作文主题训练------不满是向上的车轮1．阅读下面的文字，按要求作文。好好学习，天天向上。——毛泽东(1951年9月为少年儿童题词)不满是
向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅《不满》少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。——梁启
超《少年中国说》伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的1-2句，作为写作的立意点，自选角度、自定立意、自拟标题
写一篇文章。2．根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。有人说，人最大的悲哀，在于对现实的欲
求不满。也有人说，促使人不断奋发向上的动力，是欲求不满。3．阅读下面的材料，根据要求写作。①知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。
——[宋]林逋②不满足是向上的车轮。——鲁迅以上看似矛盾的言论却充满人生智慧，请结合你的感悟与思考写一篇议论文。要求：选准角度，确
定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．“进取心”是指不满足于现状，坚持不懈地向新的
目标追求的蓬勃向上的心理状态。 正如鲁迅先生所说:“不满是向上的车轮”。社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力量，就是我们拥有
这只"向上的车轮"，即我们常说的进取之心。以 “进取心之我见”为题写一篇议论文。要求： 1、有明确的中心论点2、结构清晰3、不少于
800字 。5．认真阅读题目，按照要求作文。老子曰“知足之足常足”，鲁迅曾激励青年人“不满是向上的车轮”，也就是要不知足。请以“知
足与不知足”为题写一篇作文。800字以上，文体不限。答案1．例文：人不满足者也人，自出生之日起，就开始了学习的征程，这是毋庸置疑的
．学习，就存在着发展，而发展就意味着要不懈地“向前跑”这要求人们不要一味地满足于现状，始终保持着一颗“不满足”的心．只有学会不满足
，才会有长足的进．。对任何事情都要有进取心，敢于执着地“向前冲”才是生命存在的意义，人才能活得出精出彩！著名的大发明家爱迪生，想必
大家并不陌生．为了寻找到合适的灯丝，他不知做了多少次的实验．但这些都不是徒劳，上帝把他的一切都看在了眼里，所以才有了今天的“光明”
，这也为他的人生赢得了无尚的荣誉！孔子说过“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之．”这足以体现孔夫子谦虚学习，执着进
取的高尚品格．实为我们学习的典范！不仅在学习方面都应如此。当我提出这个观点的时候，一定会有人站出来反驳我，认为满足之人可以生活得很
快乐，而不会满足之人，只会永远的郁闷、压抑．其实，这些都只是表面现象而已．扒开表层看本质，就不难发现：“快乐之人”并不快乐．他们只
懂得表面的做作，根本不知道快乐的内涵到底是什么．而“笑到最后的”往往是你所谓的“郁闷、压抑”之人．他们会笑，懂得快乐，经过“不满足
”的努力与自我的发展，他们更有实力去快乐。我讨厌乞讨之人，尤其是那些成年人．除非特殊原因，否则在我眼里，他们就相当于社会中的败类．
“人不可有气，但不可无骨”．不这里，就可以认为是对易满足之人的一促讽刺、批评，更是对不懈努力、不断进取之人的鼓励与赞扬。人类社会的
发展趋势是不断向上的，这包括物质、精神、文化等方面．大自然不会后悔将人类造本身就是一种奇迹，人类今日的发展必定是奇迹中的奇迹．试想
一下，如果上帝所造的昼那些唑满足、毫无进取之心的人，在几百万年后的今天，会是个样的情景？或许没有今天，所谓的“今天”，可能已被另一
种“不满足”的生物世界代替了。我相信，不满足之心，人皆有之，只是所会诸的行动千差万别．有的人心动颇多，而行动少之又少，也就演化成了
后来的“满足”之人；有的人却付出了很大努力，懂得珍爱生命，把握机遇，也就是后来的“不满足”之人．从此，这个世界就存在“乞丐”与“富
翁”的差别了．这两个名词并不是在房间强调物质生活的好坏，而是当今社会的一种现实情景。同学们，我想每个正常人都会憧憬“富翁”的生活，
而是你的全部．更准确点说，应该是你的一种不断进取的骨品质．保持着一颗“不满足”的心，始终不停地向未来“宣战”，向命运“进军”，每一
