一年级 “让绿色永驻校园” 主题班会一、班会导入“小朋友们，今天老师要带大家开启一场超级有趣的神秘之旅！在出发前，老师先给大家出个谜语，竖起
小耳朵仔细听哦：‘小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香’，猜猜这是什么呀？”（稍作停顿，等待学生回答）当有学生猜出是荷花
后，露出惊喜的表情：“哇！你们也太聪明啦！其实啊，我们的神秘之旅就和这些美丽的植物有关。在我们的生活中，有好多好多漂亮的植物朋友，
它们不仅长得好看，还有好多神奇的本领呢！现在，我们就一起去认识它们，探索植物世界的奥秘，好不好呀？”接着，老师拿出提前准备好的植物
小卡片，上面画着常见的绿植、花朵，像绿萝、向日葵、仙人掌等，走到学生中间，让他们近距离观察。“大家看看这些卡片上的植物，有没有谁能
说一说，你在哪里见过它们呀？” 鼓励学生积极发言，分享自己与植物的相遇经历，营造轻松愉快的课堂氛围。二、认识绿色植物展示实物与图片
：老师拿出提前收集的各种植物实物，如绿萝、吊兰、多肉等，还有打印好的植物高清图片，走到学生座位旁，让他们近距离观察。“小朋友们，仔
细看看这些植物，它们的叶子是什么形状的？颜色又有什么不一样呢？” 引导学生观察植物的外形特点，鼓励他们用自己的语言描述，如 “绿萝
的叶子是椭圆形的，绿绿的”“多肉的叶子厚厚的，像小胖子的脸蛋”。介绍常见植物：老师拿起绿萝，向学生介绍：“小朋友们，这是绿萝，它可
是我们的空气小卫士哦！它能吸收空气中的有害气体，让我们呼吸的空气变得更清新。而且它特别好养活，只要给它一点水，它就能长得很茂盛。”
接着依次介绍吊兰、多肉等植物，用生动形象的语言，结合简单易懂的例子，让学生了解这些植物的特点和作用。比如介绍吊兰时说：“吊兰就像
一个小瀑布，它的叶子长长的，垂下来特别好看。它还能在晚上释放氧气，让我们睡觉的时候更舒服呢！”提问互动：介绍完几种植物后，老师提问
：“小朋友们，刚刚老师介绍的植物里，谁能说一说，哪种植物可以吸收有害气体呀？”“多肉植物的叶子有什么特点呢？” 通过提问，检验学生
的学习效果，同时加深他们对植物的印象。对回答正确的学生给予表扬和奖励，如小贴纸、小书签等。三、植物的作用净化空气：老师拿出一个透明
的玻璃罩，里面放一些烟雾（可以用香制造烟雾效果，注意安全），再放入一株绿萝。“小朋友们，现在这个玻璃罩里的空气是不是变得灰蒙蒙的，
看起来脏脏的？那我们把绿萝放进去，看看会发生什么呢？” 等待几分钟后，引导学生观察玻璃罩内的变化，“哇！烟雾是不是变少了呀？这就是
绿萝的神奇本领，它能把空气中不好的东西‘吃掉’，让空气变得干干净净，就像给空气洗了个澡一样！”美化环境：展示一些校园、公园、街道的
图片，对比有植物和没有植物的场景。“小朋友们，看看这两张图片，左边光秃秃的，什么都没有，右边有好多漂亮的花、绿绿的草，你们觉得哪张
图片更好看呀？” 学生肯定会回答有植物的图片好看，老师接着说：“对啦！植物就像大自然的化妆师，它们能把我们的环境打扮得漂漂亮亮的，
让我们的生活变得更美好！”提供氧气：老师做深呼吸的动作，夸张地说：“小朋友们，我们每天都要呼吸，那你们知道我们呼吸的氧气是从哪里来
的吗？” 停顿一下，接着说：“其实，大部分的氧气都是植物制造出来的！它们就像一个个小小的氧气工厂，白天的时候，利用阳光、二氧化碳和
水，就能生产出氧气，供我们呼吸。所以，植物对我们来说是不是特别重要呀？”提问与讨论：“小朋友们，如果我们的生活中没有了植物，会变成
什么样子呢？大家可以和旁边的小伙伴讨论一下哦！” 让学生分组讨论，然后请几位学生分享自己的想法。对学生的回答进行点评和补充，进一步
强调植物的重要性。四、保护绿色植物讲述故事：老师声情并茂地讲述故事《小熊和小树》：“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小熊。有一天
，小熊在森林里玩耍，看到一棵小树苗，它觉得小树苗太矮了，不好看，就想把小树苗拔掉。这时候，小鸟飞过来了，对小熊说：‘小熊，不能拔小
树苗呀！小树苗长大了可以变成大树，能给我们遮风挡雨，还能让空气变得更清新呢！’小熊听了小鸟的话，有点不好意思，它决定要保护小树苗。
从那以后，小熊每天都会给小树苗浇水、施肥，看着小树苗一点点长大。慢慢地，小树苗长成了一棵高大的大树，小熊和森林里的小动物们都在大树
下快乐地玩耍。” 讲完故事后，老师提问：“小朋友们，小熊一开始想做什么？后来为什么又改变了想法呢？我们应该向小熊学习什么呀？” 引
