山东省菏泽市2022-2023学年高二上学期期中考试历史试卷学校:___________姓名：___________班级：_______一、
单选题1．商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受
民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制（?）A．推动了血缘宗法制的发展B
．利于形成天子至上的政治认同C．成为开拓疆土的主要手段D．形成天子权力的高度集中2．明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，其集中分布
与政治和国防密切相关。据此推断，下图中卫所集中分布密度最大的区域应在（?）A．AB．BC．CD．D3．有学者说：“汉承秦制”，但是
汉高祖也作了一件不利于中央集权的事，不得不说其是一个历史的“退步”。该事件指（?）A．师法黄老之学B．郡国并行制度C．刺史监察制度
D．中朝外朝制度4．万历六年，内阁首辅张居正因葬父归乡二月，出京时，“六部官员相送”；还朝时，“居正所过，守臣率长跪，抚按大臣越界
迎送，道经襄阳，襄王出候，要居正宴。虽公侯谒王执臣礼，居正具宾主而出。过南阳，唐王亦如此。”上述情况反映出（?）A．相权过大百官惧
服B．内阁直接统领六部C．内阁首辅位高权重D．中央集权高度集中5．有学者指出，明清鼎革之后，清初统治者的国家制度建设是从因袭明制开
始的。最能体现这一特点的是（?）A．设置内阁处理日常文书B．设军机处应对紧急军务C．制定奏折制度提高效率D．开设厂卫机构加强皇权6
．下表中的《时报》评论反映出当时报人（?）1911年10月12日倘政府不善对付议员……则今日为议员以不见容于政府,安之明日不可投身
于革命?1911年10月14日为政府之敌者,不在革党而在响应之民。究其终极,而在政府之自失民心。1911年12月30日满清之君主于
今日默认退位，民国之总统于今日实行选举。……凡我国民,安可以不纪念也?A．保持政治立场中立B．参与民主社会建构C．积极鼓吹暴力革命
D．注重追求新闻真实7．在中共八七会议上，毛泽东提出要解决农民土地问题，他在发言中说：要规定大中地主的标准，同时也要采取一定的办法
解决小地主问题，根本取消地主所有制，“如此方可以安民”。毛泽东的这一主张（?）A．推动了国民革命运动的发展B．继承了孙中山平均地权
思想C．与土地革命路线具有一致性D．为南昌起义提供了指导思想8．如表为美国宪法修正案规定的部分内容，史界有人认为这些规定是美国立国
精神再体现。他们所谓“立国精神”是指（?）通过时间规定内容1865年明令禁止奴隶制度1868年赋予黑人公民权1870年规定不得以种
族为由限制投票权A．强调天赋人权B．重视社会契约C．承认革命权利D．倡导分权制衡9．关于“公车上书”，梁启超在《戊戌政变记》中说：
当时举京师之人，咸以康为病狂，大臣阻格，不为代达；茅海建在《戊戌变法史事考》中认为：康有为组织的十人行省公车联名上书，并非都察院不
收，而是康有为根本没有去送。据此可知（?）A．梁启超作为参与者的陈述更加真实可信B．对“公车上书”存在不同的记录和看法C．历史叙述
并不能客观准确再现历史事实D．史学家综合多种叙述考证即可确认真相10．历史学家希罗多德看到雅典人在希波战争中所表现出来的团结一心、
众志成城的英雄气概时说，雅典人一旦“摆脱了僭主的桎梏，他们就远远地超越了他们的邻人……当他们被解放的时候，每一个人就都尽心竭力地为
自己做事情了。”这一论述意在说明（?）A．僭主政治奠定了民主政治的基础B．民主政治激发了国家意识C．希波战争直接导致城邦制度覆灭D
．民众全力维护个人利益11．恩格斯指出，罗马法是“商品生产者社会的第一个世界性法律”，“它对简单商品所有者的一切本质的法律关系（如
