“高考钉子户”唐尚珺遭退档的素材解读与写作训练新闻背景：唐尚珺是广西防城港市上思县的一名考生，他已经参加了 15 次高考。今年，他考了 59
4 分，超过了广西理工类一本线 119 分。他的高考志愿共填报了四所学校，分别是北京师范大 学珠海校区、华南师范大学、华中师范大学
和浙江大学农业与生物技术学院。但他所填报的四 个高考志愿都没有录取上， 目前已被“退档”，后面将争取补录。据报道， 唐尚珺的退档原
因显 示“专业已录满”。新闻辩论：01.“高考钉子户”被退档，放下执念不代表一路坦途“有个情况我没有想到， 就是档案已经被退档了…
…”镜头前的唐尚珺表情略显落寞。 7 月 19 日，广西考生唐尚珺在自己的个人社交媒体账号分享了自己高考路上的新动向，而他的另 一
个身份更让人熟知——“高考钉子户” 。“滑档”的消息无疑是一个晴天霹雳，打了唐尚珺一个 措手不及。与其说唐尚珺是“高考钉子户”，不
如说他是“高考孤勇者” 。35 岁的唐尚珺，已参加过 15 次高考。近年来， 他被中国政法大学、厦门大学、广西大学、重庆大学等多所
高校录取， 但都 未去深造。今年，唐尚珺败走华中师范大学的结果，出乎了所有人的意料。放下了“不上清华不罢休”执念的唐尚珺，又拿起来
另一个执念——“师范”。也许是放下“清 华”后的不甘心，也许是为自己一直以来的梦想留下最后一点孤傲，唐尚珺在填报志愿时，坚 持选择
了师范类专业，且不接受调剂。这个决定在不少人看来是危险的， 因为在高考投档中， 只要到达所填学校或专业组的最低 分就会被投档，但如
果被投档后所填专业分数都不够，并且还不服从调剂的话，就会被退档， 也就是说“服从调剂”是高考填报志愿的“保险绳”。正是“不同意调剂
”的选择， 让唐尚珺陷入了今天这样的局面——如今的唐尚珺还剩下三条 路可走：其一，抓住补录的机会，争取目标大学的空缺专业；其二，选
择本科第二批次学校和 专业；其三，继续复读，来年再战。高考录取还有再来一次的机会，但很多时候，人生的重大选择往往不能重来。此前在接
受记者采访时， 唐尚珺就曾透露， “如果再给我一次选择的机会，我应该早点上大学。”在接下来 补录的机会中，唐尚珺的选择，将至关重要
。走出高考客观题，迎来人生的“主观题” 。天不遂人愿之后， 不管唐尚珺选择放下他“师范” 的执念， 增加赢面， 还是坚持初心， 继
续选择师范专业， 我们都祝愿唐尚珺的高考之路有一个 美满结局。放下执念并非就是一路坦途，但要相信好事多磨。不撞南墙不回头的“孤勇者
”唐尚珺， 背 负了太多争议， 但他的高考路实际上是许多平凡人奋斗的真实写照。虽然大多数人都没有他重 复 14 次的勇气，但希望他
能“补录成功”的朴素愿望，是不少人对另一个更坚持的自己的理想 投射。(正观评论员 杨晗)02.长安三万里，千年科考泪：被退裆的唐尚
珺已到人生临界点长安三万里，售于帝王家现代的高考， 与古代的科举考试有相似之处科考这条路， 是底层打破阶层固化的通道， 是 一代又
一代人的行路难，我们得正视，得悲悯，得突围。下面， 我说说几段古代高考复读生的故事， 最后， 点评一下一起突发新闻——高考钉子户
唐尚珺被退档了。先来说说高适的入仕之难。尽管高适出生在读书人家庭， 但并不是显贵家族， 他爸爸也只是做了个小小文官。高适到 20
岁时，就到长安参加考试了。但他总是考不上，后来，就只能到幽冀去从军了，写下大家 都知道的《燕歌行》。“蹇踬蹉跎竟不成，年过四十尚躬
耕。”这句诗， 是高适在《封丘作》中的感叹。意思是说， 我老高都40多了，还在干着耕作之活，还是个渔樵之人。这特么大唐的高考，也真
