幼儿园小班社会《安全过马路》说课稿一、说教材1.教材分析本次活动选用的教材是围绕小班幼儿交通安全教育展开的。通过PPT展示、问题引导和儿歌学
习等方式，让幼儿了解交通安全知识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。教材内容贴近幼儿生活实际，具有较强的实用性和教育性。2.教材地
位和作用交通安全教育是幼儿安全教育的重要组成部分。通过本次活动，可以让幼儿初步认识交通规则和标志，提高幼儿的交通安全意识，为幼儿的
健康成长奠定基础。二、说学情小班幼儿年龄小，好奇心强，但缺乏安全意识和自我保护能力。他们对交通规则和标志的认识较少，需要通过生动有
趣的活动来引导他们学习交通安全知识。三、说目标1.让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。这个目标旨在让
幼儿认识到过马路的危险性，提高他们的安全意识。2.认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行的交通规则。通过认识红绿灯，让幼儿了解基本的交通规
则，培养他们遵守规则的意识。3.学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。儿歌朗朗上口，易于幼儿记忆和学习，可以在学习儿歌的过程中提高幼儿
的语言表达能力。四、说重点难点1.重点?认识红绿灯，知道交通规则，学会安全过马路。这是本次活动的核心内容，通过学习红绿灯的作用和交
通规则，让幼儿掌握安全过马路的方法。2.难点?让幼儿在实际生活中真正做到遵守交通规则。由于幼儿年龄小，自我控制能力较弱，需要家长和
教师在日常生活中不断引导和提醒，才能让幼儿真正做到遵守交通规则。五、说教法1.直观演示法：通过PPT展示交通警察叔叔、斑马线和红绿
灯等图片，让幼儿直观地了解交通安全知识。2.提问法：通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣和主动性。3.儿歌教学法：通过学念儿歌
，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，提高语言表达能力。六、说学法1.观察法：幼儿通过观察PPT图片和教师的示范，学习交通安
全知识。2.表达法：幼儿通过回答问题和学念儿歌，表达自己对交通安全知识的理解和认识。3.游戏法：幼儿通过角色扮演等游戏活动，巩固所
学的交通安全知识。七、说过程1.问题导入环节，通过展示PPT图片和提问，引起幼儿的兴趣，为活动的开展做好铺垫。2.诱导问题，师幼互
动环节，通过提问和引导幼儿回答问题，让幼儿了解红绿灯的作用和安全过马路的方法。3.活动延伸，留疑激趣环节，通过学念儿歌和布置课后任
务，让幼儿在课后继续学习交通安全知识，同时也让家长参与到幼儿的安全教育中来。 |
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