课题《金铃铛》课型新授总序第 个教案授课时间2020年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1、知识目标：认识休止符、了解2/4拍
子歌曲的特点。2、技能目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》；能用简单语言描述对歌曲和秋天的理解和感受；能随音乐自
由律动表演体验摘果子的快乐；重点难点用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教具多媒体课件 教 学 设 计
二次备课(一)导入新课师：同学们，一年共分为几个季节呀？生：四个，春夏秋冬。师：对，是四个。同学们真棒！今天，老师带来了一组美丽的
图片，请同学们开动脑筋，看谁能说出这是哪个季节？(二)新课教学1.审美体验——聆听感受【教师活动】查找《金铃铛》的音响。【学生活动
】聆听儿歌《金铃铛》，交流歌曲中把什么比喻成了“金铃铛”以及对歌曲情绪的认识。2.审美体验二——学唱、探究【教师活动】听完老师的演
唱你们是不是也想学唱一下？现在就跟着老师的琴学唱一下吧！【学生活动】跟着老师的琴一句句学唱。【教师活动】弹琴教学生演唱并引导学生归
纳概括休止符和2/4拍子在这首歌曲中的作用以及对歌曲演唱情绪的处理。【学生活动】完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪和休止符。【教师总结】
这首歌曲要用稍快的速度用轻巧的声音和欢快、喜悦的情绪表现秋天果园丰收的景象。3.审美体验三——律动、模仿【教师活动】这首歌除了演唱
之外同学们想一想还有哪些艺术表现形式？【学生活动】学生交流思考并回答。(三)课堂总结这首歌充分的表现了秋季果园丰收的景象，但是我们
都知道如果没有早期的耕种就没有今天的“丰收”，因此要想有所收获一定要付出辛苦和努力，在我们的学习和生活中也是这样，要想有收获就一定
要付出努力。课后反思 |
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