2021-2022学年广东省广州市天河区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用。1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（
）A．燎原/瞭望 栽种/风雪载途B．儒家/蠕动 襁褓/强词夺理C．赌注/目睹 行辈/行将就木D．枯燥/浮躁 衰竭/怒不可遏2．（2
分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．钟爱 喧腾 震耳欲聋 轻歌曼舞B．追溯 箴默 人情事故 销声匿迹C．帷幕 彷皇 不修
边幅 穿流不息D．腼怀 蓦然 挑拔离间 纷至沓来3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A．尽管身边同学讨论得热
火朝天，他仍漫不经心地看书，丝毫不受影响。B．面对对方辩友突如其来的提问，他不知所措的答辩赢得了全场的掌声。C．这段话好像能自圆其
说，但是如果仔细推敲，就可以发现有不少漏洞。D．在繁华的珠江新城，早晨赶着上班的人们接踵而至地在街上匆匆而过。4．（2分）下列句子
中，没有语病的一项是（ ）A．我们班在运动会中获团体第一名，这怎么能不使我们全班四十五位同学不高兴呢？B．甲A联赛期间，非常酷爱
足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。C．当遭受挫折时，伤心是解决不了问题的，关键在于勇敢面对困难是十分重要的。D．劳
动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。5．（8分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。初
二年级准备围绕“和”文化开展系列活动，请你积极参与，完成以下任务。（1）任务一：请你根据下面材料提示，在横线处填写四字词语。[探“
和”之义] 君子和而不同，小人同而不和。（选自《论语?子路》）[寻“和”之用] 2022年北京冬奥会开幕式中，引导员手持“雪花引导
牌”带领运动员们登场。来自世界各地不同代表团的名字都刻在一片片雪花上，把中国人对于“ ，美美与共”的理解融入到了雪花的设计中。每片
雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花。大雪花腾空而起，与各个代表团的旗帜融为一体，寓意着“ ”。（2）任务二：“一纸书来只为
墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，请你也创作一条以“和
”为主题的宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20个字（标点符号不计入字数）。（3）任务三：老师组织同学们小组合作，制作跟“
和”有关的手抄报，可是有两位组员因为分工不均而发生了争执，身为组长的你，会如何协调？我会说：“ ”二、默写。6．（4分）根据课本，
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）②挥手自兹去， 。（李白《送友人》
）③ ，端居耻圣明。（ 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④夜久语声绝， 。（杜甫《石壕吏》）⑤ ，寤寐求之。（《诗经?关雎》）⑥选贤与
能， 。（《大道之行也》）7．（4分）小王同学收集了一些表现诗人高尚人格的诗词，请你根据批注，完成表格。题目作者表现诗人高尚人格的
句子批注《茅屋为秋风所破歌》杜甫① ， ！舍己为人，至死不悔《卜算子?黄州定慧院寓居作》苏轼② ， 。坚守理想，志趣高洁《卜算子?
咏梅》陆游零落成泥碾作尘，只有香如故。凋落为尘，精神犹在三、文言文阅读。8．（8分）阅读下面的文段，完成问题。 北冥有鱼，其名为鲲
。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天
池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物
之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）（1）下列句子中，加点词的意义相同
的一组是 A.是鸟也，海运则将徙于南冥是谓大同B.《齐谐》者，志怪者也便扶向路，处处志之C.去以六月息者也望峰息心D.其远而无所
至极邪初极狭，才通人（2）用现代汉语翻译下列句子。①怒而飞，其翼若垂天之云。②天之苍苍，其正色邪？（3）下列对文章的理解和分析，不
正确的一项是 A.本文作为《逍遥游》开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B
.本文前三句以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，后三句作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。C.庄子运用雄奇瑰丽
的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，借以表达自己的理想追求。D.本文与《庄子与惠子游于濠梁之上》都运用
了神话故事进行说理，文章语言生动形象，寓意隽永，具有强烈的艺术感染力。9．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。 秋水时至，百川灌
河。泾流之大，两诶渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉
，河伯始旋②其面目，望洋向若③而叹曰：“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗
信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（节选自《庄子?秋水》）[注]①河伯：黄河之神。②旋；改变。③
背：海神。（1）请解释下列加点词的意思。①且夫我尝闻少仲尼之闻 ②今我睹子之难穷也 （2）这则故事包含了哪些道理？10．（4分
）阅读下面这首诗，然后回答问题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中
食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫
儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）请用自己的话描绘卖炭翁的
外貌。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、现代文阅读。11．（13分）阅读以下材料，完成问题。 气候变化是人类面临的全球性危
机。各国为了发展经济而不断消耗能源，二氧化碳等温室气体的排放持续增长，对地球生态系统形成了威胁。[材料一]气候变化 温室气体浓度过
高会引起哪些后果呢？一是令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性河
流径流发生重大改变。三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化
、飓风加剧等自然危害。 IPCC发布AR6 WGI评估报告《气候变化2021：自然科学基础》，指出许多观测到的变化前所未有。科学家
们一直在观测全球各个区域和整个气候系统的变化，观测到的许多变化为几千年来甚至几十万年来前所未有，一些如海平面持续上升等已经开始的变
化在数百到数千年内不可逆转。报告强调，2011﹣2020 年的十年间，全球地表温度比1850﹣1900年间高1.09℃，这是自12
.5万年前冰河时代以来未见过的水平，过去五年也是自1850 年有记录以来最热的五年。 气候变化造成极端事件频发，破纪录热浪的发生概
