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GEI GENGDUO DE HAIZI TIGONG YOUZHIDE JIAOYU ZIYUAN
2024 年中考语文一轮复习知识清单
专题 04：记叙文阅读（四）
（两大考点：线索作用 词语含义）
考点 16：文学作品阅读之分析线索作用
【考点分析】
线索，指事情可寻的端绪、路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中，用
一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思，这根"线"就是叙事的
线索。
线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那
么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常
常成为贯串始终的一条线索。读课文，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思
想。写作文时，抓住了线索，就容易做到围绕中心，组织材料，使文章中心明确、条理井
然，显得内容集中、脉络清晰。
【设问方式】
分析线索作用类题目考查的设问方式通常有：
1、文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?
2、联系全文，简要分析“×××”在文章谋篇布局中的作用。
3、本文中“×××”事物在文中多次出现，有何作用？
4、文章选材众多，但不觉凌乱，请分析其中的原因。
5、请补充文中“我”对“×××”的感情变化。
6、本文有多条线索，请说出其中两条。
【技巧点拨】
一、线索形式
线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。散文的线
索一般有以下几种常见形式。
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①时间线：以事情的发展、时间的推移变化为线索。如《伟大的悲剧》。
②地点线：以空间方位的变化或地点转换为线索。如《从百草园到三味书屋》。
③人物线：以人物或人物特征为线索。如《背影》。以人物的行踪或见闻感受为线
索。如《孔乙己》中的“我”。
④事物线：以某一件具体的或有某种象征意义的事物为线索如《猫》以“猫”为叙事线
索。
⑤事件线：以某一中心事件为线索。如《社戏》以看社戏为线索。
⑥感情线：以思想感情变化发展为线索。如《紫藤萝瀑布》以赏花、惜花、思花的感
情变化组织材料。⑦景物线：以景物为叙事或抒情的线索。
⑧见闻线：以所见所闻为线索。如《故乡》以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线
索。
⑨明暗两线：一般明线是事物或事件线暗线是感情线，如《藤野先生》鲁迅与藤野先
生的交往是明线,鲁迅先生的爱国主义感情是暗线。
二、概括文章线索
（一）设问方式：
①请补充文中“我”对“xx”的感情变化。
②本文有多条线索，请说出其中两条。
（二）答题思路：
①关键句“线”：注意开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。
②反复出“线”：注意文中反复出现的事物、词语和句子。(物线、事线)。
③标题看“线”：很多文章标题会揭示线索或包含线索的因素。
④以情导“线”：注意文中表达作者思想感情变化的词句。
⑤时空连“线”：注意表示时间变化、地点转移的词语。
⑥文体隐“线”：叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文常以游踪
为线,抒情散文常以情感为线。
（三）答题模板
文章以 xx（事物、人物、事件、思想感情的变化、时间推移、空间变化、所见所闻）)
为线索。
三、线索的作用
（一）设问方式
①本文“xx”事物在文中多次出现,有何作用?
②文章选材众多，但不觉凌乱，请分析其中的原因。
（二）答题模板
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①xx 线索贯穿了全文的脉络，把文中的人物和事件有机连在一起，使文章条理清楚、
层次分明。
②明线是……，写了……内容；暗线是……，写了……内容。这样双线并行，相辅相成，
具有深化主题的作用。
考点 17：文学作品阅读之解释重要词句含义
【考点分析】
所谓“含义”，即词句所包含的意思。一般不同于从工具书上查找来的词义，而是所
给材料文段中的具体含义，即特定语言环境中的特定意思。
所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的。①体现作者立场观点的词
语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境中特定
含义的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。
所谓“重要句子”，就是：①从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子(表达
作者观点态度或写作意图的句子)；②从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要
的句子；③从表达上说，难以理解、富含言外之意、富有特色的句子是重要的句子。
文学作品的语言，或是质朴自然、或是生动形象、或是深刻隽永。对于文学作品词句
的考查，不仅仅局限于语言运用特点的考查，更关注学生能结合上下文的的信息，理解词
句深层的含义。
学生解答词句含义题常见的误区一是空对空，虚对虚，越说越晦涩，越说越含糊，让
人看不明白。二是挖掘太深，牵强附会。
词句含义题解题的基本原则是：直白(不用修辞手法；不话说半句，不欲言又止；表意
直接，明白易懂)
【设问方式】
把握文章主旨类题目考查的设问方式通常有：
1、赏析下列句子，分析加点词语的深刻内涵。
2、联系全文，分析文章画线句的丰富内涵。
3、结合全文，说说画线句的含义。
4、通读全文，说说你对画线句含义的理解。
【技巧点拨】
词语含义的考点通常有：①相同的词语在不同语境中的不同含义；②一个词语在具体
的语境中的意义或隐含意义；③指示代词在确定的语境中的指代内容。
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词句含义解题的基本方法包括两点：(1)抓住词句特点，正确把握词句内容；(2)联系上
下文语境，合理推断词句含义。
一、含义题分类解析
1、生动、形象的，化为平易、朴实——还原法
(1)比喻的还原
比喻:化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。
答题关键：扣住“本体”和“喻体”的关系，将比喻义转换成平实的语言即可。
例：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
——冰心《一日的春光》
问：“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么?
