2024-2025学年五年级下册语文期中专项练习（统编版）诗词鉴赏 复习知识点（一）诗句补充与理解高频诗句：重点背诵并默写教材中的经典诗句。
示例：《乡村四月》：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：孤帆远影
碧空尽，唯见长江天际流。（二）词语解释与意象分析古今异义词：如“亡赖”（顽皮）、“芦管”（笛子）。典型意象：“冰心”（清廉正直）—
—《芙蓉楼送辛渐》。“玉门关”（边塞象征）——《从军行》。“折柳”（离别之情）——《春夜洛城闻笛》。（三）情感与主旨把握核心情感分
类：爱国情怀：如《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。自然热爱：如《鸟鸣涧》以“静”突显山间月夜的幽美。思乡之情：如《春夜
洛城闻笛》中“何人不起故园情”。人生哲理：如《观书有感》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”。（四）修辞手法与表现技巧常见手法：以
动衬静：如《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。比喻：如《村晚》“山衔落日浸寒漪”将山拟人化。对比：如《牧童诗》中“长安名利客”与
牧童的对比。（五）诗歌形式与结构词牌名与题目：如《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是主题。对仗工整：如《山居秋暝》“明
月松间照，清泉石上流”的工整对仗。（六）诗人风格与创作背景重点诗人：王维：山水田园诗的代表，如《鸟鸣涧》《山居秋暝》。杜甫：忧国忧
民，如《春望》《闻官军收河南河北》。辛弃疾：豪放与细腻并存，如《清平乐·检校山园书所见》。（七）综合题型与对比阅读示例：对比《春望
》与《闻官军收河南河北》的情感差异：前者忧国伤时，后者欣喜若狂。分析《凉州词》与《从军行》的边塞诗特点。 复习建议（一）分层背诵与
默写每日一诗：挑选高频诗句（如《示儿》《春望》），每日背诵并默写，注意易错字（如“仞”“羌”）。趣味记忆：制作诗句卡片，正面写前半
句，背面写后半句，与同学互动抽查。（二）深度解析关键词句方法：拆解诗句：如《稚子弄冰》中“脱”“穿”“敲”等动词的生动性。意象联想
：由“明月”联想到思乡（《静夜思》），由“落红”感悟生命短暂（《繁星（八）》）。（三）情感与哲理迁移训练写作练习：仿写《繁星（一零
二）》，用比喻表达对母爱的赞美。生活联系：观察春雨、秋叶等自然现象，用诗句描述并分析其象征意义。（四）修辞手法专项突破实战策略：分
类整理：制作修辞卡片，附例句及作用（如“风，打着呼哨”拟人化风的活泼）。真题演练：分析《林中小景》中拟人手法的作用。（五）诗人风格
对比与拓展活动建议：诗人档案：为杜甫、王维等建立档案，总结代表作与风格关键词。主题讨论：对比王昌龄与王之涣的边塞诗异同。（六）综合
题型模拟训练重点题型：画面描绘：根据“月明荞麦花如雪”想象场景并描述。跨诗对比：分析《四时田园杂兴》与《归园田居》的田园生活描写差
异。（七）自主探究与错题复盘错题本：整理易错题（如词牌名混淆、意象误解），标注解析。探究任务：调研《卜算子·咏梅》的创作背景，理解
“她在丛中笑”的革命乐观精神。 真题演练一、先将诗歌补充完整，再按要求完成练习。乡村四月[宋]翁卷 ，子规声里雨如烟。乡村四月闲人
少，才了蚕桑又插田。这首诗表达了诗人对 的热爱之情和对辛勤劳动的农民的 之情。二、完成练习。鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，_____
___________________。________________________，时鸣春涧中。1．将古诗补充完整。2．用诗
中的一个字概括诗中所描绘夜景的特点，应该是 。3．用“_____”画出以动写静的诗句。三、把古诗补充完整，并判断下面说法的对错，对
的画“√”，错的画“×”凉州词______________________，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，___________
___________。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，______________________。____________
__________，唯见长江天际流。1．把诗句补充完整。2．根据诗句的理解来判断正误。（1）这两首诗的作者分别是王之涣和李白，他
们都是唐代诗人。( )（2）诗中的一些词语有特殊的含义，如“杨柳”指的是杨柳曲，代表对家乡的思念，“孤帆”指的是孤独的帆船
，代表离家的愁苦。( )（3）这两首诗都适合用悲伤的语气读，但要读出诗人对祖国的热爱之情。( )四、轻松阅读。舟过
安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。【注释】①安仁：县名，在江西省，1914
年因与湖南安仁县同名而改名余江。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：借助风的力量使船前进。1．这首诗写了
