2022-2023学年山东省泰安市七年级（下）期中物理试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共22小题，共44.0分）1.下面物体重力约为1
N的是(????)A. 一头牛B. 两只鸡蛋C. 一枚缝衣针D. 一台电视机2.我国高铁技术已处于世界领先水平，下列有关说法正确的
是(????)A. 匀速行驶的动车组，转弯时其运动状态不变B. 动车刹车时不能立即停下来，是因为受到了惯性的作用C. 动车铁轨下方
铺放枕木，是通过增大受力面积来减小压强的D. 乘客在座位上休息时，乘客对座椅的压力与乘客受到的支持力是一对平衡力3.某校为了提高学
生的身体素质，会不定期在学生间举行篮球比赛，如图所示是某次学生投篮时的场景，下列说法正确的是(????)A. 投出的篮球在空中会继
续飞行，是由于篮球的惯性较大B. 篮球在空中飞行时所受重力和空气阻力是一对平衡力C. 运动员用力抛出篮球，球就会飞出去，说明力可以
改变物体的运动状态D. 投出的篮球达到最高点时，若所受的力突然消失，球会在最高点保持静止4.电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上
，其中电灯受到重力作用，电灯又对电线施加拉力．上述两力的施力物体分别是(????)A. 电线和电灯B. 电灯和天花板C. 电灯和电
线D. 地球和电灯5.关于力的认识，下列说法中错误的是(????)A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力B. 人坐在沙发上，沙发凹了下
去，这表明力可以改变物体的形状C. 列车在牵引力的作用下，沿圆形轨道运动，这表明力可以改变物体的运动状态D. 两个物体相互接触，就
一定会产生力的作用6.如图所示，小明将篮球投向篮框，篮框把篮球弹开，下列说法不正确的是(????)A. 篮球离开手后还能向上运动是
因为篮球具有惯性B. 篮球在上升过程中，动能转化为重力势能C. 篮框把篮球弹开说明力的作用是相互的D. 篮球对篮框的力与篮框对篮球
的力是一对平衡力7.一只小鸟落在树枝上如图所示，下列说法正确的是(????)A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.
小鸟对树枝的压力使树枝发生形变，树枝的形变是塑性形变C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的弹力是一对平衡力D. 小鸟静止落在树枝上，
小鸟和树枝只有重力势能8.日常生活和生产中，我们常见到以下事例：①有“森林卫士“之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮；②铁
路的铁轨要铺在枕木上；③书包带要做得宽些，背在肩上才舒服；④要把图钉按进较硬的木板，需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组(?
???)A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④9.如图所示，A、B两个相同的薄壁轻质柱形容器放在水平地面上，两容器中分别盛有相同
深度的水和酒精．现将甲、乙两个完全相同的小球分别轻放入A、B两容器中，设甲球放入A容器后水对容器底部的压强增加量为△p水，乙球放入
B容器后容器B对地面的压强增加量为△p容.已知△p水=△p容，下列说法可能正确的是(????)A. 若水不溢出，酒精溢出，则甲球漂
浮，乙球沉底B. 若水不溢出，酒精溢出，则甲、乙两球都沉底C. 若水和酒精都溢出，则甲球漂浮，乙球沉底D. 若水和酒精都溢出，则甲
、乙两球都沉底10.下列实例中说法正确的是(????)A. 玉兔二号月球车的车轮做的比较宽大目的是增大对月球的压强B. 三峡船闸利
用连通器的原理，实现了上下游船只的正常通航C. 塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力D. 飞机前进时机翼上方
空气流动速度较小，对机翼上表面的压强较大11.下列物品中，应用了连通器原理的是(????)A. 锅炉水位计B. 高压锅C. 密度计
D. 吸盘式挂衣钩12.春天是放风筝的好季节．风筝在空气中飞行利用了下列什么原理(????)A. 风筝下方空气流动速度小，空气压强
小B. 风筝下方空气流动速度大，空气压强大C. 风筝上方空气流动速度大，空气压强小D. 风筝上方空气流动速度小，空气压强小13.如
图所示，在同一水平路面上推动小车匀速运动。下列说法正确的是(????)A. 滚动代替滑动可以增大摩擦B. 滚动代替滑动可以减小压强
C. 小车的支持力和重力是平衡力D. 小车的摩擦力和推力是相互作用力14.2018年7月10日上午，我市中小学生足球联赛正式打响。
这是我市重视足球运，提升校园足球水平的重要措施。关于足球，下列说法正确的是(????)A. 静止在水平桌面上的足球对桌子的压力与桌
子对足球的支持力是一对平衡力B. 静止在水平桌面上的足球受到的重力与桌子对足球的支持力是一对平衡力C. 忽略空气阻力，足球在空中上
升的过程中运动状态保持不变D. 比赛中足球离开运动员在空中继续飞行是因为足球受到惯性力作用15.如图所示，利用下列器材所做的探究实
验与对应描述不符的是(????)A. 探究压力作用效果与受力面积的关系B. 准确地测量液体压强的大小C. 探究连通器的特点D. 证
明大气压强的存在16.骑自行车出行是一种时尚环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，说法正确的是(????)A. 人和车
受到的重力与车受到的支持力是一对平衡力B. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力C. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力D
. 轮胎上的花纹是为了减小与地面之间的摩擦17.如图所示，放在水平桌面上的实心均匀正方体，沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，若甲
、乙的密度、对水平桌面的压力和压强分别为ρ甲和ρ乙、F甲和F乙、p甲和p乙，则下列说法中正确的是(????)A. ρ甲>ρ乙B.