的太难太难了。总之，高适是到50左右，才勉强考上了进士， 打开入仕的通道了。而且， 他拿做官资格证明后， 只是被派到封丘县做个小县
尉。县慰嘛， 还 真不算做么有多大权力的官，在县太爷面前，在其他官长面前，得卑躬屈节，点头哈腰。这一点， 也就跟今天刚考上公务员的
状态是差不多的， 在办公室得端茶倒水的， 开个车门 得用手挡着领导头。反正， 高适一把年纪， 还干着这种打杂的活， 他还是很难完成
一条舔狗的 自我修养。面对这种痛苦，高适只能写诗悲叹： “拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲”。仔细看看这诗， 一定能看出高适的价值观
—— 民生情怀。当时， 高适还因为看不惯那些地 方鸟官权力乱象， 欺负底层， 选择直接辞官而去。直到安史之乱发生， 才又混好了。这
点， 昨天写了。不论在哪个年代，要释放自身才华，要真为老百姓做点事，那都必须要经历风雨人生路。 唐最顶级的才子是李白， 很多人则把
韩愈排在第二。有意思的是， 韩愈的科考之路，和唐尚珺 15 年，是一样的。当然， 刚刚被退裆的小唐， 接下来很可能要超越老韩的记录
了。韩愈这个人， 爸爸死得早， 后来是他哥哥带的， 还是死得早， 只能被嫂嫂带着。虽然从小韩愈就才华横流， 但后来还好不 容易靠关
系才搞到乡贡资格，到长安去参加科考。长安三万里，科举一条路韩愈连考了四次， 才以”高七生“的身份中了进士。问题是， 当时科举入仕的
制度还不完善， 考上进士后不等于就拿到了做官， 还加考科目”博学鸿词科“。这又考住韩愈了， 他连考三次博 学鸿词科都失败了，气到三
次上书宰相，痛批这制度不合理。被折腾来折腾去的韩愈， 甚至负气离开长安——老子不考了。就这样， 经过江湖漂泊， 贞 元三年到长安，
一直到贞元十七年回到长安通过吏部铨选考试，韩愈整整历经 15 年才上岸， 当时，他都已经35岁了。这岁数，也跟现在的唐尚珺差不多。
更惨的是，韩愈一生只活到 57 岁， 工作时间差不多20年，加上为人耿直， 很有气节， 遭遇贬谪，甚至到潮州去喂鳄鱼。他这一生，确
实也太苦了。长安三万里，高升太不易再牛逼的人， 也总有被制度和权力浪费掉的人生。以前， 我写过多次的刘禹锡， 被贬谪 23 年，但
这哥们太豪气了，尽管长期被打压，但永远都不服，连白居易都为他忧伤：亦知合被才 名折，二十三年折太多。浪费 23 年在巴山楚水，确实
是”折太多“，但在精神人格上，他就是 从不妥协和退让。这位“诗豪”，绝对是我的文化偶像。有一点必须要反复强调， 总有一种被制度和权
力抛弃的人生， 在自我才华的修行上， 反而 得到了蝶变升华。这是在启示我们：历史永远不会记得一个人的委屈，它只记住一个人贡献、 才
华和人格。接着说个最疯狂的例子——他被科举考试侮辱损害到极致， 最后， 还能实现人生价值最大 的神奇逆袭。是的， 他就是在我心中，
排在第一名的中国千年落榜生， 骨灰级小镇做题家蒲松 龄。蒲松龄的祖上是做生意， 也算得上是当地的名门了。不过， 到他父亲那代，
就家道中落了。 小蒲出生时，日子就过得更难了。作为寒门小天才，小蒲八股文的童子功，当时练得杠杠的。 史书这样记载：熟读《三字经》、
《千字文》、《弟子规》， 研读四书五经，习练八股帖括，天资聪颖，过目成诵。什么叫“屡败屡战，屡战屡败”，说的就是蒲松龄的科考之路。
“年年交战，垂翅而归”，这就 是蒲松龄的人生。秀才之后，从 19 岁考到 71 岁，蒲松龄一共考了五十几年。这个记录，吊 打现在所
有喊着“死也要死在编制里”的小题做题家们， 包括这次报考师范生失败的”高考钉子户 “唐尚珺，看到蒲松龄经历估计都会有种尿奔的压力。