次的收获不是最重要的，在“战场”上生命的锤炼才是你永远的财富。让我们从现在起，收获自己的财富．相信在不久的未来，在座的每一位都是不
折不扣的大富翁。【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给的材料是三则名言，这就要求考生先把握每-
则名言的意思，然后分析三则名言之间的关系，最后选取角度立意。第一则是毛泽东(1951年9月为少年儿童题词)的名言：好好学习，天天向
上。这句名言强调学习的重要性。好好学习代表着一种行为，一种态度，天天向上代表着行为后的结果。也就是说，态度和行为决定结果，也就是所
说的“态度决定一切”。第二则名言是鲁迅《不满》中的一句话：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。这句话强调，人要不满
足于现状，不满足于琐碎，才会对这个世界有所希冀，才会对自己的生活有所追求，才会对身边的一切有所要求，才有因不甘于重复而萌生的要改变
的心。对自己的成果不满，才一次次地从头做起，在做中不断取长补短，加以改进，一步步地提高、完善。第三则是梁启超《少年中国说》中的一句
话：少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。这段话歌颂了少年的朝气蓬勃,希望出现“少年中国”,振奋人民的精神，
寄托了作者对少年中国的热爱和期望。作为新一代青少年，我们应该要树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大民族精神，增强热爱祖国的情感和振兴祖
国的责任感，努力学习，掌握建设祖国的本领。结合上面三则名言，考生可以围绕“学习”“不满”“自知”“自立”“自强”“自信”等方面立意
，可以结合个人经历及国家、民族的发展来论述自立自信自强的认识。参考立意：（1）学习使人进步；（2）态度决定一切；（3）不满是向上的
车轮；（4）不满足于现状才会进步；（5）认识自我，了解自我；（6）事在人为，贵在恒心；（7）勇树民族自尊心和自信；（8）自强自立；
（9）努力学习，掌握建设祖国的本领。2．例文：欲求应满还是不满在功利占领的世界里，随处可听得“我要……”这般的声音。于是，有人耻笑
这是“人生最大的悲哀”；另一些人则不然，“活着就是为追求，惟欲求不满才是前进的动力。”我以为，在纷繁之世界，在物质名利面前保持一颗
满足的心，在思想领域多一分不满足，才是不二之选。一颗在物质面前满足的心，能够造就谈泊名利之性，让我们对人生和世界看得更透彻。王石，
万科集团董事长，本应光环笼罩久居中国富豪榜，可他却从未上过这个榜单，只因：他将自己的钱财悉数捐出。这般作为，用他自己的话来说，便是
“我要这么多钱来干嘛?”王石这颗在物质面前满足的心，令人叹服，令人尊崇。诚然，唯有对物质满足，才会明白万物于我如浮云，才会懂得一味
地、盲目地追求名利、功利，绝不是人活在这世界的终极目的。若说到不满足，怕是更无人能与王石相比了!他发展一切他所热衷的兴趣，登上珠峰
后，他对知识的渴求令他走向了出国游学的路程。在60岁的年纪，他开启了一场“说走就走的学习”。王石不满足，他不满足于自己现有的知识，
他不满足于自己没上过大学，没接触过最新、最顶层的知识，所以他去了，一年又一年，不断充盈着自己的思想。是啊!不满足于知识，不满足于精
神，让我们在思想的海洋之中不畏无情的浪头，拼搏向前。这也不正是古来圣贤所求的不慕名利却惟好书、好学吗?人犹如此，何况是国家。中国用
30年的时间赶上了世界100年的经济着实不假，但人民的素质呢?一个国家的强盛不应仅仅体现在经济方面，更多的应该体现在民众的精神、民
众的素质。故而，中国政府在决策中已经放缓经济增长而加快国民素质的建设和培养。九年制义务教育，我身边最常见的政策，已然在上海地区全面
实行了起来。一个人只有不满足于思想， 才会发愤苦读、精思进取。一个国家只有不满足于国民的精神和素养，才会不断推行政策以提高，走向强
盛。因此，满足于物质，是人们在功利世界中明智的看待和舍弃，不满足于思想境界，是一个人乃至一个国家追寻至高境界的动力。那么，欲求究竟
应是满还是不满呢?我说，当满，当不满。【详解】本题主要考查写作的能力。这是一道材料作文。这是两句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话
。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所