F甲=F乙C. p甲>p乙D. p甲=p乙18.下列事例中说法正确的是(????)A. “窃窃私语”指说话时声音的响度较小B. 减
速进站的火车其惯性逐渐滅小C. 磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力D. 注射器能把药水吸上来，说明注射器对药
水有吸引力19.下列关于速度的估测与实际不符合的是(????)A. 人正常步行的速度约为1.2m/sB. 光在空气中的传播速度约为
3×105m/sC. 中学生跑800米的速度约为4m/sD. 15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s20.如图所示为北京冬
奥会的一些运动项目图标，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的(????)A. 运动员滑雪时所穿的雪橇是通过增大受力面积来增大压强
B. 短道速滑运动员在转弯滑行的过程中受到非平衡力的作用C. 冰壶被推出后继续滑行是由于受到惯性的作用D. 在粗糙程度均匀的冰面上
，冰球减速运动的过程中所受摩擦力也变大21.如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中装有不同的液体，将两个完全相同的物体A、B分别放入甲、
乙两杯液体中。静止时，物体A在甲杯液体中处于悬浮状态，物体B在乙杯液体中处于漂浮状态，两杯中的液体液面高度均为h。下列判断正确的是
(????)A. 甲杯中的液体密度大于乙杯中的液体密度B. 甲杯中液体对容器底的压强等于乙杯中液体对容器底的压强C. 甲烧杯对桌面
的压力小于乙烧杯对桌面的压力D. 甲杯液体中物体A受的浮力小于乙杯液体中物体B受的浮力22.如图所示，图钉尖的面积是10?7m2，
图钉帽的面积是10?4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa。下列说法正确的是(????)A. 手指至少要用0.5N的力，图钉
尖才能进入松木B. 手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木C. 手指只需0.5N的力．就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴D.
手指只需500N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共4小题，共12.0分）23.如图所示
弹簧测力计的量程是______ N，图中弹簧测力计的示数为______ N。24.PM2.5是漂浮于空气中直径小于等于2.5μm的
颗粒物，对人体健康有极大的危害。为减少PM2.5，可利用鼓风机向空中喷射大量小水滴吸附空气中的PM2.5下落至地面，如图所示。小水
滴能在空中继续前进一段距离是由于______的缘故；但该方法在寒冬季节效果不好，原因是喷射出的小水滴会很快______成冰粒并危及
道路安全。25.如图所示，小明用常见生活材料制成放在水面上使用的简易天平：在横板正中垂直钉上竖板，两板成“⊥”状，在竖板正中用细线
挂上重锤，在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶，在横板两端上方粘同规格的塑料盘，使用时，左盘放物体，右盘放砝码。(1)若使用前发现细线
与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板的左侧时，可以在横板的______(左/右)端粘些橡皮泥配重进行调整，是因为重力的方向______
；(2)某次测量过程中，当左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时，挂重锤的线与水面______(仍然/不再)垂直。26.如图是中国探月
工程车“嫦娥三号”它是目前我国最高的智能机器人。月球车两翼、六轮、质量约120千克，每个轮子的着地面积是10平方厘米，不管是遇到什
么样的障碍物六个车轮都是着地的，月球引力约是地球引力的六分之一，则当月球车在水平月面上行驶的时候对月面的压强是______帕(地球
上的g=10N/kg)三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）27.按题目要求作图：图中，画出斜面上物体所受重力的示意图．28.作
出吸附在竖直黑板上的静止的磁铁块所受重力和摩擦力的示意图。四、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）29.在探究“二力平衡的条
件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。(1)当物体处于______状态或匀速直线运动状
态时，我们说该物体处于______，它受到的力是相互平衡的。(2)这两个实验装置中，你认为装置______(选填“甲”或“乙”)更
科学，你的理由是______。(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_
_____(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。(4)在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向______(
选填“左”或“右”)加速运动，此时所受的力______(选填“是”、“不是”)平衡力。30.物理兴趣小组在探究“压力的作用效果与压
力大小的关系”时，做了图甲、乙所示的实验。(1)实验中通过______表示压力的作用效果。(2)通过甲、乙两组实验能够得到的结论是
______。(3)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______(填“丙”或“丁”)所示实验。(4)图
丙和图丁中，压力的作用效果______(填“相同”或“不同”)。31.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗
糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验
中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______(选填“相等”或“不相等”)；(2)
实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的。(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说
明小车受到的阻力越小，速度减小得越______(选填“快”或“慢”)。(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零
，它将做______。(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______(选填“能
”或“不能”)直接由实验得出。(6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小______(选填“相等”或“不相等”。)
(7)通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则
