20个作文开头小方法

外貌描写式开头

即人或物的面部特征、 体态形状、 举止习惯、 衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。 肖像刻画
要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如： 我， 一个贪吃懒惰的孩子， 顺理成章地长成了一副猪八戒模样， 日趋膨胀的肥脸， 把本来
就不大的眼 睛挤得 越来 越小了，每 次都要 费劲 睁开眼睛， 才能看 清这 美好可爱的 世界。 （选 自
《懒的报应》 ）

性格特征式开头

即以人物的性格、 习惯、 品质等特征作为文章的开头， 直接形象地表现人物的特点。 语言要简
练、准确、精彩。

如： 我有一个怪妈妈， 待我好时温柔似水， 什么 “宝贝儿” “乖乖” “娃娃儿” 对我亲不够； 可
待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。 （选自《多面妈妈》 ）

开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角， 简洁明了地直接进入主题， 干脆利落地交待出文章要写什么人、 什么事、
什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽 是个勤 奋好 学、乐于助 人、热 爱集 体的学生， 老师和 同学 都喜欢她。 （选自 《我 的
好朋友》 ）

环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景， 达到烘托人物心情， 或表现人物形象， 或突出
主题思想的艺术效果。

如： 傍晚， 天忽然变得 阴沉沉的， 霎时间， 狂 风呼啸， 黄沙伴着灰尘 弥满了整个天空。 每个 车
站点里都站了许多候车的人。( 选自《那天，我真后悔》)

巧设问题式开头

即作者开篇 就巧妙 地提 出问题造成 悬念， 以提 高读者的阅 读兴趣 。此 开头形式通 常分为 三种 ：

1 、反问式开头。
2 、设问式开头。 3 、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！ “母子 上车 处”怎么站 了四个 身强 力壮的大男 人，而 一位 抱着孩子的 母亲却 被挤 在
栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》 ）

心理描写式开头

即以人的思想、 心情作开头， 主人公的喜怒哀乐， 都可以以准确的语言表现出来， 创造出一种
心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如：第一次 看到自 已的 文章变成铅 字被刊 登在 报纸上，第 一次握 着凭 自己的本事 挣来的 稿费 ，
激动、 骄傲、 自信等等一切幸福的感觉一涌而来。 我真了不起， 同学们一定会羡慕我， 我要好
好地祝贺祝贺自己。 （选自《第一次登报》 ）

形象比喻式开头

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物， 而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后
再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

如： 老师， 您是永不叫累的园丁； 您是输送养料的树根； 您是燃烧自己照亮我们的蜡烛； 您是
天下最伟大的人类灵魂工程师。 （选自《老师颂》 ）

妙用排比式开头

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起， 表达统一思想的修辞手法叫作
“排比” 。

排比式开头 对表现 人物 特点，叙述 事情经 历， 表达思想感 情，充 分展 示道理都有 特殊的 效果 ，
强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

如：我即将 告别生 我养 我的故乡， 告别亲 我爱 我的亲人， 踏上南 下的 列车，去追 求我的 理想 ，
我的信念，我的灿烂明天！ （选自《走出家门》 ）

对比渲染式开头

即在开头把对立的人、 事物或者同一人、 同一事物的相反两个方面并列出来， 形成鲜明的对照。
对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
如： 我有一个经常竖着大拇指夸我 “精彩极了” 的妈妈， 还有一个经常皱着眉头训我 “糟糕透
了”的爸爸 。正是 有这 两种极端的 爱才让 我常 常在成长中 明白自 己努 力的方向。 （选自 《两 种
爱 》）

揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质， 或事件的意义， 或景物的特点， 或 揭示的哲理等交待出来，
以突出作文的中心。

如： 我要将自己 “嫁” 给书。 是书教给我许多 知识， 是书教会我怎样 做人， 是书给我了许多 的
喜怒哀乐……( 选自《我要“嫁”给书》)

直点文题式开头

即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔文章主题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

