《喜看稻菽千重浪》教学设计教学目标：1、把握人物通讯的写作特点。2、体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。3、体会袁隆平的高贵品质中表现
出的情感美和本文的结构美，了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。 教学重点：1、了解人物通讯的写作特点，学习相
关写作知识，尝试写作练习。2、概括人物的主要事迹，分析新闻通讯中的细节描写，理解人物精神意义。学习劳动者典型人物的典型事件，感受劳
动之美，树立正确的劳动观。教学过程：一、情境导入 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;
当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千
重浪,最是风流。”他就是首届国家最高科技奖获得者、世界公认的“杂交水稻之父”袁隆平。今天，我们就深入课文，学习袁隆平的精神品质。二
、走近袁隆平 袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任
、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类
带来了福音。六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在
中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂
交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国
粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。三、初读文本，整体感知 快速浏览跳读课文，边读边划出课
文写了哪几件事，并思考这些事件分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 明确：① 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在
稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业） ②1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年找到了水稻
雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 （坚持真理，实事求是）⑤1993年要求对
推广“玉米稻”持慎重态度。⑥1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。（矢志为中国和世界人民作贡献）四、再读文本，鉴赏写
法1、读完本文，袁隆平的形象便清晰地呈现在我们面前，本文是如何体现这一效果的？文章在选材上有什么特点？为什么要这样选材？ 选取具体
、典型的事例。围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。2、作为一篇人物通讯，本文在结构上有哪些特点？
使用小标题，条理清晰明白，重点突出，能在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。五、研读课文，深度探究1、这篇人物通讯“写了
什么”？ 明确：这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色
革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界
的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。2、一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前
，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文“杂交水稻之父-----袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们自主合作探究
，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。 提示：（1）细节描写人物描写(一位老人眯起双眼—走下了稻田)，几个动词突出了人物工作之认
真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平
的不平凡——深入实践。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗
，激动得几乎要喊出声来”!1964年7月5日，------突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄
蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得
栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 提示：（2）具体、典型的事例①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献
身于农科研事业）②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年袁隆平终于找到了水稻雄
性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）⑤1993年袁隆
平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是） ⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大
幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献
）搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。 3、作者用什么样的结构和
手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？ 提示：（1）导语——小标题（布局谋篇精细、巧妙）贯穿全文的中心线索是导语中：“这位水稻专家的
研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”接着作者按人物的品质和事
迹分类，列小标题组织材料。而导语与后文是总分关系。 导语点明人物、时间、事件，及人物的工作成果、意义。 实践是他发现真理的途径——
工作态度、方法创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格实事求是是他的立场和态度——道德操守、准则引领“绿色革命”是他的心愿——个人理
想、志向特点：条理清晰明白，重点突出。语句精妙、结构工整。内容（深刻、突出主题）、形式（灵动、赋予文采） 提示：（2）记叙为主，夹
以描写、议论、说明多种灵活的表达方式：袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一
天——发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）六、课堂总结
本篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、不崇拜权威、敢于探索和创新的精神。同学们课下要多搜集有关袁隆平的相关资料，并学习通讯的写作手法。七、课下作业学习本文中的写作手法，尝试就身边的人或事写一篇通讯，800字左右。学科网（北京）股份有限公司 zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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