湖北初中名校联盟2025年5月中考适应性考试语文试题

机 密 启 用 前
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湖 北 初 中 名 校 联 盟 ２ ０ ２ ５ 年 ５ 月 中 考 适 应 性 考 试
语 文
本 试 卷 共 ８ 页 ， 满 分 １ ２ ０ 分 ， 考 试 用 时 １ ５ ０ 分 钟 。
注 意 事 项 ：
１ ． 答 题 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形
码 粘 贴 在 答 题 卡 上 指 定 位 置 。
２ ． 用 黑 色 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 ， 写 在 试 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的
非 答 题 区 域 均 无 效 。
３ ． 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回 。
一 、 积 累 与 运 用 （ ２ ０ 分 ）
开 展 活 动 可 以 让 语 文 学 习 更 有 意 思 ， 小 雨 和 小 雯 设 计 了 一 些 语 文 小 活 动 ， 请 你 来 参 加 。
１ ． （ ２ 分 ） 下 图 是 小 雨 展 示 的 “ 志 ” 字 的 早 期 写 法 （ 由 “ 之 ” 和 “ 心 ” 构 成 ） ， 请 你 据 此 猜 想 “ 志 ” 字
的 本 义 ， 用 一 句 话 说 说 ： 。
２ ． （ ２ 分 ） 下 面 是 小 雯 整 理 的 关 于 “ 志 ” 字 的 资 料 卡 片 ， 请 你 在 （ １ ） （ ２ ） 处 分 别 补 充 一 个 含 “ 志 ”
字 的 词 语 。
“ 志 ” 的 引 申 义 含 “ 志 ” 字 的 词 语
志 气 ， 意 志 （ １ ）
文 字 记 录 （ ２ ）
记 号 标 志
３ ． （ ２ 分 ） 小 雨 和 小 雯 在 活 动 中 发 现 了 一 副 残 缺 的 对 联 ， 请 你 根 据 提 示 词 将 对 联 补 充 完 整 。
千 载 　 　 潇 洒 心 　 　 经 纶 志 　 　 松 竹
上 联 ： 诗 书 　 　 　 下 联 ： 四 时
语 文 试 题 　 第 １ 页 　 共 ８ 页
书 书 书
４ ． （ ８ 分 ） 小 雨 在 “ 分 门 别 类 辑 名 句 ” 活 动 中 编 写 了 下 面 这 段 话 ， 请 你 依 据 学 过 的 古 诗 文 将 这
段 话 补 充 完 整 。
志 如 星 火 ， 照 亮 千 年 文 脉 — — — 是 杜 甫 “ ， 一 览 众 山 小 ” 的 凌 云 之 声 ， 攀 越 生
①
命 的 高 度 ； 是 王 安 石 “ 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， ② ” 的 信 念 之 锚 ， 锁 定 理 想 的 坐 标 ； 是 陆 游
“ ③ ， 尚 思 为 国 戍 轮 台 ” 的 报 国 之 心 ， 勾 勒 家 国 的 版 图 ； 是 李 白 “ 长 风 破 浪 会 有 时 ，
” 的 破 局 之 志 ， 劈 开 命 运 的 波 涛 ； 是 曹 操 “ ， 志 在 千 里 ” 的 暮 年 壮 歌 ，
④ ⑤
激 荡 未 已 的 壮 心 ； 是 龚 自 珍 “ 落 红 不 是 无 情 物 ， ” 的 赤 诚 之 诺 ， 回 响 奉 献 的 低 语 ；
⑥
是 李 贺 “ 报 君 黄 金 台 上 意 ， ” 的 肝 胆 相 照 ， 丈 量 忠 勇 的 海 拔 ； 更 是 文 天 祥
⑦
“ ⑧ ？ 留 取 丹 心 照 汗 青 ” 的 生 命 绝 唱 ， 铸 成 不 朽 的 丰 碑 … … 这 些 穿 越 时 空 的 诗 句 ，
如 北 斗 列 阵 ， 共 同 熔 铸 成 华 夏 民 族 亘 古 长 明 的 精 神 火 炬 。
５ ． （ ３ 分 ） 小 雯 在 学 校 “ 志 趣 联 盟 ” 社 团 展 示 活 动 中 ， 看 到 场 馆 的 名 字 各 具 特 色 ， 如 “ 远 古 足 音 ”
“ 辞 海 溯 源 ” “ 生 态 拼 图 ” “ 大 地 律 动 ” 等 。 请 你 从 上 述 场 馆 名 中 任 选 一 个 ， 猜 一 猜 这 个 场 馆
可 能 与 什 么 学 科 有 关 ， 并 品 一 品 它 的 含 义 。
６ ． （ ３ 分 ） 小 雨 梳 理 语 文 学 习 中 常 见 的 问 题 ， 列 举 了 其 中 三 类 ， 请 从 每 类 中 选 择 一 处 修 改 。