如： 假如我会克隆， 我一定要克隆几个我自己， 帮我做各种事。 （文题是 《我要克隆几个自己》 ）

名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语， 使文章的角度站得更高， 中心提炼得更准确， 文章显得
更有文采。

如： 记得程颐好像说过： “外物之味， 久则可 厌； 读书之味， 愈久愈 深。 ” 书读得越多， 也 就越
能体会到其精妙之处。 我从小爱看书， 同书中的主人公同呼吸， 共命运， 时常达到废寝忘食的
地步。 （选自《书趣》 ）

语言描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇， 使读者刚一接触文章就如见其人， 如闻其声， 使人物形
象更加鲜活。

如： “懒虫！ 快八点了 ！ 再不起床就要迟到了 ！ 听到了没有！ 我要掀 被窝了！ ” 妈妈河东狮 吼般
的叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。 （选自《我眼中的妈妈》 ）

引用歌词式开头

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
如： “我是 一只可 怜的 小小鸟，想 飞却怎 么也 飞不高…… ”我伤 心地 唱着歌，背 着沉重 的书 包
无奈地走在 回家的 路上 ，想到回家 后还要 弹琴 、听英语、 做作业 我就 心烦。 （选 自《我 是一 只
笼中鸟》 ）

抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言， 艺术性表达自己的感受或看法， 深刻地揭示文章的主题， 增强文章
的感染力，使读者产生共鸣。

如： 静下来的时候总想起那条小巷， 小巷幽幽， 包含多少人间真情。 多少年来， 小巷的一草一
木总萦绕心头， 那石铺的街道， 古旧的木门， 挺拔的大树， 还有那普通又普通的人们…… （选
自《幽幽小巷情》 ）

倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、 结果在开篇写出来， 制造悬念， 然后再依照情节的发展进行叙述， 这样
不仅强调结 果的重 要性 ，增强文章 的表达 效果 ，而且引起 读者的 阅读 兴趣，增加 文章的 魅力 。

如： 哈哈！ 我的文章 《 夏雨匆匆》 又上报了！ 读着自己变成铅字的优美文句， 不由自主地想 起
了一个星期 前的那 次观 雨经过，真 正领悟 到好 文章是用心 和情描 绘出 来的。 （选 自《我 爱用 心
去体验生活》 ）

交代原因式开头

即先交待原 因，再 记人 叙事，读者 开始读 文章 就了解起因 ，以有 利于 增加对文章 的阅读 兴趣 。

如： 不知怎么的， 从小就与音乐有缘， 六岁起在文工团练了两年的舞蹈， 差点儿进了北京芭蕾
舞学院； 八岁时， 学了 两年的钢琴， 也能凑合 伴奏。 现在虽然课程紧 张， 我却迷上了唱歌。 所
以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。 （选自《我是一个音乐迷》 ）

梦 幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象， 或表达自己的心情， 或抒发自己的感受，
或对某种事物产生新奇的构思等。

如：我穿过时空隧道，来到了 2035 年。从美 国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里
的一切是那样的亲切温馨， 但又是那样的新鲜美丽。 天比以往更蓝了， 水比以往更清了， 栋栋
高楼鳞次栉比， 片片绿化带赏心悦目。 人们改掉了一有时间就来打麻将的赌风， 走上了快节奏
的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》 ）
心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公， 采用与第二人称交谈的方式， 诉说
心理话语。

如： 妈妈老了， 您的背驼了， 如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁； 妈妈老了,您的身体那样单
薄， 就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。 女儿长大了变美了， 可妈妈额头上爬满了皱纹， 头上长
满了白发。 妈妈呀， 是您给了我生命， 是您给了我智慧， 是您陶冶了我的情操， 是您引导我们
踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。 （选自《深深的爱》 ）

与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈， 或发表自己的看法， 或向读者提出问题， 以拉近读者
的心理，引起读者的阅读兴趣。

如： 朋友， 你是否见过没有手， 没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。 如果你亲眼目睹他的写
字经过，你 一定会 被他 特殊的写法 、超俗 的笔 迹和惊人的 毅力所 感动 。 （选自《 没有四 肢的 书
法家》 ）