在每个黑夜来临的时候， 蒲松龄都在舔噬自己科考失败的伤口。更何况， 太穷了， 他也没 钱像李白那样沽酒买醉， 更不能像柳咏那样混夜
总会。还是得创业， 得生存。于是， 在中国千 年的落榜大军中，终于出了一个特殊的创业项目——摆茶摊说鬼故事。这是科考制度是对中国书
生摧残的最惨烈典型，这是中国所有小镇做题家最艰难不堪的 底色，但，这也同样又是个人自我价值成功实现的极致代表。一生科考失意， 半生
荒唐写作， 他终于打开中国奇幻文学的历史大门， 实现人生价值的完 美“逆袭”。几百年之后， 今天的我们依然过着宇宙尽头是编制的人生
， 无数人依然只能沦陷在制度和 权力的大坑里，一起在向上爬，想要实现代际转移和阶层流通。考了 14 年的广西渐入中年的考生唐尚珺，
就是从这种历史暗影走到现代聚光灯下的人物。 在经历 14 次高考后，清华梦断，甚至连之前可以踏入的很多名校之门，也都对唐尚珺关上了
。很多人嘲讽唐尚珺， 认为他活在执念中， 却不知道他其实同样也是被某种制度理念控制的时代 病人。他不仅困于价值观之中。比如， 笃信
清华才是自我价值实现的所在， 师范生的编制才是稳 定的保证。而且， 还困于方法论之中。比如， 报考志愿的基本技术是防退裆， 他却掉
进这种陷 阱， 以至于很多能再次断了退路。这一切， 归根结底， 还是在于精神启蒙对在特定阶层中严重 缺位，在于市场意识被一代人的精
神茧房封闭了。夜正义，路正长。行路难，向着光。莫乞讨，唯独立。唐尚珺的明天会好吗？我们的明天会好吗？会的， 只要在每一个急急忙忙奔
走的白天， 只 要在每一个披星戴月的夜晚，我们且行且思，绝不虚度！(来源：人格志)03. 14 年复读清华梦破碎：华中师大退档事件
引爆网络热议唐尚珺，一个平凡却坚韧的名字，他的名字和他的故事一样令人深深印象。15 次的高考， 14 年的清华梦，594 分的成绩
，足以让他登上许多一流高校的舞台。然而，对他而言，所有 的光彩和掌声似乎都不及那所名为“清华”的学府更具诱惑力。今年， 他宣布放弃
清华梦， 选择去其他大学进修， 这让所有关注他的人都松了一口气。他 的决定成熟， 理智， 与他年轻的面庞形成了鲜明的对比。然而，
就在这个夏天， 这个伴随着梦 想与希望的夏天，唐尚珺却遭遇了意想不到的打击——他被华中师范大学退档。在唐尚珺填报志愿时， 他选择了
北京师范大学(珠海校区) 、华中师范大学、华南师范大 学和浙江大学农学院。他的成绩足以让他在华中师范大学和华南师范大学中任选其一。
但事实 却让人惊愕——唐尚珺被华中师范大学退档。当他看到那个“退档”的通知，那一刻，是震惊， 是不解，是无助。这就像一场晴天霹雳，
把唐尚珺打入了冰冷的现实。“我以为我很稳， 我以为我可以被录取。 ”唐尚珺的声音在直播中响起， 他的话语中充满了 无奈和沮丧。然而
， 也许这就是生活， 充满了未知和惊喜。对于唐尚珺来说， 这份退档的通知 或许是一个惊喜，让他有了反思，也许也让他看到了其他的可能
性。这是唐尚珺的故事， 一个曾经梦想清华， 最终面临退档现实的考生。 他的故事充满了坎坷 和挫折，但他的精神，那种对教育的执着，对
理想的追求，却是我们每个人都值得学习和借 鉴的。04. “14 年复读，到底值不值？ ”——唐尚珺背后故事的思考唐尚珺， 一个名字
在高考界中耳熟能详的人物。他是一个高考钉子户， 曾被上海交通大学、 中国政法大学等录取。然而， 他并没有选择安安心心地去读大学，
而是选择了继续复读。这个 决定让很多人感到不理解，他到底想干什么？他的目标是什么？唐尚珺的做法，引起了很多人的质疑。他已经复读了