率增加，热带气旋将可能向中纬度地区扩展。2021年的极端气候事件大大打破了长期以来的纪录。英国耶鲁大学2021年的一项研究预测，2
1 世纪的热带气旋（飓风和台风）可能会在比过去300万年更大的纬度范围内发生，在中纬度地区可以发现更多的热带气旋。这一发现意味着热
带气旋在全球变暖中会带来更高的风险。（整理自《“2021年度气候变化十大科学事件“发布》）[材料二]迈向“碳中和” 世界各国以全球
协约的方式减排温室气体，我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，即承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后还要迅速
减下去；而到2060年前，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这就
是“碳中和”。（整理自《加速迈向“碳中和”有难度也有后发优势》）[材料三]能源开发 库布其沙漠总面积1.86万平方公里，曾以“无路
无电无水无通讯无医疗”的恶劣条件被外界称作“死亡之海”。就在这片“死亡之海”，经过33年的生态修复，治理沙漠6000多平方公里，绿
化率由之前的3%上升为53%，生态环境明显改善。 库布其沙漠拥有全国Ⅰ类太阳能资源，太阳辐射强度高，日照时间长，年均日照时数超过3
180小时，发展光伏发电条件得天独厚。据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地能够治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度，相当于节约标准煤
约44万吨，减排二氧化碳约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9 万吨、粉尘约34.7万吨。 一方面是植树种草，治
理土地退化，持续推动“森林增汇”；另一方面是“光伏治沙减排“，发电制氢，发展低碳能源，持续推动“断能源减排”。库布其的这种双向碳中
和模式集治沙、护河、兴业等于一体，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。 国内首个百万千瓦级海上风电场——三峡阳江沙扒海上风电项
目于2021年全容量并网发电，成为我国海上风电领域的又一里程碑。该项目有效促进了海上风电勘察设计、重大装备制造和施工的技术创新，带
动了我国海上风电全产业链协同发展，为后续集中连片规模化开发深远海风电项目积累了宝贵经验，为海上风电实现平价上网打下了良好基础。 该
项目每年可为粤港澳大湾区提供约47亿千瓦时的清洁电能，可满足约200万户家庭年用电量，每年可减排二氧化碳约400万吨。（整理自《库
布其模式“一增一减”助力碳中和》等资料）[材料四]我们要行动“低碳生活”作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度。它不
仅是放眼未来的智慧，更是社会责任的担当。生活中减排二氧化碳的数据统计事项名称（以年计算）减排量（千克）用脸盆接水洗脸1随手关灯4.
7少用50个塑料袋5每年少买两件不必要的衣服5夏季每台空调在26℃基础上调高1℃21每月少开一天车98手洗衣物108五层以下，用爬
楼梯代替乘电梯216（整理自《36 项日常生活行为帮我们节能减排》等资料）（1）下列说法，不符合文意的一项是 A.温室气体的浓度
过高，将影响地球的生态环境，危害人类的健康。B.近年来，全球地表温度有所提升，是冰河时代以来未见过的水平。C.耶鲁大学研究发现，2
021年热带气旋发生的范围更广，频率更高。D.要达到“碳中和”的目标，需采用多种方式抵消二氧化碳排放量。（2）下列行为中，不属于“
低碳生活”的是 A.衣服洗完自然晾干，少用烘干机。B.坚持户外锻炼，尽量少用跑步机。C.手机充电完成，立即拔掉充电插头。D.夏季
使用空调时尽量将温度调低。（3）下列对材料中相关内容的理解和分析，符合文意的一项是 A.海平面持续上升、海洋酸化、飓风加剧等已经
开始的变化在数百到数千年内不可逆转。B.材料二表明，减少能源温室气体排放量和增加碳汇，都是实现“碳中和”的有效措施。C.材料三通过
列数字、作比较和下定义等说明方法，体现了库布其沙漠的治理成果显著。D.现代人在日常生活中，也会排放出二氧化碳，因此只能通过限制物质
消费来实现减排。（4）为应对气候变化，请结合上述材料提出切实可行的措施。12．（17分）阅读下面文字，完成问题。馄饨不混沌陈峰①吆
喝声掀翻了村庄的寂寞。②那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想
象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。③大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人噔一眼小孩，警告：
“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。”④远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解
馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。⑤不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿
红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等
我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇吞的汤，泛着油花，撇上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。⑥粉团团里面还
有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。⑦等我上了小学三年级，村里才
有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一
扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹
，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。⑧彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗
呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。⑨终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头
昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。”⑩等的就是这句
话啊。?母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回
吗？”?走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真
切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。
下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的
馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口的汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸
顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影儿。?后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁内馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下
翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在
馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。?直到现在，
我才明白，馄饱皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调
。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。?如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟
火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。?即便如此，馄
饨依然深受大家喜欢。深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，我也混迹在食客中，搓
着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨。吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的。（有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项
是 A.大人说“吃了这馄饨，读书要混沌了“，是因为馄饨价贵不舍得买而哄骗孩子。B.作者叙述自己故意感冒骗吃馄饨的往事，符合孩子心
理，语言幽默，富有情趣。C.作者按照时间的顺序叙述了他与馄饨的故事，文章脉络清晰，情感层层递进。D.如今的馄饨因为与作者记忆中的馄
饨的外形和味道不同而不再受作者的喜爱。（2）结合文段，从描写方法的角度分析划线句子的表达效果。（3）文章的第①段在文中起什么作用？
（4）文章结尾两段意蕴丰富，请结合全文说说你的理解。五、写作。13．（50分）请以《还好没放弃》为题，写一篇文章。要求：①文体自选
（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。六、附加题。14．（8分）阅读《钢铁是怎样炼成的》相关内容，
然后回答问题。①保尔出其不意地扑向押送他的匪兵，看到保尔和匪兵扭打在一起，他跳过去，挥起铁拳将匪兵打到了壕沟里。②他很喜欢保尔一家
，他耐心地听他们讲述各种事情。他更是珍惜保尔的反抗精神，引导保尔领悟革命的道理。③视察工作的他看见保尔那只灌满雪的套鞋，十分关心，
想要送给保尔一双靴子。保尔才觉得自己的脚已经冻坏了。④保尔在街上看到一张省肃反委员会主席签名的布告，签名的人正是他。又能够和他一起
工作了，保尔非常高兴。（1）从以上文字中可以看出保尔的成长与“他”有着重要的关系。“他”是谁？根据小说情节发展的顺序将以上文字重新
排序（只填序号）。①“他”是指： ②根据情节先后排序： （2）除了“他”，还有很多人在保尔的成长过程中产生了重要的影响，从下面人物
中任选一个，结合原著中的具体情节谈谈其对保尔产生了怎样的影响。丽达 达雅 阿尔焦姆（3）有人认为保尔是一位具有反抗意识的钢铁战
士，但也是一位软弱自卑的普通人。你同意这种看法吗？结合原著中的具体情节简要分析。2021-2022学年广东省广州市天河区八年级（下
）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A．燎原/瞭望 栽种
/风雪载途B．儒家/蠕动 襁褓/强词夺理C．赌注/目睹 行辈/行将就木D．枯燥/浮躁 衰竭/怒不可遏【分析】本题考查基础字词的字音
。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.每对读音都不同，liá
o/liào zāi/zài。B.每对读音都相同，rú/rú qiǎng/qiǎng。C.有一对读音不同，dǔ/dǔ hán
g/xíng。D.有一对读音不同，zào/zào jié/è。故选：B。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字
词积累，答题时认真辨析。2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．钟爱 喧腾 震耳欲聋 轻歌曼舞B．追溯 箴默 人情事
故 销声匿迹C．帷幕 彷皇 不修边幅 穿流不息D．腼怀 蓦然 挑拔离间 纷至沓来【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一
方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“箴默”的“箴”应为“缄”，“人情
事故”的“事”应为“世”。C.有误，“彷皇”的“皇”应为“徨”，“穿流不息”的“穿”应为“川”。D.有误，“腼怀”的“腼”应为“缅
”，“挑拔离间”的“拔”应为“拨”。故选：A。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．（2
分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A．尽管身边同学讨论得热火朝天，他仍漫不经心地看书，丝毫不受影响。B．面对对方辩
友突如其来的提问，他不知所措的答辩赢得了全场的掌声。C．这段话好像能自圆其说，但是如果仔细推敲，就可以发现有不少漏洞。D．在繁华的
珠江新城，早晨赶着上班的人们接踵而至地在街上匆匆而过。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，
还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用
错对象、语境不符等。【解答】A.有误，漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。词义和“丝毫不受影响”矛盾；B.有误，不知所措
：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。不符语境；C.正确；D.有误，接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者
很多，络绎不绝。不符语境。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能
厚积薄发，提高解题的准确率。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．我们班在运动会中获团体第一名，这怎么能不使我们全班
四十五位同学不高兴呢？B．甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。C．当遭受挫折时，伤心是解决不了
问题的，关键在于勇敢面对困难是十分重要的。D．劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。【分析】本题
考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果
不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，否定失当，删去第二个“不”；B．有误，语意重复，“非常”和“
酷”语义重复，删去“非常”；C．有误，句式杂糅，删去“是十分重要的”；D．正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法
。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可
