一年级24个韵母表教读一、单韵母（6个）a（啊） 发音时，嘴唇自然张大，舌放平，声音重，在气息上要缓、稳而充实。o（喔） 发音时，嘴唇拢圆，
突出成小孔，舌面后部隆起，声音较轻。e（鹅） 发音时，嘴角向两边开，舌位半高，舌头后缩，声音轻而平稳。i（衣） 发音时，嘴微张成扁
平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声音要响亮。u（乌） 发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起紧贴软腭，声音较重。ǔ
（迂）发音时，嘴唇成圆形撮起，舌尖抵住下齿龈，舌面前部抵住上齿龈（略后），舌面前部与硬腭相对接触，让气从鼻腔中发出。二、复韵母（8
个）ai（挨） 发音时，先发a的音，然后滑向i音。由“a—i”组成的双韵母，要求从前到后滑动。ei（诶） 发音时，摆好e的口形发e
音，然后向i音过渡。由“e—i”组成的双韵母，要求从前到后滑动。ui（危） 发音时，由u向ei滑动。这是“uei”的简写。ao（熬
） 发音时，摆好a的口形发a音，然后向o音过渡。由“a—o”组成的双韵母，要求从前到后滑动。ou（欧） 发音时，摆好o的口形发o音
，然后向u音过渡。由“o—u”组成的双韵母，要求从前到后滑动。iū（优） 发音时，由i音滑向后高圆唇元音ū。注意舌位、口形和动程。
iǔ（有） 发音时，由i音滑向央元音ǔ。注意舌位和动程。iú（牛） 发音时，由i音滑向前高圆唇元音ú。注意舌位和动程。三、特殊韵母
（1个）er（儿）发音时，舌头抬起跟央元音一样高（接近于e的高度），口腔半闭，气息受阻。这是卷舌、央元音、中等的、不带有摩擦的韵母
。发音时要注意舌位的准确性。四、前鼻韵母（5个）an（安） 发音时，摆好a的口形，舌头抵住上齿龈发n的音结束。这是“an”的简写形
式。由“a—n”组成的双韵母，要求从前到后滑动。en（恩） 发音时，摆好e的口形发e音，然后舌尖从上齿龈自然过渡到鼻腔发n的音结束
。由“e—n”组成的双韵母。in（因） 发音时，摆好i的口形发i音，然后舌尖从上齿龈自然地过渡到鼻腔发n的音结束。由“i—n”组成
的双韵母。un（温） 发音时，由圆唇的前元音u开始，然后滑向鼻腔的元音n结束发音过程。这是“uen”的简写形式。由“u—n”组成的
双韵母，要求从前到后滑动。nǚ（女） 发音时，摆好n的口形后即发ǚ音。这是“n—ǚ”组成的双韵母。注意舌位和动程。五、后鼻韵母（4
个）ang（昂） 发音时，摆好a的口形发a的音后舌根抵住软腭发ng的音结束。这是“ang”的简写形式。由“a—ng”组成的双韵母，
要求从前到后滑动。eng（亨） 发音时，摆好e的口形发e的音后舌根抵住软腭发ng的音结束。这是“eng”的简写形式。由“e—ng”
组成的双韵母。注意口腔要打开并加大呼气流量方能发音纯正。ing（英） 发音时，摆好i的口形发i的音后，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭发
ng的音结束。这是“ing”的简写形式。由“i—ng”组成的双韵母。注意口腔要控制窄，声音不宜过重。ong（翁） 发音时，嘴唇成圆
形撮起，舌根尽量后缩抵住软腭发ng的音结束。这是“ong”的简写形式。由“o—ng”组成的双韵母，要求从前到后滑动。六、总结通过学
习这24个韵母，同学们可以更加全面地掌握汉语拼音的基础知识，为以后的阅读、写作和口语交流打下坚实的基础。同时，正确的发音也有助于提
高我们的语音、语调和表达能力，让我们在与人交往中更加自信和得体。希望大家在练习过程中多加耐心和细心，多模仿老师的发音，多和同学交流，互相纠正发音错误，共同努力，共同进步！ |
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