14 次，而且今年又要参加高考。他 的目标是清华大学， 他认为只有考上清华才能实现自己的梦想。然而， 对于普通人来说， 大学 并不
是唯一的出路，更不是成功的唯一标志。在当今社会， 可选择的就业和生活方式越来越多。不同的专业可以让人们拥有不同的职业 发展路径。有
些人选择创业， 有些人选择从事艺术、体育等行业， 甚至有些人选择成为自由职 业者。这些职业都是充满挑战和机遇的，可以让人们实现自己
的梦想。而且，就算是进入大学，也并不是一定能够成功。大学教育只是一个人成长的一个阶段， 而真正的成功需要靠自己的努力和才华。很多成
功人士并不是出身名校， 他们通过自己的努力和不断学习，取得了成功。唐尚珺的做法，虽然不被大多数人所理解，但是他坚持自己的梦想，这值
得我们尊重。 他的行为也反映出了当前高考制度的问题。高考制度过于强调分数， 而忽略了学生的个性和特 长。这导致很多学生只能为了高分
而努力，而忽略了自己的兴趣和梦想。总之，大学不是唯一出路，清华北大也不是成功的唯一标志，专业也不能决定一切。在 新时代，我们应该更
加注重个性化教育，让每个学生都能够发挥自己的特长和潜能。同时， 我们也应该更加开放和包容，让学生有更多的选择，让他们能够选择适合自
己的职业道路和 生活方式。写作训练：一、阅读下面的材料，根据要求写作。唐尚珺，一位出生于广西农村的八零后，从 2009 年开始，他
连续 12 年高三复读。高考 分数逐年增加，几次考上“985”“211”之类的名校，他却屡次放弃，他给自己锁定了奋斗目标 —— 中
国科技大学。 2021 年唐尚珺参加了第 13 次高考，这一年他已经 33 岁了。有人为他的坚持而感动，说他是愈挫愈勇的战神；也有
人认为“条条大路通罗马”，他不去 中科大也一样能实现自己的梦想；还有人说他应该顾及年迈的父母和家里的经济情况。对上述材料，你怎么看
？请表达你的认识与评价。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。
【审题立意】这是一则属于时评类材料， 主要是对唐尚珺的复读行为的评价。但又不能只限于就事论事， 应该在评价的基础上上升到一定的高度
，比如：人生观，价值观，世界观。阅读材料，我们可 以发现评价观点大致分为三大类， 即赞成、不赞成和辩证看待。各有不同的理由。考生可
以根 据自己的想法进行评论，只要能自圆其说就好。 1、赞成唐尚珺复读，认为要懂得坚持，义无反顾，实现自己的人生梦想。 2、赞成唐尚
珺复读，认为他愈挫愈勇，是一个不怕困难和挫折的勇士，勇气可嘉。 3、不赞成唐尚珺复读，认为他可以放弃复读，去一所别的大学，一样可以
实现自己的人生梦 想。4、不赞成唐尚珺复读，认为他过于执著，不懂得变通。5、批评唐尚珺复读，认为他过于自私，只考虑自己，不考虑别人
。6、辩证地评价这件事， 认为他的执著可取， 但执著也要有度。人生进退有度， 成就完美人生。素材选用(一) 励志类名言1、 宝剑锋
从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文》2、 成功的花儿， 人们惊羡她现时的明艳！然而， 当初的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺
牲的血雨。(冰心《繁星春水》)3、 生命之灯热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。(俗语)4、 只有选定了目标并奋斗中感到了自己的努
力没有虚掷， 这样的生活才是充实， 精神也会永 远年轻。(俗语)(二) 知难而退名言1、 明知爬不到顶峰，那干嘛还要往上挣扎，尚不
