2018-2019作物学学科发展报告

2 0 1 8 - 2 0 1 9 作 物 学 学 科 发 展 报 告 p d f
一 、 作 物 学 学 科 概 述
作 物 学 是 研 究 作 物 的 生 长 发 育 规 律 、 遗 传 变 异 规 律 、 生 理 生 化
特 性 以 及 栽 培 与 生 产 技 术 的 科 学 。 它 是 农 业 科 学 的 重 要 组 成 部 分 ，
对 于 保 障 粮 食 安 全 、 发 展 农 村 经 济 、 提 高 农 民 收 入 等 方 面 具 有 重 要
意 义 。
二 、 作 物 学 学 科 最 新 研 究 成 果
在 2 0 1 8 - 2 0 1 9 年 间 ， 作 物 学 学 科 取 得 了 许 多 重 要 的 研 究 成 果 。
其 中 包 括 ：
1 . 在 作 物 抗 逆 性 方 面 ， 发 现 了 一 些 新 的 基 因 和 分 子 机 制 ， 提 高
了 作 物 的 抗 旱 、 耐 盐 、 抗 寒 等 性 能 。
2 . 在 作 物 品 质 改 良 方 面 ， 通 过 基 因 编 辑 技 术 ， 成 功 培 育 出 抗 病
虫 害 、 营 养 价 值 更 高 的 新 品 种 。
3 . 在 智 能 化 农 业 方 面 ， 利 用 物 联 网 、 大 数 据 、 人 工 智 能 等 技
术 ， 实 现 了 精 准 施 肥 、 智 能 灌 溉 等 高 效 生 产 方 式 。
三 、 作 物 学 学 科 人 才 培 养 进 展
近 年 来 ， 作 物 学 学 科 人 才 培 养 取 得 了 显 著 进 展 。 一 方 面 ， 加 强
了 本 科 生 和 研 究 生 的 人 才 培 养 ， 提 高 了 教 育 质 量 ； 另 一 方 面 ， 加 强
了 职 业 农 民 的 培 训 和 教 育 ， 提 高 了 他 们 的 种 植 技 术 和 管 理 水 平 。
四 、 作 物 学 学 科 技 术 发 展 与 应 用
随 着 科 技 的 不 断 进 步 ， 作 物 学 学 科 技 术 也 得 到 了 迅 速 发 展 。 其
中 ， 基 因 编 辑 技 术 、 生 物 技 术 、 智 能 化 技 术 等 新 技 术 在 作 物 学 学 科
中 得 到 了 广 泛 应 用 。 这 些 技 术 的 应 用 ， 提 高 了 作 物 的 产 量 和 品 质 ，
为 农 业 生 产 带 来 了 巨 大 的 经 济 效 益 和 社 会 效 益 。
五 、 作 物 学 学 科 国 内 外 比 较 分 析相 比 于 国 外 ， 我 国 作 物 学 学 科 发 展 还 存 在 一 定 的 差 距 。 在 基 础
研 究 方 面 ， 我 国 的 研 究 水 平 还 有 待 提 高 ； 在 技 术 应 用 方 面 ， 我 国 还
需 要 加 强 创 新 能 力 和 实 践 经 验 。 因 此 ， 我 们 需 要 加 强 国 际 合 作 与 交
流 ， 引 进 先 进 的 技 术 和 经 验 ， 提 高 我 国 作 物 学 学 科 的 整 体 水 平 。
六 、 作 物 学 学 科 发 展 趋 势 与 展 望
未 来 ， 作 物 学 学 科 的 发 展 将 朝 着 以 下 几 个 方 向 发 展 ：
1 . 加 强 基 础 研 究 ， 深 入 探 究 作 物 的 生 长 规 律 和 遗 传 机 制 ；
2 . 强 化 技 术 创 新 ， 推 动 智 能 化 农 业 的 发 展 ；
3 . 加 强 国 际 合 作 与 交 流 ， 促 进 作 物 学 学 科 的 全 球 发 展 ；
4 . 关 注 环 境 友 好 型 农 业 的 发 展 ， 实 现 农 业 的 可 持 续 发 展 。
七 、 作 物 学 学 科 发 展 存 在 的 问 题 与 对 策
当 前 ， 作 物 学 学 科 发 展 存 在 的 问 题 主 要 包 括 ： 研 究 水 平 不 高 、
技 术 创 新 不 足 、 人 才 培 养 体 系 不 完 善 等 。 针 对 这 些 问 题 ， 我 们 需 要
采 取 以 下 对 策 ： 加 强 基 础 研 究 和 技 术 创 新 、 完 善 人 才 培 养 体 系 、 加
强 国 际 合 作 与 交 流 等 。
八 、 作 物 学 学 科 发 展 政 策 建 议
为 了 促 进 作 物 学 学 科 的 发 展 ， 我 们 提 出 以 下 政 策 建 议 ： 加 大 投
入 力 度 ， 提 高 研 究 水 平 和 创 新 能 力 ； 加 强 人 才 培 养 和 职 业 农 民 培
训 ； 推 动 智 能 化 农 业 的 发 展 ； 加 强 国 际 合 作 与 交 流 等 。