给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。【审题】结合“人最大的悲哀，在于对现实
的欲求不满”“促使人不断奋发向上的动力，是欲求不满”分析，作文材料是二元对立关系，核心词是“欲求不满”。而“欲求不满”的结果截然不
同：一个是“人的最大悲哀”；另一个是“促使人不断奋发向上的动力”。从给定的材料可以看出是要我们完成两个问题：一是为什么对现实的不满
是人最大的悲哀？二是为什么欲求不满是促使人不断奋发向上的动力？而我们的思考是在完成这两个问题的基础上表明自己的看法：如何正确对待“
欲求不满”。为什么人最大的悲哀在于对现实的欲望不满？（金钱、权利、物欲……）；为什么促使人不断奋发向上的动力是欲求不满？（是对成功
的渴望，是对梦想的追求……）。那么，人应该如何正确对待欲求不满呢？（对物质满足，对精神不满足）。参考立意：“欲求不满”是把双刃剑；
“欲求不满”的辩证分析；论欲望不满的利与弊；化欲望不满为动力；欲望与满足；人处在不断的追寻之中；人的欲望是无止境的，需要正确对待它
；量力而行等。行文结构：结合材料内容分析，文章开头提出观点“在纷繁之世界，在物质名利面前保持一颗满足的心，在思想领域多一分不满足，
才是不二之选”。接着以万科集团董事长王石为例，论述其在物质名利面前保持一颗满足的心，而在学习知识上保持一颗进取的心。然后，通过“人
犹如此，何况是国家”这一句话作为过渡段，阐述中国的发展不仅仅要致力于经济，更要致力于提高国民的精神和素质。还可以结合一些事例分析论
述，如正面的例子：如拿破仑的名言“不想当将军的士兵不是好士兵”；对于未知的渴望，郑和下西洋开辟新航线；我国航天的飞天梦想等。反面的
例子：如《项链》中的玛蒂尔德对物欲的不满等。最后，重申观点。【素材】魏征有言曰：见可欲，则思知足以自诫。然而能自诫者有多少呢?欲望
可以变朋友为敌人;化猫咪为豺狼;可以使人虽身处人群却心置孤岛;虽笑脸相迎却暗箭四起。欲望是心泉的污染源，是心灵的隔离区!欲望源自可
欲之物。有道是“不见可欲，则使心不乱”。人的一切罪恶都似乎和金钱有关，于是金钱成了万恶之源，成了玻璃后面的薄薄的银子，让人们只知道
自己的需要，自己的利益;让人们不惜伤害别人，仅为了满足自己的欲望。到了最后，却总结一句解脱的话：全都是因为银子，才让我只看到了自己
。于是有了一大堆贪官、黑商等等唯财是贪者。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”有欲望的人，活得真实，活的坦然，活的精彩万分!“
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。”“知足常乐”告诉人们要学会满足，应安于现状。可我觉得，这样的人生平淡无奇，未尝没
有得过且过的意思。欲望，代表着野心。可正因为如此，我们才是人。一个有血有肉有灵魂的人，一个活着的人!正因为如此，我们生活的充沛，我
们愿为之去奋斗!正因为如此，我们活的真实，生命有了意义!木心说：“人生，无非欲望和厌恶。”习惯于在欲求中奔波的人们，往往总会忽视，
或是不屑于已经拥有的，而对尚未得到的孜孜以求，得陇望蜀。这不免是一种遗憾。知足安贫，其最高境界便是无欲无求。看待世事变幻，白衣苍狗
，自有一派“我心匪石，不可转也”的淡然，从而消灭一切佛语所言的贪嗔痴，开启所有平时麻木的感官，超越经年累月的倦息，达到幸福的被岸。
此时，珍惜宏观世界的一切隶属于你的事物与标签，好坏不论，都有各自值得珍惜之处。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说
明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具
体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清
它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少
可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视
角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。3．例文：知足以常乐，不足而奋进林逋有言：“知足者，贫贱亦
乐；不知足者，富贵亦忧。”强调人生当懂得知足，才可安时处顺。而鲁迅先生却言“不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