摆球将______(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。)五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）32.节能电动车为人类
提供了绿色交通服务，某国产品牌电动汽车是一款高速纯电动轿车，其质量为1.2t，每个轮子与地面的接触面积为0.025m2，当它以90
km/h的速度在乎直路面上匀速行驶时，受到的摩擦阻力为2500N.(g=10N/kg)求：(1)电动轿车受到的重力是多大？(2)电
动轿车对路面的压强是多大？33.汽车通过如图所示装置将物体从10m深的井底匀速拉至井口用了40s。已知物重为2.8×103N，其底
面积为400cm2，汽车重2×104N，若绳重以及绳和滑轮间的摩擦不计，汽车与地面间的阻力为车重的0.05倍且不变，匀速提升物体时
汽车对绳子的拉力为1.6×103N。求：(1)提升物体过程中滑轮组的机械效率；(2)动滑轮的重力；(3)提升物体过程中汽车的牵引力
；(4)当汽车对绳子的拉力为800N时，物体对地面的压强。34.校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》.如图是某区部
分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12安全标准，车的总质量为5380千克。则：(1)校车设计最高时速达到8
0km/h，但《校车安全管理条例》中规定校车最高时速为60km/h，其实质是控制校车的______不至于过大。A、惯性B、势能C、
动能D、摩擦力(2)一个质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载，每个轮子跟地面的接触面积为400cm2.校车对地面的压强是多大？(3)
某学校学生乘坐该校车回家，校车以45km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20分钟后完全到达目的地，校车受到的阻力为100N，求校车
牵引力所做的功是多少？答案和解析1.【答案】B?【解析】解：有重力的计算公式G=mg可得：m=Gg=1N9.8N/kg≈0.1kg
=100g结合生活经验，所以可以判断：A、一头牛的质量要远远大于“100g”，不符合题意。B、两只鸡蛋的质量约为“100g”，符合
题意。C、一枚缝衣针的质量要远远小于“100g”，不符合题意。D、一台电视机的质量要远远大于“100g”，不符合题意。故选：B。N
这一种计量重力的单位，在我们的生活中不常用，多数人不熟悉，而对质量的单位却是熟悉的，所以我们可以算出重力为1N的物体其质量，然后结
合生活经验进行分析判断。本题考查对重力大小的估测，为了判断，我们要转化到质量，然后判断，实际上也间接地考查了质量的估测。2.【答案
】C?【解析】解：A、物体的运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化，匀速行驶的动车组，转弯时，速度大小没变，运动方向发生
了变化，所以运动状态改变，故A错误；B、惯性是物体固有的一种性质，任何物体在任何状态下都具有惯性，不能说物体“受到惯性的作用”，应
该说“物体具有惯性”，故B错误；C、动车铁轨下方铺放枕木，是通过增大受力面积来减小压强的，故C正确；D、乘客在座位上休息时，乘客对
座椅的压力与乘客受到的支持力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，是相互作用力，故D错误。故选：C。(1)速度大小的变化或运动方向
的变化都是运动状态的变化；(2)惯性是一切物体的固有属性；(3)压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。增大压强的方法：在受力
面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；(4)力
平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，
作用在两个物体上。此题考查运动状态的变化、惯性、减小压强的方法、平衡力与相互作用力的识别，难度不大。3.【答案】C?【解析】解：A
、篮球离手后继续运动是因为篮球有惯性，但不能说明篮球的惯性大，故A错误；B、篮球在飞行过程中运动状态在不断改变，不是平衡状态，而且
受到的重力和空气阻力大小不相等、方向不相反，所以不是一对平衡力，故B错误；C、运动员用力抛出篮球，篮球由静止变为运动，说明力可以改
变物体的运动状态，故C正确；D、篮球在最高点时处于运动状态，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将沿外力消失时的方向，以外力
消失时的速度做匀速直线运动，故D错误。故选：C。(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性不是力；(2)物体只有处于平衡状
态时才受平衡力的作用，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上；(3)力的作用效果有两个：①力可以改变
物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态；(4)根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动
状态。此题以投篮为素材，考查了惯性的存在、平衡力、力的作用效果以及牛顿第一定律等知识，难度不大，体现了物理与社会生活的密切联系，是
一道好题。4.【答案】D?【解析】解：电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到重力作用，其施力物体是地球；电灯又对电线
施加拉力，其施力物体是电灯．故选D．力是物体对物体的作用，前一个物体叫做施力物体，后一个物体叫做受力物体，施力物体和受力物体同时存
在，据此分析判断．本题关键是要明确力的概念，能说出力的施力物体和受力物体，是受力分析的基础，较为简单．5.【答案】D?【解析】解：
A、小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，所以墙同时会对小孩施加力的作用，故A正确；B、人坐在沙发上，人对沙发产生向
下的压力，沙发在压力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故B正确；C、列车在牵引力的作用下沿圆形轨道运动，运动方
向一直发生变化，所以力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、相互接触的两个物体，不一定有力的作用，如靠墙站立的人，如果没有挤压墙壁
，与墙壁之间就没有力的作用，故D错误。故选：D。(1)力是指物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时
，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；(2)力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态；(3)物体的运
动的速度大小、方向改变，由静到动，由动到静都是运动状态发生改变；(4)力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用，没有相
互接触的物体可能存在力的作用。本题考查了力的基本概念、力作用的相互性及力的作用效果，正确理解力的概念是解答的基础。6.【答案】D?