獉 獉 獉 獉
（ １ ） 容 易 读 错 的 字 Ａ ． 迸 （ ｂ ì ｎ ｇ ） 溅 　 　 　 Ｂ ． 锲 （ ｑ ì ） 而 不 舍
（ ２ ） 容 易 写 错 的 字 Ａ ． 因 地 治 宜 Ｂ ． 鸠 占 雀 巢
（ ３ ） 容 易 说 错 的 话 Ａ ． 他 在 演 讲 比 赛 中 滔 滔 不 绝 、 巧 舌 如 簧 ， 赢 得 了 阵 阵 掌 声 。
Ｂ ． 考 试 的 时 候 教 室 里 安 静 极 了 ， 同 学 们 都 在 全 神 贯 注 、 聚 精 会 神 地 答 题 。
二 、 阅 读 与 鉴 赏 （ ４ ５ 分 ）
阅 读 下 面 古 诗 ， 完 成 两 则 批 注 （ ７ ～ ８ 题 ） 。
松 滋 渡 望 峡 中
唐 · 刘 禹 锡
渡 头 轻 雨 洒 寒 梅 ， 云 际 溶 溶 雪 水 来 。
① ② ③
梦 渚 草 长 迷 楚 望 ， 夷 陵 土 黑 有 秦 灰 。
④
巴 人 泪 应 猿 声 落 ， 蜀 客 船 从 鸟 道 回 。
十 二 碧 峰 何 处 所 ， 永 安 宫 外 是 荒 台 。
（ 选 自 《 全 唐 诗 》 ）
【 注 释 】 梦 渚 ： 云 梦 泽 中 的 小 洲 。 楚 望 ： 指 楚 国 山 川 。 夷 陵 ： 县 名 ， 在 今 湖 北 宜 昌 境 内 。
① ② ③
④ 鸟 道 ： 指 人 迹 兽 迹 不 到 只 有 鸟 能 飞 到 的 地 方 。
７ ． （ ２ 分 ） 批 注 一 ： 此 诗 前 两 联 中 “ ” “ ” 两 个 动 词 ， 既 点 明 早 春 渡 口 的 清 寒 萧
瑟 之 景 ， 又 暗 寓 历 史 苍 凉 之 感 。
８ ． （ ２ 分 ） 批 注 二 ： 诗 歌 颈 联 借 “ ” “ ” 等 意 象 ， 以 三 峡 凄 厉 险 峻 之 景 ， 衬 托 诗
人 羁 旅 之 苦 。
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阅 读 下 面 文 言 文 ， 完 成 ９ ～ １ ３ 题 。
【 甲 】
峰 回 路 转 ， 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 ， 醉 翁 亭 也 。 作 亭 者 谁 ？ 山 之 僧 智 仙 也 。 名 之 者 谁 ？ 太
守 自 谓 也 。 太 守 与 客 来 饮 于 此 ， 饮 少 辄 醉 ， 而 年 又 最 高 ， 故 自 号 曰 醉 翁 也 。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ，
獉
在 乎 山 水 之 间 也 。 山 水 之 乐 ， 得 之 心 而 寓 之 酒 也 。
… … … …
… … 宴 酣 之 乐 ， 非 丝 非 竹 ， 射 者 中 ， 弈 者 胜 ， 觥 筹 交 错 ， 起 坐 而 喧 哗 （ Ａ ） ， 众 宾 欢 也 。 苍 颜
白 发 ， 颓 然 乎 其 间 者 ， 太 守 醉 也 。
（ 节 选 自 欧 阳 修 《 醉 翁 亭 记 》 ）
【 乙 】
岷 山 导 江 ， 江 出 荆 州 ， 合 沅 湘 ， 合 汉 沔 ， 以 输 之 海 。 其 为 汪 洋 诞 漫 ， 蛟 龙 水 物 之 所 凭 ， 风 涛
獉
晦 冥 之 变 怪 ， 壮 哉 ！ 是 为 勇 者 之 观 （ Ｂ ） 。
吾 兄 晦 叔 ， 困 于 位 卑 ， 无 所 用 以 老 ， 然 其 胸 中 亦 已 壮 矣 。 夫 壮 者 之 乐 ， 非 登 崇 高 之 邱 临 万
里 之 流 不 足 以 为 适 。
今 吾 兄 家 荆 州 ， 临 大 江 ， 舍 汪 洋 诞 漫 壮 哉 勇 者 之 所 观 ， 而 方 规 地 为 池 ， 方 不 数 丈 ， 治 亭 其
上 ， 反 以 为 乐 ， 何 （ Ｃ ） ？ 盖 其 击 壶 而 歌 ， 解 衣 而 饮 ， 陶 乎 不 以 汪 洋 为 大 ， 不 以 方 丈 为 局 ， 则 其 心
岂 不 浩 然 哉 ！
夫 视 富 贵 而 不 动 ， 处 卑 困 而 浩 然 其 心 者 ， 真 勇 者 也 。 然 则 水 波 之 涟 漪 ， 游 鱼 之 上 下 ， 其 为
           
适 也 ， 与 夫 庄 周 所 谓 惠 施 游 于 濠 梁 之 乐 ， 何 以 异 ！ 乌 用 蛟 龙 变 怪 之 为 壮 哉 ！ 故 名 其 亭 曰 “ 游
獉 獉
鲦 亭 ” 。
（ 节 选 自 欧 阳 修 《 游 鲦 亭 记 》 ， 有 删 改 ）
