2024届高考模拟作文“看景与听景”审题指导及优秀范文3篇【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人说,看景不如听景。但更多
的人还是希望到实地看景。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标;不要套作,
不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【解题思路】所给材料分两个层次：第一层次，“有人说：看景不如听景”，这里提出了两个概念
，即“看景”与“听景”，“有人”暗示这是部分人的认知。第一层想告诉我们的是在这样的认知中，“看景”不如“听景”。第二层次，“但更多
的人还是希望到实地看景”，这一层同样在谈“看景”与“听景”这两个概念，一个“但”字明确了这一层与上一层是转折的逻辑关系，而“更多的
人”明确的是拥有这样认知的人群范围更大。第二层交代的是在更多数人的认知中，与其“听景”，不如“看景”。两个层次展示了对“看景”“听
景”的两种截然不同的态度，具有很强的思辨性。考生可以赞成其中一种观点，也可以对“看景”“听景”哪一个更重要作辩证论述。论述时注意审
读两层内容中的“有人说”“但”“更多的人”这些隐性的限定要素。“听景"获取的是间接经验,"看景”获取的是直接经验,对待“听景"与”
看景”的态度关涉间接经验与直接经验的关系。据此,可从以下角度立意：①“看景”是一种可贵的实践精神,“听景"纵然美好未必真实,"纸上
得来终觉浅,绝知此事要躬行”。②“听景”是间接经验的获取,藉此形成的审美或认知体验,有助于更好地领略“景”的美妙,因而自有其价值。
③既听“景"又看"景”,间接经验与直接经验结合,可以获取更全面.更真实、更深刻的审美体验或实践认知。针对本题分析，老师认为：这是一
道观点评价类材料作文，需结合所给材料和人生体验，谈自己的思考与感悟，材料含有极强的思辨性，旨在考查考生的辩证思维，应该说这是新高考
写作考查的明确要求，“看景”较好地弘扬了新时代新征程聚焦问题、求真务实的时代精神，启发广大青少年思考良好作风对个人发展、凝聚强国建
设和民族复兴磅礴力量的重要作用，并从中汲取智慧。部分学生会因为“听景”的理解出现审题上的偏差。【优秀范文】1于实地看景，知天高地广
，心之向往有人说，看景不如听景，但美好的风景还是应该亲自去看。正如井底之蛙，常听井外世界之美，不如亲自去望世界之广大。我们也亦是如
此，用拼搏和努力，走得更高，看的更远，方知天之广，地之高，世界之美。不因贫而舍，不因艰而弃，走出泥泞，于高山看景。因为贫困和艰苦让
无数大山中的女孩子只能立于方寸之地，失去了走出去看外面风景的机会。是张桂梅校长几十年的坚守，才让女孩们离开了泥泞的山路，破旧的村庄
，让她们看见了外面的柏油马路和高楼耸立。让她们立与群峰之巅，俯视最平庸的沟壑。正如杜甫所言：“会当凌绝顶，一览众山小。”只有真正用
不断的拼搏和坚持走出大山，走向世界，我们才能最真实的看到外面的风景，这份美好是我们永远无法用听来感受到的。是张校长的坚守和无数女孩
对外面风景的渴望，才让越来越多的人实地看景，观繁华，望丘壑。不因弱而懦，不因苦而逃，走出荆棘，于成功之巅看景。你看，是苏炳添，独立
于奥林匹克100米决赛场，看呐喊之景；你看，是王亚平，行于苍茫宇宙，看地球波澜壮阔之景；你看，是陈延年，奔于战火纷飞之中，看未来新
中国之壮美。他不畏于黄种人的短跑劣势，成为第一个10s内的百米运动员，她不畏于女子力量弱之势，多次飞天，遨游太空。他不苦于祖国之弱
，奋力拼搏，为国求生望华夏太平。他们不畏不避，奋勇向前去看成功之巅最美的风景，实地看景，观星望海，才是永恒的真谛。来吧，一起去看美
丽的风景，看繁华开放，看绿草成荫，外面的世界风景万千，成功之巅风景独美。与其坐井观天，听得万家灯火，不如奋力前行，度泥泞，斩荆棘，
亲自见证这美妙之景。无人生来可观得美好风景，唯有一步一步走，一点一点拼，才终能见天之广，地之高。走出去，看看风景，不安于立于方寸之