买主和卖主、债权人和债务人，契约、债务等）”均做出了“无比明确的规定”。据此可以推知（?）A．古罗马建成法治国家B．罗马法适用于古
代各国C．古罗马商品经济发达D．罗马法主要解决贸易纠纷12．在宋代，铁矿从开采到冶炼出品有成套复杂的技术，需要许多人协作。一个铁矿
作坊要有不少工人同时进行劳动，实行内部分工，才能完成生产，这反映出当时（?）A．冶铁技术水平已领先世界B．铁器不进入民间市场C．手
工业领域出现雇佣关系D．手工业生产规模较大13．如图是两汉时期我国某一著名国家政策的直观展示图，这一政策应是（?）A．推恩令B．刺
史制度C．分封制D．宗法制14．按照古希腊传统，马其顿人从不向凡人行叩拜礼，只向神匍匐礼拜。亚历山大入主波斯后，不但要求波斯人在面
君行叩拜礼时必须以头碰地，也意图让马其顿人予以效仿。亚历山大此举意在（?）A．拉拢波斯帝国遗臣B．传播希腊先进文化C．强化君主统治
权威D．传承东方政治体制15．有学者指出，古罗马“大法官依据其职权给予或不给予诉讼当事人以诉权、抗辩权或准予恢复原状等，使合法而不
合理的权利丧失其法律上的保障，而使合理不合法的关系获得事实上的保护，如同合法的权利一样，达到‘法官造法’的效果”。该学者意在强调，
罗马法（?）A．具有开放性和灵活性B．强调形式而忽视内容C．注重保护平民的利益D．进步性与局限性并存二、材料分析题16．阅读下列材
料，回答问题。材料一克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——《论语·颜渊》材料二孔子自述：“吾十有五而志于学
，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》材料三网络时代的解读：众说纷纭网民1
：孔子的儒教是统治中国劳动人民两千年的封建意识形态，孔子本人也是个学术庸才，所创立的儒学不过是当时社会中一系列道德习俗的大杂烩，其
著述毫无逻辑可言。网民2：孔子思想的精华极具普世价值，是中国文化的代表，也获世界认同，应对他尊敬。盲目反孔，其实是不懂孔，无知的表
现。声嘶力竭，不怕被笑话吗？（1）根据材料一观点指出孔子的政治倾向，并结合所学知识概括孔子与老子政治思想的异同。（2）“三十而立”
一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。（3）请任选一位
网民的观点，概括其对孔子的评价。说明你对这一评价的理解。三、论述题17．阅读材料，回答问题材料?钱穆在《中国历代政治得失》中讲到：
“任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。”结合所学
周代有关史实，构建出“互相配合”“一整套”制度的关系示意图，并对所示关系进行合理阐释。18．阅读材料，回答问题。在罗马共和国向罗马
帝国转变过程中，罗马法发挥了重要作用。材料罗马法是以个人权利为本位的法。梅因曾把人突法律文明演进史概括为“一个‘从身份到契约’的运
动”，亦即个人逐步摆脱血缘家族等群体关系的束缚而确立自身法律主体地位的过程。继希腊之后，罗马建立了共和宪政制度。较之希腊宪政，罗马
宪政在规模上一度覆盖了意大利全境及其海外征服地区，超越了城邦宪政的狭小空间。在结构上更加重视各权力要素之间的分立与制衡，在制度细节
上更加切实有效，呈现出“实用科学与技术远比理论科学发达”的特点。在法律制度建设上成就尤为突出，法治色彩更为浓厚。其中关于公法和私法
的明确划分及其发达的私法自治制度，为限制公权力的肆意扩张发挥了显著作用，即使在走向帝制以后，以个人为本位的罗马私法传统也未被湮没中
断，而是为中世纪的欧洲所继承。如果说希腊宪政以民主的肇始而著称，那么罗马宪政则是以法治的滥觞而见长。——据程汉大《西方宪政史论》编
写一幕生活在罗马帝国时期的人物对话场景。要求：先写出对话主题，主题要紧扣罗马法发展过程中的重大议题；对话内容要围绕主题展开，观点明
