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2 0 2 5 年 黄 石 四 调 语 文 答 案
1 . （ 2 分 ） 樱 花 树 枝 干 挺 拔 ， 繁 花 似 锦 ， 花朵 娇 小 柔 美 ， 如 春 日 精灵 般 惹 人 怜爱 ， 给
人 清 新 柔 美 ， 生 机 盎 然 之感 。（ 答 樱花 树特 点 1 分， 描 述给人 的 感 觉 1 分 ）
2 . （ 2 分 ） （ 1） ④ （ 2） ②（ 每小 题 1 分，答 对 一 空得 1 分）
1
国 色 天 香 ： 最 早 出 自 于 唐 · 李 正 封 《 牡 丹 诗 》， 为 牡 丹 的 别 称 ， 极 言 牡 丹 香 色 的 可
贵 ， 现 多 比 喻 出 色 的 佳 人。
2 落 英 缤 纷 ： 意 思 是 坠落 的 花瓣杂 乱繁 多地 散在地 上 ， 出自 晋 ·陶潜《 桃 花 源 记 》 。
3 凌 波 仙 子 ： 水 仙 花 的别 称 。
4 堆 云 叠 雪 ： 文 学 化 的 自 然 景 象 描 述 ， 既 可 指樱 花 盛 开 的壮 观 场 景 ，也 可 形 容 雪 花重
叠 飞 扬 的 意 境 。
3 . （ 2 分 ） 示 例 一 ： 山水 黄 石美 如 画， 樱花 绽放映 朝 霞 。
解 析 ： 突 出 樱 花 在 黄石 的 美 丽 绽放，与 山 水 相映 成 趣，营 造 出 浪漫的氛围 。
示 例 二 ： 山 水 黄 石 美如 画 ， 乡 情乡韵传 四 方 。
解 析 ： 强 调家 乡的 情 谊和 韵 味 ， 通过活动 将这种情感传递到 更远的 地 方 ， 增强家 乡 的凝
聚 力 和 影 响 力 。
示 例 三 ： 山 水 黄 石 美如 画 ， 文 化传承绽 芳 华 。
解 析 ： 强 调黄 石不 仅 有美 丽 的 自 然风光， 还有深厚的文化底 蕴， 文化传承如同绽 放 的花
朵 一 般 绚 烂 。
（ 樱 花 形 态 1 分 ， 文 化 1 分 ，有 其他 表 述 言之 有 理均可 ）
4 . （ 8 分 ） ① 山 重 水 复 疑 无 路 ② 水 面 初平 云 脚 低 ③ 绿 树 村 边 合 ④ 会 当 凌绝 顶 ⑤ 一
览 众 山 小 ⑥ 晓 雾 将 歇 ⑦醉 翁之 意 不在 酒 ⑧ 两岸 猿声啼 不 住
（ 每 空 1 分 ， 每 错 、 增、 漏 1 字 则该 空 0 分）
5 . （ 3 分 ） “ 逸 趣 园 ” ： “ 逸 ” 象征 自 由 与闲适 ， 寓 意 人们在这 里能放 松 身 心 ； “ 趣”
代 表 欢 乐 与 趣 味 ， 呼 应 公园 多彩 的 活 动和景 观 ， 寓意 生 活充满 乐 趣 。
“ 沁 心 园 ” ： “ 沁 ”象 征清 新 与滋 润， 呼 应 黄石 的 自然美 景 ， 寓意自然之 美深 入 人心 ；
“ 心 ” 代 表 心 灵 与 情感 ，寓 意 公 园是心 灵 的 港湾 ， 让人放 松 与 思考。
（ 指 明 每 个 字 的 内 涵各 得 1 分， 答 出名 称的 整体寓 意 得 1 分）
6 . （ 3 分 ） （ 1） “观 众” 应改 为 “ 游 客 ”
（ 2 ） “ 防 止 避 免 因交 通 堵 塞 影 响观 赏体验 ” 应 改 为 “避免因 交 通 堵 塞 影响观 赏体 验 ”
或 “ 防 止 因 交 通 堵 塞影 响观 赏 体验”
（ 3） “ 日 期 ” 格 式 不 对 ， 应 改 为 “ 日 期 写在 最 下 方 ” （ 或 “ 倡 议 发起 方 ” 格 式 不 对 ，
应 改 为 “ 倡 议 发 起 方写 在日 期 上面 ”）
（ 每 小 题 1 分 ， 改 对 一处 得 1 分 ）
7 . （ 2 分 ） “ 趁 兔 苍 鹰掠 地 飞” “ 用典 ” （每 空 1 分 ）