作者乘舟路过 时所见到的情景。2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 3．下列对这首诗理解正确的一项是（?）A．从“怪生”一词可以看出诗
人始终对两个孩子不下雨也撑伞的行为感到奇怪和不理解。B．两个孩子划船采莲，热爱劳动，分担父母的辛苦，值得称赞。C．诗人对儿童的喜爱
之情溢于言表，对两个孩子玩耍中透出的聪明伶俐进行赞赏。D．表达了诗人对官场生活的厌恶之情。五、将下面诗句补充完整，并完成练习。游子
吟慈母手中线，__________。临行密密缝，意恐迟迟归。_________，报得三春晖。1．补全古诗。2．这首词的作者是 代的
。3．这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子 的情景，表现了深深的 。同时也抒发了子女要 的情感。六、轻松阅读。出塞[清]徐锡麟
军歌①应唱大刀环②，誓灭胡奴③出玉关④只解⑤沙场⑥为国死，何须⑦马革裹尸⑧还。[注释]①军歌：这里有高唱赞歌、慷慨从军的意思。②大
刀环：战刀柄上有环，环和“还”谐音，所以用它隐喻胜利而环。③胡奴：中国古代对北方和西方各族的泛称，这里指清朝统治者。④玉关：这里借
喻山海关，指要把清朝统治者赶出中原。⑤解：知道，懂得。⑥沙场：战场。⑦何须：何必要。⑧马革裹尸：英勇作战而死，尸体以马革包裹而还。
1．根据注释用自己的话说说画线诗句的意思。 2．下面诗句中与这首诗表达感情最相近的一项是（?）A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3．这首诗表达了作者怎
样的思想感情？ 七、轻松阅读。凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，_________________
_。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，__________________。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1．将两首
古诗补充完整。2．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《凉州词》是一首边塞诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一
首送别诗。( )（2）《凉州词》表达了戍守边疆的将士们对故乡的思念之情，向我们展现了将士们萎靡不振的状态。( )（
3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对好友的依依惜别之情。( )八、古诗鉴赏。草书歌行（节选）[唐]李白怳①怳如闻神鬼惊
，时时只见龙蛇走。左盘右蹙②如惊电，状同楚汉相攻战。【注释】①怳：同“恍”，失意的样子。②蹙（cù）：收缩。1．从诗题中可以看出，
诗中人所写的书法属于（?）A．草书B．楷书C．行书2．这首诗写的是人物挥笔写字时的 。3．读这首诗后两句，我能想象出当时的画面：
。九、快乐阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1．给句中的加点字选择正确的解释。（
1）山衔落日浸寒漪( )A．相连接?B．接受?C．用嘴叼着（2）短笛无腔信口吹( )A．曲调?B．说话的语调2．诗
中两个“满”字使我们仿佛看到了 的景象。“衔”字运用了 的修辞手法，写活了山，写出了 的景象。3．语文要素 下列对这首诗理解不正确
的一项是（?）A．诗的前两句写景，后两句侧重写人的活动。B．诗的后两句表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。C．夕阳西下，孩童晚归，表现
出诗人对孩子顽劣行为的气愤和不懂珍惜时间的劝诫。D．诗的前两句给人一种恬静悠远的感觉。4．下面哪幅图适合作为本诗的插图？（?）A．
B．十、古诗文阅读山居秋暝[唐]王维空山新雨后， 。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．补
充首联诗句是： 。2．朗读停顿正确的一项是（?）A．明月/松间/照B．明月/松/间/照C．明月/松间照3．“竹喧归浣女，莲动下渔舟
。”运用了( )描写，衬托月夜山村的清幽宁静。4．下列诗句表达情感同这首诗情感相近的是（?）A．露从今夜白，月是故乡明。B
．昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。C．人闲桂花落，夜静春山空。D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。5．把画“ ”诗句描绘的景象写下
来，运用有新鲜感的词语或句子。十一、阅读古诗，完成练习。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1．这首诗的作者是