以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾
上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先
检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5．（8分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。初二年级准备
围绕“和”文化开展系列活动，请你积极参与，完成以下任务。（1）任务一：请你根据下面材料提示，在横线处填写四字词语。[探“和”之义]
君子和而不同，小人同而不和。（选自《论语?子路》）[寻“和”之用] 2022年北京冬奥会开幕式中，引导员手持“雪花引导牌”带领运
动员们登场。来自世界各地不同代表团的名字都刻在一片片雪花上，把中国人对于“ 和而不同 ，美美与共”的理解融入到了雪花的设计中。每片
雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花。大雪花腾空而起，与各个代表团的旗帜融为一体，寓意着“ 协和万邦 ”。（2）任务二：“一
纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，请你也创作
一条以“和”为主题的宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20个字（标点符号不计入字数）。（3）任务三：老师组织同学们小组合作
，制作跟“和”有关的手抄报，可是有两位组员因为分工不均而发生了争执，身为组长的你，会如何协调？我会说：“ 同学之间要和睦相处、以和
为贵，不要因为分工问题而闹得不愉快。 ”【分析】（1）本题考查对“和”有关词语的积累。由“君子和而不同，小人同而不和”和“美美与共
”可知，第一空可填“和而不同”。由“每片雪花由一条橄榄枝编织起来，汇聚成一朵大雪花”“与各个代表团的旗帜融为一体”可得第二空：团结
合作。（2）本题考查宣传标语的拟写。根据题意，要求写以“和”为主题的标语，因此标语不能脱离“和”个中心。可拟写标语为：和睦家庭一天
天，和谐社会一年年，和平民族一代代。（3）本题考查语言表达。围绕“和”的主题进行劝说，语言委婉，易于对方接受即可。【解答】答案：（
1）和而不同 协和万邦（和平共处、团结合作）（2）示例 1：和睦家庭一天天，和谐社会一年年，和平民族一代代。（排比）示例 2：和谐
是朵幸福花，全家浇灌美如画。示例 3：创平安，和为贵；促和谐，民为本。（3）示例：同学之间要和睦相处、以和为贵，不要因为分工问题而
闹得不愉快。【点评】写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语
言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖
，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进
行人格诱导，激起人们的崇高情感。二、默写。6．（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①万籁此都寂，
但余钟磬音 。（常建《题破山寺后禅院》）②挥手自兹去， 萧萧班马鸣 。（李白《送友人》）③ 欲济无舟楫 ，端居耻圣明。（ 孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》）④夜久语声绝， 如闻泣幽咽 。（杜甫《石壕吏》）⑤ 窈窕淑女 ，寤寐求之。（《诗经?关雎》）⑥选贤与能， 讲
信修睦 。（《大道之行也》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写
出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①但余钟磬音（注意“磬”的书写）②萧萧班马鸣③欲济无舟楫（注意“楫”的书写）
④如闻泣幽咽⑤窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）⑥讲信修睦【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心
特别词句，规避识记误区。7．（4分）小王同学收集了一些表现诗人高尚人格的诗词，请你根据批注，完成表格。题目作者表现诗人高尚人格的句
子批注《茅屋为秋风所破歌》杜甫① 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ！舍己为人，至死不悔《卜算子?黄州定慧院寓居作》苏轼
② 拣尽寒枝不肯栖 ， 寂寞沙洲冷 。坚守理想，志趣高洁《卜算子?咏梅》陆游零落成泥碾作尘，只有香如故。凋落为尘，精神犹在【分析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现
错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“庐”的书写）②拣尽寒枝不肯
栖 寂寞沙洲冷（注意“拣”的书写）【点评】默写古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和
名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。三、文言文阅读。8．（8分）阅读下面的文段，完成问题。 北冥有鱼
，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘
埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）（1）下列句子中，加点词
的意义相同的一组是 A A.是鸟也，海运则将徙于南冥是谓大同B.《齐谐》者，志怪者也便扶向路，处处志之C.去以六月息者也望峰息心
D.其远而无所至极邪初极狭，才通人（2）用现代汉语翻译下列句子。①怒而飞，其翼若垂天之云。②天之苍苍，其正色邪？（3）下列对文章的
理解和分析，不正确的一项是 D A.本文作为《逍遥游》开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往
南海的壮丽图景。B.本文前三句以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，后三句作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。C
.庄子运用雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，借以表达自己的理想追求。D.本文与《庄子与惠子游
于濠梁之上》都运用了神话故事进行说理，文章语言生动形象，寓意隽永，具有强烈的艺术感染力。【分析】参考译文： 北海有一条鱼，它的名字
叫做鯤，鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像
悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》
记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中
的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果，天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，
也不过像人在地面上看天一样罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.相同，是：两个
都是代词，“这”的意思；B.不同，志：记载/做标记；C.不同，息，气息，这里指风/平息；D.相同，极：尽/非常。故选：A。（2）本