8 . （ 2 分 ） 重 读 “犹 ” 字 起 到 了 强 调 的 作 用 ， 使 诗 人 表 达 的 决 心 和 意 愿 更 加 坚 定 ，
凸 显 了 他 渴 望 被 重 用 、 为国 建功 立 业 的强烈 愿 望 ，也 展 现出诗 人 不 减当年的豪 情壮 志 。
（ 答 出 一 点 得 1 分 ， 意近 即 可）
9 . （ 4 分 ） （ 1） 亲自 、 自身 （ 2） 身份 低 微 、 见 识 短 浅 （ 3） 完， 尽 （4 ） ② （每 小 题 1
分 ）
1 0 . （ 2 分 ） A. 矣 B .者 C.以
（ 每 空 1 分 ， 全 对 得 2 分 ， 一词 多填 则 整 题无 分 ）
1 1 . （ 2 分 ） 幸 诸 公 数 相 匡 救 /冀 凭 直 言 鲠 议 / 致 天 下太 平 。 （ 断 对一 处 得 1 分 ， 多断
一 处 扣 1 分 ， 扣 完 为 止 ）
1 2 . （ 2 分 ） 我听 说 ， 木 材 经 过墨线的矫 正就能变得笔直 ， 君 主 听取臣下的劝谏 就 能变
得 圣 明 。 （ 从 ： 经 ； 正 ：变 笔直 ； 圣：圣明 。 意 思相 近 ，表达 通 顺 即可）
— 1 —
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1 3 . （ 4 分 ） （ 1 ） [ 甲 ] 文 的 目的 是表达 对 先帝的 感 激与忠诚 、 激 励 刘 禅 继承先 帝遗 志 、
平 息 内 部 反 对 声 音 。 （ 答出 一点 得 1 分 ，共 2 分 ）
（ 2 ） ① [ 乙] 文 “ 必 使谏 官 随 入， 预 闻政事” 与[甲 ] 文 中 “ 亲贤臣 ， 远 小 人 ， 此 先 汉所
以 兴 隆 也 ” 都 强 调 贤 臣 对 国 家 治理 的 关 键 作 用 。 ② [ 乙 ] 文 “ 君 臣相 遇 ， 有同 鱼 水 ”与 [ 甲 ]
文 “ 愿 陛下 亲 之信 之” 都 认为 君 臣 之间的良好 合作是国家安定的 关键 ， 强调君臣之间 要 团结
一 致 ， 共 同 为 国 家 效 力 。 ③ [乙 ] 文 “ 有 所 开 说 ， 必 虚 己 纳之 ” 与 [甲 ] 文 诸葛 亮 劝 勉 “ 开 张
圣 听 ” 态 度 一 致 ， 都 强 调虚 心接 受 臣下的意 见 。 （答 出 一点得 1 分，共 2 分 ）
参 考 译 文 ：
[ 甲 ]
亲 近 贤 臣 ， 疏 远小 人， 这 是 西 汉兴 盛 的原因； 亲近 小 人 ， 疏远贤 臣， 这是东汉衰 败 的原
因 。 先 帝 在 世 的时 候， 每 逢跟我 谈 论这 些 事 情 ， 没有 一 次 不 对桓、 灵 二帝的做法感到 叹 息痛
心 遗 憾 的 。 侍 中、 尚 书 、 长 史 、 参 军 ， 这 些人都是忠 贞 诚 实 、 能 够以 死报 国 的 忠 臣 ， 希 望陛
下 亲 近 他 们 ， 信 任 他 们 ，那 么汉 朝 的 兴隆就 指 日 可待 了 。
我 本 来 是 平 民 ， 在 南 阳务 农 亲 耕， 只希望 在乱世中苟且保全 性命， 不奢求在诸侯 之 中出
名 。 先 帝 不 因 为我 身 份 卑 微 ， 见 识 短浅 ， 降 低 身 份 委屈 自 己 ， 三次去 我的 茅庐 拜访我， 征 询
我 对 时 局 大 事 的 意 见 ， 我 因 此十 分 感 动 ， 就 答 应为 先帝 奔走 效 劳 。 后来 遇 到兵败， 在 兵 败的
时 候 接 受 任 务 ， 在 危 机 患难 之间 奉 行 使命， 那 时 以来 已 经有二 十 一 年了。
[ 乙 ]
贞 观 元 年 ， 唐 太宗 对侍 臣 说 ： “ 正直 的 君 主任用了 奸 臣 ， 就不可 能治 理好 国家； 忠 直的
臣 子 侍 奉 昏 庸 的 君 主 ， 也 不可 能 治 理好 国家。 只有正直的君主和 忠直的大臣相 处 共事， 如 鱼
