体育课中班教案小青蛙跳跳跳 教案「篇一」活动目标1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的.观察力，机敏性和竞争性。2、体验快乐游戏，得到一定的
体育锻炼。活动准备准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。活动过程1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间
的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边
念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲
下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)2、进行游戏。(热身完了，现
在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”
的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈
渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对
岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第
一个小朋友准备好了吗?3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁
最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应
该设计让全身各个部位都动起来。其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后
让小朋友练习。然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色最后，
老师说我的胆子应该再大一点，的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。小青蛙跳跳跳 教案「篇二」【活动目标】1
、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。【活动准备】图谱、ppt。【活动过程】一、小青
蛙导入。1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱
起了歌。请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。（一）完整欣赏。1、完整欣赏歌曲。2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、
师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。（二）难点“节奏”。1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，
教师示范唱节奏。2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。解决策略：图谱。3、师：我们一起
来学小青蛙唱一唱吧。（唱准节奏）（三）歌词理解。1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲
。3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。重点：理解、记忆歌词。难点：切分音符。解决策略：图谱、范唱
比较。三、完整演唱。1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。完整演唱第一遍。2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”
进一步解决歌唱中的难点：切分音符。完整演唱第二遍。（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、
快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。完整演唱第三遍。（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（视时间
而定）完整演唱第四遍。（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！ |
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