代的 （人名），所描写的季节是 。2．诗的前两句描写的景物是 、 ，能够表现出环境宁静的词语是 、 。诗的后两句运用了 （以动衬静
?以静衬动）的写作手法，更显示出环境的静谧、幽美、空寂的特点。3．全诗紧扣一个“ ”字着笔，诗人用花落、月出、鸟鸣等动态的景物，突
显了月夜山间的幽静，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图，抒发了诗人 的感情。十二、品读诗句。竹里馆王维①独坐幽篁里，弹琴复
长啸。②深林人不知，明月来相照。1．诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？ 2．这首诗借助景物描写，传达了诗人
怎样的心情？ 十三、古诗鉴赏。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1．这首诗的作者是宋代的诗人 ，
展示的是一幅 晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。2．“漪”字在诗中的意思是 。3．写景文字集中在 句，写的是山村晚景。诗人把
、 、 三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了 。4．下面朗读停顿正确的是（
）A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪十四、古诗鉴赏。四时田园杂兴（其二）范成
大土膏欲动①雨频②催，万草千花一饷③开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋④过墙来。【注释】①土膏欲动：土地解冻的意思。土膏，形容泥土滋润肥
沃。②频：频繁。③一饷：即一晌，片刻，一会儿。形容很短的时间。④鞭笋：竹根上生出的新笋。1．诗中描写的景物有 、 、 、 等。2．
本诗写的是 季的景色，诗中的“ ”反映了景色变化特别快，传达出万物复苏的信息。3．根据语境写诗句。 我家后院本来是荒地一片，如今
也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋，透过土墙，冒出地面，刺向青天。 十五、古诗鉴赏。清平乐·检校山园书所见[宋]辛弃疾连①云松竹，万事
从今足。拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟③。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人④惊去，老夫静处闲看。【注释】①连：连接。②社肉：祭
祀活动秋社时分肉。③白酒床头初熟：白酒在酿酒的糟床里刚刚酿成。④旁人：这里指家人。1．下列哪一项不能体现词人所说的“万事从今足”？
（?）A．邻里和睦，秋社分肉。B．居住的环境优美。C．白酒初熟，果实累累。D．年近半百，行走时要拄杖。2．“连云松竹”运用了 的修
辞手法，体现了 。3．“西风梨枣山园，儿童偷把长竿”中“偷”字用得合适吗？简要说明理由。 4．这首词表达了词人怎样的情感？ 十六、
阅读理解。春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。【注释】①玉笛：笛子的美称。②
折柳：《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。1．朗读第二句诗时，最应该重读的是哪一个词？为什么？（?）A．最应该重读的是“散
”。“散”写出了整个洛阳城仿佛都能听到曲声，体现出诗人的感触之深，思乡之切。B．最应该重读的是“满”。“满”是遍布的意思，这是诗人
主观感觉的夸张，体现出诗人的感触之深，思乡之切。C．最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡，体现出诗人的思乡之切。2．本诗的关键
词是（?）A．玉笛B．春风C．折柳D．此夜十七、古诗鉴赏。牧童诗[宋]黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇①闻。多少长安②名利客③，
机关用尽不如君。【注释】①陇：同“垄”，田垄。②长安：唐代京城。③名利客：追逐功名利禄的人。1．选出诗句中加点词的意思。（1）短笛
横吹隔陇闻( )A．听见?B．名声?C．用鼻子嗅气味?D．听见的事情，消息（2）机关用尽不如君( )A．办理事务的
部门?B．控制机械运行的部分C．计策；权术?D．机器2．由这首诗的第一、二句，你想到了怎样的景象？ 3．语文要素?下列对这首诗的第
三、四句理解不恰当的一项是（?）A．把争名逐利、机关算尽的“长安名利客”与悠然自得的牧童进行对比，突显了牧童的无忧无虑。B．有多少
在官场上追逐名利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出诗人清高自赏、不与世俗同流合污的心态。C．通过对“
长安客”的贬低，表达了诗人对自由自在的农村生活的向往之情。D．通过对“长安客”的描写，表达了诗人对追逐名利者的痛恨之情。十八、阅读