确；对话过程完整，逻辑清晰）参考答案1．B【详解】根据“周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”可知，周天子分封
，天子正式成为诸侯的君主，王权得以提升，利于形成天子至上的政治认同，B项正确；材料信息无法体现血缘宗法制，排除A项；材料反映的是“
周天子由夏、商时的‘诸侯之长’变成名副其实的‘诸侯之君’”，无法体现分封制成为开拓疆土的主要手段，排除C项；夏商周时期，中央权力尚
未形成权力的高度集中，排除D项；故选B项。2．B【详解】依据材料“明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，其集中分布与政治和国防密切相
关”，并结合图示，可知京师之地为要害之地，结合所学知识可知北部有女真、蒙古鞑靼等，少数民族政权威胁北疆。为了加强北方军事防御，在京
师附近较多卫所，增强军事实力，B项正确；此时南方相对稳定，排除A项；明代，中朝关系是宗藩关系，排除C项；北部是少数民族主要活动区域
，排除D项。故选B项。3．B【详解】依据材料“汉高祖也作了一件不利于中央集权的事”并结合所学可知，汉高祖为了巩固统治，推行郡国并行
制度，导致王国问题出现，威胁了中央集权，B项正确；A项是汉高祖推行的治国思想，与“不利于中央集权的事”不符，排除A项；刺史制度设立
是在汉武帝时期，而且刺史制度的设立有利于加强中央集权，排除C项；中朝外朝制度设立是在汉武帝时期，该制度有利于加强皇权，削弱相权，与
中央集权无关，排除D项。故选B项。4．C【详解】根据材料内阁首付张居正出行时“六部官员相送”，大臣跪迎、藩王设宴，说明当时内阁首辅
位高权重，C项正确；材料没有体现出“百官惧服”，排除A项；根据所学知识可知，明代内阁始终不是中央法定的一级行政机构，所以内阁无法统
领六部，B项出现史实错误，排除B项；材料主旨为内阁首辅位高权重，没有涉及“中央集权”问题，排除D项。故选C项。5．A【详解】结合所
学可知，明成祖设立内阁，清朝因袭明朝的制度，仍然设立内阁，故选A；清朝雍正皇帝设立军机处，清朝制订奏折制度，排除B、C；明朝开设厂
卫机构，清朝没有设立厂卫机构，排除D。6．B【详解】根据材料“则今日为议员以不见容于政府,安之明日不可投身于革命”“而在政府之自失
民心”“民国之总统于今日实行选举。……凡我国民,安可以不纪念也”等信息可知，当时报人评论时事要闻，发表政治主张，参与民主社会建构，
B项正确；材料信息体现报人主张民主政治，而不是保持政治立场中立，排除A项；材料得不出报人是赞成或者反对暴力革命，而是强调报人参与民
主社会建构，排除C项；材料不涉及注重追求新闻真实的信息，排除D项。故选B项。【点睛】7．C【详解】毛泽东主张解决农民土地问题，根本
取消地主所有制，这与后来在井冈山革命根据地实行的土地革命路线内容基本一致，故C项正确；此时国民革命运动已经失败，故A项错误；孙中山
平均地权思想并没有提出给农民分配土地问题，排除B项；南昌起义发生在八七会议之前，故排除D项。8．A【详解】据材料“如表为美国宪法修
正案规定的部分内容，史界有人认为这些规定是美国立国精神现”可知，材料中三次宪法修正案分别是禁止奴隶制度、赋予黑人公民权、不得以种族
为由限制投票权，这都是关于人权的保障，体现了其“天赋人权”的“立国精神”，A项正确；社会契约是用以解释个人和政府之间的适当关系，材
料未涉及，排除B项；材料未涉及革命的内容，排除C项；材料未涉及立法、司法、行政三权分立及制衡，排除D项。故选A项。9．B【详解】材
料体现的是关于公车上书这件事，梁启超和茅海建有着不同的记载，因此B正确；梁启超受到变法立场的影响，陈述的历史可能会有一定的误差，A
排除；历史叙述可以客观准确的再现历史事实，C排除；D与材料无关，排除。故选B。10．B【详解】根据材料“摆脱了僭主的桎梏，他们就远