题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：怒，振奋，这里是用力鼓动翅膀；垂，悬挂。句意为：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。②重点词：苍苍，
湛蓝色；其，表示选择。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？（3）本题考查分析理解文本内容。ABC.正确；D.有误，“都运用了神话故
事进行说理”不正确，《庄子与惠子游于濠梁之上》不是神话故事，而是叙述生活中遇到的事。故选：D。答案：（1）A（2）①当它奋起而飞的
时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？（3）D【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的
专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语
的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词
、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句
式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成
现在通俗的词语，使译文通达明快。9．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两诶渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋②其面目，望洋向若③而叹曰：
“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，
则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（节选自《庄子?秋水》）[注]①河伯：黄河之神。②旋；改变。③背：海神。（1）请解释下列加点词的意思
。①且夫我尝闻少仲尼之闻 曾经 ②今我睹子之难穷也 穷尽 （2）这则故事包含了哪些道理？【分析】参考译文： 秋季的霖雨如期而至
，千百条小河注人黄河。水流宽阔，两岸和水中洲岛之间，连牛马都分辨不清。于是乎，河伯洋洋自得，认为天下的美景都集中在他自己这里。顺着
流水向东方行走，一直到达北海，面向东看去，看不到水的尽头。这时，河伯改变他自得的神色，抬头仰视着海神若叹息说：“俗话所说的“知道的
道理很多了，便认为没有谁能比得上自己’，这正是说我呀。再说，我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重。开始我还不敢
相信，现在我亲眼目睹了大海您大到难以穷尽，如果我没有来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人嘲笑。”【解答】（1）本
题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少。尝：曾经；②句意：现在我亲眼目睹了大海您大到难以
穷尽。穷：穷尽。（2）本题考查故事包含的道理。结合“且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之
门，则殆矣，吾长见笑于大方之家”，意思是“我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重。开始我还不敢相信，现在我亲眼目
睹了大海您大到难以穷尽，如果我没有来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人嘲笑”，可知文章告诉我们：个人的见识是有限
的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。答案：（1）①曾经；②穷尽。（2）个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们
不能囿于己见而骄傲自大。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答
。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧
炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车
辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（1）请用自己的话描绘卖炭翁的外貌。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【分析】《卖炭翁
》的序是“苦宫市也”，就是要反映宫市给人民造成的痛苦。唐代皇宫里需要物品，就派人去市场上拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。诗中体现
了作者对劳动人民的同情。【解答】（1）本题考查对人物外貌的描写。诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”就是对卖炭翁的外貌描写，把这
个句子进行翻译即可。（2）本题考查诗歌的主题思想。《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍
状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与
抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止
，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。答案：（1）卖炭的老人在烟熏火燎下，满头满面都是烧炭的尘，他两鬓已经斑
白似雪，十个手指头都漆黑似碳。（2）本诗表达了诗人对下层劳动人民的深切同情，对宫市的罪恶的揭露与抨击。译文： 有位卖炭的老翁，整年
在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和
嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰
冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是
皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，
老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一
首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴
赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能
准确理解诗歌的主旨。四、现代文阅读。11．（13分）阅读以下材料，完成问题。 气候变化是人类面临的全球性危机。各国为了发展经济而不
断消耗能源，二氧化碳等温室气体的排放持续增长，对地球生态系统形成了威胁。[材料一]气候变化 温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？一是
令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒。二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生重大改变。三是
对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播。四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等自然危害。
