-2024届九师联盟高三2月开学考作文“电视剧《鸣龙少年》的启示”讲评课件-2024届九师联盟高三2月开学考作文“电视剧《鸣龙少年》的启示”
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E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94审题指导优秀范文4作文素材阅读下面的材料，根据要求
写作。 一部描写高三生活的电视剧《鸣龙少年》受到很多同学的热捧。小李同学：《鸣龙少年》让我感动的是雷鸣、桑夏等教师成立全新
的“高三11班”，帮助学生迎战高考所付出的努力。雷鸣专门挑选“年级后一百、单科成绩突出”的学生，因材施教，帮助每个学生直面困境、改
善家庭关系、建立乐观的心态、重拾梦想。小赵同学：对于高三学生来说，能被人理解、进行平等的沟通和交流并得到相应的指导才是他们最大的需
求。剧中老师雷鸣、桑夏等人的出现，恰好填补的就是这个空缺。雷鸣提供给这群不谙世事的少年大量“信息差”，比如全文全理在就业时的前景，
实际上是在鼓励当代高中生对未来职业方向的选择意识的觉醒。小张同学：《鸣龙少年》的特别之处在于让孩子们学会开始面对一生漫长而复杂的“
考试”。人生其实不只是高考那一场考试，而是一直在考试，包括考研保研、出国留学、就业跳槽、婚姻育儿……请结合以上材料，写一篇文章。要
求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、原题呈现 这段材料主要描
述了电视剧《鸣龙少年》受到高三学生的欢迎，以及不同学生对该剧的理解和感受。 材料内容紧密贴合高三学生的学习生活实际，
没有强行进行道德说教的意味，也没有刻意拔高政治站位的斧凿痕迹，而是由一部反映高三学生生活的电视剧受热捧引出话题，在三位学生的议论中
突出主题。二、审题指导 三位学生的观点各有侧重，可以分开来提取关键句或关键词，由此把握命题人的命题意图。 第一位同学
的观点中可以找到“挑选‘年级后一百、单科成绩突出’的学生，因材施教，帮助每个学生直面困境、改善家庭关系、建立乐观的心态、重拾梦想”
这句话，从中提炼出“因材施教、乐观心态、重拾梦想”等关键词。借此可以思考对于高三学生而言，最需要的是什么。二、审题指导 第二位同
学的观点中可以找到“能被人理解、进行平等的沟通和交流并得到相应的指导才是他们最大的需求”和“实际上是在鼓励当代高中生对未来职业方向
的选择意识的觉醒”这两句话，从中提炼出“理解、交流、职业选择”等关键词。由此思考高三学生为什么需要“理解、交流”，如何进行“职业选
择”等问题。 第三位同学的观点中可以找到“学会开始面对一生漫长而复杂的‘考试’”。“考试”的内容不仅是高考，而是人生将
会面临的各种考验，或者是青年成长路上的各道关卡，如何面对这些考验，关系着青年的未来，更关系着民族、国家的发展。二、审题指导 这道作
文题审题难度并不大，作为一道极具开放性的作文题，给考生留下了广阔的写作空间。但是这样的题目对于考生来说也是很有挑战性，那就是如何写
深刻，如何有文采，如何让自己的作文脱颖而出，这又是对考生写作能力的较高要求。二、审题指导 写作要求中“选准角度”其实就是告诉考生在
具体构思时不必面面俱到，无需把三位同学的观点统统兼顾到，可以选择其一进行深入探讨，也可以选择两三点进行有机整合，关键要注意结合高三
学生的实际，还要注意适当提高站位，不可一味抱怨，更不可借机吐槽，而是应该在认清现实的基础上充满乐观情怀，在展望美好未来的同时不忘如
何走好脚下的每一步路。只有将精神层面的高度与物质层面的深度有机结合，才有可能将这种难度不大的作文写出精彩来。二、审题指导 【参考立
意】①创新教学方式，弘扬因材施教、有教无类、公平教育的理念。②倡导“既像朋友，也像亲人，又像人生导师”的新型师生关系模式。③尊重学