答：尽情地享受
例：三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切
都没有希望。我曾在作文里发过"人生如梦"的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了
故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜
花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。
哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福，以理想的1949年的春天。
——苏叔阳《春天的梦》
问:“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话
在文中的含意。
答：故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。
例：张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语
言。
鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家
界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，
惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性
十足地直插霄汉.…——卞毓方《张家界》
问:文章开头说:“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人
类通用的语言。"请解释这句话的含意。
答:得诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风
景。
(2)拟人的还原
拟人：将所描之物(景)赋予人的特征，具体形象，阐明事理或抒发感情。
答题关键：只要将拟体还原为本体，理清“我”与描写对象的关系。
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例：怀表在我身上焐得挺热，我时常摸出看看它。我听到的是时间的足音。我不可能
是敲木鱼的和尚。应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红:我还要追赶时间的晨曦哩。
——骆文《怀表，很老很老了》
问：从文中看，“我还要追赶晨曦哩”这句话有什么含意?
答：我虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神，积极进取。
2、言在此而意在彼的，直接揭示本意——追问法
(1)象征意味:言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪
答题关键:结合语境，辨明词句的象征义、寓意。
例：我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，
而树的一生像一片叶子，意能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我
不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对
一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话:“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，
最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名
言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一
生。——高林瑜《看树》
问：你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中
的含义?
答：人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。(人应该像树那样在人生的
匹季里，坦然地以一种坚毅，几乎完美地走完人生。)
(2)表里不一：说反话，故意说跟本意相反的话。表示强调，表达一种讽刺，愤怒
答题关键:直接正面表述。
例：伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可
挽留:“逝者如斯夫，不舍昼夜”：庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式:佛静坐菩提树
下证悟宇宙人生之般若智慧……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神
礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而
走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横外在远方也横外在我们内心深外的
“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。——李汉荣《越来越接近
精神的天空》
问:孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群
的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义?
答:①他们行为上远离人群，思想上超越大众;②他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人
群，又将丰盛的精神礼物带回给人类，因而实际上并未远离人群。
3、高度概括、内涵丰富的，具体阐述——扩展法
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答题关键:内涵丰富的阐述清楚，概括、凝炼的具体化。
例：人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚
至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原
也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，
会很快在浩瀚人世汪洋中消失。--《溯源》
问：请说明“乡愁是一种文化心灵的寂寞”在文中的含义。
答：故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。
4、意味深长的(结尾处)，点明思想感情——返本法
结尾处句子的作用：①感情升华；②主题深化；③言有尽而意无穷。
答题关键:整体把握，点明作者的思想感情。
例：这是四十年前留在我脑海中的画面与记忆。
“谁筑孤亭望瑶鹤，至今不见一归来。”这诗写给过去还是现在?不禁要问:为什么不
见白鹤飞来呢?四十年沧海暴田，一切都在改变。只是改变了不应该改变的东西，这才非夷
所思。
我听说，在上个世纪的六十年代，“农业学大寨”那阵子，村里村外的劳力都上山
了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。旧日的方志上说“长林郁郁，
幽涧泠冷”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水?没树、没水，那白鹤不肯合作，也就选
择了远离。尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的白鹤;天上也没有飞翔的影子，“白
云千载空悠悠”。看来，我应友人之嘱，题写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点
缀。
假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样:"
就会跪下来……”——刘长春《白鹤翔集的记忆》
问：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义。
答:表明对大自然的敬意;祈盼人与自然能和谐相处;表达对现实的忧虑;渴盼恢复大自然
的原貌。
二、含义题解题思路
结合具体语境理解词语是阅读的最重要的原则。
显语境：指上下文，即语言自身所构成的环境条件，它对语意起着限制作用或解释作
用。
隐语境：指情境，即文章写作的时间、地点、场合等客观因素和使用语言者的身份、
思想、性格、处境、等主观因素所构成的使用语言的环境。
（一）重要词语的含义分析
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1、有深层含义的词语
例：云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不
多，对于云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯的来欣赏它
的美丽了。看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云
南，或住在云南。…
问：句中“俨然”的含义是什么？就文章结构而言，该句在全文中的作用是什么？
答：觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的庄重或庄肃的样子；总括并领起全
文。
2、能概括某段中心意思的词语
例：②……我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马
车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样
终其一生。
③他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激
动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为“木车的激情”。
问：“木车的激情”在文中的含义是什么?