IPCC发布AR6 WGI评估报告《气候变化2021：自然科学基础》，指出许多观测到的变化前所未有。科学家们一直在观测全球各个区域
和整个气候系统的变化，观测到的许多变化为几千年来甚至几十万年来前所未有，一些如海平面持续上升等已经开始的变化在数百到数千年内不可逆
转。报告强调，2011﹣2020 年的十年间，全球地表温度比1850﹣1900年间高1.09℃，这是自12.5万年前冰河时代以来未
见过的水平，过去五年也是自1850 年有记录以来最热的五年。 气候变化造成极端事件频发，破纪录热浪的发生概率增加，热带气旋将可能向
中纬度地区扩展。2021年的极端气候事件大大打破了长期以来的纪录。英国耶鲁大学2021年的一项研究预测，21 世纪的热带气旋（飓风
和台风）可能会在比过去300万年更大的纬度范围内发生，在中纬度地区可以发现更多的热带气旋。这一发现意味着热带气旋在全球变暖中会带来
更高的风险。（整理自《“2021年度气候变化十大科学事件“发布》）[材料二]迈向“碳中和” 世界各国以全球协约的方式减排温室气体，
我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，即承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后还要迅速减下去；而到2060年前
，在实现温室气体深度减排的同时，还要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这就是“碳中和”。（整理自《
加速迈向“碳中和”有难度也有后发优势》）[材料三]能源开发 库布其沙漠总面积1.86万平方公里，曾以“无路无电无水无通讯无医疗”的
恶劣条件被外界称作“死亡之海”。就在这片“死亡之海”，经过33年的生态修复，治理沙漠6000多平方公里，绿化率由之前的3%上升为5
3%，生态环境明显改善。 库布其沙漠拥有全国Ⅰ类太阳能资源，太阳辐射强度高，日照时间长，年均日照时数超过3180小时，发展光伏发电
条件得天独厚。据专家测算，吉瓦级光伏治沙基地能够治理超过10万亩沙漠，年发电25.5亿度，相当于节约标准煤约44万吨，减排二氧化碳
约116.1万吨、二氧化硫约3.9万吨、氮氧化物约1.9 万吨、粉尘约34.7万吨。 一方面是植树种草，治理土地退化，持续推动“森
林增汇”；另一方面是“光伏治沙减排“，发电制氢，发展低碳能源，持续推动“断能源减排”。库布其的这种双向碳中和模式集治沙、护河、兴业
等于一体，成为“绿水青山就是金山银山”的真实写照。 国内首个百万千瓦级海上风电场——三峡阳江沙扒海上风电项目于2021年全容量并网
发电，成为我国海上风电领域的又一里程碑。该项目有效促进了海上风电勘察设计、重大装备制造和施工的技术创新，带动了我国海上风电全产业链
协同发展，为后续集中连片规模化开发深远海风电项目积累了宝贵经验，为海上风电实现平价上网打下了良好基础。 该项目每年可为粤港澳大湾区
提供约47亿千瓦时的清洁电能，可满足约200万户家庭年用电量，每年可减排二氧化碳约400万吨。（整理自《库布其模式“一增一减”助力
碳中和》等资料）[材料四]我们要行动“低碳生活”作为一种生活方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度。它不仅是放眼未来的智慧，更是
社会责任的担当。生活中减排二氧化碳的数据统计事项名称（以年计算）减排量（千克）用脸盆接水洗脸1随手关灯4.7少用50个塑料袋5每年
少买两件不必要的衣服5夏季每台空调在26℃基础上调高1℃21每月少开一天车98手洗衣物108五层以下，用爬楼梯代替乘电梯216（整
理自《36 项日常生活行为帮我们节能减排》等资料）（1）下列说法，不符合文意的一项是 C A.温室气体的浓度过高，将影响地球的生
态环境，危害人类的健康。B.近年来，全球地表温度有所提升，是冰河时代以来未见过的水平。C.耶鲁大学研究发现，2021年热带气旋发生
的范围更广，频率更高。D.要达到“碳中和”的目标，需采用多种方式抵消二氧化碳排放量。（2）下列行为中，不属于“低碳生活”的是 D
A.衣服洗完自然晾干，少用烘干机。B.坚持户外锻炼，尽量少用跑步机。C.手机充电完成，立即拔掉充电插头。D.夏季使用空调时尽量将
温度调低。（3）下列对材料中相关内容的理解和分析，符合文意的一项是 C A.海平面持续上升、海洋酸化、飓风加剧等已经开始的变化在
数百到数千年内不可逆转。B.材料二表明，减少能源温室气体排放量和增加碳汇，都是实现“碳中和”的有效措施。C.材料三通过列数字、作比
较和下定义等说明方法，体现了库布其沙漠的治理成果显著。D.现代人在日常生活中，也会排放出二氧化碳，因此只能通过限制物质消费来实现减
排。（4）为应对气候变化，请结合上述材料提出切实可行的措施。【分析】本文四则材料，共同话题为“全球性环境危机”。【材料一】先从气候
变化使人类面临的全球性危机引入，警醒世人，意在引起世人重视；【材料二】说明我国“碳达峰”和“碳中和”的目标以及闲适问题。【材料三】
以库布其发展模式为例，介绍“一增一减”助力碳中和。【材料四】从日常生活角度倡导，低碳生活，并列出具体行为方式的标准。【解答】（1）
本题考查内容的分析和理解。C.“耶鲁大学研究发现，2021年热带气旋发生的范围更广，频率更高”有误。对应原文依据“英国耶鲁大学20
21年的一项研究预测，21 世纪的热带气旋（飓风和台风）可能会在比过去300万年更大的纬度范围内发生，在中纬度地区可以发现更多的热
带气旋。”曲解原文，是2021年发布的研究结果，发生热带气旋的是21世纪。故选C。（2）本题考查重要概念的理解。D.“夏季使用空调
时尽量将温度调低”不属于“低碳生活”。依据是[材料四】“夏季每台空调在26℃基础上调高1℃”可以减排21千克二氧化碳。温度越低，二
氧化碳排放量越多。故选D。（3）本题考查说明方法。C.[材料三】中没有用到下定义的说明方法。故选C。（4）本题考查筛选并整合信息。
为应对气候变化，“世界各国以全球协约的方式减排温室气体”。“要采取植树造林、增加碳汇等的方式，全部抵消剩余排放量，实现净零排放，这
就是‘碳中和’”。“一方面是植树种草，治理土地退化，持续推动‘森林增汇’；另一方面是‘光伏治沙减排’，发电制氢，发展低碳能源，持续
推动‘新能源减排’”。“三峡阳江沙扒海上风电项目于2021年全容量并网发电，成为我国海上风电领域的又一里程碑……该项目每年可为粤港
澳大湾区提供约47亿千瓦时的清洁电能，可满足约200万户家庭年用电量，每年可减排二氧化碳约400万吨”。“‘低碳生活’作为一种生活
方式，代表着更为健康、更为自然的生活态度。它不仅是放眼未来的智慧，更是社会责任的担当”。综合以上信息，整合为几个方面：①世界各国以
全球协约的方式减排温室气体；②植树造林、增加碳汇；③发展光伏发电，海上风电等低碳能源项目，持续推动‘新能源减排’；④倡导“低碳生活
”。答案：（1）C（2）D（3）C（4：①世界各国以全球协约的方式减排温室气体；②植树造林、增加碳汇；③发展光伏发电，海上风电等低
碳能源项目，持续推动‘新能源减排’；④倡导“低碳生活”。【点评】说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方
、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。12．（17分）阅读下面文字，完成问题。馄饨不混沌陈峰①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。②那是
在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很
远的地方来的。③大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人噔一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读