生，平等交流和沟通，才能获得最佳教育效果。④我们一生都是在考试。一个人只有不断地塑造自己、完善自己，才能真正通过人生这场考试。⑤人
人可成才，关键在于发现闪光点。⑥教育的内核不在于应试，而在于直面成长中的问题，学会成长。⑦好的艺术创作应该反映人民生活，引起人民共
鸣……二、审题指导1.尊重个性，因材施教 2视人生之境，施适宜之教 3善教乐学扬帆远航
师生共济破万里浪 4以沟通谋发展，以交流促成长 5用优雅温情研教育翰墨 6 拆
掉隔离墙，架好沟通桥 7教育之路千万条，以人为本第一条 8人生考场，全力以赴9走好赶考路，做好答卷人
10漫漫赶考路，一起向未来优秀标题【相关素材】《鸣龙少年》是一部有关高三的青春校园剧。该剧于2023年12月10日
在央视八套首播，2024年1月07日1月7日完美收官，创下收视、网络热度、平台传播力第一的亮眼成绩。三、作文素材 《鸣
龙少年》主要讲述优秀教师雷鸣和心理老师桑夏共同成立、管理并教育鸣龙十一班的故事。为了让学生们重拾梦想，雷鸣和桑夏因材施教，引导学生
养成良好的学习习惯，帮助每个学生直面困境，改善家庭关系，建立乐观的心态，从而赢得了学生们的信任与爱戴。最终，这批学生通过努力考入心
仪的大学，开始新的人生旅程。三、作文素材《人民网评》表示该剧“作为一部现实题材作品，以写实的手法描绘高考故事，呈现出师生关系、原生
家庭、青春成长等多重看点”：《羊城晚报》评价其“以热血破题严肃，用喜感解构现实，剧集用‘燃’打动了观众”，点出剧集的创新打法；《广
州日报》认为，作为一部校园题材作品，高考一年倒计时的无形紧张感环绕下，两位年轻教师、几个“问题学生”及他们背后的“问题家庭”，构成
了《鸣龙少年》故事的主线。苦乐并存的高三生涯已经到来，“少年逆袭团”正在携手前行。三、作文素材剧集并不仅仅着墨于校园，而是将每一个
学生作为个例剖析，从家庭、学习、社会的多个层面去分析每个孩子的行为甚至成绩背后所隐藏的教育问题，其涉及的议题早已超出青春校园的范围
。虽然《鸣龙少年》戳中了现实话题之“痛点”，但讲故事的方式并不沉重。每个篇章开头天马行空的“序”和校园里的“热血”“笑闹”故事，中
和了生活里过于压抑的部分，让观众在轻喜剧的风格里真切地感受生活。三、作文素材14.我们不全是长篇小说，也不全是短篇故事，最后的最后
，我们成为一部人生作品集。——加布瑞埃拉·泽文15.生命只是时间中的一个停顿，一切的意义都只在它发生的那一刻，不要等，不要在以后再
讲这个故事。——珍妮特·温特森16，一个讲得美妙的故事，犹如一部交响乐，其结构、背景、人物、类型和思想融合为一个天衣无缝的统一体。
——麦基17.故事本身才是主角，而不是说故事的人。——斯蒂芬·金18.每当人远航归来，他总有故事可说。——叔本华19.我们都有一种
使命，那就是成为一个故事的一部分。——马丁·路德·金三、作文素材1.善教乐学扬帆远航师生共济破万里浪 作者：常莉 一部
描写高三生活的电视剧《鸣龙少年》受学生热捧，不仅在于其贴近学生生活，更在于它所传递的教育理念扣人心弦，值得我们学习。它使我们领悟到
我们学生成才需要老师因材施教，领悟到学生希望内心能被人理解、希望人生困惑可以得到指导，它指引教育我们要正确面对人生这场大考。的确，
在人生赶考路上，需要教师因材合适指导，学生拾梦正确前行，师生同舟共济，才能乘长风破万里浪。四、优秀范文 因材施教，伯乐引
导是解决成才难题的一剂良药。 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。雷鸣老师因材施教的做法，让我们明白良师是学子迷茫时的灯塔
，为其照亮前行的路。君不见孙悟空本没有名字，只是一个出身特殊的石猴，因菩提老祖因材施教，有教无类，发现悟空身上的闪光点，教授他七十
二变，学得一身本领，才最终成就一番事业，助唐僧取得真经。君不见秦二世胡亥虽出身高贵，却恶贯满盈，怨毒盈世，最终祸及己身，子孙诛绝。