”他向我们指出了不满足的价值，可见，知足与不满足都是人生需要的境界，我们在知足中感受幸福，在不知足中砥砺奋进。知足是一种智慧，于知
足中安身立命，方能常乐。对待外在的物欲，我们要懂得知足常乐。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，因为知足，颜回安
贫乐道，获得精神的长久满足；“采菊东篱下，悠然见南山”，因为懂得知足，陶潜在淳朴的田园生活中自足安适。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭
南人”，因为懂得知足，苏子把流放生涯活成享受……人生的快乐不在于拥有多少，而在于能否懂得知足。面对名利诱惑，多少贪官污吏迷失自我，
多少有志之士忘记初心，有多少无知少年走上歧途。当押赴刑场的李斯与儿子抱头痛哭，发出“黄犬之叹”时，可知正是由于“不知足”而葬送自己
的生命；当不知足的秦始皇野心勃勃修建阿旁宫时，可知这聚天下之珍宝的寝宫，恰是国家灭亡的加速器……《好了歌》中唱到：“世人都晓神仙好
，惟有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！”外在的物欲就像
个无底的深渊，越是去追寻，越是让人疯狂。唯有懂得知足常乐，追寻内心的丰盈，才能在物欲横流的时代保持内心的丰盈与淡定。不知足是一种追
求，于不知足中奋进，方能突破。?在物欲方面要懂得知足，但在人生追求上应当永不满足，不满足才能取得更大的突破。人类不满足烽火狼烟、飞
鸽传书的通信方式，于是发明了电报电话；不满足只听到声音的状态，于是发明了视频通话；不满足简单看见平面的、已有的影像，于是发展出了虚
拟现实、增强现实等技术。不知足，推动社会的进步。2022年，已过30岁的徐梦桃不满足于27个世界冠军的荣誉，征战北京冬奥会。在决赛
中，她敢于挑战难度系数最高的动作，拿下了108.61的高分，收获了职业生涯第一枚奥运会金牌。正因为不满足，所以拒绝躺在“功劳簿”上
沾沾自喜；正因为不满足，所以让我们时刻充满危机感，，永不停歇前进的脚步；正因为不满足，让我们勇于走出舒适圈，向着下一个高峰发起冲击
。祖父对冰心解释说：“有的东西，比如衣、食、住吧，虽然简陋素朴一些，也应当‘知足’；而对于追求知识学问和修身养性，就常常应当‘知不
足’”。愿新时代的我们，能在“知足”中就能品尝到拥有的甘甜，在“不知足”中更能体味到奋斗的浓烈。【详解】本题考查学生的写作能力。审
题：这是一道引语类材料作文题。材料①出自宋朝诗人林逋，意为懂得知足才可以获得真正的快乐。材料②是鲁迅的名言，意为不满足是人们追求卓
越、勇攀高峰的重要内驱力。根据材料可知，这是一道关于“知足”和“不知足”的思辨作文题。写作时对于“知足”和“不知足”的关系，可以做
以下辩证思考：“知足与不知足”需要辩证看待，有时候，我们应该提倡“知足之足，常足”，因为人没有过多的要求就能时常觉得满足，而不容易
误入歧途。而有时候需要“不知足”，对于个体而言，志士进取、开拓和超越的奋斗所需的信念和操守，唯不自足才能超越自我，做强做大自我；对
于社会来说，“不满足是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步。因而，知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想，都需要，
但各有所适，贵在选择。所以写作时不可绝对反对或肯定“知足”“不知足”，而是要辩证思考分析。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，
如：人生需要知足却不满足。接下来从为什么的角度展开论述，一、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。
二、，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。三、将二者兼容互补，
凸显其共性价值——知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。正是基于特殊性思辨，避开惰性思维产生的对立，于人生两面所需的统一中实现
了“知足”与“不满足”的思想价值互补。立意：1.在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可。2.知足者常乐，不知足者奋进。3.
