教学设计课程基本信息学科语文年级三年级学期秋季课题21 我不能失信教科书书 名：《语文》 义务教育教科书出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年6月教学目标认识“耀、庆”等5个生字。能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话
，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。教学内容教学重点：朗读课文，了解、感受文中宋庆龄诚实守信的可贵品质。教学难点：结合课文内容，联
系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。教学过程课题导入名言引出：“人而无信，不知其可也。——孔子”
出示课题，齐读课题。整体感知读课文，思考：课文中的“我”指的是谁？“我”不能失信于谁？根据问题，展开交流。简介宋庆龄宋庆龄是20世
纪最伟大的女性之一，她是杰出的国际政治活动家，中华人民共和国领导人之一，在她长达70年的革命生涯中，始终致力于中国人民的解放事业，
今天我们要学习的就是她小时候的一个故事。精读文本学习第1至4自然段，讲明起因。（1）读1—4自然段，想想庆龄为什么一个人留在家里？
（2）理解“盼”字义，指导第一自然段朗读。（3）感受文中庆龄的心情：虽然非常想去伯伯家，但当她想起自己和小珍有约时，毫不犹豫地放弃
了去伯伯家做客的机会，选择了留在家中等小珍。学习课文5—8自然段，读懂对话。（1）读5—8自然段，爸爸妈妈得知庆龄决定留在家中时，
分别怎么说？在劝说庆龄时提出了什么建议？（2）庆龄怎样回答？感受庆龄的坚定、守信。（3）师生配合，分角色朗读对话。学习课文第10自
然段，体会人物品质。（1）引导学生关注课文最后一句话：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 结合上文，理解
庆龄说的话。（2）庆龄一个人在家很没劲，但她说自己并不后悔，从哪里看出她没有后悔？（3）结合文中句子，体会庆龄在等待中时的心情。（
4）感受、学习庆龄信守诺言的可贵品质。四、主题升华，方法小结1. 联系生活实际，说说对文中最后一段话中庆龄说的这句话的理解。2.
小结：理解难懂的句子的方法。五、布置作业有感情地朗读课文。完成《我不能失信》练习作业。板书： 21 我不能失信 （守信）
想起约定 放弃去伯伯家做客面对劝说 坚决留下独自等候 不后悔备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，
如有其它内容，可自行补充增加。基础教育精品课 |
|
