自考本科《中小学教育政策法规》阶段测试及答案一、单项选择题1、教书育人原则是依据（ ）过程的客观规律确立的。A、学习B、发展C、教学D、成长
正确答案：C解析：教书育人原则是依据教学过程的客观规律确立的。参见教材P167。2、教育的根本任务是（ ）。A、提高综合国力B、教
书育人C、推动科技进步D、丰富文化发展正确答案：B解析：教育的根本任务是教书育人。参见教材P169。3、人民教师遵循人性原则的基础
和保障是（ ）。A、严谨治学的能力B、关爱学生的觉悟C、良好的行为修养D、正确的理想信念正确答案：A解析：教师的严谨治学能力，是人
民教师遵循育人性原则的基础和保障。参见教材P177。4、个别教师不愿意当班主任，担心当班主任的工作任务太重、压力太大，不愿意承担育
人的职责，这违背了如下哪项原则（ ）。A、爱国守法、爱岗敬业B、关爱学生、尊重家长C、教书育人、为人师表D、乐教敬业、严谨笃学正确
答案：A解析：个别教师不愿意当班主任，担心当班主任的工作任务太重、压力太大，不愿意承担育人的职责。这违背了爱岗敬业的践行要求，作为
老师要勇于奉献，杜绝敷衍塞责。这是教师必备的工作态度，是对教师职业的道德规范的底线性要求。参见教材P188。5、下列选项中，不属于
教师尊重家长的必要性的是（ ）。A、教师尊重家长是赢得家长尊重的前提B、教师尊重家长是实现培育目标的重要条件C、教师尊重家长有利于
教师工作的顺利开展D、教师尊重家长有利于教师的成长进步正确答案：D解析：尊重家长的必要性体现在以下几个方面：教师尊重家长是赢得家长
尊重的前提；教师尊重家长是实现培育目标的重要条件；教师尊重家长有利于教师工作的顺利开展。参见教材P192。6、教师和家长在职业和生
活阅历、工作经验、思想水平、知识能力等方面存在差异，这种差异决定了彼此的交往具有（ ）。A、互助互补性B、平等性C、客观性D、必要
性正确答案：A解析：教师尊重家长有利于教师工作的顺利开展。教师尊重家长具有三个方面的意义：其中，教师尊重家长有利于互助互补。一般来
说，教师和家长在职业和生活阅历、工作经验、思想水平、知识能力等方面存在差异，这种差异决定了彼此的交往具有互助互补性。参见教材P19
2。7、“玉不琢，不成器”、“没有规矩，不成方圆”说明老师在教书育人时，应遵循（ ）。A、知识教育与思想教育相统一的规律B、热爱学
生与严格要求相统一的规律C、知识教育与能力培养相统一的规律D、探究出新，追求卓越正确答案：B解析：热爱学生与严格要求相统一的规律：
教师的教育对象是学生，教师关心爱护学生，把爱奉献给每位学生，有利于教育教学工作的顺利进行。教师关心爱护学生，首先要了解学生。其次，
要严格要求学生。“玉不琢，不成器” “没有规矩，不成方圆”。参见教材P195。8、教师的仪表要求，不包含（ ）。A、仪容自然大方B
、衣着整洁美观C、举止文明得体D、语言规范正确答案：D解析：仪表要求主要包含三个方面：仪容要自然大方；衣着要整洁美观；举止要文明得
体。语言规范是对教师语言表达的要求。故D项错误。参见教材P199。9、教师在岗位上有所作为的基本保障是（ ）。A、乐教敬业B、严谨
笃学C、教书育人D、尊敬家长正确答案：A解析：乐教敬业是教师在岗位上有所作为的基本保障。教师能否做到乐教敬业是决定其工作效绩的主要
因素之一，更明确地说，只有乐教敬业的教师，才能够在岗位上有所作为。参见教材P200。10、时代发展对教师的根本要求是（ ）。A、为
人师表B、严谨笃学C、关爱学生D、爱岗敬业正确答案：B解析：在知识经济的发展中，世界的竞争主要以经济为基础，能否紧跟时代发展的步伐
，培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，取决于教师的辛勤劳动，取决于教师的文化科学修养和专业知识水平，取决于