正因“使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩劓人，则夷人之三族也”，遇到赵高那样的“不良”师，养成一代暴君，招致天下人怨恨。君不见孔子的
因材施教成就了“七十二贤”的佳话，也成就了“至圣先师”的荣光。好的老师，犹如明灯，带领我们走上正确的道路，正是良师指引度难关，万里
高山可登攀。 理解尊重，交流沟通是走出成长困境的一抹亮光。 生挺凌云节，飘摇仍自持。要直面难题疑惑与人生困
境，需要平等的沟通与交流，需要得体的尊重。正如材料所言，“对高三学生来说，能被人理解、进行平等的沟通与交流并得到相应的指导才是他们
最大的需求”。网红教师张雪峰正是能与填报志愿的学生进行真诚的交流，分析学生成绩与填报志愿的优势，为学生提供专业的建议，为学生扫清知
识盲点，给学生最中肯的建议，让学生得到最有效的指导，才受到学生的膜拜与追捧。三人行，则必有我师焉。遇到成长困境，与别人进行沟通交流
并得到指导是我们所需要的，人生需要不断交流沟通去提升眼界，不做“井底之蛙”才能有更多的选择，才可能获得更多彩的人生。
持续学习，完善自我是答好人生考卷的一本秘籍。 结得千层茧，练就冲天翅。正如材料所言人生其实不只是高考那一场考试，而是一
直在考试，唯有持续学习，完善自我才能以过硬本领迎接人生重重考试，答好人生考卷。且看，周深从小声线独特，被同学们孤立，正是他正视自我
，相信自我，持续学习，不断完善自我，才有如今在音乐上众所周知、耳熟能详的成绩。且品，董宇辉出身农村，无所依凭，坚信读书是唯一的出路
，正是他勤奋学习、增长本领，持续备考人生考试，努力提升自我，完善自我，才能从容应对一场又一场的“职场大考”，并取得直播带货界举世瞩
目的战绩。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。人生这场考试，是一个漫长的修学之旅，唯有师生携手，同舟共济，踏上风风雨雨新
征程，才能不断开启人生绚烂新篇章。须知少年凌云志，曾许人间第一流。希望每个同学都能得遇良师指路，都能重拾梦想，扎实备考，从容应考，
成为笑傲人生考场的“鸣龙少年”。2.以赶考之思，书满意答卷中牟一高 胡记霞 人生就是一场漫长而复杂的考试，时代是出卷人，
我们是答卷人，人民是阅卷人。一个个时代之问，一场场青春旅途，犹如一张张考卷、一道道考题，检验着应考者的智慧和勇气。我们的青春，正是
在对一场场考试的全力以赴中，携满意答卷，奔向下一场旅途。 扬帆起航，乘势而上，吾辈青年要在赶考路上焕发青春光彩。
人生最浪漫的事莫过于祖国召唤时，我们正青春，正奔赴在赶考的路上。回溯既往，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青
春之中国；抚今追昔，无论是攻克“卡脖子”的科技难题，还是书写好乡村振兴的宏大篇章，无论是筑梦经济建设大舞台，还是服务社会民生最基层
，都需要更多青年勇于扛起责任、敢于担当使命。广大青年应争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出
“加速度”，建功新时代。 全力以赴，矢志不渝，我们必将以青春光彩，交出满意答卷。 人生在勤，勤则不匮。在赶考的
岁月里，作为新时代的我们，无论是做人，做事，还是做学问，只有脚踏实地，全神贯注，勤实践，勤打磨，不断的努力与付出，才能到达人生的彼
岸。在现实生活中，有很多人选择咬紧牙关坚持并取得了较好的战绩，也有人因为各种原因选择了放弃。但那些成功上岸的人都有同样的感触——宝
剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。无论在做哪件事，痛和快都是并生并存，有付诸辛苦的“痛苦”，才会有收获满满的“快乐”。 莫躺
平，莫摆烂，做鸣龙少年，于人生考场逆风翻盘，弯道超车，顶端突破。 后唐庄宗李存勖，接过父亲的遗矢后励精图治，整顿军队，扫
