教育不平等对收入差距扩大的动态影响分析_贺青2015变截距个体固定效应2001~2010年的省级面板数据，国家统计局网站和《中国统计年鉴》，
采用变截距固定效应模型对教育不平等与收入分配差距（收入教育基尼系数测算公式）实证：第一变截距模型比固定截距的F显著变截距模型又有随
机效应和固定效应模型之分，并分别对应不同的参数估计方法，可用Hus man检验法来进行判断，经检验，使用个体固定效应，结论：教育不
平等与收入 差距两者之间存在显著的正向变化关系教育与居民收入代际流动性的关系研究_刘志国（批注）刘志国（2014）使用“中国健康与
养老追踪调查”数据，发现教育对处于中 下收入阶层的子女具有促进代际流动的功能，但是对处于上层收入的家庭则具有复制 优势地位的作用[
114]。高收入层和低收入的流动性低，流动的困难性比较：教育再农村城市的流动性不同表现：教育不公平-城乡-收入差距-代际流动农村子
女获得高等教育进入高等阶层的机会更高父代户口和子代受教育程度对于子代的户口获得： |
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