书要混沌了。”④远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极
了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。⑤不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。
阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中
，清且醇吞的汤，泛着油花，撇上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。⑥粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽
爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。⑦等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会
站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一
只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想
不到。⑧彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可
以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。⑨终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热
茶，装成浑无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。”⑩等的就是这句话啊。?母亲在一旁反对：“吃
什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？”?走到馄饨铺子，我迫不
及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，
挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅
心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼
初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口的汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃
够，已见碗底，汤也没影儿。?后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁内馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根
圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一
碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。?直到现在，我才明白，馄饱皮薄馅小，吃的
是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求
饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。?如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，
皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。?即便如此，馄饨依然深受大家喜欢。深夜，街
头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，我也混迹在食客中，搓着手，缩着脖子，等一张饼，等
一碗馄饨。吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的。（有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 D A.大人说“吃了这
馄饨，读书要混沌了“，是因为馄饨价贵不舍得买而哄骗孩子。B.作者叙述自己故意感冒骗吃馄饨的往事，符合孩子心理，语言幽默，富有情趣。
C.作者按照时间的顺序叙述了他与馄饨的故事，文章脉络清晰，情感层层递进。D.如今的馄饨因为与作者记忆中的馄饨的外形和味道不同而不再
受作者的喜爱。（2）结合文段，从描写方法的角度分析划线句子的表达效果。（3）文章的第①段在文中起什么作用？（4）文章结尾两段意蕴丰
富，请结合全文说说你的理解。【分析】本文作者追忆了儿时的小馄炖，饱含对已逝去的烂漫童年的留恋之情。作者对如今荒腔走板的馄饨仍然抱有
喜爱之情，表达了作者对质朴而又充满烟火味生活的热爱。现在物质丰富，馄饨失去原有味道，仍能给都市夜归人带来一份温暖，更表现了人们对质
朴美好生活的追求。【解答】（1）本题考查理解分析。ABC.准确。D.有误。“而不再受作者的喜爱”错，从?段“即便如此，馄饨依然深受
大家喜欢……吃完，然后打着饱嗝儿回家，我心里暖暖的”可知，作者仍然喜爱馄饨。故选：D。（2）本题考查赏析语句。这是“我”看着馄饨师
傅行云流水般包馄饨后的神态描写和心理描写，“我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手”，“呆呆地”写出“我”看包馄饨
看得入了迷，觉得他是“武林高手”则表达了“我”对馄饨师傅高超技艺的钦佩之情。（3）本题考查语段作用。“吆喝声掀翻了村庄的寂寞”，①
“大人在一旁说：‘在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是“瘟话”’”，引出本文的写作对象——馄饨；②“掀翻了村庄的寂寞”，写出了儿时
故乡宁静（落后）的环境；③“那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子
的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的”，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（4）本题考查语段含义。①“如今，故乡的馄饨尚在，我
却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了”，作者追忆了儿时的小馄炖，饱含对已逝去的烂漫童年的留恋之情。②“眼下的馄
饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子”“即便如此，馄饨依然深受大家喜欢”，作
者对如今荒腔走板的馄饨仍然抱有喜爱之情，表达了作者对质朴而又充满烟火味生活的热爱。③“深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一
边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，找也混迹在食客中，搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨。吃完，然后打着饱嗝儿回家，
我心里暖暖的”，小时候因物质匮乏，大家喜欢难得吃到的馄炖，现在物质丰富，馄饨失去原有味道，仍能给都市夜归人带来一份温暖（满足、慰藉
、踏实），更表现了人们对质朴美好生活的追求。答案：（1）D（2）这是“我”看着馄饨师傅行云流水般包馄饨后的神态描写和心理描写，“呆
