2024 年九年级学业水平第二次模拟考试??（15562526119?庞老师）语?文 试 题?(LX 2024.4)本试题共6页，满分为15
0分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷
规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，
要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答
。一、(16分)“五一”小长假即将到来，作为“好客山东·好品山东”品牌推广人，小历同学向来自五湖四海的游客推介山东。【走进山东】①
山东不仅是儒家文化的源头，还是中华文明的重要发祥地。这里根深源远，齐鲁文化、海岱文化交相辉映；这里圣贤(bèi)出，文有孔孟，武有
孙子，医有扁鹊，词有“二安”……可谓人才济济，群星璀璨；这里正气浩然，这种正气，镌刻于岱宗的摩崖石刻上，珍藏在“三孔”的古建形制中
，记载于孝堂山石祠的斑驳石壁间……山东是我国东部沿海的人口、经济、文化大省。②全省人才资源总量超过1500万，地区生产总值稳居全国
第三。各地因地制宜开发文旅资源，A级景区数量全国第一，吸引各地游客陆续纷至沓来。?“好客山东·好品山东”逐渐成为一个家喻户晓的文旅
品牌。③我省将充分发挥自身优势，推动文旅事业高质量发展。④通过持续擦亮“好客山东·好品山东”品牌，让齐鲁大地(huàn)发出勃勃生
机。1.加点字的读音及根据拼音写汉字不正确的一项是(????) (3分)?A.?辈????B. cuǐ????C. juān??D
. 换2.文段中加点成语使用不正确的一项是 (????)??(3分)?A.人才济济???B.因地制宜???C.纷至沓来??D.家喻
户晓3.文段中画线句子，有语病的一项是 (????)??(3分)??A.?①??????????B. ②?????????C. ③
??????????D. ④【乐享山东】?4.小历正在大明湖南门游玩，遇到一位游客问路。请参照示意图完成对话。??(3分)游客：同
学，你好。请问去趵突泉怎么走?小历:?。游客：谢谢同学，再见。小历：不客气，祝您旅途愉快！5.??“游”在山东，尽可怡情养性； “
食”在山东，尽可大快朵颐。小历设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则?请阐明理由。??(4分)A.油旋儿与甜沫儿，祖祖辈辈的情
感密码。B.天南海北，无论你在哪里，鲁菜都在这里等你！C.四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。我最喜欢?(填序号)理由
:?二、(36分)(一)文言文阅读阅读下面文段, 完成6~11题。(共21分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭
，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，
委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，因国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔
之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(选自《孟子·公孙丑下》)【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：
??“为君之道，须以存百姓为先。若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙。若安天下，须先正其身。未有身正而影曲，上治而下乱者。伤其身
者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽①嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理②之言，万姓为之解体③。
怨既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰：??“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体④诸物。昔楚聘詹何?，问其治国
之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。”?(选自《贞观政要》，有删改)【注释
】①耽：沉溺，痴迷。②非理：不合事理。③解体：这里指人心涣散。④体：推及。⑤詹何：战国时楚国哲学家。6.下列各项中加点词解释不正确
的一项是 (????)??(3分)?A.固国不以山溪之险???????????????固：坚固B.亲戚畔之????????????
???????????畔:同“叛”,背叛?C.离叛亦兴???????????????????????兴：兴起D.不敢纵逸?????