【解析】解：A、篮球离开手后还能向上运动是因为篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A正确；B、篮球在上升过程中，因为质量不变、
速度减小，所以篮球的动能减小，因为质量不变、所处的高度增大，所以篮球的重力势能增大，所以篮球在上升过程中，动能转化为重力势能，故B
正确；C、将篮球投向篮框，篮球给篮筐一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，所以篮框也给篮球一个大小相等、方向相反的作用力，把篮
球弹开，所以篮框把篮球弹开说明力的作用是相互的，故C正确；D、篮球对篮框的力与篮框对篮球的力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一
对平衡力，故D错误。故选：D。(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；(2)判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转
化为增多的；(3)力的作用是相互的；(4)根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。此
题选取篮球运动中投篮的场景综合考查了学生对惯性、动能和势能的转化、力的作用的相互性、平衡力的辨别等知识点的理解和掌握，重点考查学生
利用所学物理知识解决实际问题的能力，属于中考热点题型，应当引起重视。7.【答案】C?【解析】解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压
力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、小鸟对树枝的压力使树枝发生形变，小鸟飞走后，树枝可以恢复原状，因此树枝的形变是
弹性形变，故B错误；C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的弹力大小相等、方向相反、作有在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C
正确；D、小鸟静止落在树枝上，小鸟和树枝被举高，都有重力势能，同时树枝发生了弹性形变，还具有弹性势能，故D错误．故选C．(1)(3
)一对平衡力必须大小相等、方向相反、作有在一条直线上、作用在同一物体上；(2)力可以使物体发生形变，撤去外力，可以恢复原状的为弹性
形变，撤去外力，无法恢复原状的是塑性形变；(4)动能是物体由于运动而具有的能，重力势能是由于物体被举高而具有的能．本题重点考查了平
衡力的辨别、弹性形变和塑料形变的区分、能量的概念与应用等，综合性强，但难度不大．8.【答案】C?【解析】解：①号称“森林医生”的啄
木鸟长有细长坚硬的尖喙，是在压力一定时，减小受力面积来增大喙对树皮的压强；②铁路的铁轨要铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来
减小压强；③书包带要做得宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背在肩上才舒服；④要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力，是在
受力面积一定时，通过增大压力来增大图钉对木板的压强。综上分析，属于减少压强的是②③，故选：C。(1)减小压强的方法：①在受力面积一
定时，减小压力，②在压力一定时，增大受力面积；(2)增大压强的方法：①在受力面积一定时，增大压力，②在压力一定时，减小受力面积。本
题主要考查的是增大、减小压强的方法，属于基础知识的考查，掌握影响压强大小的因素是解题的关键。9.【答案】C?【解析】解：A、水不溢
出，则甲球漂浮，△FA=ρ水gV排=ρ球V球g；酒精溢出，乙球沉底，则有，△FB=ρ球V球g?ρ酒精V酒精g，由乙球沉底，ρ球>ρ
酒精，△FA>△FB，与题意不符A错误；B、D因为小球放入A容器后，水不溢出，水面上升高度：△h水=△p水ρ水g，所以物块排开水的
体积：V排水=△h水×SA=SA×△p水ρ水g①；因为B对地面压强增加是由于增加了物块的重引起的，所以m物g=△p容器SB②由②①
：可得m物=ρ水V排水×△p容器SB△p水SA，由题意知，SA=SB，△p容器=△p水，所以，m物=ρ水V排③，ρ物=m物V物=ρ
水V排水V物≤ρ水，由浮力可知，物体在A中只有漂浮和悬浮两种状态，不管什么状态甲球都不会沉底，故B、D错误；C、水和酒精都溢出，△
FA=ρ球V球g?ρ水V溢g，△FB=ρ球V球g?ρ酒精V溢′g，ρ水>ρ球>ρ酒精，V溢与V溢′无法确定，有可能△FA=△FB，
故C正确．故选C．先求得物块放入A容器后，水面上升高度，然后可知物块排开水的体积，列出B对地面增加的压强得等式，二式联立；再根据密
度公式求得其对应的密度范围，再根据浮力知识进行分析．本体主要考查液体压强、浮力的综合运用，题目较难．10.【答案】B?【解析】解：
A、月球车的车轮做得比较宽大是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小对月球表面的压强，故A错误；B、船闸是应用连通器的原理工作的
，实现了上下游船只的正常通航，故B正确；C、使用塑料吸盘时，先挤出里边的空气，使其内部的气体压强减小，在外界大气压的作用就把它压在
了光滑的墙面上，故C错误；D、由于飞机的机翼“上凸下平”，则飞机前进时，在相同时间内空气通过机翼上表面的路程较长，流速大、对机翼上
表面的压强较小，而机翼下方的空气流速小、压强大，从而使飞机获得向上的升力，故D错误。故选：B。(1)压强的大小与压力大小和受力面积
有关，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；(2)上端开口、下端连通的容器叫连通器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，各
容器中液面的高度总是相平的；(3)塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例。塑料吸盘内部的气体压强小于外界的大气压强，是大气压强把吸盘压
在墙面上的；(4)飞机的机翼“上凸下平”，飞机前进时机翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空气流速小、压强大，从而产生向上的压强
差，使飞机获得向上的升力。本题考查了减小压强的方法、连通器原理、大气压的存在、流体压强和流速的关系等知识，综合性强，但总体难度不大
。11.【答案】A?【解析】解：A、锅炉水位计是利用连通器原理工作的，故A符合题意；B、高压锅利用了密闭气体的压强越大、水的沸点越
高的原理来工作，与连通器无关，故B不符合题意；C、密度计的设计利用了物体的浮沉条件，与连通器无关，故C不符合题意；D、吸盘式挂衣钩
是利用大气压进行工作的，与连通器无关，故D不符合题意。故选：A。上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时