远地超越了他们的邻人……当他们被解放的时候，每一个人就都尽心竭力地为自己做事情了”并结合所学知识可知，雅典民主政治的确立，激发了雅
典人的国家意识，B项正确；结合所学知识可知，僭主政治是专制统治，排除A项；马其顿灭亡了希腊，而不是波斯，排除C项；题干所给材料反映
的是雅典人维护国家利益，而非个人利益，排除D项错误。故选B项。11．C【详解】运用唯物史观分析可知，罗马法对商品生产者和所有者的相
关规定，内容全面、具体、广泛、明确，其经济立法的进步，是当时社会商品经济发达的产物，C项正确；仅有商业立法的进步不能说明古罗马建成
了法治国家，排除A项；罗马法是维系古代罗马统治的法律，并不适用于古代各国，排除B项；主要解决贸易纠纷的说法与罗马法是“第一个世界性
法律”“（对法律关系的规定）无比明确”等不符，排除D项。故选C项。12．D【详解】宋代的冶铁业有着成套且复杂的技术，需要多人分工协
作才能完成生产，反映出当时手工业生产规模较大，D项正确；材料不能说明宋代冶铁技术“领先世界”，A项错误；材料与铁器是否进入民间市场
无关，B项错误；材料不能说明手工业领域出现了“雇佣”关系，C项错误。13．A【详解】材料展示图显示了汉武帝推行的推恩令，规定诸侯王
死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖，结果，王国越分越小，中央集权加强，A项正确；刺史制度是地方监察
制度，材料不涉及刺史，排除B项；推恩令是解决汉初分封带来的问题，而非实行分封制，排除C项；宗法制在秦朝就已经废除，排除D项。故选A
项。14．C【详解】亚历山大不但在西亚沿用君主制国家的君臣之礼，甚至希望将其引进深受公民政治影响的马其顿（希腊）地区，其旨在加强君
主的权威，C项正确；根据“在面君行叩拜礼时必须以头碰地”可知延续君臣之礼并不能起到拉拢波斯帝国遗臣的作用，甚至会引起波斯人的抵触，
排除A项；君臣之礼并非先进文化，排除B项；亚历山大的目的是通过东方君主制国家的君臣之礼来强化其权威，东方政治体制是强化其权威的方式
，而非目的，排除D项。故选C项。15．A【详解】由材料和所学知识可知，古罗马使大法官在某种程度上获得了法律创制权，从而为罗马法的发
展提供了鲜活而丰富的素材，确保了罗马法的旺盛生命力，故A项正确；材料中并没有体现罗马法内容与形式的关系，由材料大法官“使合法而不合
理的权利丧失其法律上的保障，而使合理不合法的关系获得事实上的保护，如同合法的权利一样”，可知当时罗马法并不是强调形式而忽视内容，排
除B项；大法官负责处理罗马的法律纠纷处理罗马市民和外国人之间的以及外国人相互间的事件，旨在维护社会秩序，并非注重保护平民的利益，排
除C项；材料内容没有涉及罗马法的局限性，排除D项。16．（1）政治倾向：孔子希望按照周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过
来。同：都为统治者提供治国的方案。异：孔子主张德治，老子主张“无为而治”。（2）目标：在礼崩乐坏的春秋时代，传承礼乐文化。努力：创
办私学，收徒讲学；周游列国，宣传自己的政治主张；整理文化典籍，倾注自己的政治理想。（3）网民1观点：认为孔子代表封建意识形态，对其
持否定态度。理解：其对孔子的认识是片面的。孔子被历代统治者当作统治工具，但孔子开创的儒家思想对中华民族精神的形成有重大影响。网民2
观点：孔子代表中国文化，具有普世价值。理解：孔子开创的儒家思想是中国传统文化的主流，孔子的核心思想“仁”，提倡人与人之间的和谐相处
，具有普世价值。【分析】试题分析：（1）主要考查学生准确解读史料，及准确理解与分析的能力。第一小问的解答需要结合“克己复礼为仁”等
信息可知孔子希望恢复周礼，第二小问的解答需要结合老子与孔子的思想主张分析归纳，但是要紧扣“政治思想”，回顾所学知识分析归纳即可，难