如坐在山腰看风景呢？(俗语)2、 见可而行，知难而退，古之道也。(刘义庆《世说新语》)3、 知难而退的人，不是缩头乌龟，而是一种明
智之举。(俗语)4、 忍一步风静，退一步海阔天空，将欲取之，必先予之。(俗语)佳作欣赏明尺度，知进退万物都有尺度，在这个度以内，
我们可以尽情地做自己想要做的东西， 可如果超过 了这个度， 我们又该怎么做呢？我们又该怎么做呢？最近， 广西考生唐尚珺火了， 因为
他已经三十三岁了， 从零九年到二零二一年， 他连续参 加了十三次高考， 先后考上了“985” 、“211”等多所重点高校， 但他最
终都放弃了， 因为他的目 标是中国科技大学，为此他奋斗了十三年。对于这件事， 网上有各种评论。有人认为， 这是对梦想的一种坚持，
拼搏和不放弃， 这种 精神值得学习。能坚持本心的人本来就很了不起， 更何况他一坚持就是十三年， 这种毅力是常 人所不具备的。但也有
一部分人反对他这样的行为， 认为这样做太固执了。的确， 从一个十八九岁的青少 年， 到现在三十岁余的大叔， 十多年都在为同一件事奋
斗， 而人生并不是只做一件事， 他在读 书的同时， 忽略了一个现实问题， 比如家庭生活状况、经济问题、成家立业等问题， 更何况在
这十数年期间， 不是没有考取， 但他只是坚持己见， 未免有执拗之嫌， 因此， 有些人是反对这样做的。以上这两种意见各有各的道理，
毕竟本来也没有明确的对错， 但在我看来， 我是同样不支 持他这样长期坚持复读行为的。都说高考是人生的一个重大的转折点，它很大程度上
决定你以后的生活方式和发展道路， 但它并不是我们唯一的选择， 事实上就算我们考试失利， 以后的人生道路就一定是遭受了重大 的挫折的
吗？没有了光明了吗？不是， 并不是的。只能说高考是我们通往成功的一条捷径， 但 不是唯一的一条路， 往后的人生那么长， 谁又说得准
一定是怎么样呢？这个考生花费了十多年 达到了自己的目标， 值得这样做吗？在最好的年纪选择奋斗这本身没什么错， 可若是将十余年 的青
春全浪费在上面， 未免有些可惜。十来年的时间里我们可以做很多事情， 领略祖国大好河 山，与朋友聊天逛街，自己创业……人生那么美好，
为什么要花那么久时间实现一个理想呢？有时候不能只考虑自己， 也要为自己的亲人多想一想， 他家在农村， 家庭并不富裕， 这么多年读
书一定花费不少钱， 这也是父 母不小的负担。反之，他若早点工作，也可为家庭多些贡献、为父母多尽些孝心。所以， 人生的道路很长， 其
中或许会渗杂遗憾和后悔， 或许会充满成功和喜悦， 可就是这 些不完美与完美， 才铸造了我们多彩绚烂的人生。多一点思考， 才能减少一
些损失， 多一点奉 献；有时候，退一步才能海阔天空，前方的道路上，也一定会有你创造的更美好的风景。评语文章开头紧扣材料， 在理解内
化材料的基础上提出了中心论点。接着， 紧扣中心论点进行 正反两方面对比论证，条理清晰，结构紧凑；推理环环相扣，逐层深入，有说一定说
服人的力 量；分析问题，能够上升到人生观的高度，立足点站得高；此外，本篇语言准确，富有哲理性。二、阅读下面的材料，根据要求写作。唐
尚珺从 2009 年开始踏上高考之路，此后十二年间，一直在为自己的清华梦而努力， 哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大学，
他也选择再度高考。到 2021 年， 33 岁的唐尚珺已经复读了十二年，在第 13 次的高考中取得了 591 分， 与清华大学录取