９ ． （ ４ 分 ） 请 参 考 “ 方 法 提 示 ” ， 解 释 下 列 句 中 加 点 词 语 。
文 言 语 句 方 法 提 示 解 释
饮 少 辄 醉 联 系 成 语 （ 浅 尝 辄 止 ） （ １ ）
獉
合 沅 湘 ， 合 汉 沔 语 境 推 断 （ 联 系 上 下 句 ） （ ２ ）
獉
乌 用 蛟 龙 变 怪 之 为 壮 哉 查 阅 字 典 （ 乌 鸦 。 黑 。 副 词 ， 哪 ， 怎 么 。 ） （ ３ ） （ 填 序 号 ）
① ② ③
獉
故 名 其 亭 曰 “ 游 鲦 亭 ” 课 内 迁 移 （ 名 之 者 谁 ） （ ４ ）
獉
１ ０ ． （ ２ 分 ） 请 将 “ 哉 ” “ 者 ” “ 也 ” 分 别 还 原 到 文 中 括 号 处 。
Ａ ． （ 　 　 ） 　 　 　 　 Ｂ ． （ 　 　 ） 　 　 　 Ｃ ． （ 　 　 ）
１ １ ． （ ２ 分 ） 请 为 乙 文 中 画 横 线 的 句 子 断 句 （ 限 两 处 ） 。
非 登 崇 高 之 邱 临 万 里 之 流 不 足 以 为 适 。
１ ２ ． （ ２ 分 ） 请 翻 译 乙 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 。
夫 视 富 贵 而 不 动 ， 处 卑 困 而 浩 然 其 心 者 ， 真 勇 者 也 。
１ ３ ． （ ４ 分 ） 甲 、 乙 两 文 都 围 绕 “ 乐 ” 字 展 开 ， 请 结 合 两 篇 文 章 内 容 ， 概 述 作 者 笔 下 不 同 场 景 中 的
“ 乐 ” 有 何 异 同 。
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阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 １ ４ ～ １ ６ 题 。
十 二 时 辰
① 古 人 凭 借 卓 越 的 才 智 ， 将 一 日 的 光 阴 精 心 雕 琢 成 十 二 个 各 具 风 貌 的 章 节 — — — 十 二
时 辰 。
在 十 二 时 辰 制 度 形 成 之 前 ， 古 人 采 用 的 是 殷 商 时 期 就 已 经 出 现 的 时 称 计 时 法 。 这 种 计
②
时 方 法 巧 妙 地 结 合 了 太 阳 的 运 行 、 自 然 现 象 以 及 人 们 的 日 常 生 活 规 律 ， 将 一 天 的 时 间 划 分 为
夜 半 、 鸡 鸣 、 平 旦 、 日 出 、 食 时 、 隅 中 、 日 中 、 日 、 晡 时 、 日 入 、 黄 昏 、 人 定 十 二 个 时 段 。
除 了 时 称 计 时 法 ， 古 人 还 使 用 漏 刻 计 时 法 。 漏 刻 计 时 法 中 的 “ 漏 ” 是 用 于 计 时 的 带 孔
③
的 壶 ， “ 刻 ” 是 配 有 刻 度 的 浮 箭 ， 以 此 来 指 示 时 间 。
上 面 提 到 的 两 种 计 时 方 法 ， 主 要 以 太 阳 升 起 作 为 白 天 时 间 计 量 的 开 始 ， 因 此 深 受 季 节
④
更 迭 的 影 响 。 与 之 相 较 ， 十 二 时 辰 制 度 则 展 现 出 更 为 精 细 且 均 匀 的 时 间 划 分 特 点 。 它 从 夜 半
时 分 起 始 ， 将 一 日 均 匀 切 割 为 十 二 个 时 段 ， 并 以 子 、 丑 、 寅 、 卯 、 辰 、 巳 、 午 、 未 、 申 、 酉 、 戌 、 亥 这 十
二 辰 作 为 标 记 。 其 中 ， “ 辰 ” 原 本 象 征 着 天 空 中 的 方 位 ， 而 十 二 时 辰 则 是 通 过 观 察 太 阳 在 一 天
中 的 视 觉 轨 迹 ， 利 用 其 方 位 变 化 构 建 的 一 个 既 稳 定 又 精 确 的 时 间 框 架 。
⑤ 十 二 时 辰 的 概 念 最 初 起 源 于 西 汉 时 期 ， 不 过 ， 未 在 社 会 中 广 泛 普 及 。 直 到 梁 武 帝 时 创
新 性 地 提 出 了 辰 刻 计 时 法 ， 这 才 正 式 将 十 二 辰 作 为 时 间 的 专 有 名 词 。 唐 代 以 后 ， 十 二 时 辰 制
度 才 逐 渐 普 及 开 来 ， 成 为 中 国 古 代 社 会 不 可 或 缺 的 时 间 计 量 方 式 。
十 二 时 辰 不 仅 精 准 细 腻 地 描 绘 了 古 人 对 时 间 的 把 握 ， 更 体 现 了 他 们 深 邃 的 人 生 智 慧 。
⑥