理解。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．诗中的“乃翁”指的是 2．这首诗表达了诗人怎样的情怀
？ 3．用自己的话说说前两句诗的意思。 4．关于《示儿》这首诗，下列说法不正确的一项是（?）A．这首诗是诗人陆游临终前写给儿子的绝
笔诗。B．这首诗的前两句突出了一个“悲”字。C．这首诗语言含蓄委婉，细致动人，间接地抒发了爱国之情。十九、古诗词鉴赏。观书有感（其
一）［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1．给加点字选择正确的读音并画“√”。徊（huái?
huí）?为（wéi?wèi）2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。A．“半亩方塘”因常有活水注入而清澈见底，映照着天光
云影。这首诗中的“活水”指流动的水。B．池塘因有活水注入而清澈的情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情
形颇为相似。C．这是一首借景喻理的名诗。全诗以“方塘”作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。3．第一、二句是怎么具体描绘“半
亩方塘”的清澈明净的？ 4．表现诗人哲理性思考的句子是： 二十、阅读。从军行［唐］王昌龄青海长云暗雪山，_____________
_________。______________________，不破楼兰终不还。1．补全诗句。2．这首诗是（?）A．思乡诗B．送
别诗C．边塞诗D．田园诗3．《从军行》的前两句描绘了 的景象，描写的景物有青海湖、长云、 、 、 等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典
型环境。4．读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到 的画面，仿佛能听到 的声音。这两句诗表达了战士们 的豪情壮志。二十一、阅读古诗
，完成练习。中秋月①〔宋〕苏轼暮云收尽溢清寒，银汉②无声转玉盘③。此生此夜不长好，明月明年何处看？【注释】①中秋月：熙宁十年（10
77年）中秋，苏轼时任徐州刺史，他见到了胞弟，于是写下了这首《中秋月》，记述了诗人与胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。②银汉
：银河。③玉盘：明月。1.这首诗的一二两句中，“ ”字写尽月光如水满则流出的动态美，“ ”字再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。2
.这首诗四句话中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的一句话是：“ ， ？”二十二、阅读古诗，完成
练习。偶成〔宋〕朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。1.这首诗后两句中，诗人将“ ”和“ ”形成鲜
明对比，突出了虚度的时间过得飞快。2.下列对诗句理解有误的一项是（?）A．“一寸光阴不可轻”中的“轻”是“轻视，轻松放过”的意思。
B．“池塘春草梦”一句，表达了诗人朱熹对南国早春的歌咏。C．这是一首劝学诗，诗歌形象生动地劝诫世人不要虚度我们拥有的每一寸光阴。D
．全诗通过梦未醒、梧叶秋声来比喻光阴转瞬即逝，十分贴切，倍增劝勉的力量。3.请写出一句关于表达时间过得飞快的诗句。 二十三、古诗文
阅读咏梅宋?王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。1．为诗句画出节奏线。墙角数枝梅，凌寒独自开。2．猜猜下面两个字
在文中的意思。数( )为( )3．猜诗中梅花的颜色是( )，理由是(
)。4．诗人借梅花赞美( )的人。二十四、请你读下面材料，完成问题。少年行①四首（其三）[唐]令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。未收天子河湟③地，不拟④回头望故乡【注释】①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河：指青海
湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。④拟：打算。1.借助注释，说说“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的意思。 2.从诗中，你看到了
一个怎样的少年？ 3.唐代诗人 写的诗句“ ， ”，表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情任务三?立足当下传承楷模精神二十五、诗
歌鉴赏。春望④【唐】杜甫国破山河在，城春草木深②。感时③花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。闻官军
收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡
，便下襄阳向洛阳。注释：①这是杜甫在安史之乱第二年的诗作。②城：长安城，唐朝首都。草木深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。
1.对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（?）A．《春望》中“三月”是虚指，指战乱持续了很长时间；“万金”是实指，指当时每
一封家书都要用一万两黄金来换。B．《春望》中“城春草木深”一句描绘出首都长安荒草丛生、人烟稀少的破败之景。C．《闻官军收河南河北》
中“忽闻涕泪满衣裳”一句写出了杜甫忽闻捷报时，喜极而泣的情态。2.《春望》写于安史之乱初期，描绘了当时国家动荡、战火不休、百姓离乱
的悲惨情景，表达了杜甫 的情感。《闻官军收河南河北》写于安史之乱末期，诗中杜甫对朝廷收复失地、百姓得以安定、自己即将还乡感到 。从
这两首诗，可以看出杜甫是个 诗人。二十六、古诗阅读。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1．全
诗通过“脱”“ ”“ ”等一系列动词，突出表现了题目中“ ”这个字。2．结合诗句内容，简要分析画线句子表达了作者怎样的情感？ 二十
七、诗歌赏析。【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.用自己的话写一写画横线诗句的意思。 2
.后两句诗表达了诗人怎样的情感？ 3.下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是 A．铁骑无声望似水B．但悲不见九州同C．铁马
冰河入梦来D．位卑未敢忘忧国二十八、古诗文阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海， 。 ，南望王师又一年。1.把诗句
补充完整。2.这首诗后两句的意思是 。3.回忆课本第九课《古诗三首》，下列说法错误的一项是 。A．《从军行》与《秋夜将晓出篱门
迎凉有感》前两句都写景。B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》与《闻官军收河南河北》都表达了诗人听闻朝廷收复失地后的喜悦心情。C．三首古诗
都是七言古诗，字里行间都抒发了爱国之情。D．《从军行》是从戍边将士的角度抒发情感，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》是
从普通百姓的角度表达感情。二十九、古诗两首。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲， 。凉州词[唐]王之
涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1.将诗句补充完整，写在上面的横线上。2.“穿”在字典中有3种解
释。穿chuān?破；透：水滴石～。?通过（孔洞、缝隙、空地等）：～针。?把衣服、鞋袜套在身体上：～衣服。“黄沙百战穿金甲”中的“
穿”应选第 个意思；“即从巴峡穿巫峡”中的“穿”应选第 个意思。3.《从军行》中，将士们身披金甲，心里想着的是 ；《凉州词》中，将
士们听着羌笛，心里想着的是 。4.)这两首诗有哪些相同之处？请写在下面的横线上。（至少写出三处） 三十、阅读。桑茶坑①道中[宋]杨
万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。【注】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③
眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。1.当时的天气情况的序号是 。A．小雨B．晴朗C．雨后初晴2.这首诗描绘了江南田野水边的
景色，“ ”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子。“ ”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡的画面。3.你曾学过或者背过不少杨
万里的诗吧，请默写一首。 参考答案一、绿遍山原白满川 乡村生活 赞美二、1．夜静春山空?月出惊山鸟2．静3．月出惊
山鸟，时鸣春涧中。三、1．黄河远上白云间?春风不度玉门关烟花三月下扬州?孤帆远影碧空尽2. √ × ×四、1．安仁
/余江2．一叶渔船上有两个孩子，他们收起了划船用的篙和桨，却撑开了伞，用伞当帆，让风促使渔船向前行驶。3．C五、1．游子身上衣 谁
言寸草心2. 唐 孟郊3. 缝制衣服 母爱 孝顺父母六、1．战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸
体以马革包裹而还。2．D3．这首诗表达了作者坚定的战斗决心和为国捐躯、视死如归的革命精神。七、1．春风不度玉门关?烟花三月下扬州2
. √ × √八、1．A2．潇洒3．笔势左盘右收，左冲右突，如同漫天的闪电，也如同楚汉之间的战争来回拉锯九、1.