连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理。记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、茶壶、自动喂水器、洗手盆的回水
弯管、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。12.【答案】C?【解析】解：风筝在空中飞行时，风筝上方的空气流速大压强小，风筝下方的空气流速
小压强大．风筝上下方所受到的压力差形成向上的升力．故选C．风筝升力的产生跟客机升力产生的原因是相同的．本题考查了我们运用所学的知识
来分析解决生活中的问题的能力，是中考的重点．13.【答案】C?【解析】解：A、小车下面的轮子，是利用滚动代替滑动来减小摩擦，故A错
误；B、用滚动代替滑动，小车对地面的压力不变，受力面积变小，根据p=FS知，压强增大。故B错误；C、在水平路面上推动小车匀速运动，
小车的支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是平衡力。故C正确；D、在水平路面上推动小车匀速运动
，小车的摩擦力和推力是作用在同一个物体上的两个力，不是相互作用力。故D错误。故选：C。利用一下知识分析解答：(1)减小摩擦力的方法
：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代
替滑动摩擦。(2)增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。(3)平
衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。(4)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体
上，作用在同一条直线上。此题考查减小摩擦的方法、平衡力和相互作用力的区分，平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、
方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。14
.【答案】B?【解析】解：A.静止在水平桌面上的足球对桌子的压力作用在桌面上，桌子对足球的支持力作用在足球上，二力不是作用在同一个
物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；B.静止在水平桌面上的足球受到的重力与桌子对足球的支持力大小相等、方向相反、作
用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C.忽略空气阻力，足球在空中上升的过程中，只受竖直向下重力的作用，因此速
度越来越小，其运动状态是变化的，故C错误；D.比赛中足球离开运动员在空中继续飞行是因为足球具有惯性，惯性不是力，所以不能说受到惯性
力作用，故D错误。故选：B。(1)一对平衡力必须同时符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不
可；(2)力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态不变时合力为零；(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力。本题考查
了平衡力的辨别、力与运动的关系、惯性现象等，是一道力学综合题，要注意二力平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。15.【
答案】B?【解析】解：A、利用图A中的装置，改变金属块与海绵间的受力面积，可探究压力作用效果与受力面积的关系，故A正确；B、利用图
中的压强计可探究液体压强的大小，但不能准确测量液体压强的大小，故B错误；C、利用图中的装置可探究连通器的特点，即在连通器中，同种液
体不流动时，液面保持相平，故C正确；D、图中是覆杯实验的装置，利用这一实验可以证明大气压强的存在，故D正确．故选B．结合图中的实验
装置及实验过程，可判断其所探究的实验以及探究的结果即可．在本题中，涉及到了有关压强、液体压强、大气压强的几个基本实验，了解实验的器
材与现象，是正确解答的关键．16.【答案】A?【解析】解：A、在平直路面上匀速向前骑行时，平衡车处于平衡状态，人和车受到的重力与车
受到的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；B、路面受到的压力与人受到的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平
衡力，故B错误；C、在平直路面上匀速向前骑行时，平衡车处于平衡状态，自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力，二者大小相等，
故C错误；D、轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大与地面之间的摩擦，故D错误。故选：A。(1)处于平衡状态
的物体受到的力是平衡力；二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；根据二力平衡的四个因素分析。(2
)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。此题考查平衡力与相互作用力的辨别、二力平衡
条件的应用、增大摩擦的方法等，具有一定的综合性，但难度不大，熟练掌握相关基础知识是关键。17.【答案】D?【解析】解：A、放在水平
桌面上的实心均匀正方体，沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，组成物质的材料不变，所以两块物体的密度不变，即ρ甲=ρ乙，故A错误；B
、物体放在水平桌面上，压力大小等于物体的重力；甲的体积大，根据G=mg=ρgV可知，甲的重力大于乙的重力，所以甲对水平桌面的压力大
于乙对水平桌面的压力，即F甲>F乙，故B错误；CD、因为正方体均匀，并且放置在水平桌面上，若把它竖直截成大小不等的两块，所以它们的
高度h相等，因为p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgShS=ρgh，所以它们对水平桌面的压强相等，p甲=p乙，故C错误，D正确。
故选：D。(1)密度是物质本身的一种特性，密度的大小与质量、体积无关；(2)水平地面上放置的物体，压力等于重力，根据重力大小比较压
力大小；(3)对于规则固体，根据压强的变形公式p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgShS=ρgh判断它们对地面压强的大小关系。本
题考查压强公式的应用，注意水平地面上放置的物体，若粗细均匀，可根据为p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgShS=ρgh判断压强的
大小。18.【答案】A?【解析】解：A、窃窃私语意思是背地里小声说话，说明响度较小，故A正确；B、减速进站的火车质量不变，其惯性不