地，这世上风景万千，总有你心之向往。2于实地看景，以亲身追梦当我们听景，便听到了他人讲述，虽未经历却得知了远方；当我们看景，便看到
了壮丽的美好，看到了经历我们的奋斗寻到的成功，追到的理想。听景固然轻松，可我们又如何能只安于舒适的座椅，不亲自目睹那绚丽的美好。成
功，亦或理想？“路漫漫其修远兮”，我们还是应当“上下求索”，亲眼看景，亲自追梦。亲眼看景，为亲身经历美好，感受震憾。生活中的“景”
有很多，它可能是远方的向往，也可能是未经历的生活。因为想亲自看到未曾启及的远方，有女教师写下了“世界那么大，我想去看看”，亲身赴往
；因为想亲身经历未经历的独立生活，《玩偶之家》中娜拉毅然出走，唤醒多少女性想亲自过独立人生，勿附于人的心。只听闻远方无趣，亲自前往
才可平我们心中的之愿。当我们有向往美好之憧憬，有向往理想之澎湃。我们便当如之这位女教师亦或娜拉一般，慨然前行，亲眼看景，不守旧物，
亲自追寻。亲眼看景，为到达理想“实地”，收获自身成功。不愿只听闻他人口中的赛场，樊振东一路拼搏，终达奥运高峰；不愿只看到他人拍摄的
星空，江新林由坦克走进飞机，又终抵“神舟十七”，到达宇宙。樊振东或江新林对理想的向往，使他们不安于只听闻他人，而是亲自追寻理想，到
达实地，一睹奥运或宇宙的风光。而于吾辈青年而言，也更应这样追求理想，为“实地看景”而奋斗。听，只是他人历程，而看，才是亲身所得。不
断拼搏，不断前行，终可使我们到达实地，亲自感受成功，亲眼和理想相拥。前往“实地”以看景的过程，更助我们永葆自信，不断成长。犹记往昔
孔子不断前往“天下为公”的理想“实地”，因他的向往而保持了不应他人嘲讽而放弃的信念，始终如矢般笔直前进。也可见如今无数人民为前往自
身幸福未来，一路铿锵，建设更繁荣的国家。他们向往幸福，追随幸福，又在前进路上收获幸福。向理想“实地”出发的信念，更让他们于途中不惧
风雨，不畏严寒。而这些，若无实地看景之信念如何获得，若无亲自达到理想之梦想，如何成功？不依赖他人讲述，而向往自身的实干兴邦，才可使
我们真正地于筚路蓝缕后，玉汝于成。盼实地看景之美好，愿亲眼见理想与美好之绚烂。如今作为高中生的我们，更应及时踏上“看景”之路，亲自
追随理想，亲自感受成功。惟奋斗过，追寻过，理想才会绚烂，惟到实地，亲眼看，景色才会美好！3看景宜人、听景化人面对大自然的鬼斧神工般
的美景,有人看景,于碧水青山间领略大自然的无穷魅力;有人听景,于鸟兽虫鸣中明晓大万物的和谐共其生.然,掩卷覃思,究竟如何抉择。吾以
为,二者皆可取,首景令欣赏者心旷神怡,听景令欣赏者晓自然之理.二者共同让我们沉浸于这自然之美之中。看景宜人,为听景提供自然之趣。“
落霞与孤而鹜齐飞,秋水共长天一色."这自然美景的绚烂描绘正是看景之后的独特呈现。看景,看的是山间郁郁苍苍的白木,是山下清水荡漾的一
湾碧潭;看的是草原的苍茫辽阔,是天空的朵朵白云,看的是大自然的鬼斧神工,是大自然的钟灵毓秀.这自然美景所带来的震撼，冲击心灵，直达
内心,令人心旷神怡,抛却一切烦恼,引人去探索,去听景.看景激起了欣赏者听景的乐趣,深入这自然妙趣中的万千生灵。听景化个人,为看景之
景打造晋升之梯。揆诸当下,不少人追求随潮流,打卡网红旅游景点。殊不知,他们带走了美丽照片,留下垃圾满片,更没有真正体悟这自然美景.
而听景.则为人们聆听自然之声打开了一扇窗,站在高山之巅,闭眼倾听,鸟鸣耳畔,兽穿丛林，鱼翔浅底的竞速之声似乎也能听到.这自然的万千
生灵，无疑为自然这座静谧的城堡打开了有声键,增彩无限你于聆听之中,早已迫不及待睁开眼,探头望望这鸟兽踪迹,欣赏着动态美。看景与听景
,方能窥探这自然的一方之美。看景,是大自然带给我们的最直接的视觉盛宴;听网景,是大自然带给我们的听觉佳酿.两者融合,一张一合之间,
皆是自在;一呼一吸之间,皆是芬芳.若只看景那自然就变得成一部默片,生命之感几近流失;若只听景那自然就变得黯淡,鸟唱虫鸣或许也会"呕哑嘲哳难为听.只有将看景与听景融合,方能窥探到这大自然的一方之美.看景宜人,听景化人.自然的视听盛宴是眼晴与耳朵最低的极致享受.让"耳得之而为声,目遇之而成色”的“造物者之无尽藏也"于首景与听景间得到淋漓尽致的发挥,以让"吾与子之所共适"、共欣、共赏。 |
|