??????????????????纵：放纵，放任7.下列说法不正确的一项是 (????) (3分)A.孟子是战国时期思想家，儒家
学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。B.“委而去之”与“为君之道”两句中的“之”都是结构助词，可译为“的”。C.乙文“皆由嗜欲以成
其祸”中的“皆”与“咸来问讯”中的“咸”，均可译为“都”。D.“威天下不以兵革之利”与“须以存百姓为先”两句中的“以”意义不同。8
.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是 (????)??(3分)A.甲文通过比较“天时” “地利” “人和”，阐述
“人和”对战争取胜有决定性作用。B.乙文中魏征认为，古代明君也都是先从自身入手，才能远而推及其他事物。C.两文均以议论的表达方式为
主，都运用了举例论证、对比论证和比喻论证。D.就语言风格而言，甲文语句整齐流畅，节奏鲜明；乙文语句参差错落，言辞恳切。9.【乙】文
画线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。??(2分)若损百姓A以奉其
身B犹割股C以啖腹D腹饱而身毙10.用现代汉语翻译下面的句子。??(6分)(1)若安天下，须先正其身。(2)昔楚聘詹何，问其治国之
要，詹何对以修身之术。?11.“得道者多助，失道者寡助”，请结合【乙】文分析唐太宗能否称得上“得道者”。??(4分)??(二)诗歌
阅读阅读下面的宋诗,完成12~13题。??(共7分)咏雪奉呈广平公①黄庭坚连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密，晓看整整
复斜斜。风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。【注】①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。12.下
列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(???)??(3分)A.首联写春雪连天，世界明净如洗，??“忽”字引出联想，表达出诗人的惊喜
之情。B.颈联运用比喻、拟人，将春花比作雪花，翩然飞舞的画面令人遐想无限。C.尾联“寒至骨”暗示现实残酷，但诗人依然相信寒冬过后就
是灿烂的春天。D.整首诗写雪独辟蹊径，弹唱出高昂明快的声调，给人以乐观豪迈之感。13.苏轼读到这首诗后大加赞赏，评价颔联“正是佳处
”，你认为苏轼为何这样说。??(4分)?(三)诗文名句默写 (共8分，每空1分)14.小夏选择以“文脉悠悠·豪迈山东”为主题推介山
东，请帮她补齐下面这段推介词。齐鲁大地文脉绵长，滋养了一代又一代的豪士。孔子用“(1)?，匹夫不可夺志也”诠释了什么是矢志不渝；孟
子以“富贵不能淫，贫贱不能移，??(2)?”掷地有声地阐明了“大丈夫”的坚贞不屈；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“
(3)?，”抒写了以天下为己任的豪情；李清照经历国破家亡，却仍能发出“(4)?。风休住，蓬舟吹取三山去”的豪言。山东“豪”的底蕴也
让来此的文人豪气满怀：诗圣杜甫游历山东，远望岱宗，留下了“(5)?，” (《望岳》)的豪言壮语；词人苏轼来山东密州，更是发出“ (
6)?, 西北望,射天狼”的最强音。三、(7分)?15.学校在读书节举办“撷朝花·敬鲁迅”名著阅读活动。请根据《朝花夕拾》的内容，
完成本次活动的展板设计。(1)采撷一朵朝花。请依据提示，填入对应的篇目名称和情节。??(3分)(2)选用一种色调。色调有“冷”“暖
”之分，不同色调传达的情感不同。请分别为《从百草园到三味书屋》和《父亲的病》选择合适的色调，并阐述理由。??(4分)四、(31分)
(一) 阅读下面三则材料, 完成16~18题。(共12分)【材料一】中国书法艺术源远流长，它深深植根于中华民族久远而厚重的历史中，
是中华优秀传统文化的重要组成部分。从殷商到秦代的古文字阶段，甲骨文已具备了中国书法的三个基本要素：用笔、结字与章法。从商代后期到秦