得 水 ， 那 么 天 下才 可以 平安 无 事。 我虽 然 不 够 圣明 ， 但 幸 亏 各位大臣多 次 匡正补救 ， 希 望能
凭 借 你 们 的 直 言 极 谏 ， 使天 下 达 到 太 平 。 ” 谏 议大 夫王 珪回 答 说 ： “ 我 听 说， 木材经 过 墨线
矫 正 就 能 变 直 ， 君 主 听 从 劝谏就 能 成为 圣 明 的 君主 。 因 此古代圣 明 的 君主身边必定有 七 位敢
于 直 言 进 谏 的 大 臣 ， 如 果他 们的 意 见 不被采 纳 ， 就会 相 继以死 相 谏 。陛下敞开 圣明 的 心胸 ，
接 纳 百 姓 的 建 议 ， 我 身 处一 个可 以 畅 所欲言 的 朝 廷， 实 在愿意 毫 无 保留地献上 我的 愚 见。 ”
太 宗 称 赞 说 好 ， 下 诏 从 今 以 后 宰 相 入 宫商 讨 国 家大 事 ， 必 须让谏官一 同 进 入 ， 提前参 与政 事 。
谏 官 们 有 什 么 意 见 ， 太 宗一 定虚 心 采 纳。
贞 观 三 年 ， 唐 太宗 对司 空 裴 寂 说 ： “ 近 来 有 人 呈上 奏 报 的 折 子， 内容 很多 ， 我总 是 把折
子 粘 在 墙 壁 上 ， 每 天出 入 都要 看 看 ， 用这种方 法勤勉不懈怠 ， 想 让 大 臣们的内心之意 尽 量表
达 出 来 。 常 常 专心 思考 政 事， 有 时 到了三更才 休息 ， 也 希望你们 这 些 臣子们也用心政 事 不知
疲 倦 ， 来 报 答 我 的 心 意 。”
1 4 . （ 2 分 ） D
解 析 ： D 项， 文 中 未 提 及 “ 非 遗 保护 主 要 依赖国际 交 流 与 合 作 ” ， 且提升现代价 值 的方
式 不 止 这 一 种 。
1 5 . （ 3 分 ） ①在 保 护非 物 质 文化 遗产的 过 程中 ， 将传统技 艺与现代时尚 相 结合， 既 延
续 传 统 又 融 入 个 性 化 创 造。
2 加 强 非 遗 代 表 性 传 承人 的 培养与 保护 。
3 政 府 应 加 强 对 文 化 产 业 发 展 的 引 导 和 扶 持 ，规 范 市 场 秩序 ， 营 造 良好 的 产 业 发 展环
境 。
（ 答 对 1 点 得 1 分 ， 共 3 分 ）
1 6 . （ 2 分 ） A
解 析 ： 因 为 是 扩 大 影 响力 所 以 选 择 “ 传 承 断 层 ” 而 不 是 “ 资 金 短 缺 ” ； “ 活 态 传 承 ”
指 非 物 质 文 化 遗 产 在 传 承过 程中 保 持 活力与 生 命 力， “数字化保 护” 指利用技术手段 将 文化
遗 产 转 化 为 数 字 形 态 进 行记 录、 保 存 、研究 和 传 播的 系 统化保 护 方 式，后者更 符合 文 意。
1 7 . （ 3 分 ） C （ “是 小说 情 节的 发展 部 分 ”说 法 有误。 ）
— 2 —
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1 8 . （ 3 分 ） ①设 置悬 念 ， 推 动情 节发展 ， 吸 引读 者继 续 阅 读， 与后文揭 示 出 “他” 不
用 手 搬 箱 子 的 情 节 相 呼 应。 ② 深 化 主题 ， 通过 描写周围人的反应 ， 侧 面衬托了主人公 的 坚持
的 执 着 ， 这 种 坚持 背 后 隐 藏 着 “ 他 ” 对 父 亲 的 怀念 。 ③ “ 他 ” 的 行 为 背后是对父亲深 深 的思
念 与 爱 ， 更 加 衬 托 “ 他 ”挺 身而 出 的勇 敢形 象 。
（ 答 出 一 点 可 得 2 分 ，答 出 两点 得 3 分 ， 意近 即 可。）
1 9 . （ 3 分 ） 我 认 为 这 种 转 变 是 合理 的 ： ① 在 日常 生 活中， 主人 公 坚 持 不 用双手 搬盒 子 ，
