幼儿园小班语言教案《夏天的太阳很顽皮》及反思设计意图： 小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌
，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。 活动目标： 1、理解诗歌内容，感受夏天太
阳的火辣。 2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴
趣。 活动准备： 《夏天的太阳很顽皮》。 配套课件：小班语言课件《夏天的太阳很顽皮》 活动过程： 1、PPT出示刷子图片，引起幼儿
兴趣。 夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。 2、请幼儿欣诗歌《夏天的太阳很顽皮》PPT，感知太阳的热度。 (1
)教师一边演示，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。 提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢 (2)引导幼儿观看教学课件，并结合
生活经验加以想象性描述。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢 4、组织幼儿讨论防晒好方法。 (1)组织幼儿观看教学课件。 讨论
：在太阳底下应该怎样保护自己怎样才能防晒 (2)教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。
擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。 活动反思： 这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的
过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼
儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，
思维活跃，突破了本活动的难点。 但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也
需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。 |
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