统一中国，汉字演变体现出由繁趋简的总体规律。两汉时期，隶书走向成熟，并在东汉达到鼎盛。隶书的出现是书法史上的革命，其不但使汉字趋于
方正，更重要的是它为其后各种字体的诞生奠定了基础。自此，楷书、行书和今草字体开始萌芽。至汉末，汉字字体已基本发展齐备。魏晋南北朝至
唐代，楷书、行书、今草 (狂草)等字体日趋成熟，开始由字体书体的演变定型向艺术表现倾斜。文人士大夫在书法变迁中不断寻求并确立楷模，
以唐太宗独尊王羲之为标志，王书大统最终得以形成。以欧阳修、苏轼为代表的文人士大夫对颜真卿的作品格外推崇，明确提出以颜体为宗。随后，
书法风格不断发展变化。宋、元至明代前中期，来自哲学、文学、绘画、音乐等方面的滋养不断注入书法艺术之中，大大丰富了中国书法作为艺术的
内涵，使书法在中国传统文化中的地位得到极大提升。?【材料二】?“书为心画”，书法艺术能在潜移默化中陶冶我们的情操。书法不仅是一种独
特的艺术，更是书法家内在心灵的真实写照，是其人品的外在表现。颜真卿宦海沉浮，翰墨一生，面对叛军以身殉国，也为后世留下了很多经典碑帖
，树立了书品和人品的双料典范，??《颜氏家庙碑》就是他“书如其人”的典范作品之一。《颜氏家庙碑》是颜真卿为其父颜惟贞撰文并书，此碑
平易近人、平整规矩；刚劲严整、雄伟挺拔，为颜书中最庄重者。北宋书学理论家朱长文说：“观《颜氏家庙碑》，则庄重笃实，见其承家之谨”。
碑中“大、重、朴、厚、严”的特点反映出颜真卿的忠义人格与严谨法度已融为一体，创造出一种方正庄严、齐整大度的书法审美观。【材料三】数
字化背景下，键盘输入正在代替笔墨书写。书法艺术虽然面临一些冲击和挑战，但同时也有广阔的发展空间。某平台数据显示，过去一年，书法类内
容创作者增长161%，播放量增长93%。经常浏览书法内容的用户中，18-40岁的占72%。中青年是书法爱好者中的绝对主力。在今天，
如何运用多元手段，让书法艺术“活”起来呢?央视的《中国书法大会》综合运用音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式和科技手段，通过再现书法家的人生
轨迹、书学经历、社会活动及其历史经典，将文物上的书法文字生动再现，这些或刚健厚重，或雅逸洒脱的汉字，便有了生命力。有些展馆运用3R
等数字化展陈手段，给观众带来沉浸式体验，使观众从“游于其外”变为“本乎其内”，在游目骋怀间如临其境，沉醉其中。以创新数字融合为手段
，可真正实现汉字书法艺术的数字化转型。除了数字化手段，我们还可以借助多种形式，将书法之美融入我们的日常生活。例如，一些博物馆、美术
馆依托馆藏碑帖精品，推出抱枕、文件夹、帆布袋等文创产品，让人们在日常生活中随时感受到书法的魅力。还有一些年轻设计师从书法艺术中汲取
养分，结合时代审美风尚，创新设计出当代年轻人喜爱的服饰、摆件等。传统与潮流的融汇，不仅让书法艺术绽放新光彩，也彰显了中华文化的强大
生命力。16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (????)??(3分)A.材料一按照总分结构介绍了我国书法艺术的发
展历程，思路清晰。B.材料二画线句运用引用的说明方法，说明《颜氏家庙碑》历史悠久。C.材料三中“绝对”一词强调中青年在书法爱好者中
占比较大，用词准确。D.材料一与材料三语言平实客观，材料二语言古朴雅致，各具特点。?17.根据材料内容，下列说法正确的一项是(??
??)??(3分)A.汉末时期汉字字体已基本发展齐备，并由字体书体的演变定型向艺术表现倾斜。B.因为书法在中国传统文化中的地位越来
越高，所以书法艺术有了更丰富的内涵。C.《颜氏家庙碑》是颜真卿碑帖中唯一能展现其书品人品，体现“书如其人”的作品。D.多样的文创产
品传递着文化艺术之美，让人们在日常生活中随时能够感受书法的魅力。18.数字化背景下，我们要让书法艺术“活”起来。请结合三则材料分析
这样做的原因和举措。??(6分)?(二) 阅读下面文章, 完成19~22题。(共19分)总有些故事，留在了书店①很早的时候，我们只
能见到一种书店，就是国营新华书店。记得当兵的时候，下到连队后的第一次外出，就先去找新华书店，找到了心里才踏实。其实那时我买不起书，
一个月只有六七元钱。②上世纪七十年代末，连队图书室藏书极少，仅有的几本文学书很快就看完了。于是只要能请假进城，我就往新华书店跑，一
