课题《多年以前》课型新授总序第 个教案授课时间2020年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1.激发学生对大自然的热爱，培养学生
的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。?2.通过学习，让学生能用自然、亲切的声音演唱歌曲。3.能认识四分休止符，并能正确运用于
音乐实践活动。重点难点引导学生用自然、亲切的声音演唱歌曲《多年以前》，自信地，有表情地参与表演，体会歌曲的基本情绪。教具多媒体课件
教 学 设 计二次备课（一）、认识四分休止符。1.课件出示：音符宝宝“0”说：先猜猜我是谁？?哈哈，没猜着。我
的名字叫“四分休止符”，我住在音乐森林里，是音乐中的红灯，大家遇到我，记得千万别出声，要停一拍哟。?教师引导学生想一想用什么方法来
提醒“0”的存在。（摆头。拍肩。或拍腿等等，进一步掌握四分休止符的时值。教师强调四分休止符和四分音符一样都是一拍的时值。）?2.考
一考。⑴师引导学生读歌曲节奏。（出示歌曲主节奏型）⑵教师示范（视学生反应情况定）。?⑶学生拍读节奏。拍读节奏中用动作表现四分休止符
。?（二）、情境引导，学习新歌。?⒈听一听。??（CAI播放歌曲《多年以前》，画面为森林深处，蓝天下一群美丽的小鸟在欢乐的歌唱。）
?⒉唱一唱（学习歌曲第一段）?小鸟的家园可真漂亮！它们在用它们的歌声欢迎我们呢！⑴?出示歌曲曲谱，引导学生用“?LA”高兴的哼唱。
⑵?出示第一段歌词，生跟琴有节奏的读词。⑶?生随琴演唱第一段歌词。⑷?提出不会唱的乐句，重点教唱。?⒊哀愁的小鸟。教师引导学生讨论
小鸟伤心的原因：由于人类过度的砍伐森林，小鸟飞翔栖息的天地越来越小，不仅小鸟无处容身，连其他的小动物都快无家可归了。?导语：我们可
以怎样帮助这些小鸟呢？?4、呼唤鸟儿回归（学习歌曲第二段）（课件出示歌单）?⑴?体验鸟儿和小精灵失去家园的悲伤心情，有感情的朗读第
二段歌词，并用“LU”音再次带情绪跟唱。?⑵?感受渴望鸟儿回归的心情，视谱唱第二段歌词。?⒌演唱全曲?导语：严冬过去，春天又会来到
，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧。就让我们用优美的歌声告诉我们身边的每一个人保护环境，招呼我们的好朋友小鸟
和可爱的动物朋友们回归家园。?（三）、?编创表演。1、?按学生特长分小组讨论交流，排演。?2、?教师组织，指挥，全班同学一起有表情
的演唱歌曲，分小组为歌曲伴奏、伴舞。（每唱一句森林加深一分绿色，间或有一两只小鸟飞回森林。到最后两句时，有许多鸟儿飞回森林。）（四
）、课堂小结??师：为了这些可爱的小鸟，我们平时就要注意保护环境，爱护花草树木，爱护小动物。这样，地球家园才会越来越美丽！现在，就
开始我们的保护行动吧。从小事做起，我们也可以保护我们的朋友！?课后反思 |
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