变，故B错误；C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋，虽然鸡蛋破了，但是碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C错误；D、注射器能
把药水吸上来，说明在外界大气压的作用下，药水进入注射器内，故D错误．故选A．(1)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，音调指声
音的高低；响度指声音的强弱或大小；音色是声音的品质；(2)质量是物体惯性大小的量度，物体质量不变，惯性不变；(3)物体间力的作用是
相互的，相互作用的两个力大小相等；(4)注射器在吸药水时能够把药水吸入注射器内，是利用了大气压此题考查了响度定义、物体惯性的决定因
素、力的作用是相互的以及相互作用力的特点、大气压的应用，是一道综合题．19.【答案】B?【解析】解：A、人正常步行的速度在1.1m
/s左右，故A符合实际。B、光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故B不符合实际；C、跑800米的时间约为200s，平均速度约
为：v=st=800m200s=4m/s，故C符合实际；D、15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D符合实际。故选：B
。首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合
生活实际的答案。对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的
体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。20.【答案】B?【解析】解：A、运动员滑雪时所
穿的雪橇是通过增大受力面积来减小压强，故A错误；B、短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，其运动方向、速度大小改变，运动状态改变，所以
受非平衡力作用，故B正确；C、冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有惯性，不能说受到惯性作用，故C错误；D、滑动摩擦力大小
跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关；撤去球杆对冰球的推力，冰球在继续运动过程中，因压力大小和接触面的粗糙程度都
不变，所以冰球所受摩擦力大小不变，故D错误。故选：B。(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力
；增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；(2)物体受非平衡力作用时，运动状态发生改变；(3)物体
保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；(4)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，若
压力大小和接触面的粗糙程度都不变，则摩擦力大小不变。本题是一道力学综合题，涉及的知识点较多，掌握基础知识即可。21.【答案】C?【
解析】A、由图可知，物体在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，因为ρ液>ρ物时物体漂浮，ρ液=ρ物时物体悬浮，所以甲杯中的液体密度
小于乙杯中的液体密度，故A错误；B、因为甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度，且两杯中的液体液面高度均为h，由p=ρgh可得，甲杯
中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强，故B错误；C、由密度的变形公式m=ρV可知，甲杯中液体的质量小于乙杯中液体的质量
，而A、B的质量相等，因此甲烧杯的总重力小于乙烧杯的总重力，而桌面受到的压力等于烧杯的总重力，故甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面
的压力，故C正确；D、因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，因此甲杯液体中物体A受的浮力等于乙杯液体中物体B受的浮力，
故D错误。根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=ρgh判断对杯底的压强关系，根据密度公式和重力公式可知两
烧杯总重力的关系。本题考查了物体浮沉条件和液体压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮
)物体所受重力与浮力的大小关系。22.【答案】A?【解析】【分析】(1)已知松木能承受的最大压强和图钉尖的面积，根据F=ps求出图
钉尖能进入松木的最小压力； (2)压强与压力的大小和受力面积有关．图钉尖从进入松木到图钉帽与松木表面紧贴的过程中，对松木的压强是不
断增大的，而压强的变化决定于压力或受力面积的变化。此题考查的是压强计算公式的应用，知道固体能够传递压力、不能传递压强是解决固体压强
问题的第一步。【解答】AB.∵p=F/S，∴图钉尖能进入松木的最小压力：F=ps=5×106Pa×10?7m2=0.5N，选项A正
确、B错误；CD.在受力面积一定(图钉尖的面积)时，压强越大，说明压力越大，施加0.5N的压力，可以将图钉尖按入松木，但要将图钉帽
按压至与松木表面紧贴，需要的压力大于0.5N，具体大小无法确定，选项C、D错误。故选A。23.【答案】0～5 2.2?【解析】解：
由图可知弹簧测力计的量程为0到5N，分度值是0.2N，示数为2.2N。故答案为：0～5；2.2。使用弹簧测力计测量前，先观察其测量
范围及分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数。此题考查弹簧测力计的认识与读数方法，是力学中最常用的测量工具之一，应重点掌握。2
4.【答案】惯性 凝固?【解析】解：(1)鼓风机向空中喷射出的小水滴能在空中继续前进一段距离，是由于小水滴具有惯性要保持原来的运动
状态；(2)水滴变成冰粒，由液态变成固态，是凝固过程。故答案为：惯性；凝固。(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；(2)物
质由液态变成固态的过程是凝固。此题考查了对惯性及物态变化的应用，属于基础性题目。25.【答案】右 总是竖直向下 仍然?【解析】解：
(1)重垂线的原理是重力的方向总是竖直向下的，重锤偏向竖板的左侧时，可以在横板的右端粘些橡皮泥配重进行调整；(2)重力的方向总是竖
直向下的。左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时，重锤偏向竖板的左侧，挂重锤的线与水面仍然垂直。故答案为：(1)总是竖直向下的；右；(
2)仍然。重力的方向总是竖直向下的；重锤偏向竖板的左侧时，说明天平的重心在左测，可以增加右侧横板的质量。本题考查了重力的方向，是一