导学生思考保护植物的重要性。情景模拟：准备一些简单的道具，如玩具树苗、小铲子、水壶等，设置几个情景：情景一，有小朋友在校园里随意踩
踏草坪；情景二，有小朋友想摘花坛里的花朵；情景三，有小朋友看到别人在破坏树木，不知道该怎么办。邀请学生上台表演，分别扮演不同的角色
，如破坏植物的小朋友、阻止破坏的小朋友、老师等。表演结束后，组织全班学生讨论：“在这些情景中，小朋友们的做法对不对？如果是你，你会
怎么做？” 通过情景模拟和讨论，让学生学会在实际生活中如何保护植物。制定班级环保公约：老师拿出一张大白纸，在上面写上 “班级环保公
约” 几个大字。“小朋友们，为了让我们的校园变得更绿、更漂亮，我们一起来制定一个环保公约好不好？大家想一想，我们在校园里应该怎么做
才能保护植物呢？” 鼓励学生积极发言，把他们的想法写在白纸上，如 “不踩踏草坪”“不摘花”“看到别人破坏植物要及时制止”“主动给校
园里的植物浇水” 等。制定好公约后，全班学生一起大声朗读，承诺遵守公约。五、绿色手工活动折纸花：老师提前准备好彩色的折纸、剪刀、胶
水等材料，分发给每个学生。老师先进行示范：“小朋友们，今天我们来折一朵漂亮的纸花。首先，拿出一张正方形的纸，把它的四个角向中心对折
，折成一个小正方形。然后，把小正方形的四个角再向中心对折，变成更小的正方形。接着，用剪刀把四个角剪开，注意不要剪到中心哦！最后，把
剪开的角向外翻折，整理一下，一朵纸花就折好啦！” 老师一边讲解一边示范，每一步都让学生跟着做，遇到困难的学生，老师走到他们身边进行
指导。折好纸花后，让学生用彩笔在纸花上画上花纹，给纸花涂上自己喜欢的颜色。制作树叶贴画：老师提前带领学生在校园里收集一些形状各异、
颜色不同的树叶，如枫叶、银杏叶、柳树叶等。活动开始，老师展示几幅树叶贴画作品，如用枫叶做金鱼的尾巴，用银杏叶做蝴蝶的翅膀等，激发学
生的创作灵感。“小朋友们，这些树叶贴画是不是特别有趣呀？我们也可以用收集到的树叶，发挥自己的想象力，制作出独一无二的贴画哦！” 学
生开始创作，老师在教室里巡视，鼓励学生大胆创新，对学生的作品进行适当的指导和建议。展示与分享：手工活动结束后，让学生把自己的作品展
示在教室的黑板上或墙壁上。邀请几位学生上台分享自己的作品，说一说自己制作的是什么，为什么要这样制作。对学生的作品给予充分的肯定和表
扬，评选出 “最有创意奖”“最漂亮奖” 等，颁发小奖品。六、诗歌朗诵与歌曲学唱诗歌朗诵：老师提前准备好一首简单的环保主题诗歌，如《
绿色的梦》：“我有一个绿色的梦，梦里有花，梦里有草。花儿对我笑，草儿向我招。我在绿色的世界里，快乐地奔跑。我要保护这绿色，让它永远
不消失。让我们的地球，充满生机与欢笑。”老师先声情并茂地朗诵一遍诗歌，然后一句一句教学生朗诵。在朗诵过程中，指导学生注意语调、语速
和节奏，让他们读出诗歌的感情。可以让学生分组朗诵，进行朗诵比赛，看哪个小组朗诵得最有感情。歌曲学唱：老师教学生学唱一首环保歌曲，如
《校园的小树》：“校园的小树，长得多高，每天和我们一起欢笑。我们给它浇水，我们把它照料，让它快快长大，成为我们的骄傲。爱护小树，爱
护花草，绿色的校园，多么美好。我们一起努力，让绿色常驻，快乐学习，幸福成长在怀抱。”老师先唱一遍歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
然后一句一句教学生唱，反复练习，直到学生能够熟练演唱。可以让学生边唱边加上简单的动作，如拍手、跺脚、模仿种树的动作等，增加学习的趣
味性。七、总结与展望老师站在讲台上，微笑着对学生说：“小朋友们，今天我们一起度过了一段非常开心、又特别有意义的时光！我们认识了好多
绿色植物，知道了它们的神奇作用，还学会了怎么保护它们。我们折了漂亮的纸花，制作了有趣的树叶贴画，朗诵了好听的诗歌，学唱了欢快的歌曲
。老师希望大家能把今天学到的知识和本领，运用到我们的日常生活中。在校园里，爱护每一棵小草、每一朵小花、每一棵树木；在家里，也可以和爸爸妈妈一起种一些小植物，照顾它们长大。让我们一起努力，把我们的校园、我们的家，还有我们的地球，都变得更加绿、更加美！老师相信，你们一定可以做到的！好不好？”最后，全班学生一起大声喊出：“让绿色永驻校园！让绿色永驻地球！” 为本次主题班会画上圆满的句号。 |
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