钻进去就不想出来，一遍遍看着那些渴望拥有的书，暗暗吞咽口水。那个时候书店不是开放式的，你要某本书，只能让售货员取给你。如果你拿在手
上老不买，售货员会不耐烦地说：到底要不要啊?只好尴尬地还回去。③终于有一回，我过足了买书的瘾。④那是当兵第二年，我得到了人生第一笔
稿费——七元钱。我一取到钱就请假进城，坐在公交车上，生怕七元钱被小偷摸了去，时时用手按着。到了站，迫不及待地冲到新华书店，就是那个
我常常流口水的地方，然后土豪一样选了一摞书，全是我眼馋了很久的中外小说。⑤那次去书店，是我最愉快的出行。去时兴奋不已，回来时幸福不
已。⑥不久，我考上了大学，终于有了免费看书的图书馆。我一次次去，一摞摞借，过足了阅读的瘾。不过，我依然喜欢去书店，依然会从每个月的
伙食费里抠出几个“大洋”，买上几本。总有些书，是你读过了依然想拥有的。⑦进入九十年代，无数小书店应运而生。最繁荣最鼎盛的时期，成都
市中心的展览馆周遭一圈儿全是书店，起码有五六十家。有时为了找一本书，我会弯腰低头在无数家小店里穿梭。现在想来，那才是最早的淘宝。感
觉那个时候，全民都在淘书，全民都在读书，真是令人怀念。⑧记得有一回，我去买余华的《活着》，开始我问：你们这儿有余华的《活着》吗?被
问的书店老板茫然摇头，好奇地反问我，那书名就叫《活着》?我说是。他说我们从来没进过这样的书。这样问了一家又一家，问了十家以上，都没
找到。?⑨我走进最后一家书店。这家店里的文学书比较多，我一排排地看，一会儿蹲下一会儿站起来，那样子引起了书店女老板的注意。她走过来
问，你想找什么书?我说：余华的书。她抱歉地说，我们只有《活着》。我惊喜地说，我就是要《活着》。⑩她马上将一本薄薄的、装帧很漂亮的书
递到了我的手上。的确是！我连忙付钱。女老板一边收款一边对我说：这本书的确写得好，我是从头到尾看完了的。你看人家一辈子经历了那么多坎
坷，承受了那么多苦难，可是回忆起来还是心平气和的。真了不起。?我听了很感慨。短短几句话，她就给我上了一课。?再后来，展览馆那一圈儿
书店忽地消失了，也许它们是散落到了城市深深浅浅的街巷里??大概是新千年以后，我有了固定去的书店。这家书店就在我们大院街对面，每次吃
过晚饭散步时，一个重要的内容就是去这家书店。?书店很小，架子上密密麻麻地摆满了书。虽然每种书都只有一两本，但品种非常丰富，还有各种
期刊。那么小一个书店，也藏着乾坤。?女店主和我熟稔了，卖给我的书总是八折。有时我想要的书她店里没有，她就会替我去找，哪怕是已经下架
的书，她也会去找，而且百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎。一旦找到了她就打电话告诉我，我吃了晚饭去散步的时候，就感觉很有劲
头。??每次去我都要待好一会儿，有时候并没有想要的书，还是喜欢一行行地在书架上浏览。发现自己喜欢的书，就拿出来推荐给她。她会用心记
下。那时，我的几本书销售还不错，她也进了好几本。一有读者买我的书，她会告诉人家，她认识作者。读者很惊喜，就请她索要我签名。她就答应
下来，等我去书店时拿出来让我签。她起初还有些忐忑，问这样会不会给我添麻烦?我连说不麻烦，举手之劳。其实心里面是窃喜的。?2006年
起，我学会了网上购书，就再没去那家小书店了，我甚至连个招呼都没打，就将它遗忘了。有一天忽然就想起那家书店了，于是特意去看它，却意外
发现它已经不在了。?我很有些伤感，站在那里看了半天，不知它是何时关掉的?也不知书店的女主人去了哪里?现在以何业谋生???我无法否认
网络购书的便捷、便宜。我甚至都不习惯再到书店架子上一排排找书了。有时候睡觉前突然想看某本书，下单，第二天上午就送来了。我为这样的便
捷所迷惑，忘记了去书店的路。所以，当听到朋友们在痛惜或者谴责实体书店的消亡时，我是总心下有愧，不敢言语。因为那消亡里，也有我的一份
原因。?曾经看到一句话，在书中遇见最好的自己。在我，是在书店遇到最美的自己。如今，不再去书店的我，也不再美丽。??。??。(作者裘
山山，文章有删改)19.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(????)??(3分)A.文章第③段是承上启下的过
渡段，衔接自然，??“终于”一词凸显买书心愿得以满足的畅快。B.上大学后作者依然省吃俭用买书，因为大学图书馆藏书少，无法满足作者对