分数线隔着 90 来分的距离 ……在如今多元化的价值观下， 网络上针对唐尚珺的争论变得扑朔迷离 ∶ 赞成他的人， 佩服其堂吉诃德
式的执着--为心中理想承受巨大压力而无怨无悔；反对他的人则认为他的执着早已扭曲为偏执，似乎是在借高考来递避成长过程中应该担负的责任
。这到底是 一位理想主义的勇士，还是懦夫？作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一篇文章， 阐述你的 感悟和思考。
要求∶选准角度，确定立意， 明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。审题分析：这是一道任
务驱动型的材料作文题。材料第一段主要写唐尚珺为考清华，连续参加 13 次高考，中间考上过一些较好的大学， 但最终没能实现自己的理想
。材料第二段是针对唐尚珺的事件引发的讨论。一部分人赞成他的执著， 而另一部分人则认 为他的执著有些偏执， 借高考来逃避一些成长过程
当中的责任。那么， 他究竟是一位勇士还是 懦夫呢？写作任务是， 需要考生以高中生的身份， 去谈这个问题。也就是说， 你对唐尚珺的做
法有 什么样的看法。一般情况下， 人们更倾向于支持第二种看法。伴随着高等教育从精英化阶段过渡到大众化、 普及化阶段， 考上名校即使
有更大的成功概率， 也并不意味着考上名校就一定会出人头地， 大 多数名校毕业生也是平凡世界的普通人。更何况， 在实现“个人价值”路
径丰富多元的当下， 成 功也并非只有“上名校”这一条道路。那种认为“考入名校就前途无量， 考不上名校就没有出头之 日”的陈旧、滞后
的观念，显然需要重塑和更新。无限放大名校的光环效应，不仅加剧了全社 会的教育焦虑， 也会导致只重视考试成绩却忽视孩子们身心健康和全
面发展的情况， 久而久之 会让学生们患上“空心病”—不能清楚地认识和发现自己。不了解自己的个性、兴趣与特长， 只 懂得“考高分、进
名校、当人上人”，却失去了健全的人格、健康的心理和明朗的心态， 最终不 知道自己的奋斗目标和人生价值究竟是什么。一条路走到底的“复
读 12 年只想上清华”的唐尚 珺，错得让人五味杂陈。如果你认可第一种观点， 需要注意在论述分析的过程中严谨一些， 可以支持他的这
种执著 精神，但是还要注意“迂回”，不要“总撞南墙总也不回头”。什么事情都可以转念一想，都可以 有另外的出路。写作时，可以从唐尚珺
的事件概括引出自己的观点；然后再针对观点进行分析；分析时注 意层次性；最后，再照应开篇。参考立意：1.如此偏执当休矣。2.名校情结
不可助长。3.弄清学习的本质。4.人更应该看重自己的社会价值。高考https://archives.zujuan.com/beik
e/xk/4语文备考主题阅读素材：复读十四年的高考钉子户，你怎么看？导语：2021 年，一部名为《高十》的纪录片和一篇《复读十二年
，“只想上清华”》的报道将广 西防城港市的一个孜孜不倦的贫苦农家子弟、高考钉子户、偏执的“小镇做题家”唐尚珺推到了 全国观众的眼前
，引发舆论广泛关注与热议。唐尚珺从 2009 年开始踏上高考之路， 此后十四年间一直在为自己的清华梦努力， 哪怕中 间考上了中国政
法大学、吉林大学、重庆大学等，他也选择放弃，从头再来。2021 年，已经 三十三岁的他第十三次参加高考， 离清华录取线还差 90
多分。 2022 年第十四次高考， 唐尚珺 被上海交通大学医学院护理学院录取， 目前， 唐尚珺仍在考虑是否前往录取院校就读。对于他
的十四年高复路，你怎么看呢？思辨导读：1、唐尚珺复读十四年，如此“执着”的原因有哪些？2、作为同样奋战在https://www.