贼荡寇，并建立了后唐政权，可谓是一代枭雄。可这枭雄，却在“还父三矢”后，痴迷声乐，昏庸无度，安然于躺平。也正是这躺平的态度导致了“
一夫夜呼，乱者四应”的局面，一代枭雄最终惨死于流箭之下。由此得知，人生的考试漫长而复杂，吾辈青年务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，始终保持胜
不骄、败不馁的清醒定力，踔厉奋发，在人生考场上全力以赴，勇毅前行。只有经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，我们前进的步伐才会更加笃
定、更加坚实！ 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。不管是中考、高考、入职考，还是人生中的每一场考验，“答卷”的吾辈
青年，一棒接一棒，永远在路上。作为新时代的青年，就让我们接过历史的接力棒，走好赶考路，做好答卷人！3.万物速朽，惟“赶考”之心澎湃
如昨 《鸣龙少年》走红，引发高三学生热议。同为高三党，有人羡慕雷鸣等教师因材施教的教育方法，有人欣叹理解万岁、平等交流
的师生关系，而我却更加赞同对“考试”一词的全新阐释。 真正理解了“考试”的内涵，也许我们可以从复习备考的资料堆中抬起
头来，望一望这世界，想一想这人生，到底该以何种心态认识新世界，该以何种姿态走好人生路。 时光如白驹过隙，天地视万物如刍狗
，高三生活早已过半，在坚定与彷徨，兴奋与颓丧中，我们是不是更应该珍惜这永远在“赶考”的紧迫感，永远在“赶考”的使命感，永远在“赶考
”的行动力？ 作为一名为了梦想而奋斗不息的青年，我坚信，常怀“赶考”之心将让我战胜迷茫，走出困厄，迎向曙光。那么到底
怎样才能让“赶考”之心永远澎湃呢？ “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”也许你会说，人应该为自己活
着，为了自己的一亩三分地，为了自己的“光宗耀祖”“功成名就”而打拼。然而，失去了长远眼光的人生不就像失去了阳光雨露的树苗，先天的营
养不良只会让小树匍匐如草。是的，我们可以卑微如尘土，却绝不可以扭曲如蛆虫。“天下兴亡，匹夫有责”，一个人只有将自己的人生发展与祖国
命运紧密结合时，才不会为了蝇头小利、蜗角虚名而蝇营狗苟。也许我们在一次次月考，一次次模拟考的打击下渐渐生出了疑惑，对人生路产生了迷
茫，可是我们今天的所有付出绝不仅仅是为了一己私利，因为我们的每一次拼搏都是与祖国的命运同频共振。高三这一年，也许我们面对的困难最难
、遇到的问题更多，但并不能因此丢失初心，而是要秉持真心走好每一步，走好我们自己的“赶考”之路。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”立志是信念，是心怀对梦想的执着与热忱，是筑牢精神支柱和淬炼纯洁灵魂的体现。是的，只要是“考试”，就一定会分出高低，体现层次，产生影响。频繁的考试，让多少青春的热血渐渐寒凉，让多少明亮的眼眸变得浑浊，但是我不相信人生只有“高考”，更不相信只有“高考”能决定人生走向。我也担心成绩，我也热衷名次，但是我更看重的是在这“赶考”之路上自己的收获，是对意志的磨炼，是对知识的提纯，是对能力的提升，更是对自己志向的不断考验。 “长安何处在，只在马蹄下。”“赶考”之心，热血难凉。看罢《鸣龙少年》，认清了“考试”的意义，我觉得唯有脚踏实地，才能让理想变成现实，“高考”不是终点，高三只是历练。同学们，鲜衣怒马少年郎，正是人生奋斗时，让我们一步一个脚印练就扎实过硬的本领，让我们敢作敢为勇担崇高的使命，让我们渡尽劫波终不悔，让我们的青春热血永澎湃。感谢观看- |
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