整理与复习教学目标： 1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步
，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而
更好地掌握有关知识。学习目标： 能独立地对所学过的知识进行系统回顾，主动学习和认真反思，进而更好地掌握有关知识。教学重点：整理所学
知识。教学难点： 对所学知识进行回顾和反思。教 法： 总结法学 法： 练习法教学准备： 相关练习 课时安排：3课时第一
课时教学过程：一、我们学到了什么1.出示课本第44页主题图。这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？你对哪些知识印象最深或最感兴趣？想
一想，然后和小组同学说一说。（听学生回答后板书）2.指导学生仔细观察每一幅图。（1）比一比。图上有什么数学信息？互相说一说。（2）
连一连。选择你喜欢的问题和同学交流。（3）课本44页说一说。照样子，从不同方面来说一个数。（4）拼一拼。图中人物拼的是什么图案？用
到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？二、我的成长足迹1.出示讨论题目：（1）最满意的一次数学作业。（2）最有趣的数
学问题。（3）我印象最深的一堂数学课。2.提出要求：请你在小组内互相说一说，再进行集体交流，汇报与展示。三、我提出的问题出示课本第
45页“我提出的问题”下的主题图。让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。 四、练一练 1.做一做，说一说。课本46页第1题。
提出要求：请独立完成在书上。进行集体评议。2.画一画，填一填。课本46页第2题。学生独立完成。3.计算比赛。课本第46页第3、4题
。在相同的时间里，看谁做得又对又快。五、本课小结在今天的学习中，你知道我们前四个单元学了些什么吗？第二课时教学过程：一、揭题今天这
节课我们一起来做练习。二、基本练习1.出示课本47页第7题。指导学生画一画，拨一拨。要求学生说一说数的组成。2. 出示课本47页第
8题。引导学生看一看，再连一连。3. 出示课本47页第9题。一个一个地出示图案。问：这个图案像什么？是用什么图形拼成的？你能拼一个
吗？4. 出示课本48页第11题。理解题意，照样子表示。5. 出示课本48页第12、13题。学生独立完成，集体订正。三、解决问题1
. 出示课本47页第10题。引导学生先看清图（图中告诉了我们什么？要解决的问题是什么？）再解答。学生独立完成，集体讲评。2. 出示
课本48页第14题。从图中你知道了什么？能提出什么问题？学生独立完成，集体讲评。3．小结。解决问题时要注意什么？在解决某些问题时，
要注意把图和文字结合起来，找到有用的数学信息，并选择正确的方法列式计算。解答完后还要记得检验。 四、巩固练习 在○里填上“>”“<
”或 “=”。 25○36 99○100 15○51 54○45
100○10 95○96 38○38 65○68
32○23 56○28 77○87 66○36五、本课小结你今天有什么收获？还
有疑问吗？有没有要提醒的地方？你是如何解决问题的？第三课时教学过程：一、复习旧知小朋友们想一想，我们都学习了什么知识？学生回顾旧知
，自主发言。会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。掌握了个位、十位的数位概念，会读、写10
0以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。二、巩固练习1.读数。请读出下面各数后面的五个数。三十五 六十一
八十九2.按规律填一填。十五、二十、二十五、（ ）十、十二、十四、十六、（ ）3.填空。23在数（ ）和（
）中间。与39相邻的数是（ ）和（ ）。68里有（ ）个十和（ ）个一。35里有（ ）个一和（
）个十。8个十和9个一是（ ）。计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（
）位。一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。4.判断
。59>51 （ ）65>56
（ ）78>87 （ ）比50少1的数是51.
（ ）63前面的一个数是62. （ ） 三、小结 通过这节课的学习你有什么收获？板书设计：100以内数的认识——读数、写数百位 十位 个位10个十是一百。2个十和5个一是25。教后反思： |
|