chujuan.net/h/paper12/高三战场上的我们，如何从辩证的角度去评价唐尚珺？3、唐尚珺背后有哪些值得关注的社会现象
？假如你是教育部部长，你如何解决此类问题？4、写一篇评论综述。 教材回归：1.什么是综述？ (见统编版必修下“《红楼梦整本书阅读》
单元”)综述， 又称文献综述， 是指就某一时间内， 作者针对某一专题， 对大量原始研究论文中的 数据、资料和主要观点进行归纳整理、
分析提炼而写成的论文。如《2017 年<红楼梦>研究期 刊类述评》《<红楼梦> 人物姓名研究综述》《<红楼梦> 岁时节令描写的文学
功能研究综述》 等。综述包括“综”与“述”两个方面。所谓“综”，就是指作者必须对占有的大量素材进行归纳 整理、综合分析，而使材料更
加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓“述” ， 就是评述，是对所写专题的比较全面、深人、系统的论述。2. 综述的类型根
据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低， 综述 可分为归纳性、普通性和评论性三类。⑴归纳性综述：归
纳性综述是作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行 分类排列，使它们互相关联，前后连贯，而撰写的具有条理性、系统性和逻
辑性的学术论文。 它能在一定程度上反映出某一专题、某一领域的当前研究进展， 但很少有作者自己的见解和观 点。⑵普通性综述：普通性综
述系具有一定学术水平的作者，在搜集较多资料的基础上撰写的 系统性和逻辑性都较强的学术论文， 文中能表达出作者的观点或倾向性， 因而
论文对从事该专 题、该领域工作的读者有一定的指导意义和参考价值。⑶评论性综述：评述性综述系有较高学术水平、在该领域有较高造诣的作者
，在搜集大量 资料的基础上． 对原始素材归纳整理、综合分析、撰写的反映当前该领域研究进展和发展前景 的评论性学术论文。因论文的逻辑
性强， 有较多作者的见解和评论， 所以对读者有普遍的指导 意义，并对读者的研究工作具有导向意义。3.综述的一般格式一般来说，一篇综
述应该包含以下方面的内容：⑴引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要。⑵正文：是文献综述的主要内容
，即综述的主体部分，包括某一课题研究的历史 (寻求研 究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步) ， 研究方法的分析(
寻求研究方法的 借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点等。⑶结论：概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等
。 ⑷附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要
求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。4.范
例引路2014 年鲁迅小说集《呐喊》研究综述(节选)摘要：2014 年关于鲁迅小说集《呐喊》的研究异彩纷呈，给我们带来了丰富的研究
成果， 主要集中在人物形象的建构、精妙的艺术手法、对国民性的批判与改造、人文关怀的回归， 几 个学者对《鲁迅故乡阅读史》的阅读与思
考， 以及《呐喊》对后来作家的影响等方面， 这些研 究对当下依旧有广泛的现实意义，同时也为后来的《呐喊》研究奠定了基础。关键词：鲁