如 果 说 夜 半 夜 色 深 沉 ， 万 籁 俱 寂 ， 为 新 的 一 天 铺 垫 宁 静 的 序 幕 ， 那 么 到 了 鸡 鸣 （ １ ： ０ ０ ～ ３ ： ０ ０ ） ，
金 鸡 初 啼 ， 太 阳 在 地 平 线 之 下 蓄 势 待 发 ， 光 芒 初 露 ， 新 的 一 天 即 将 拉 开 序 幕 。 王 安 石 曾 在 此 时
亲 眼 见 证 日 出 的 壮 丽 ， 并 留 下 “ 飞 来 山 上 千 寻 塔 ， 闻 说 鸡 鸣 见 日 升 ” 的 传 世 佳 句 。 到 了 平 旦
（ ３ ： ０ ０ ～ ５ ： ０ ０ ） ， 旭 日 东 升 ， 岑 参 此 时 策 马 ， “ 平 旦 驱 驷 马 ， 旷 然 出 五 盘 ” ， 阳 光 穿 透 薄 雾 ， 照 亮 了
蜿 蜒 的 江 河 与 巍 峨 的 山 峦 ， 构 成 了 一 幅 令 人 心 旷 神 怡 的 自 然 画 卷 。 在 大 诗 人 李 白 的 眼 中 ， 日
出 （ ５ ： ０ ０ ～ ７ ： ０ ０ ） 的 景 象 别 有 一 番 韵 味 ： “ 日 出 东 方 隈 ， 似 从 地 底 来 。 历 天 又 入 海 ， 六 龙 所 舍 安
在 哉 。 ” 李 白 认 为 太 阳 从 东 方 升 起 ， 仿 佛 从 地 底 而 来 ， 日 复 一 日 地 穿 越 天 空 ， 没 入 西 海 ， 这 是 不
可 更 改 的 自 然 规 律 。 他 进 一 步 感 慨 道 ： “ 其 始 与 终 古 不 息 ， 人 非 元 气 安 得 与 之 久 裴 徊 。 ” 借 此
抒 发 对 自 然 万 物 兴 衰 的 哲 思 。 最 后 ， 李 白 以 “ 吾 将 囊 括 大 块 ， 浩 然 与 溟 同 科 ” ， 表 达 了 自 己
超 脱 世 俗 的 豁 达 心 境 。
日 复 一 日 ， 年 复 一 年 。 十 二 时 辰 ， 不 仅 是 中 国 古 代 时 间 的 诗 意 表 达 ， 更 是 中 国 人 生 活 哲
⑦
学 的 深 刻 体 现 。
（ 选 自 《 光 明 日 报 》 ２ ０ ２ ５ ． １ ． １ ０ 邵 凤 丽 ； 有 删 改 。 ）
１ ４ ． （ ２ 分 ） 下 列 说 法 不 符 合 文 意 的 一 项 是
獉 獉 獉
Ａ ． 时 称 计 时 法 结 合 太 阳 运 行 、 自 然 现 象 及 生 活 规 律 ， 将 一 天 分 为 夜 半 、 鸡 鸣 等 十 二 个 时 段 。
Ｂ ． 漏 刻 计 时 法 中 的 “ 漏 ” 是 用 于 计 时 的 带 孔 的 壶 ， “ 刻 ” 是 有 刻 度 的 浮 箭 ， 用 于 指 示 时 间 变 化 。
Ｃ ． 十 二 时 辰 制 度 起 源 于 西 汉 时 期 ， 自 梁 武 帝 改 革 后 ， 便 迅 速 成 为 古 代 社 会 主 流 的 计 时 方 式 。
Ｄ ． 李 白 观 太 阳 东 升 西 落 的 运 行 规 律 ， 借 诗 歌 抒 发 万 物 兴 衰 的 感 慨 ， 表 达 超 脱 世 俗 的 豁 达 心 境 。
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１ ５ ． （ ２ 分 ） 请 分 析 文 章 第 段 引 用 多 位 诗 人 的 诗 句 的 作 用 。
⑥
１ ６ ． （ ３ 分 ） 某 博 物 馆 拟 设 计 “ 十 二 时 辰 ” 互 动 展 区 ， 请 你 结 合 原 文 完 成 策 划 方 案 。
（ １ ） （ １ 分 ） 科 学 体 验 区 ： 用 矿 泉 水 瓶 和 木 片 制 作 简 易 漏 刻 模 型 ， 需 在 瓶 身 和 木 片 上 分 别 标
注 和 以 模 拟 “ 漏 ” 与 “ 刻 ” 。
（ ２ ） （ ２ 分 ） 文 化 展 演 区 ： 为 “ 平 旦 （ ３ ： ０ ０ ～ ５ ： ０ ０ ） ” 这 一 时 辰 设 计 文 化 场 景 ， 可 采 用
的 声 效 与 的 画 面 。
阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 １ ７ ～ ２ ０ 题 。
小 崔
① 认 识 小 崔 ， 是 在 我 家 的 装 修 工 地 上 。
那 是 去 年 夏 天 的 一 个 中 午 ， 我 听 到 窗 外 有 摇 滚 乐 的 声 响 。 两 个 儿 子 都 去 上 大 学 了 ， 家
②
里 一 直 静 悄 悄 的 ， 很 久 没 有 听 到 这 种 年 轻 的 声 音 了 。 顿 时 有 些 好 奇 ， 只 见 窗 台 上 放 着 小 音 箱 ，
里 面 “ 咚 咚 咚 ” 响 着 音 乐 。