C A2.青草茂盛、池水高涨 拟人 落日挂山头3．C4．A十、1．天气晚来秋2．C3．动态4．C5．皎洁的
明月高悬夜空，银白的月光透过茂密的松树枝叶，洒下一地细碎的光影。清澈的泉水在石头上潺潺流淌，水波荡漾，闪烁着粼粼的波光，仿佛在弹奏
一首欢快的乐曲，为这宁静的山林增添了灵动的气息 。十一、1. 唐 王维 春季2. 桂花 春山 静
空 以动衬静3. 静 热爱大自然十二、1．诗人在竹林里做了独坐、弹琴、长啸等事情；从中可以看出诗人高雅闲适
、超凡脱俗的性情。2．这首诗借助景物描写，传达了诗人宁静、淡泊的心情。十三、1.雷震 牧童骑牛2．水中波纹、涟漪。3. 第
一句和第二句 池塘 山 落日 牧童的悠闲自在4．B十四、1. 雨 草 花
笋2. 春 一饷开3．舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。十五、1．D2. 夸张 松竹的挺拔和高大3．合适。这里的“
偷”并不是贬义，而是形象生动地描绘出了一群儿童手持长竹竿，一边偷偷打枣，一边东张西望的场景，表现出了儿童的天真活泼。4．这首词表达
了词人对闲适的乡村生活的满足之情，对儿童的喜爱之情，对丰收的喜悦之情，以及与邻里相处融洽的愉悦之情。十六、1．B2．C十七、1.
A C2．牧童骑着牛儿远远地经过山村，他横吹着短笛，笛声在田间随风飘荡，隔着田垄都能听到。 3．D十八、1．你们的父亲，
指陆游自己。2．表达了诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。3．我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我
痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。4．C十九、1．huái?wèi2．A3．将“方塘”比喻为“明镜”，用天光云影在水中的倒影表
现塘水的清澈明净。4．问渠那得清如许？为有源头活水来。二十、1．孤城遥望玉门关?黄沙百战穿金甲2．C3. 西北边陲壮阔荒凉
雪山 孤城 玉门关4. 战士们在漫天飞沙中身经百战、铠甲磨穿 他们坚定而豪迈地喊出誓言 不打败进
犯之敌，誓不返回家乡二十一、1. 溢 转2.此生此夜不长好 明月明年何处看二十二、1. 池塘春草 阶前梧叶 2.B3.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。二十三、1．墙角/数枝梅，凌寒/独自开。2.几个 因为3. 白色 远看以为是雪 4．品格高尚、不屈服、不低头折节二十四、1.国土一角仍沦陷，天子没有收河湟。这种情况不改变，我不回头眺望故乡。2.从诗中，我看到了一个英姿飒爽、勇敢无畏的少年。3.王昌龄 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。二十五、1.A2.对国家命运的深深忧虑和对百姓疾苦的深切同情 无比的喜悦和激动 心系国家、忧国忧民的伟大二十六、1. 取 敲 稚2．诗人从视觉的角度，写出了儿童敲冰时的得意，玩冰时的天真和快乐，表达了作者对孩子的喜爱之情。二十七、1.中原人民在金人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。2.表达了诗人对遗民深受压迫的无限关切、强烈盼望南宋朝廷收复失地的爱国情怀以及对南宋朝廷的不满。3.B二十八、1.五千仞岳上摩天?遗民泪尽胡尘里2.中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年3.B二十九、1.不破楼兰终不还2. ① ②3.如何打败敌人，报效国家 早日回到家乡，与亲人团聚4.这两首诗的相同之处有：①这两首诗歌的作者都是唐朝诗人；②这两首诗歌都写到了孤城、玉门关、云；③这两首诗歌前两句都是写景，后两句都是抒情。三十、1.C2.满 童子柳阴眠正着3.《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1 |
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