书的渴望。C.网络购书的便捷和便宜改变了作者的购书习惯，所以作者对实体书店的消亡心下有愧。D.我在书店里汲取知识的养分，得以遇见最
美的自己，可见书店于我有着重要的意义。20.作者在书店留下了哪些故事?这些故事触发了作者怎样的心情?请结合文章，填写表格。??(6
分)故 事心 情(1)渴望、尴尬拿到稿酬后，冲到书店买书(2)淘到《活着》，与爱书的店主交流， 心生感慨(3)(4)窃喜、自豪21
.同是在找余华的《活着》一书，请结合语境分析⑧⑨段画线句作者的表述为何不同。??(4分)?22.以下两种结尾方式，你认为哪一种更符
合作者的本意?请阐述理由。??(6分)五、??(60分)?23.根据要求写作。请以“又往前迈了一步”为题目，写一篇文章。要求：①文
体自选；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。2024年九年级学业水平第二次模拟考试?语文试题参考答案及评
分意见（2024.4）1.D【解析】D.应写为“焕发”。【评分意见】本题3分。2.C【解析】C.纷至沓来：形容连续不断地到来。与“
陆续”重复。【评分意见】本题3分。3.D【解析】D.成分残缺。【评分意见】本题3分。4.示例：您好，您可以沿大明湖路向西直行，在第
一个路口处向南转（左转），然后沿着趵突泉北路直行，经过两个路口后，您的右手边就是趵突泉了。【评分意见】本题3分。礼貌用语1分，准确
表述2分。5.示例一：我最喜欢A。此宣传语运用比喻，生动写出油旋儿、甜沫儿解锁了世世代代济南人的情感记忆，体现济南人对这两种美食的
喜爱。构思巧妙，朗朗上口，易于传播。示例二：我最喜欢B。此宣传语运用拟人，将鲁菜视为接待游客的友人，突出山东人真诚热情的特点。生动
传神，质朴亲切。示例三：我最喜欢C。此宣传语以四方美食衬故乡烟火，以千里风光衬归家路途，突出游子对家乡味道的思念和归家的渴望。运用
对偶，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。【评分意见】本题4分。手法1分，结合内容分析2分，语言1分。6.A【解析】A.固：巩固。【评分
意见】本题3分。7.B?【解析】B.委而去之，之是代词，代”城”；为君之道，之是助词，解释为“的” 。【评分意见】本题3分。8.C
【解析】C.甲文议论为主，乙文叙述为主。甲文运用了举例论证和对比论证，乙文运用了比喻论证。【评分意见】本题3分。9.B D【解析】
若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。【评分意见】本题2分。每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。10.（1）如果想安定天下
,必须首先端正自身。（2）从前楚王聘用詹何，问他治理国家的要领，詹何用修养身心的方法来回答。【评分意见】本题6分。每小题3分。11
.（1）唐太宗把百姓的生存放在第一位，把自己的欲望放在国事、百姓之后，具有以民为本的思想。（2）唐太宗以正身为先，注重自身品德修养
，严于律己，体现他治理国家的责任感。（3）唐太宗居安思危不敢纵逸，体现他具有忧患意识。【评分意见】本题4分。每点2分。【参考译文】
贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须把存恤百姓放在首位。如果损害百姓来奉养自己，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子
，肚子填饱了，人却死了。如果想安定天下,必须首先端正自身。绝不会有身子端正了而影子弯曲，上头治理好了而下边发生动乱的事。能损害自己
的并不是身外的东西，都是由于追求欲望才酿成灾祸。如一味讲究吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又扰乱百姓。如
果再说出一些不合事理的话来，就更会弄得人心涣散。怨言一起，众叛亲离也就出现了。每当我想到这些，就不敢放纵取乐贪图安逸。”谏议大夫魏
征对答说：“古代圣明的君主，也都是先就近从自身入手，才能远而推及一切事物。从前楚王聘用詹何，问他治理国家的要领，詹何用修养身心的方