③ 小 伙 子 很 年 轻 ， 浑 身 上 下 都 是 泥 土 ， 却 掩 盖 不 住 青 春 的 面 庞 。 他 跟 着 老 师 傅 干 “ 小 工 ”
的 活 儿 。 师 傅 贴 瓷 砖 ， 他 递 工 具 、 拌 水 泥 ， 还 有 搬 砖 、 扫 地 ， 等 等 。 我 注 意 到 小 伙 子 勤 快 ， 眼 里
有 活 儿 。
④ 有 一 天 ， 我 网 购 的 窗 帘 到 了 。 我 跟 师 傅 商 量 ， 可 否 让 小 伙 子 帮 个 忙 ， 帮 我 把 窗 帘 挂 上 ？
师 傅 爽 快 地 答 应 了 ， 喊 小 伙 子 过 来 。
我 吃 了 一 惊 ， 像 魔 术 的 “ 大 变 活 人 ” — — — 小 伙 子 跟 平 常 判 若 两 人 ， 白 色 翻 领 Ｔ 恤 衫 、 牛
⑤
仔 裤 ， 干 干 净 净 ， 加 上 清 清 爽 爽 的 笑 容 。 后 来 几 天 我 才 注 意 到 ， 他 每 天 早 上 来 ， 都 把 干 净 的 衣
服 换 下 来 装 到 一 个 塑 料 袋 里 ， 傍 晚 走 时 收 拾 完 再 换 上 。
这 是 一 个 心 灵 手 巧 的 男 孩 ， 很 快 就 领 会 了 我 对 挂 窗 帘 的 要 求 ， 并 且 精 益 求 精 ， 如 果 哪 个
⑥
挂 钩 比 例 不 对 ， 一 定 要 重 新 来 一 遍 。 我 们 一 边 聊 天 一 边 干 活 。 他 说 他 是 大 学 生 ， 这 又 让 我 吃
了 一 惊 。 在 我 的 印 象 里 ， 装 修 工 人 大 多 学 历 不 高 ， 大 学 生 我 还 是 第 一 次 遇 到 。 原 来 ， 他 暑 假 来
看 望 母 亲 ， 母 亲 却 去 了 外 地 做 家 政 。 他 就 主 动 提 出 跟 老 乡 师 傅 出 来 干 活 ， 算 是 勤 工 俭 学 吧 。
闲 聊 中 ， 他 说 很 喜 欢 自 己 的 专 业 ， 跟 宿 舍 的 同 学 相 处 得 很 好 ， 因 为 他 不 喜 欢 睡 懒 觉 ， 有 时 候 就
早 起 帮 室 友 买 早 点 带 回 宿 舍 。 看 得 出 来 ， 这 是 一 个 善 良 的 小 伙 子 。
⑦ 后 来 有 一 天 我 发 现 小 伙 子 没 有 再 来 ， 正 纳 闷 时 ， 小 崔 发 来 信 息 ： “ 程 老 师 ， 与 您 相 遇 是
缘 分 ， 相 识 更 是 万 幸 。 昨 天 我 离 开 得 匆 忙 ， 现 在 已 经 到 达 新 的 工 作 地 址 ， 或 许 人 生 亦 是 如 此 。
我 认 为 您 和 我 师 傅 还 有 我 在 北 京 所 认 识 到 的 人 ， 都 可 能 成 为 我 未 来 人 生 中 的 伏 笔 。 希 望 您 一
切 安 好 ， 期 待 下 次 相 逢 。 ”
⑧ 秋 天 来 了 ， 远 山 的 秋 色 很 浓 郁 ， 我 拍 了 张 照 片 ， 配 了 一 句 话 发 到 朋 友 圈 ： “ 秋 声 不 动
色 。 ” 不 久 收 到 小 崔 的 信 息 ： “ 程 老 师 ， 借 您 句 子 一 用 。 ” 紧 接 着 发 来 一 首 诗 ： “ 秋 声 不 动 色 ， 风 来
卷 起 思 。 窗 前 听 雨 落 ， 寒 意 需 会 知 。 ” 他 说 ， 一 直 在 纠 结 是 “ 听 雨 落 ” 还 是 “ 观 雨 落 ” 。 我 说 ， 我
个 人 认 为 “ 听 ” 更 有 意 境 。 他 接 受 了 。 我 说 ， 趁 年 轻 好 好 体 验 生 活 ， 一 切 努 力 都 不 会 白 费 。 他
说 会 努 力 ， 并 说 ： “ 秋 意 渐 浓 ， 早 晚 记 得 添 衣 ， 程 老 师 。 ” 我 很 感 动 。
冬 日 的 一 天 ， 看 到 小 崔 发 了 一 条 朋 友 圈 ， 像 是 毕 业 赠 言 ， 我 问 ： “ 提 前 毕 业 了 ， 小 崔 ？ ” 他
⑨
回 复 ： “ 我 报 了 明 年 春 季 的 征 兵 申 请 ， 现 在 正 在 学 校 这 边 体 检 。 ” 我 说 ， 大 学 毕 业 当 兵 ， 是 一 个
非 常 好 的 选 择 ， 是 宝 贵 的 人 生 历 练 。
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新 年 又 收 到 小 崔 的 新 春 祝 福 。 小 崔 曾 在 朋 友 圈 发 过 一 首 歌 《 少 年 锦 时 》 ， 写 道 ： “ 频 频
⑩
别 离 事 ， 少 年 应 如 风 。 ” 我 瞬 间 想 起 那 句 “ 鲜 衣 怒 马 少 年 时 ， 不 负 韶 华 行 且 知 ” ， 送 给 小 崔 。