这 种 行 为 是 他 对 父 亲 的 一种 特殊 纪 念 方式。 他 通过 这种 方式 来 表 达对 父亲 的思 念和 尊重 。 但
主 人 公 在 火 灾 这 种 情 况 下会 本能 地 采 取最直 接 、 最 有效 的方 式 来 保护 重要 的物 品， 此 时 他的
行 为 更 多 是 基 于 本 能 和 直觉 ，而 不 是 日常的 理 性 思考 。
② 这 一 转 变 深 化 了 小说 的主 题， 使 得 故 事 更加 生动 和感 人 ， 展 现 了人性的复杂性 和 情感
的 深 度 。
（ 只 答 出 表 层 意 义 或作 用 得 1 分 ， 答 出表层意义 和作 用 得 2 分 ， 答出深层意义 和 作用
得 3 分 。 ）
2 0 . （ 3 分 ） 示 例 1 ： 认为 更 可能 彻底 放 弃 “不 用 手搬 ”的习惯。
火 灾 的 经 历 可 能 会 让主 人 公 对 生活有新 的 认 识和 展 望 。 他 可 能会 更加 珍惜 生命 ， 认 识到
生 命 存 在 的 真 正 价 值 ， 同 时小说 的 主题 之 一 是 人物 的成 长和 转 变 。 火 灾中的生死考验 可 以被
视 为 主 人 公 成 长 的 一 个 重要 契机 。 通过 这次经 历 ， 他可能会逐渐 放下过去的执 念 ， 从 而 逐渐
放 弃 “ 不 用 双 手 搬 盒 子 ”的 习惯 。
示 例 2 ： 认 为 会 继 续坚 持“ 不 用手 搬” 的 习 惯。
文 中 捧 着 父 亲 骨 灰 盒的 记 忆 深 深烙印在 主 人 公童 年 记忆里 ， 这 种 童年创伤和对父 亲 的思
念 是 他 坚 持 不 用 双 手 搬 盒 子 的 重 要 原 因 ， 同 时 他 已 经 形 成 了 一 种 固 定 的 行 为 模 式 和 心 理 习
惯 。 即 使 经 历 了 火 灾 这 样的 极端 事 件 ，主人 公 对 父亲 的 思念和 尊 重 并不会轻易 改变 。 因此 ，
他 很 可 能 会 继 续 坚 持 这 一习 惯， 继 续作 为 一 种 对父 亲的 纪念 和 情 感寄 托。 小说的核心 主 题是
对 父 亲 的 思 念 和 尊 重 。 主 人公 坚 持 不用 双手搬 盒 子， 是一种对父 亲的特殊纪念 方 式， 展 现了
人 性 的 复 杂 性 和 情 感 的 深度 。
（ 观 点 1 分 ， 结 合 文本 细节 分 析 1 分， 结 合 主题 表 达 1 分）
2 1 . （ 2 分 ） A
解 析 ： B 选项 中煤 是 在对 话 中 展现 生命意 志 ； C 选项都以直 接叙述强化情 感 ， 直 接 表现
主 题 内 涵 或 人 物 形 象 ； D 选 项语 言 都通 俗平 实 。
2 2 . （ 2 分 ） ①火 象 征着 觉 醒 与希 望， 诗 中的煤长期埋藏在 地下， 但一遇到火就 会 燃烧
发 出 巨 大 能 量 ， 就 像长 期 默默 承 受 压迫 和苦难 的 中华 民 族， 一旦 觉醒有了希望 ， 就会 燃 烧起
来 ， 走 向 光 明 的未 来 ； ② 火象 征 着 反抗 和斗 争， 诗中的 “煤 ” 在沉默和 怨 愤中等待 “火 ” 的
到 来 ， 这 表 达 了中 华 民 族在 苦 难 中 积 蓄的力量 和反 抗精 神 。 一旦 遇 到 “火 ” ， “ 煤 ” 就 会燃
烧 起 来 ， 象 征 着 中 华 民 族在 压迫 下 奋 起反抗 ， 争 取自 由 和解放 。
（ 结 合 内 容 答 出 一 点 1 分 ， 答出 两 点得 满分 ，意近 即 可 ）
2 3 . （ 2 分 ） ①沈 琼 枝的 语 言 体现 了她的 泼 辣直 爽 ， 沈琼枝 进府下轿后， 没有新 嫁 娘的
羞 怯 ， 而 是 直 接 质 问 宋 为 富： “ 请 你 家老爷 出来 ！ 我 常州姓沈 的 ， 不 是 什 么 低 三下四 的人 家 ！