欲望面前知足，理想面前不知足。4．例文：进取心之我见正如鲁迅先生所说:“不满是向上的车轮。”生命的辉煌在于不断地进取,不断地超越。
不想当将军的士兵不是好士兵，一个人若是安于现状不思进取，也许他这辈子都无所作为。当印度的班加罗尔已经成为新起之秀，美国的"硅谷"还
在被世人传颂；当印度研发新软件时，美国却无动于衷；当印度软件销量紧逼美国时，美国依旧谈笑风生。试问，满足于现状，市场占有率还会只升
不降吗？柯达的破产，留下苦涩的回忆。但对于中国企业，柯达的过去何尝不是现在进行时？在中国人关于上个世纪90年代的记忆中，一定少不了
柯达胶卷"分享此刻、分享生活"的广告词，以及遍布国内大小城市柯达冲印店醒目的黄黑相间的标志。1998年柯达在中国的感光材料市场上占
据了50%以上的市场份额，占有了相对于老对手富士的绝对市场优势地位。可就在2012年，柯达公司正式申请了破产保护。紧接其后，柯达的
市场占有率一路下滑，最后不得不进入重组阶段。至此，柯达的百年传承被数字新时代毁灭。寻根究底，是企业对自己的认知不够而导致自满，进取
心一度被落在脑后所造成的。钢铁大王卡内基15岁就大谈他的希望和志向。他希望再大些的时候能够组织一个卡内基兄弟公司，赚钱替父母买辆马
车。这种理想总是催促他努力工作。一遇到合适的机遇，他就紧紧抓住，终将理想化为现实，成为闻名遐迩的"钢铁大王"。有进取心固然重要，但
也要注意方式方法，不可通过歪门邪道而取得优势。依稀记得吵得沸沸扬扬的香米造假案件，为使普通大米获得市场占有率而添加违反食品安全规定
的香精。一旦被发现，无论你之前有多努力，都将功亏一篑。人生有“四气“,奋发向上、百折不挠的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘
、舍生取义的勇气；求新求好,能做善做的才气。是的,谁要想成为一个赢家就必须具有人生“四气”。然而,我认为进取心是“四气”的关键。有
了进取心,你才会奋发向上、百折不挠；有了进取心,你才会披荆斩棘；有了进取心,你才会求新求好。所以生命的辉煌在于不断地进取。苏轼道：
"古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。"现实虽然离梦想很远，但只要在法律所规定的范围内持之以恒地实施一定的进取之策，
那么总有一天梦想将触手可及。【详解】试题分析：本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问
题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。以“进取心之我见”为题写一篇议论文，需要抓住关键词“进取心”“我见”分析立意。
材料主要讲“进取心”的定义。具有进取心的人，渴望有所建树，争取更大更好的发展；为自己设定较高的工作目标，勇于迎接挑战，要求自己工作
成绩出色。有进取心的人，有强烈的好胜心，不甘落后，勇于向未知领域挑战，以成功的事实去证明自己的能力和才华。有旺盛的求知欲和强烈的好
奇心，从而能不断接受新事物的出现，及时学习，更新自己的知识，提高自己的个人能力。根据组织总的目标，制定个人的发展目标，并为之努力奋
斗。能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息；能够迅速提高业务素质，并成为骨干；有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自身
素质的提高；对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。不断地追求完美；具有旺盛的精神，对待任何事物都有良好的工作面貌，谦
虚、主动、积极进取、主动好学；勇于接受挑战，要求自己工作成绩出色；对新事物有强烈的求知欲，并学以致用。有了进取心，我们才可以充分挖
掘自己的潜能，实现人生的价值，充分享受人生的甘美。题干要求“议论文”，可以先明确中心论点，如“人需要有进取心”。然后进行论证，可以
举一些名人事例。如八次科考落榜的明朝人归有光，在嘉定招生开学，仍然含辛茹苦，发奋攻读，终于写下《震川文集》四十卷；著名医学家李时珍
，三次考试落榜后，下决心从医，一生精心研究，走遍黄河流域、长江流域，经过二十七年的精心劳动，参考了800多种医书，写下了医学巨著《
本草纲目》；清代文学家蒲松龄，四次考试落榜，深入民间进行采访，写出著名文学作品《聊斋志异》；美国著名的发明家爱迪生，小时候只上了几
个月的学，就被辱骂为“愚钝糊涂”的“低能儿”，退学了。他眼泪汪汪地回到家里，要妈妈教他读书，并下决心 长大了要做一番事业。他不断地
做实验，终于成了世界发明大王，他一生发明了一千多件东西等。最后，分析怎么做等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。注意题干的
要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限
制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想
。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向