 瑏 瑡 加 油 ， 追 风 少 年 ！
（ 选 自 《 人 民 日 报 》 ２ ０ ２ ５ ． ３ ． １ ７ 程 黧 眉 ； 有 删 改 。 ）
１ ７ ． （ ３ 分 ） 下 面 的 朗 读 批 注 ， 你 认 为 重 音 处 理 不 恰 当 的 一 项 是
獉 獉 獉
Ａ ． 要 读 出 小 崔 的 感 恩 ， 我 这 样 读 ： “ 程 老 师 ， 与 您 相 遇 是 缘 分 ， 相 识 更 是 万 幸 。 ”
獉 獉 獉 獉 獉
Ｂ ． 要 读 出 小 崔 的 谦 逊 ， 我 这 样 读 ： “ 程 老 师 ， 借 您 句 子 一 用 。 ”
獉 獉
Ｃ ． 要 读 出 小 崔 的 体 贴 ， 我 这 样 读 ： “ 秋 意 渐 浓 ， 早 晚 记 得 添 衣 ， 程 老 师 。 ”
獉 獉 獉 獉
Ｄ ． 要 读 出 小 崔 的 自 豪 ， 我 这 样 读 ： “ 我 报 了 明 年 春 季 的 征 兵 申 请 ， 现 在 正 在 学 校 这 边 体 检 。 ”
獉 獉 獉 獉 獉 獉
１ ８ ． （ ３ 分 ） 文 章 按 照 时 间 顺 序 叙 述 了 “ 我 ” 与 小 崔 相 识 相 知 的 过 程 ， 请 梳 理 小 崔 的 表 现 及 与 之
对 应 的 “ 我 ” 的 感 受 变 化 ， 完 成 下 面 的 表 格 。
认 识 过 程 小 崔 的 表 现 “ 我 ” 的 感 受
① 浑 身 泥 土 ， 跟 着 师 傅 干 “ 小 工 ” ， 放 摇 滚 乐 好 奇 ， 注 意 到 他 勤 快 ， 眼 里 有 活 儿
“ 我 ” 让 小 崔
惊 讶 ， 了 解 到 他 的 善 良 、 热 爱 生 活
②
帮 忙 挂 窗 帘
发 离 别 信 息 ， 写 诗 交 流 ， 在 朋 友 圈 透 露 报
小 崔 离 开 后 ③
名 征 兵 申 请 等
１ ９ ． （ ３ 分 ） 请 你 仿 照 示 例 ， 在 空 格 处 写 一 则 赏 析 式 批 注 。
秋 声 不 动 色 窗 前 听 雨 落
“ 秋 声 ” 以 声 写 动 ， “ 不 动 色 ” 以 静 显 色 ， 动 静 相
生 ， 视 听 结 合 ， 凸 显 秋 意 渐 浓 的 含 蓄 之 美 。
２ ０ ． （ ３ 分 ） 第 ⑩ 段 中 画 线 句 写 道 ： “ 频 频 别 离 事 ， 少 年 应 如 风 。 ” 请 结 合 文 章 内 容 ， 联 系 生 活 实
际 ， 说 说 你 对 这 句 话 的 理 解 。
阅 读 下 面 名 著 选 段 ， 完 成 ２ １ ～ ２ ４ 题 。
名 著 导 读 ：
艾 青 在 《 光 的 赞 歌 》 中 写 道 ： “ 然 而 我 们 的 信 念 像 光 一 样 坚 强 … … 我 歌 唱 抗 争 ／ 我 歌 唱
革 命 ／ 在 黑 夜 把 希 望 寄 托 给 黎 明 。 ” 这 首 诗 写 满 了 对 压 迫 的 反 抗 ， 充 满 了 对 光 明 的 渴 望 。 让
我 们 带 着 这 份 精 神 火 种 ， 阅 读 下 面 名 著 选 段 ， 感 受 不 同 时 空 下 的 革 命 星 火 。
选 段 一
这 时 ， 我 发 现 戴 着 厚 玻 璃 近 视 眼 镜 的 交 通 处 长 李 克 农 在 笑 我 。 他 扯 扯 我 的 袖 子 ， 对 我 说 ：
“ 你 可 以 叫 他 ‘ 小 鬼 ’ ， 或 者 可 以 叫 他 ‘ 同 志 ’ ， 可 是 ， 你 不 能 叫 他 ‘ 喂 ’ 。 这 里 什 么 人 都 是 同 志 。
这 些 孩 子 是 少 年 先 锋 队 员 ， 他 们 是 革 命 者 ， 所 以 自 愿 到 这 里 来 帮 忙 。 他 们 不 是 佣 仆 。 他 们 是
未 来 的 红 军 战 士 。 ”
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正 好 这 个 时 候 ， 冷 水 来 了 。
“ 谢 谢 你 — — — 同 志 ！ ” 我 道 歉 说 。
那 个 少 年 先 锋 队 员 大 胆 地 看 着 我 。 “ 不 要 紧 ， ” 他 说 ， “ 你 不 用 为 了 这 样 一 件 事 情 感 谢 一
个 同 志 ！ ”
我 想 ， 这 些 孩 子 真 了 不 起 … … 在 这 些 脸 颊 红 彤 彤 的 “ 红 小 鬼 ” — — — 情 绪 愉 快 、 精 神 饱 满 、
而 且 忠 心 耿 耿 — — — 的 身 上 发 现 一 种 令 人 惊 异 的 青 年 运 动 所 表 现 的 生 气 勃 勃 精 神 … …