法来回答。楚王再问他治理国家该怎么办，詹何说：‘没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的。’陛下所明白的，确实符合古人的道理。”12
.B【解析】B.应为“将雪花比作春花”。【评分意见】本题3分。13.示例一：颔联运用叠词。描绘雪时疏时密、时整时斜的景象，表现了环
境的宁静，体现诗人赏雪时的愉悦。朗朗上口，增添诗歌的韵味。示例二：颔联视听结合。夜间听到雪声时疏时密，从听觉角度写出雪的变化；早晨
看见雪落时整时斜，从视觉角度写出雪花飘飞的优美。表现了环境的宁静和诗人赏雪时的愉悦。【评分意见】本题4分。手法1分，结合内容分析2
分，表达效果1分。?14.（1）三军可夺帅也（2）威武不能屈（3）了却君王天下事，赢得生前身后名（4）九万里风鹏正举（5）会当凌绝
顶，一览众山小（6）会挽雕弓如满月【评分意见】本题8分，每空1分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的均不得分
。15.（1）①五猖会 ②衍太太污蔑“我”偷家里的东西变卖，流言四起【评分意见】本题3分。第一空1分。第二空2分。（2）我为《从百
草园到三味书屋》选择暖色调。文章描述鲁迅儿时拔何首乌、捕鸟、折腊梅等趣事，都是美好生活的温馨回忆，表现了儿童热爱自然、纯真活泼的天
性。?我为《父亲的病》选择冷色调。文章回忆儿时为父亲延医治病的情景，冷峻地批判了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑态。【评分意见
】本题4分。各2分。16.B【解析】B.画线句没有体现《颜氏家庙碑》历史悠久的特点。【评分意见】本题3分。17.D【解析】A.由字
体书体的演变定型向艺术表现倾斜，是在魏晋南北朝至唐代。B.因果倒置。C.《颜氏家庙碑》是“书如其人”的典范作品之一，不是唯一。【评
分意见】本题3分。18.原因：（1）中国书法艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分；（2）书法艺术能在潜移默化中陶冶我们的情操。举措
：（1）以创新数字融合为手段，真正实现汉字书法艺术的数字化转型；（2）借助多种形式，将书法之美融入我们的日常生活。【评分意见】本题
6分。原因与措施各3分，每项答出1点2分，两点3分。19.B【解析】B.我依然喜欢去书店买书的原因有误。【评分意见】本题3分。20
.（1）当兵时，喜欢往书店跑，却没钱买书（2）迫不及待（兴奋）、幸福（3）惊喜（4）遇到热情帮助找书的女店主，并被索要签名【评分意
见】本题6分。故事情节每空2分，心情每空1分。21.示例：第⑧段画线句表明作者买书目标明确，此时对能买到《活着》满怀期待，体现了作
者对《活着》的渴慕。问了十家以上书店都没找到《活着》，从第⑨段画线句的表述来看，作者对买到此书已不抱任何希望。?【评分意见】本题4
分。每点2分。22.示例：我认为A更符合作者本意。科技进步带来的变化是我们阻挡不了的，网络购书的便捷让我不再去实体店购书，实体店的消亡令人遗憾。但书店留存了温暖的故事和最美的自己，体现书店对我的重要性。结尾A突出我对书店往事和全民阅读时代的怀念之情，符合作者本意。结尾B强调遗憾，与作者意图不符。【评分意见】本题6分。选择正确得1分，结合内容、主旨分析4分，与结尾B比较分析1分。23.作文评分意见：项目评分细则基础等级一类文（36—48分）思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。二类文（24—35分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。三类文（0—23分）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。发展等级（0—12分）选材文采创新素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。2.每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分+书写加分-减分；实得分不得超过60分。 |
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