教师的教育思想和教学艺术，以及教师的工作能力和思想道德素质。因此，严谨笃学是时代发展对教师的根本要求。参见教材P203。11、实现
教育目的的必要条件、调整教室之间关系的职业道德规范是（ ）。A、淡泊名利B、团结协作C、严谨笃学D、乐教敬业正确答案：B解析：团结
协作是实现教育目的的必要条件，也是调整教师之间关系的职业道德规范。参见教材P207。12、下列不属于团结协作的基本要求的是（ ）。
A、尊重别人B、尊重别人的意见C、新老教师之间相互学习D、尊重团队成果正确答案：D解析：团结协作的基本要求：尊重别人；尊重别人的意
见；尊重别人的劳动；新老教师之间要互相学习。参见教材P207。13、学校教学任务的完成，关键因素是（ ）。A、学生B、老师C、班集
体D、校领导正确答案：B解析：学校教育任务的完成，关键因素是教师。不仅要使每个教师自身都具备较高的素质，更重要的是要建设一个团结的
教师集体。参见教材P206。14、教师个体对教师职业的向往和追求指的是（ ）。A、教师的职业幸福B、教师的职业理想C、教师的职业良
心D、教师的职业信仰正确答案：B解析：所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，它既包括对将来所从事的教师职业的追求，
又包括对做一个什么样的理想教师的追求。参见教材P212。15、教师崇高的职业理想来源于坚定的（ ）。A、职业义务B、职业特征C、职
业责任D、职业信念正确答案：D解析：教师的职业理想是伴随着教师职业出现而产生的，教师崇高的职业理想来源于坚定的职业信念，是在对教育
的历史使命、教育事业的伟大意义深刻理解的基础上产生的一种从事教育事业的志向、抱负和追求。参见教材P212。16、教师义务的内容是由
（ ）决定的。A、现实社会教育劳动内在关系的客观要求B、教育劳动和社会价值C、社会教师职业道德的原则和规范D、教师职业劳动主要内容
正确答案：C解析：教师义务的内容是由社会教师职业道德的原则和规范决定的。参见教材P215。17、在教师职业良心的内涵中，反映教师与
社会之间的道德关系的是（ ）。A、爱护学生B、自觉工作C、团结执教D、恪尽职守正确答案：D解析：在教师职业良心的内涵中，恪尽职守、
自觉工作、爱护学生、团结执教分别反映了教师与社会、教师与自身、教师与学生，以及教师与同事之间的道德关系。参见教材P219。18、下
列不属于教师职业公正的意义的是（ ）。A、有利于良好教育环境的形成B、有利于教师威信的提高C、有利于学生学习积极性的发挥D、有利于
提高教育素养正确答案：D解析：教师职业公正的意义包括：（1）有利于良好教育环境的形成；（2）有利于教师威信的提高；（3）有利于学生
学习积极性的发挥；（4）有利于学生的道德成长；（5）有利于社会公正的实现。参见教材P222-224。19、教师所教科目的学科专业知
识指的是（ ）。A、背景性知识B、本体性知识C、接受性知识D、条件性知识正确答案：B解析：本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识
。参见教材P229。20、“教师对学生在人格与课业上的影响具有终身性质，通过学生，教师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。”体现
的是教师幸福的（ ）。A、集体性B、关系性C、无限性D、精神性正确答案：C解析：教师的幸福具有效果上的无限性，这表现在时间和空间两个维度上。时间上教师的幸福是无限的。教师对学生在人格与课业上的影响具有终身性质，通过学生，教师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。因此，教师所收获的幸福也是超越时间性质的。参见教材P229。 |
|