（ 节 选 自 《 红 星 照 耀 中 国 》 ）
选 段 二
入 夏 以 后 ， 朋 友 们 一 个 个 都 去 休 假 了 。 身 体 不 好 的 都 到 海 滨 去 。 一 到 这 个 时 候 ， 休 养 成
了 大 家 热 切 盼 望 的 事 ， 保 尔 忙 着 给 同 志 们 张 罗 疗 养 证 ， 申 请 补 助 ， 安 排 他 们 去 休 息 。 同 志 们 走
的 时 候 ， 脸 色 苍 白 ， 神 情 倦 怠 ， 但 是 都 很 高 兴 。 他 们 留 下 的 工 作 全 压 在 保 尔 肩 上 ， 他 就 全 力 以
赴 地 工 作 ， 像 一 匹 驯 顺 的 马 拉 着 重 载 爬 坡 一 样 。 这 些 同 志 晒 得 黑 黑 的 回 来 了 ， 个 个 精 神 饱 满 ，
精 力 充 沛 。 于 是 ， 另 一 批 同 志 又 疗 养 去 了 。 整 个 夏 天 总 有 人 外 出 ， 可 是 生 活 是 不 会 在 原 地 踏
步 的 ， 生 活 要 前 进 ， 保 尔 也 就 没 有 一 天 能 够 离 开 他 的 岗 位 。
年 年 夏 天 都 是 这 样 过 的 。
（ 节 选 自 《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 ）
２ １ ． （ ２ 分 ） 【 理 内 容 】 “ 红 小 鬼 ” 和 保 尔 是 如 何 以 行 动 “ 歌 唱 革 命 ” 的 ？ 请 联 系 选 文 内 容 ， 任 选 其
一 ， 举 例 说 明 。
２ ２ ． （ ２ 分 ） 【 品 细 节 】 请 仿 照 示 例 品 析 选 段 二 中 画 线 的 句 子 ， 说 说 保 尔 是 如 何 忘 我 工 作 的 。
“ 红 小 鬼 ” 保 尔
　 　 通 过 “ 大 胆 地 看 着 ” 这 一 动 作 ， 展 现 出
“ 红 小 鬼 ” 面 对 一 个 外 国 友 人 时 的 从 容 与 坚
定 ， 凸 显 出 他 身 为 少 先 队 员 与 战 士 的 自 信 与
骄 傲 。
２ ３ ． （ ２ 分 ） 【 析 人 物 】 阅 读 分 享 会 中 ， 同 学 们 想 推 选 一 个 “ 光 一 样 坚 强 ” 的 人 物 ， 请 你 从 以 上 选
文 中 选 择 一 个 代 表 人 物 进 行 分 享 ， 并 说 明 理 由 。
２ ４ ． （ ２ 分 ） 【 探 主 旨 】 《 红 星 照 耀 中 国 》 和 《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 都 给 人 以 极 大 鼓 舞 ， 请 结 合 整 本
书 内 容 ， 探 究 作 品 的 意 义 。
《 红 星 照 耀 中 国 》 《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》
　 　 小 说 通 过 记 叙 保 尔 · 柯 察 金 的 成 长 道 路
告 诉 人 们 ： 一 个 人 只 有 在 革 命 的 艰 难 困 苦 中
战 胜 敌 人 也 战 胜 自 己 ， 只 有 在 把 自 己 的 追 求
和 祖 国 、 人 民 的 利 益 联 系 在 一 起 的 时 候 ， 才 会
创 造 出 奇 迹 ， 才 会 成 长 为 钢 铁 战 士 。
语 文 试 题 　 第 ７ 页 　 共 ８ 页
三 、 表 达 与 交 流 （ ５ ５ 分 ）
２ ５ ． （ ５ 分 ） 班 级 开 展 “ 少 年 自 强 不 息 ” 综 合 性 学 习 活 动 ， 请 你 从 下 列 任 务 中 选 择 一 项 完 成 。
獉 獉 獉 獉
任 务 一 ： “ 红 小 鬼 ” 、 保 尔 ， 在 困 境 中 破 茧 成 蝶 。 在 我 们 读 过 的 作 品 中 ， 在 我 们 的 生 活 中 ，
你 还 知 道 哪 些 少 年 自 强 不 息 的 故 事 ？ 请 你 列 举 一 例 ， 简 要 叙 述 他 们 的 事 迹 。 （ 不 少 于 ８ ０ 字 ）
任 务 二 ： 少 年 如 风 。 青 春 年 少 的 你 ， 一 定 有 着 风 一 样 的 自 由 ， 风 一 样 的 潇 洒 ， 风 一 样 的 执
着 ， 请 以 “ 少 年 应 如 风 ” 为 开 头 ， 续 写 一 首 小 诗 。 （ 不 少 于 ４ 行 ； 如 超 过 ４ 行 ， 诗 行 之 间 用 “ ／ ”
标 示 。 ）
２ ６ ． （ ５ ０ 分 ） 从 下 列 三 项 任 务 中 选 择 一 项 写 一 篇 作 文 。
獉 獉 獉 獉