你 既 要 娶 我 ， 怎的 不张 灯结 彩 、 择 吉过 门 ？” 这 番 话锋 芒 毕 露 、 英气 逼人 ， 充分展现 了 她敢
于 反 抗 、 善 于 反抗 的性 格 ； ②沈 琼 枝的 行 为 体 现了 她的 精明 能 干 ， 她善 于 观察和分 析， 能 够
从 复 杂 的 情 况 中 迅 速 找 到解 决问 题 的 关键， 如 她将 房中 金银 首 饰 打成 包袱 作盘 缠， 扮 作 小老
妈 模 样 ， 买 通 丫 鬟 ， 趁 夜出 逃， 这 一 系列行 为 体 现了 她 的机智 和 果 断。
（ 答 出 一 点 1 分 ， 答出 两点 可 得满 分， 意 近 即可 ）
2 4 . （ 2 分 ）
示 例 一 ： 《 煤 的 对 话 》 通过 “ 煤 ” 这 一意象， 象征了 中 华民族在 长 期 压 迫 下的抗 争精 神 。
诗 中 的 “ 煤 ” 长 期 被埋 在 地 下 ， 处 于 黑 暗 与沉 默 之 中 ， 但 它 内 心蕴藏着巨 大 的能量， 渴 望 “ 火”
— 3 —
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的 到 来 以 实 现 自 身 的 价 值。 这种 抗 争姿 态 启 迪 我们 即使 处于 困 境 ， 也 要保持内心的坚 韧 和希
望 ， 不 被 压 迫所 打 倒 ， 在合 适的 时机 到 来 时， 要勇敢地 释 放自己的能量 ， 为 改 变现状 而努 力 ；
示 例 二 ： 《 沈 琼 枝 的 对话》 展 现了 女 性在封建婚 姻 压 迫 下的抗争。 她被父亲许配 给 盐商
宋 为 富 ， 但 宋 家却 只想 纳她 为 妾。 面对 这 种 不 平等 的婚 姻， 沈琼枝没有 选 择逆来顺 受， 而 是
勇 敢 地 反 抗 ， 逃离 宋家 ， 并在 南 京 靠卖文作诗 维持生计 。 沈琼枝 的 故 事强调了女性在 面 对不
公 时 ， 要 有 独 立 自 主 的 精神 ，敢 于 追 求自己 的 幸 福。
（ 结 合 具 体 内 容 1 分， 谈启 示 1 分 ）
2 5 . （ 5 分 ） 任 务 一：
示 例 ：
尊 敬 的 老 师 、 亲 爱 的同 学 们 ， 大家好！
今 天 我 们 相 聚 在 这 里， 开 展 “ 与自 强 者对话” 的语 文 实 践 活 动。 生活 中， 总有一 些 人用
他 们 的 坚 韧 和 勇 气 ， 书 写 着 不凡 的 篇 章 。 他 们 是我 们心 中的 榜 样 ， 是自 强 不息的象 征。 让 我
们 一 起 走 进 他 们 的 世 界 ，聆 听他 们 的 故事， 汲 取 前行 的 力量。 现 在 ，活动正式 开始 ！
任 务 二 ： 评 分 标 准 （参 考 ）
能 展 现 “ 与 自 强 者 对话 ”的 “ 自强 ”， 有 诗 歌样 式 ，有点 诗 的 韵味。（ 5 分 ）
能 大 致 展 现 “ 与 自 强者 ”的 “ 自强 ”， 有 诗 歌样 式 。（ 4-3 分）
内 容 较 空 洞 ， 缺 乏 价值 。 （ 2-1 分）
示 例 1 .
在 无 声 的 世 界 里 ， 你用 心 灵 聆 听 / 黑 暗中 ，你 以爱的 光 芒 照亮 前行 /
手 指 轻 触 ， 文 字 成 为你 眼 中 的 星辰/ 海伦 ，你 是自强 的 诗 ，永 远的 传奇
示 例 2 .
在 轮 椅 上 ， 你 用 文 字丈 量 生 命 的长度/ 命 运的 风雨， 打 不 湿你 心中 的热度 /
每 一 个 字 ， 都 是 对 生命 的 深 情 诉说/ 史铁 生， 你是轮 椅 上 的文 学巨 匠，灵魂的 歌 者。
2 6 . 作 文 （略 )
— 4 —
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