道基础题。26.【答案】3.3×104?【解析】解：月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N，因
月球引力约是地球引力的六分之一，所以，月球车在月球上受到的重力：G月=16G地=16×1200N=200N，当月球车在水平月面上行
驶时，对月面的压力：F=G月=200N，受力面积：S=10cm2×6=60cm2=6×10?3m2，对月面的压强：p=FS=200
N6×10?3m2≈3.3×104Pa。故答案为：3.3×104。知道月球车的质量，根据G=mg求出在地球上受到的重力，利用月球引
力约是地球引力的六分之一求出在月球上受到的重力，即为月球车在水平月面上行驶时对月面的压力，受力面积为6个轮子的着地面积之和，根据p
=FS求出对月面的压强。本题考查了重力和压强的计算，正确的计算月球车对水平月面的压力是关键，要注意受力面积为6个轮子的着地面积之和
。27.【答案】解：物体的重心在物体的几何重心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末尾标上箭头，
并标出符号G，如图：?【解析】要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末
尾标上力的大小．本题主要考查学生对重力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题．也是中招的热点．28.【答案】解：磁铁块处于静止状
态，此时其重力与摩擦力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力的方向是竖直向上，并且这两个力大小相等。作用点可选择在磁铁块的重心
上，重力和摩擦力的示意图如图所示：?【解析】磁铁块竖直方向受到重力，因为处于于静止状态，受到平衡力，由此判断摩擦力方向和大小，再画
出这两个力的示意图。本题的解答对物体进行受力分析，明确摩擦力的方向是关键，要知道摩擦力与重力是一对平衡力。29.【答案】(1)静止
；平衡状态；(2)乙；物体与桌面的摩擦由滑动摩擦变为更小的滚动摩擦，减小摩擦对实验的影响；(3)直线；(4)右；不是。?【解析】解
：(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即处于平衡状态时，物体受到的力才是平衡力的作用。(2)据图可知，乙装置更合理，物体与
桌面的摩擦由滑动摩擦变为更小的滚动摩擦，减小摩擦对实验的影响；(3)用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在
这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。(4)在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，此时小车受到一个向右的合力
，即小车将会向右做加速运动，即此时向右的力大于向左的力，所以这两个力不是平衡力。故答案为：(1)静止；平衡状态；(2)乙；物体与桌
面的摩擦由滑动摩擦变为更小的滚动摩擦，减小摩擦对实验的影响；(3)直线；(4)右；不是。(1)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平
衡力的作用。(2)探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响；(3)掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相
等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；(4)物体所受的合力向哪边，就向哪边做加速运动；此题考查
了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。此题考查较为
全面，是一道好题。30.【答案】海绵的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；丁；相同?【解析】解：(1)压力的
作用效果主要表现在物体的形变上，本实验通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果，凹陷程度大的说明压力的作用效果明显，凹陷程度小的说明
压力的作用效果不太明显；(2)甲、乙两图受力面积相同，甲图压力越大，海绵的凹陷程度大，压力作用效果明显，所以甲、乙实验说明受力面积
一定时，压力越大，压力作用效果越明显；(3)压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关
系”，必须控制压力相同，改变受力面积，观察压力的作用效果，甲、丙、丁中小桌对受力面的压力相同，甲图与丙图、丁图的受力面积不同，其中
丙图中与甲受力面不同，不能比较压力的作用效果，故选择甲图和丁图所示实验探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”；(4)压力的作用
效果与压力大小和受力面积有关，丙图和丁图压力、受力面积均相同，所以压力的作用效果相同。故答案为：(1)海绵的凹陷程度；(2)受力面
积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)丁；(4)相同。(1)本实验压力作用效果用海绵的凹陷程度来反映，海绵凹陷程度越大，
压力作用效果越明显；(2)甲、乙两图中受力面积大小相同，压力大小不同，海绵的凹陷程度不同，通过观察具体的实验现象得出实验结论；(3
)要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，必须控制压力相同，改变受力面积，观察压力的作用效果，选择合适的实验进行比较；(4)
物体所受的压力和受力面积之比叫做压强，比较图丙和图丁中压力和受力面积的大小关系，得出结果。在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的
实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的，这属于转换法的应用；在进行实验设计和总结实验结论时，要注意控制变量法的应用
；当受力面不同时，可以根据压力和受力面积的大小关系比较压力的作用效果。31.【答案】(1)相等；(2)水平面的粗糙程度；(3)慢；
(4)匀速直线运动；(5)不能；(6)相等；(7)静止?【解析】【分析】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论
，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关
的实验现象。(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
(2)改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；(3)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来
