课题《阿西里西》课型新授总序第 个教案授课时间2020年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1、学习歌曲《阿西里西》，并能自信地
用快乐的声音表现歌曲情绪。2、学会彝族舞蹈的基本动作，根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。重点难点1、感受彝族人民无忧无虑的
欢快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。2、引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处、相互
合作的能力。教具多媒体课件 教 学 设 计二次备课一、组织教学1、听音乐进教室——队形律动《开汽车》2、师生问好
歌3、音乐常规训练——节奏律动《小朋友爱唱歌》二、导入新课1、从师生同跳壮族歌曲《板凳龙》引入《阿西里西》。（设计意图：我在这节课
的一开始就安排了师生共同律动。在优美的音乐声中，师生翩翩起舞，这不仅迎合了儿童“好动”的天性，更是给教师和学生带来了一个良好地心情
。调动起教与学的兴趣。）2、出示课题，介绍乐曲。（设计意图：新课标倡导学生在学习音乐的同时，应该了解其相关文化。因此，在本环节中我
让学生透过《阿西里西》这首歌曲，去初步了解彝族的文化风俗，从而拓展学生的视野和知识面，激发起学生学习《阿西里西》这首歌曲的兴趣。）
三、教唱新歌1、播放《阿西里西》，请学生注意聆听。2、请学生说出听到哪些歌词，教师在黑板上贴出歌词。（设计意图：在这一环节中我让学
生自主地发现歌词，用彩色，漂亮的歌词卡来吸引孩子们的视觉激发了他们学习的兴趣，提高了学习效率。）3、解释“阿西里西”及“丘都拉迪”
、“嗡啊，啊呀”的意思。4、请学生用手拍节奏，教师按照节奏有感情地朗读歌词。5、让学生自己拍节奏试着朗读歌词，教师重点指导学生读不
准的地方，如“丘都拉迪”等。6、学生完整地边拍节奏边朗读歌词。（设计意图：通过师生朗读歌词和击掌打拍子的方法，让学生在模仿中渐渐熟
悉歌曲，解决节奏的难点，为学唱歌曲打好基础，为音乐游戏的开展做准备。）7、采用跟唱法来分段学唱歌曲，对于重难点的地方，加强指导。步
骤：教唱第一、二段-----完整跟唱-------接龙唱--------齐唱（设计意图：学唱歌曲时采用分句教唱、分段教唱、完整跟唱
、接龙唱、生齐唱的方法来降低难度，由易到难，逐步完成教学目标。）四、歌表演《阿西里西》1、讲解示范动作。2、生学跳。3、跟音乐跳。
4、边唱边跳（有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈）。（设计意图：通过跟老师一起舞蹈，使学生有了直观的了解，在加深对彝族歌曲认识的同时，培
养学生热爱祖国和热爱民族文化，同时调动学生的情绪，参与到舞蹈表演中来。）五、拓展活动——用《阿西里西》的音乐来做游戏1、让学生分组
做游戏，要求他们边做游戏边演唱《阿西里西》。2、让学生评价各组的表现。课后反思 |
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