他。
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