呆地”写出“我”看包馄饨看得入了迷，觉得他是“武林高手”则表达了“我”对馄饨师傅高超技艺的钦佩之情。（3）①引出本文的写作对象——
馄饨；②写出了儿时故乡宁静（落后）的环境；③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（4）①作者追忆了儿时的小馄炖，饱含对已逝去的烂漫童年的
留恋之情。②作者对如今荒腔走板的馄饨仍然抱有喜爱之情，表达了作者对质朴而又充满烟火味生活的热爱。③小时候因物质匮乏，大家喜欢难得吃
到的馄炖，现在物质丰富，馄饨失去原有味道，仍能给都市夜归人带来一份温暖（满足、慰藉、踏实），更表现了人们对质朴美好生活的追求，深化
了主题，丰富了文章的意蕴。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组
文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。五、写作。13．（50分）请以《还好没放弃》为题，写一篇文
章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。【分析】这是一篇命题作文。题目“还好没放
弃”，写一篇文章。“没放弃”就是坚持到底的意思。“还好”是对最后结果的一种感叹。写作此文可以讲一讲自己遇到的一次坚持不懈的故事。要
考虑你遇到了怎样的事情，在想要放弃的时候又是如何坚持下来的。文章适合写成记叙文。注意记叙的顺序以及六要素。文末以议论抒情结尾可以升
华文章主题。【解答】还好没放弃 我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口
，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。 暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。
抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。 这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地
显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。
我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这
长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的“长高了”，可要当心了。 攀登仿佛没有休止似的，我
在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰
”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。 刚想到此为止，准备放
弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？不行，我一定要和长城死磕到底。我再次催动已
经疲劳的身体，继续了征程。 我登上了长城的最高点。此时回望来时路，脚下万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，让我不禁感叹，这之前的困难
都是值得的，还好我没有放弃，否则这么美德风景我就看不到了。这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持。觉得做一件事太过困难，因为那是
黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！【点评】本文写了一次登长城的故事，这件小事让作者明白了一个大道理：做事要学会坚持，
坚持才会胜利。文章中心突出，事例具体详实，思路清晰，前后照应，是一篇不错的文章。六、附加题。14．（8分）阅读《钢铁是怎样炼成的》
相关内容，然后回答问题。①保尔出其不意地扑向押送他的匪兵，看到保尔和匪兵扭打在一起，他跳过去，挥起铁拳将匪兵打到了壕沟里。②他很喜
欢保尔一家，他耐心地听他们讲述各种事情。他更是珍惜保尔的反抗精神，引导保尔领悟革命的道理。③视察工作的他看见保尔那只灌满雪的套鞋，
十分关心，想要送给保尔一双靴子。保尔才觉得自己的脚已经冻坏了。④保尔在街上看到一张省肃反委员会主席签名的布告，签名的人正是他。又能够和他一起工作了，保尔非常高兴。（1）从以上文字中可以看出保尔的成长与“他”有着重要的关系。“他”是谁？根据小说情节发展的顺序将以上文字重新排序（只填序号）。①“他”是指： 朱赫来 ②根据情节先后排序： ②①④③ （2）除了“他”，还有很多人在保尔的成长过程中产生了重要的影响，从下面人物中任选一个，结合原著中的具体情节谈谈其对保尔产生了怎样的影响。丽达 达雅 阿尔焦姆（3）有人认为保尔是一位具有反抗意识的钢铁战士，但也是一位软弱自卑的普通人。你同意这种看法吗？结合原著中的具体情节简要分析。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查了解名著人物和情节的能力。红军撤退，把朱赫来留在了镇子上，朱赫来结识了保尔一家，他和保尔成了朋友，他教保尔英式拳击，给他讲革命道理。朱赫来因组织犹太人反抗匪兵被抓，保尔在路上救下了朱赫来。保尔因救朱赫来被抓到监狱里，出狱后他参加了红军，在战斗中负重伤后被送往基辅陆军医院，出院后，保尔和冬妮亚分手。分手后的第二天，保尔看到一张省肃反委员会主席签名的布告，签名的那人正是朱赫来，两人又重逢了。保尔后来因伤病不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作中，视察工作的朱赫来送给保尔一双靴子和一把枪。选文中的“他”就是朱赫来。根据以上内容排序应为：②①④③。（2）本题考查了解名著人物和内容的能力。解答此题要结合情节，说出人物在保尔的人生中起了什么作用。如阿尔焦姆，他是保尔的哥哥，他敢于为了保尔去反抗其他阶级。在故事开头不久，阿尔焦姆就因为食堂的堂倌不分青红皂白地打了保尔而去找堂倌算账，最后被宪兵队抓走，这不仅给了保尔要勇于反抗的精神，也给他树立了一个榜样。阿尔焦姆还收容了朱赫来，这导致了保尔后来和朱赫来的熟识，也进一步地促进保尔走向革命的道路。阿尔焦姆后来也加入了共产党，这也进一步加强了保尔一家和革命的联系。而当保尔有心事无法诉说时，阿尔焦姆也成为他几乎唯一的诉说对象，因为只有阿尔焦姆才能懂得他的心思。所以，综上所述，阿尔焦姆是保尔的人生向导和伙伴，一直帮助他走向革命。（3）本题考查了解名著人物形象的能力。解答此题首先要表明自己的观点，然后结合情节，分析保尔的勇敢坚强和自卑软弱表现。答案：（1）①朱赫来 ②②①④③（2）示例：阿尔焦姆，他是保尔的哥哥，他因为食堂的堂倌不分青红皂白地打了保尔而去找堂倌算账，最后被宪兵队抓走，这不仅给了保尔要勇于反抗的精神，也给他树立了一个榜样。阿尔焦姆还收容了朱赫来，导致保尔和朱赫来熟识，也进一步地促进保尔走向革命的道路。阿尔焦姆后来也加入了共产党，这也进一步加强了保尔一家和革命的联系。而当保尔有心事无法诉说时，阿尔焦姆也成为他几乎唯一的诉说对象，因为只有阿尔焦姆才能懂得他的心思。阿尔焦姆是保尔的人生向导和伙伴，一直帮助他走向革命。（3）示例：同意。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。但保尔也是一位普通人，也有软弱自卑的时候，当他觉得自己身体垮了，不能再为革命工作时，他产生了自杀的念头。但他最终战胜了这个念头，恢复了战胜困难的勇气和信心。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。第1页（共1页）zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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