迅 《呐喊》 研究 综述●人物形象的建构袁春秋《谈谈〈故乡〉中母亲形象及意义》从大多数语文教学所忽略的“母亲”形象出发， 分析了“
母亲”作为一条暗线的重要作用，强调只有更好地理解“母亲”这一形象，才能更加贴近 鲁迅写作的本真。普馨伟《论鲁迅〈狂人日记〉的荒诞性
》从艺术形象、表现形式等方面分析了《狂人日记》 的荒诞特色， 塑造了一个孤独、悲愤而发狂的狂人形象， 更是以日记体的形式记录了狂人
的生 活碎片及其错乱惊人的言语，鲁迅用这样一个荒诞的形象，揭露了中国封建礼教吃人的本质， 入木三分。张树军《“身份认同”焦虑中的孔
乙己》从身份认同的视角分析了一个民族在急剧变化的时 代， 给知识分子的民族文化身份所带来的不安与恐惧， 塑造了一个可悲的知识分子形
象。鲁迅 用孔乙己的故事完成了关于封建社会中国知识分子生存状况、命运际遇的深刻寓言。①王蒙则分析了孔乙己的人物形象， 从他的行为看
出了他深受封建科举制度和封建文化教育毒害， 他时时处处展示自己读书人的身份， 说明他深受封建科举制度毒害却执迷不悟， 身心俱毁却仍
不觉悟。②●精妙的艺术手法陆越《一家之言说〈药〉》认为《药》是鲁迅使用白描手法的代表作， 指出了鲁迅用粗线条勾勒的手法， 用精炼
、俭省的文字勾勒人物的精神面貌， 不加渲染铺陈， 用传神之笔加以点 化，使人物形神兼备。③王映红《〈药〉精妙比喻赏析》从《药》的比
喻谈起， 分析了比喻在文中所起的画龙点睛 的作用。其一，用白描手法刻画人物，表现其穷凶极恶、贪得无厌的神情和性格；其二，描摹 心理
，剖析心态；其三，描写环境，渲染气氛；其四，揭示主旨，突出主题。“小说中最能突 出主题的比喻莫过于题目‘药，‘药在文中的本义和喻义相结合，揭示了文章的主旨：表现民众 的愚昧，启示人们去探求疗救中国病态的良药。 ”④●批判改造国民性陆露《〈阿 Q 正传〉的矛盾变异修辞与语境释读》在修辞的层面上对《阿 Q 正传》进行 了一番分析， 陆文对小说里的矛盾变异修辞进行了细致入微的分析， 将矛盾变异修辞的表现形 式主要分为内容上与形式上的变异， 指出正是这种矛盾变异修辞才使得这篇小说鲜明地凸显了 鲁迅对国民性的批判与对当时国人状态的失望之情，并通过这种矛盾变异修辞以及阿 Q 最后 的结局，向世人敲响了警钟。吕漪帆《支克坚的阿 Q 革命论》说到阿 Q 身上“这种根深蒂固的奴性和懦弱， 才是鲁迅最想要 批判的。阿 Q 的懦弱，是一种普遍的国民性，正是因为看到了国民性的危机，所以鲁迅才一 直强调改造国民性”。●人文关怀的回归(内容略)● 《鲁迅故乡阅读史》的阅读与思考(内容略)● 《呐喊》的影响刘敏的《〈狂人日记〉对新时期文学影响的研究综述》认为鲁迅《狂人日记》塑造的狂 人以及疯癫的人物形象为后世所多重书写、模仿， 对新时期许多作家， 如余华、残雪、韩少功 等产生重要影响。在艺术表达手法上新时期文学继承了其超现实的写法、象征主义表现手法、 反讽手法等。在思想意蕴上， 《狂人日记》中所表现的“反封建”思想、 “知识分子”叙事、 “吃人” 主题都在新时期文学中多有表现，得到了不同程度的继承和发展。不论是从哪个方面分析， 鲁迅的小说总是以其思想的丰富性给予当今社会深刻的启发， 研究鲁 迅在当下仍具有广大的现实意义。【参考文献】① 张树军：《“身份认同”焦虑中的孔乙己》，《中国校外教育》 2014 年第 3 期。② 王蒙：《鲁迅笔下的人物孔乙己形象分析》，《新西部(理论版)》 2014 年第 21 期。 |
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