度不大；（2）主要考查学生准确理解与分析的能力，第一小问的目标可以结合春秋战国时期孔子的生活经历去分析与归纳，可得出应该是伟了传承
礼乐文化；第二小问可以对所学知识进行回顾分析可得，如创办私学，周游列国，整理文化典籍等。（3）主要考查学生准确理解及知识运用的能力
。解题时首先需要学生选择一个自己所熟悉的观点，然后结合所学知识科学准确的分析归纳，如第一网友的观点是对孔子的否定，这是片面的，没有
看到孔子对中国文化所做出的贡献，第二网友的观点认为孔子的思想具有普世的价值，这个需要从孔子的核心思想等方面分析归纳即可，两个只能选
择其一进行分析归纳。考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孔子思想主张【详解】17．示意图阐释：西周统治
者为了维护统治，在继承传统制度基础上，创造了-整套互相配合的制度。在政治上推行宗法分封制，分封制是政治制度的外在表现，宗法制是分封
的内在依据，两者结合形成了严格的贵族等级序列，体现了血缘关系与政治关系相结合的家国同构特点，促进了天下-家的文化心理认同的形成，稳
定了西周统治。西周统治者还制定礼乐制度，用以维系宗法分封秩序。西周实行奴隶主土地国有制，在层层分封的基础上，形成了井田制度，这也构
成了整个西周统治秩序的经济基础，随着井田制的瓦解，开始出现了礼崩乐坏的局面，宗法分封秩序走向崩溃。【详解】本题相对，答案言之成理即
可，关于本题作答需要结合西周的分封制、宗法制、礼乐制及井田制等制度的相互关系及对西周社会带来的影响等角度进行分析即可，如西周统治者
为了维护统治，在继承传统制度基础上，创造了-整套互相配合的制度。在政治上推行宗法分封制，分封制是政治制度的外在表现，宗法制是分封的
内在依据，两者结合形成了严格的贵族等级序列，体现了血缘关系与政治关系相结合的家国同构特点，促进了天下-家的文化心理认同的形成，稳定
了西周统治。西周统治者还制定礼乐制度，用以维系宗法分封秩序。西周实行奴隶主土地国有制，在层层分封的基础上，形成了井田制度，这也构成
了整个西周统治秩序的经济基础，随着井田制的瓦解，开始出现了礼崩乐坏的局面，宗法分封秩序走向崩溃。18．示例：主题：罗马扩张和公民权
。汤姆（外省人）：帝国已经统治我的故乡这么多年了，但是我在交易的过程中却依然因为法律对我身份的制，而不能够受到法律的保护。杰瑞（罗
马公民）：听说了吗？皇帝依然命令法学家们重新解释并修改法律，授予帝国境内一切自由民以民权，你现在也能够被帝国的法律所保护了。汤姆：那太好了，帝国的法律讲求保护公民的财产权，我再也不会因为生意上的纠纷而发生财产损失了。【详解】主题：根据所学知识可知，罗马法律建立过程与罗马疆域扩张密切相关，如公民法演变为万民法。因此可以根据这一知识点涉及话题：主题：罗马扩张和公民权。根据所学知识可知，罗马帝国建立之后，公民法的局限日益凸显，外邦人和罗马人之间的矛盾日益激化。随着罗马帝国境内外邦法律的逐渐应用，万民法逐渐形成，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，承认罗马帝国境内所有自由民都为罗马公民，受到法律保护。围绕这一主题编制对话场景即可：汤姆(外省人)：帝国已经统治我的故乡这么多年了，但是我在交易的过程中却依然因为法律对我身份的限制，而不能够受到法律的保护。杰瑞(罗马公民)：听说了吗？皇帝命令法学家们重新解释并修改法律，授予帝国境内一切自由民以民权，你现在也能够被帝国的法律所保护了。汤姆：那太好了，帝国的法律讲求保护公民的财产权，我再也不会因为生意上的纠纷而发生财产损失了。答案第11页，共22页试卷第11页，共33页试卷第11页，共33页答案第11页，共22页 |
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