改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；(4)由第(3)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；(5)牛顿第一定
律是在实验基础上通过推理得出的；(6)机械能是指物体的动能和重力势能总和，动能大小与物体的质量和速度有关，重力势能大小与物体的质量
和高度有关；(7)根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】(1)每次都从斜面上同一位置释
放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；(2)在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影
响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；(3)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说
明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；(4)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；(5)
由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；(6)小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，到达
水平面时的速度相等，小车的质量相等，由此可知小车动能相等，机械能是指物体的动能和重力势能总和，所以小车达到水平面时的机械能相等，小
车最终静止，小车通过克服摩擦力做功将其机械能完全转化为其它形式的能，即小车消耗的机械能相等；(7)当摆球从A点由静止释放摆到右侧最
高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。故答案为：(1)相等；(2)水平面的粗糙
程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)不能；(6)相等；(7)静止。32.【答案】解：(1)电动轿车受到的重力：F=G=mg=
1.2×103kg×10N/kg=1.2×104N，(2)电动轿车对路面的压力：F=G=1.2×104N，受力面积：S=0.025
m2×4=0.1m2，汽车对地面压强：p=FS=1.2×104N0.1m2=1.2×105Pa；答：(1)电动轿车受到的重力1.2
×104N；(2)电动轿车对路面的压强是1.2×105Pa。?【解析】(1)利用G=mg计算电动轿车受到的重力；(2)电动轿车对路
面的压力和自身的重力相等，求出受力面积(四个轮子与地面的接触面积)，利用压强公式求汽车对地面压强。本题考查重力和压强的大小计算，难
度不大，关键是知道电动轿车对路面的压力和自身的重力相等。33.【答案】解：(1)由图可知，n=2，则滑轮组的机械效率：η=W有用W
总=GhFs=GhFnh=GnF=2.8×103N2×1.6×103N=87.5%；(2)不计绳与滑轮的摩擦和绳重时，绳子自由端的
拉力F=1n(G+G动)，所以动滑轮的重力：G动=nF?G=2×1.6×103N?2.8×103N=400N，(3)由题意可知，汽
车受到地面的阻力：f=0.05G车=0.05×2×104N=1×103N，力的作用是相互的，则汽车受到绳子的拉力F拉=F=1.6×
103N，因为汽车做匀速直线运动，所以由力的平衡条件可得汽车的牵引力：F牵=f+F拉=1×103N+1.6×103N=2.6×103N；(4)当汽车对绳子的拉力为800N时(小于1.6×103N)，物体M没有被提起来，把动滑轮和物体M看做一个整体，整体受到向上的2段绳子的拉力、向上的支持力和向下的总重力而处于平衡状态，由力的平衡条件可得：2F′+F支=G+G动，则物体M受到的支持力：F支=G+G动?2F′=2.8×103N+400N?2×800N=1.6×103N，因力的作用是相互的，则物体对地面的压力：F压=F支=1.6×103N，此时物体对地面的压强：p=F压S=1.6×103N400×10?4m2=4×104Pa。答：(1)提升物体过程中滑轮组的机械效率为87.5%；(2)动滑轮的重力为400N；(3)提升物体过程中汽车的牵引力为2.6×103N；(4)当汽车对绳子的拉力为800N时，物体对地面的压强4×104Pa。?【解析】(1)由图可知，n=2，利用η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF求出滑轮组的机械效率；(2)不计绳与滑轮的摩擦和绳重，绳子自由端的拉力F=1n(G+G动)，据此先求出动滑轮的重力；(3)根据题意求出汽车匀速前进时受到的阻力，汽车匀速前进时，水平方向上受到向右的牵引力、地面对汽车向左的阻力、绳子向左的拉力，处于平衡状态，利用力的平衡条件求出牵引力的大小；(4)当汽车对绳子的拉力为800N时(小于1.6×103N)，物体M没有被提起来，把动滑轮和物体M看做一个整体，整体受到向上的2段绳子的拉力、向上的支持力和向下的总重力而处于平衡状态，由力的平衡条件可求出支持力，根据相互作用力的特点求出物体对地面的压力，利用p=FS求出物体对地面的压强。本题考查了滑轮组的特点和有用功、总功、机械效率和压强的计算，利用力的平衡条件求出汽车的牵引力、物体对水平面的压力是解题的关键。34.【答案】C?【解析】解：(1)校车质量一定时，速度越大，动能越大，控制校车的速度，实际是控制校车的动能不能太大，故C正确；(2)校车对水平地面的压力：F=G总=(m车+m人)g=(5380kg+60kg)×10N/kg=5.44×104N，校车对水平地面的压强：p=FS=5.44×104N4×400×10?4m2=3.4×105Pa。(3)校车做匀速运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，牵引力：F=f=100N，v=54km/h=15m/s，由v=st可知，t=20min=1200s内校车行驶的距离：s=vt=15m/s×1200s=1.8×104m，校车牵引力所做的功：W=Fs=100N×1.8×104m=1.8×106J，答：(1)C；(2)校车对水平地面的压强有3.4×105Pa；(3)校车牵引力所做的功是1.8×106J。(1)物体的动能与质量和速度有关，在质量一定时，速度越大，动能越大。(2)地面受到的压力等于校车和人的重力之和，应用压强公式可以求出小车对地面的压强。(3)校车匀速运动，处于平衡状态，由平衡条件求出牵引力，根据s=vt求出校车行驶的距离，由W=Fs求出功。本题考查了影响动能的因素、重力公式、压强公式、速度公式、二力平衡条件、功的计算，关键是公式及其变形式的灵活运用，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等是解答(2)题的关键。第11页，共11页 |
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