教学设计课程基本信息课例编号2020QJ06YWTB004学科语文年级六学期秋季课题丁香结（第一课时）教科书书名： 义务教育教科书语文六年级
上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师刘媛北京师范大学实验小学指导教师贾红斌北京师范大学实
验小学教学目标教学目标：1.会写“缀、幽”等11个字，会写“宅院、幽雅”等18个词语。2.梳理文章脉络，品读描写丁香花的语句并展开
想象，感受丁香的美。3.初步了解文章内容，知道作者是从哪几个方面写丁香花的。教学重点： 梳理文章脉络，品读描写丁香花的语句并展开想
象，感受丁香的美。教学难点： 初步了解文章内容，知道作者是从哪几个方面写丁香花的。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、谈话
导入1.关联情景，交流预习。2.认识作者。3分钟二、初读课文，学习生字新词1.学习词语。窥 伏案 遮掩
恍然 斗室朦胧 浑浊 笨拙 参差 单薄 妩媚 尘土纷嚣 半树银妆 缀满枝头2.指导
书写。【设计意图】认读词语,读准字音,夯实语文学习的基础。3分钟三、整体感知，梳理脉络朗读课文，思考：1.浏览课文，用横线画出描写
丁香结的句子，看看主要出现在文中的哪些段落？ 2.作者在写“丁香结”之前，用较多的篇幅写了什么？【设计意图】引导学生感知文本，理清
文章脉络。11分钟四、关注画面，感受丁香的美1.用小标题概括1～3段作者描写了哪几幅画面。2.走进画面，感受丁香美。（1）默读第1
～3自然段，边读边想象画面，体会丁香的美，圈画重点词句并进行简单批注。①城里街旁丁香的美；②城外校园丁香的美；③斗室窗外丁香的美。
（2）说说作者是从哪几个方面描写丁香的。 （3）阅读方法小结：阅读时能从所读的内容想开去。【设计意图】以读为本，读中理解、读中感悟
，读中展开想象，感受丁香的美，知道作者是从哪几个方面写丁香花的。1分钟五、布置作业1.摘抄积累描写丁香花的词句。2.查找相关资料，
根据资料尝试理解阅读链接中诗句的意思。 |
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