深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛
，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生
活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是
不懈的追求。5．例文：知足与不知足行走于茫茫人海，观看着纷繁世界，我们每个人都在“知足与不知足”中历经着时日的变化。知足的人，能享
受到所拥有的快乐，也容易满足已得停步不前；不知足的人，能体会到成功的快感，也容易满腹伤感被名利诱惑。那么，如何看待“知足”与“不知
足”，并让它们成为一种积极的心态呢？“知足之足常足。”老子的话提醒我们，面对现代物欲横流、纸醉金迷的大千世界，如果我们心中有一种“
知足”的话，我们就不会被种种诱惑冲昏头脑。从古至今，无数的文人大家，正是由于心中坚守着这份“知足”的心境，才得以“出淤泥而不染”，
实现人生的价值。所以，我认为知足其实是一种积极健康的生活心态。因为知足，金钱、名利就不能像蛀虫一般侵蚀我们的心，为自己的心灵留下ー
片和乐的土地，才不会掉进诱惑的陷阱。俗话说“知足者常乐”，如果因“不知足”而招祸，那带来的就不单单是遗憾，而是痛苦和懊悔了。当然，
这里的“知足”并不是自我满足，“知足常乐”也不等于不思进取。而是说要以平和的心态对待宠辱得失，让自己在乐观的情绪中去工作和生活。“
不满是向上的车轮。”鲁迅先生以此激励青年要有奋进的激情，现在想来这话也很有意义。人生需要进取，社会需要进步。如果我们永远满足现状，
不去努力，不去争取，那就永远停滞不前。历史上，能成就霸业的杰出人物心里都有种“不知足”，秦始皇统一天下，唐太宗开元盛世，成吉思汗统
一漠北等等。无论过去还是现在，人类都为更完美的人生努力拼搏，在奥林匹克赛场上，运动员们为了更高、更快、更强，挥洒着汗水；在职场上，
人们为了有更大的发展而努力工作着；在考场上，莘莘学子为了美好的前程奋笔疾书着，在科学领域，变化更是日新月异。“不知足”带给我们的不
单是成功，更是那份拼搏人生的顽强精神。总之， 只有真正懂得了材料中“知足”与“不知足”的含义，才会做出正确的选择。在“知足”中就能
品尝到拥有的甘甜，在“不知足”中更能体味到奋斗的浓烈。所以，在我心中，“知足与不知足”，二者同等重要。正是因为有了适时的“知足”和
可贵的“不知足”我们的人生才会有更多幸福和希望。【详解】本题考查的是学生的写作能力。这是一则材料加命题作文。答题时，读懂材料是写好
作文的关键。首先抓住材料中的词语，体会材料的内涵和语意的侧重点，分析它们之间的关系，看材料的性质是相同还是相反。如果相同，就从同一
的角度立意；如果相反，可以选取其中一个方面进行立意；最好是对事物的两个方面进行辩证地分析，让文章显得认识深刻、全面。本题所给材料很
简单，分别是老子和鲁迅的两句话。老子曰“知足之足常足”，“知足”，是自知满足，不作过分的企求；“常足”，常觉得满足，永远满足。整句
话意思是说人没有过多的要求就能时常觉得满足。鲁迅曾激励青年人“不满是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步。这两个观点
乍看是对立的，但实际上又是辩证统一的，各有各的道理。写作时，以“知足与不知足”为题，就是要说明对二者的认识的，重在考查辩证思维能力和说理能力。参考立意：①人要有不满足的精神；②知足者常乐；③在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可；④“知足与不知足”要辩证来看可用素材：①祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。——老子②有一句西方谚语：我没有鞋子，我叫苦连天，直到有天我看见一个连脚也没有的人。这句谚语启发人们领悟一种知足。中国古代有一首无名氏的诗：“终日奔波只为饥，方才得饱便思衣，衣食两般皆满足，又想姣容美貌妻。”这首诗反映的是一种不知足的社会心理。③人生在世，名利财物，都是身外之物，你就是时时刻刻永不停息、永无止境地去追求和索取它，也不会有满足的时候。相反，它还会给你带来无尽的坎坷和烦恼。有许多时候，我们之所以感觉不幸福、不快乐，多半是由于我们的不知足。④一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人如果有良好的心态，照样可以笑口常开。知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别别人去说吧，是种心态；把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：风亦悲，水亦哭。不也是心态所致吗？层次结构：本文按照要求，以“知足与不知足”为题，由对“知足”“不知足”的辩证认识开篇，引入对材料中老子和鲁迅的话的正确理解，通过说理和举例论证，明确了一个道理：只有真正懂得了材料中“知足”与“不知足”的含义，才会做出正确的选择。结尾回扣开头，照应题目，巩固对“知足与不知足”的认识。文章采用总分总结构，层次清晰，说理到位，值得借鉴 |
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