小学生纪律在我心中主题班会教案

小学生纪律在我心中主题班会教案一、班会主题小学生纪律在我心中二、班会目的1. 让学生清晰认识到纪律在校园学习和生活中的重要性，明确纪律是保障
良好学习环境和个人成长的基础。2. 帮助学生了解学校和班级的各项纪律要求，包括课堂纪律、课间纪律、活动纪律等，使学生知道应该遵守哪
些规范。3. 引导学生自觉遵守纪律，培养学生的自律意识和责任感，从被动遵守纪律转变为主动维护纪律。4. 通过班会活动，增强班级凝聚
力，营造守纪律、讲文明的班级氛围，促进学生之间的和谐相处。三、班会准备1. 收集资料：收集古今中外有关遵守纪律的名人故事、寓言故事
，如《列宁让路》《孙武练兵》等；整理校园内因遵守纪律和违反纪律产生不同结果的真实案例，包括正面的班级秩序井然、同学共同进步的事例，
以及负面的因纪律混乱影响学习和活动的事例。2. 制作道具：准备一些小纸条，上面分别写有常见的遵守纪律和违反纪律的行为，如“上课认真
听讲”“课间在走廊追逐打闹”等；制作纪律知识问答卡片，问题涵盖学校和班级纪律的各个方面，如“上课时应该怎样做？”“课间活动有哪些安
全纪律要求？”等；准备一些小奖品，如贴纸、小笔记本、铅笔等，用于奖励在活动中表现优秀的学生。3. 划分小组：将学生分成若干小组，每
组4 - 6人，提前为每个小组安排好讨论区域和展示位置。4. 布置教室：在教室黑板上用彩色粉笔书写班会主题“小学生纪律在我心中”，
并绘制一些简单的装饰图案，如小太阳、花朵等，营造活泼而又严肃的班会氛围。四、班会过程（一）导入1. 教师开场：同学们，今天老师要和
大家一起开一个特别有意义的班会，主题是“小学生纪律在我心中”。在我们的日常生活中，无论是走路、乘车，还是做游戏，都有一定的规则需要
我们遵守。就像马路上的红绿灯，它指挥着车辆和行人有序通行，如果没有红绿灯，交通就会变得混乱不堪。同样的道理，在我们的校园里，也有各
种各样的纪律，它们就像校园里的“红绿灯”，保障着我们的学习和生活能够顺利进行。那大家有没有想过，为什么纪律对于我们这么重要呢？谁能
说一说自己的想法？2. 学生互动：鼓励学生积极发言，分享自己对纪律重要性的初步认识，教师对学生的回答进行简要点评，引出接下来对纪律
的深入探讨。（二）纪律的重要性讲解1. 故事讲述：同学们，老师先给大家讲几个有趣的故事。第一个故事是《列宁让路》，有一次，列宁下楼
，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半
截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁作为伟大的领袖，都
能严格遵守生活中的秩序和纪律，尊重他人。还有《孙武练兵》的故事，孙武带着自己写的《孙子兵法》去见吴王阖闾。吴王看过后，想试试孙武的
军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武把宫女分为两队，让吴王最宠爱的两位美姬当队长，命令每个人都拿着长戟。操练开始，孙武
击鼓发令，但宫女们都捧腹大笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们还是只顾嬉笑。孙武说：“解释、交代不明白，是将官的责任；既然
已经再三说明了而不执行命令，就是下级士官的责任了。”于是下令杀了吴王的两位宠姬。这下，所有宫女都害怕了，操练时都整齐认真，再也不敢
胡闹。从这些故事中，我们可以看到，无论是在生活中还是在军事训练中，纪律都是非常重要的。2. 联系校园实际：在我们的校园里，纪律同样
不可或缺。如果没有课堂纪律，大家在上课时随意讲话、打闹，老师就无法正常讲课，我们也学不到知识；要是没有课间纪律，同学们在走廊里追逐
打闹，很容易发生危险，伤害到自己和其他同学；在学校组织活动时，如果没有活动纪律，活动就无法顺利开展。所以，遵守纪律是我们在校园里快
乐学习、健康成长的保障。（三）学校和班级纪律要求介绍1. 课堂纪律：同学们，我们先来了解一下课堂纪律。上课铃响后，要迅速、安静地走
进教室，坐在自己的座位上，准备好学习用品，等待老师上课。上课时，要坐端正，专心听讲，积极思考，不做与学习无关的事情，比如不玩文具、
不看课外书。发言时要先举手，得到老师同意后再站起来回答问题，回答问题声音要响亮。不能随意打断别人的发言，要尊重其他同学的想法。2.