答：指孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念二不知疲倦，终其一
生为实现自己的理想而往复奔走的精神。
3、有指代意义的词语
例：在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐
到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课
本、收割、种植.....他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是
刻意如此，而是一个自然而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中
间。①他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。
问：“它们”指什么？
答：指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。
4、体现主旨的词语
去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是
褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶
的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有
哲学意味的思维，令人频生感悟。
问：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。
答：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓
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上善之人;由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
归纳：理解文中加点的词语的含义，一是要结合上下文语境，做到词不离句，从所在
及相关语句中去寻找答题的依据。二是要注意词语的多义性(如虚实义、双关义、象征义、
比喻义等)和修辞手法(比喻、比拟、夸张等)，必要时还要结合文章的主旨来答题。
（二）“重要句子”的含义分析
1、表达有特色的句子
例：“文章千古事”，它是你与缪斯的终生契约。从朱门”到“路边”，这中间千山
万水，你跨过了，便从“诗人”走向“诗圣”。然而，人们对金子的热情和追求总过于
“诗”，于是你才仍然身居陋巷，但一切都会死去，只有你的“诗”活着，并将永远活下
去。
问：“文章千古事”是什么含义？
答：这句化用杜甫诗句，借以解释杜甫被尊为诗圣”的缘由:他的诗忧国忧民，既揭露
统治阶级腐朽又同情人民苦难。
2、有言外之意的句子
例：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而不
知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民
族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国
家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了：西天角却出现了一片微红的新月。
问：结尾一节运用了什么表现手法?结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的
新月”这句话的理解。
答：①象征手法。②鲁迅虽然逝世了，但是他的精神不死。或作:鲁迅虽然逝世了，但
新的力量必然产生。或作:表达了对民族和文化振兴的期盼。
3、结构上重要的句子
A、有领起或总结作用的句子，在其承启的内容中寻找答案。
B、呼应或铺垫等的句子，在其呼应或铺垫的内容中寻找答案。
4、需要指出原因的句子
例：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白
发，它在清晨的曙光中像一道明的雪一样了我的眼睛。我知道时间其实一在我的头发里行
走，只不过一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得
越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵--鱼笔纹。——时
间怎样地行走》
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问：怎样理解“它在清晨的曙光中，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中
的含意？
答：梳头时见到一根白发，让我发现了生命的衰老惊叹岁月的流逝。
5、体现主旨的句子
例：《记住回家的路》
问：结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。
答：记住从社会回到自我的路，在社会纷争和喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实
的生活和宁静的心灵。
6、有深刻哲理的句子
例：只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。
现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的?是做什么用的?这么往深处
一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。…...但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到
在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始
觉醒，更高的追求出现了。
问：怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个
好东西了”在文中的含意。
答：物质生活是人们精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到
瓷器的价值了。
归纳：赏析句子则应在抓住句子的关键性词语的同时从句式特点、修辞手法、内容和
情感等方面欣赏其妙处或表达效果。答题时，先作具体分析然后进行整合。
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