人教版一年级语文上册《我是小学生》教案2篇教案一教学目标：1. 了解课文内容，培养学生对于小学生生活的感性认识。2. 学习汉字“学”、“校”
和“生”，掌握它们的写法及意义。3. 训练学生听、说、读、写能力，提高学生的语言表达能力。4. 引导学生理解“尊重他人”、“团结合
作”的重要性，营造良好的班集体氛围。教学重点：1. 学习汉字“学”、“校”和“生”。2. 培养学生对于小学生生活的感性认识。教学难
点：1. 引导学生理解“尊重他人”、“团结合作”的重要性。2. 训练学生听、说、读、写能力，提高学生的语言表达能力。教学过程：一、
导入（5分钟）1. 教师问学生：“你们是小学生吗？今天我们来学习有关小学生的内容。”2. 教师出示“小学生”的图片，让学生感知。二
、预习新课（10分钟）1. 教师播放课文录音，全班朗读。2. 教师读第一段，让学生跟读。3. 教师编写词语，板书“学”、“校”、“
生”。4. 教师让学生自由联想，然后让学生说出自己的想法。三、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解“学”、“校”、“生”的发音和写法
。2. 教师讲解课文内容，并引导学生理解“尊重他人”、“团结合作”的重要性。3. 教师引导学生在课文中寻找关键词语，并让学生复述。
四、师生互动（10分钟）1. 教师提问：“小学生有哪些特点？”2. 学生回答：“小学生爱玩，喜欢和同学一起玩。”3. 教师引导学生
用“尊重他人”、“团结合作”等词语来描述小学生的表现。五、练习巩固（10分钟）1. 教师放出相关图片，让学生说出图片的内容并描述其
特征。2. 教师让学生认真阅读第二段，然后让学生用自己的话复述。六、作业布置（5分钟）1. 回家后将第二段的内容复述一遍。2. 背
诵汉字“学”、“校”、“生”。以上就是一年级语文上册《我是小学生》教案。教案二教材目标：通过本课的学习，让学生能够理解诗歌的意境，
并且通过与诗歌中的情感体验沟通与交流，提高学生的语言表达能力。教学重点：使学生在理解诗歌的基础上，能够感受到诗歌中的情感体验。教学
难点：引导学生运用自己的语言描述诗歌中的情感体验。教学准备：人教版一年级语文上册《我是小学生》课本、多媒体设备。教学过程：一、导入
（5分钟）1. 教师出示一张描绘大海的图片，询问学生大海让你想到什么？2. 学生进行回答并进行简单交流，并引出下一个环节。二、展示
（5分钟）1. 首先请学生注意听课文朗读，听完后让他们尝试用自己的语言描述要表达的情感体验。2. 再次播放语音，让学生跟读，尝试模
仿语音语调与表情。三、理解（10分钟）1. 引导学生在教师的帮助和指导下认真阅读课文，然后提问课文描绘了什么，让学生通过细节描写感
受到小学生的情感体验。2. 教师与学生进行交流讨论。四、重点训练（10分钟）1. 让学生在课文的基础上通过绘画或者写作的方式表现自
己的情感体验。2. 鼓励学生进行表达并对他们表现出来的内容进行评价和指导。五、反思（5分钟）1. 教师引导学生对本课学习的收获进行
归纳总结。2. 与学生进行交流讨论。六、作业布置（2分钟）1. 布置以下让学生进行的任务： （1）背诵课文； （2）在课本中找出3
个自己喜欢的词语，并加以解释； （3）完成一幅与课文相关的绘画作品或一篇小短文。 2. 提醒学生按时完成任务。教学结束。 |
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