课间纪律：课间十分钟是我们休息和放松的时间，但也要遵守纪律。不能在教室里、走廊上大声喧哗、追逐打闹，避免发生碰撞和摔倒。上下楼梯
要靠右走，不推挤，不奔跑。可以和同学们文明地聊天、做游戏，但不能玩危险的游戏，比如扔东西、打架。要爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔
垃圾。3. 活动纪律：当学校组织升旗仪式、运动会、文艺表演等活动时，我们要遵守活动纪律。参加升旗仪式时，要庄严肃立，行注目礼，唱国
歌声音要洪亮。在运动会等体育活动中，要遵守比赛规则，服从裁判的安排，不弄虚作假，发扬友谊第一、比赛第二的精神。观看文艺表演或其他活
动时，要保持安静，不随意走动，不喝倒彩，用热烈的掌声表示对表演者的尊重。4. 其他纪律：除了这些，我们还要遵守校园里的其他纪律，比
如遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷课；爱护学校的公共财物，不破坏桌椅、门窗、图书等；同学之间要团结友爱，不打架、不骂人，互
相帮助。（四）小组讨论1. 分组讨论：现在，我们分成小组来讨论一下。每组同学拿到老师发的小纸条，纸条上写着一些行为，大家一起判断这
些行为是遵守纪律还是违反纪律，并说一说为什么。同时，想一想在我们的班级里，还有哪些遵守纪律的好现象和违反纪律的不良现象，我们应该怎
样做才能让大家都更好地遵守纪律。每个小组推选一名记录员，把大家讨论的结果记录下来。2. 小组交流：讨论时间到！请每个小组的代表站起
来，和全班同学分享一下你们小组讨论的结果。其他小组的同学要认真听，如果有不同的意见或者补充，等发言结束后可以举手发言。（五）纪律知
识问答游戏1. 游戏规则介绍：接下来，我们要玩一个有趣的纪律知识问答游戏。老师会出示纪律知识问答卡片，每个小组轮流回答问题。答对一
题得一分，答错不扣分。如果一个小组答不出来，其他小组可以抢答，抢答正确得一分。最后，得分最高的小组将获得我们准备的小奖品。在回答问
题时，声音要响亮，表达要清楚。2. 游戏进行：教师依次出示问题卡片，如“上课迟到属于违反什么纪律？”“在图书馆里应该保持什么样的纪
律？”等，组织各小组进行回答和抢答，对学生的回答进行点评和纠正，确保学生通过游戏加深对纪律知识的理解和记忆。（六）情景模拟表演1.
情景设定：老师准备了几个校园生活中的情景，比如“上课铃响后同学们的表现”“课间在走廊上的场景”“体育课上自由活动时的情况”等。每
个小组选择一个情景进行表演，在表演中要分别展示遵守纪律和违反纪律的两种情况。2. 小组表演：各小组根据所选情景进行排练和表演，表演
过程中要生动形象地展现出不同行为带来的不同结果。表演结束后，其他小组的同学进行评价，说一说从表演中明白了什么，应该怎样做才是正确的
。（七）纪律承诺1. 教师引导：同学们，通过今天的学习和活动，我们对纪律有了更深刻的认识。遵守纪律是我们每个人的责任，它关系到我们
的学习、生活和成长。现在，老师希望大家能够做出自己的纪律承诺，从自己做起，从现在做起，自觉遵守学校和班级的各项纪律。2. 集体承诺
：请全体同学起立，跟着老师一起大声宣读纪律承诺书：“我承诺，严格遵守学校和班级的纪律，上课认真听讲，课间文明活动，爱护公共财物，团
结同学，做一个有纪律、讲文明的小学生。”宣读完毕后，让每个同学在一张小卡片上写下自己的纪律承诺，然后贴在教室的“纪律角”，时刻提醒
自己遵守承诺。（八）总结1. 教师总结：同学们，今天的班会开得非常成功！大家通过听故事、讨论、做游戏、情景表演等活动，深入了解了纪
律的重要性，熟悉了学校和班级的各项纪律要求，也做出了自己的纪律承诺。老师希望大家在今后的学习和生活中，能够把今天学到的知识和做出的
承诺落实到行动中。记住，纪律就像一把尺子，衡量着我们的行为；纪律也像一盏明灯，指引着我们成长的道路。只有遵守纪律，我们才能在良好的
环境中快乐学习、健康成长，让我们的班级变得更加优秀，让我们的校园变得更加美好！2. 情感升华：老师相信，只要我们每一位同学都能严格
要求自己，自觉遵守纪律，我们一定能成为优秀的小学生，实现自己的梦想！让我们一起努力吧！五、班会延伸1. 开展“纪律小标兵”评选活动
：在接下来的一个月里，每周评选一次“纪律小标兵”。由班主任和同学们共同观察，选出在遵守课堂纪律、课间纪律、活动纪律等方面表现突出的
同学，在班级里进行表扬和奖励，并将“纪律小标兵”的照片和事迹展示在教室的“荣誉角”，激励更多同学向他们学习。2. 举办纪律主题手抄
报比赛：让学生利用课余时间制作以“纪律在我心中”为主题的手抄报。手抄报内容可以包括纪律的重要性、学校和班级的纪律要求、遵守纪律的小
故事等。通过制作手抄报，进一步加深学生对纪律的认识和理解，同时提高学生的动手能力和创造力。比赛结束后，将优秀的手抄报在班级或学校的
宣传栏中进行展示。3. 建立班级纪律监督小组：在班级里成立纪律监督小组，由学生自愿报名参加。监督小组成员负责在课间、自习课等时间，
监督同学们的纪律情况，发现违反纪律的行为及时进行提醒和制止。每周向班主任汇报一次班级纪律情况，共同维护班级的良好秩序。六、注意事项
1. 调动积极性：在整个班会过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生积极参与讨论、发言、游戏和表演等活动。对于学生的表现，
要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和参与感。2. 结合实际：讲解纪律知识和进行活动时，要紧密结合学生的校园生活实际，多举学生身
边的例子，让学生更容易理解和接受。避免使用过于抽象、空洞的语言，确保学生能够将所学知识应用到实际行动中。3. 组织有序：在小组讨论、游戏和情景表演等环节，要提前讲清楚规则和要求，组织好学生有序进行活动。教师要密切关注活动的进展情况，及时处理出现的问题，避免出现混乱局面。4. 引导反思：在班会结束后，要引导学生对自己的行为进行反思，思考自己在遵守纪律方面还有哪些不足之处，以及今后应该如何改进。鼓励学生将纪律意识融入到日常生活的点滴之中，养成自觉遵守纪律的好习惯。