任 务 一 ： 少 年 就 是 少 年 ， 他 们 看 春 风 不 喜 ， 看 夏 蝉 不 烦 ， 看 秋 风 不 悲 ， 看 冬 雪 不 叹 。 少 年 眼
中 的 风 景 总 是 别 具 一 格 。 你 以 少 年 独 有 的 视 角 看 过 哪 些 别 样 的 风 景 ？ 请 将 “ 少 年 看
” 补 充 完 整 （ 可 补 充 “ 困 境 ” “ 拼 搏 ” 等 ） ， 写 一 篇 记 叙 性 文 章 。
任 务 二 ： 少 年 气 ， 或 许 应 如 野 火 ， 烧 尽 荒 原 的 枯 槁 ； 或 许 是 明 知 世 界 冰 冷 ， 却 愿 以 身 心 炽 热
相 拥 。 少 年 气 ， 究 竟 是 什 么 “ 模 样 ” ？ 是 蓬 勃 向 上 的 朝 气 ， 是 百 折 不 挠 的 锐 气 ， 还 是 敢 为 人 先
的 勇 气 … … 请 以 “ 少 年 气 ” 为 话 题 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇 议 论 性 文 章 ， 阐 述 你 对 少 年 气 的 深 刻 认
识 与 独 到 思 考 。
任 务 三 ： 在 少 年 的 奇 幻 世 界 里 ， 暴 雨 前 云 朵 匆 忙 奔 走 ， 慌 乱 的 脚 步 声 似 在 耳 畔 ； 停 电 的 夏
夜 ， 萤 火 虫 宛 如 灵 动 的 诗 人 ， 提 着 灯 笼 为 月 亮 书 写 浪 漫 诗 篇 。 少 年 的 想 象 力 是 无 尽 的 宝 藏 ， 能
赋 予 万 物 生 命 与 情 感 。 请 发 挥 想 象 和 联 想 ， 以 “ 少 年 的 奇 幻 之 旅 ” 为 题 ， 写 一 篇 作 文 ， 文 体 不
限 （ 诗 歌 除 外 ） 。
要 求 ： 将 你 选 定 或 拟 定 的 作 文 题 写 在 答 题 卡 指 定 位 置 ； 不 少 于 ６ ０ ０ 字 ； 文 中 不 得 出
① ② ③
现 真 实 的 姓 名 和 校 名 ； 认 真 书 写 ， 保 持 卷 面 整 洁 。
④
语 文 试 题 　 第 ８ 页 　 共 ８ 页湖 北 初 中 名 校 联 盟 2 0 2 5 年 5 月 中 考 适 应 性 考 试
语 文 参 考答 案及 评 分说 明
一 、 积 累 与 运 用 （ 2 0 分 ）
1 . （ 2 分 ） 人 内 心 的 想 法 、 念 头 （ 或 ： 人 们 内 心 所 向 往 、 追 求 的 方 向 ）
评 分 说 明 ： 围 绕 “ 心 之 所 向 ” 作 答 即 可 。
2 . （ 2 分 ） ① 斗 志 （ 志 士 、 松 柏 之 志 等 均 可 ） ② 杂 志 （ 县 志 、 地 方 志 等 均 可 ）
评 分 说 明 ： 每 小 题 1 分 ， 答 对 一 词 得 1 分 。
3 . （ 2 分 ） 上 联 ： （ 诗 书 ） 千 载 经 纶 志 下 联 ： 松 竹 （ 四 时 ） 潇 洒 心
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 。
4 . （ 8 分 ） ① 会 当 凌 绝 顶 ② 自 缘 身 在 最 高 层 ③ 僵 卧 孤 村 不 自 哀 ④ 直 挂 云 帆 济 沧 海
⑤ 老 骥 伏 枥 ⑥ 化 作 春 泥 更 护 花 ⑦ 提 携 玉 龙 为 君 死 ⑧ 人 生 自 古 谁 无 死
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 ； 每 错 、 增 、 漏 1 字 则 该 空 扣 0 . 5 分 。
5 . （ 3 分 ） 示 例 ： “ 生 态 拼 图 ” 应 该 与 生 物 学 科 有 关 。 此 名 新 颖 有 趣 ， 既 寓 意 生 态 如 复 杂
拼 图 ， 各 要 素 紧 密 相 连 ， 又 激 发 学 生 的 探 索 欲 ， 让 他 们 像 玩 拼 图 游 戏 一 样 领 悟 生 态 奥 秘 ， 开
启 求 知 之 旅 。
评 分 说 明 ： 任 选 其 一 ， 相 关 学 科 1 分 ， 理 由 2 分 。 此 题 是 开 放 题 ， 言 之 有 理 即 可 。
6 . （ 3 分 ） （ 1 ） A “ b ì n ɡ ” 改 为 “ b è n ɡ ” B ． “ q ì ” 改 为 “ q i è ”
（ 2 ） A ． “ 治 ” 改 为 “ 制 ” B ． “ 雀 ” 改 为 “ 鹊 ”
（ 3 ） A ． “ 巧 舌 如 簧 ” 改 为 “ 妙 语 连 珠 ” （ “ 巧 舌 如 簧 ” 是 贬 义 词 ， 此 处 应 换 为 褒 义 词 。 ）
B ． 删 去 “ 全 神 贯 注 ” 或 “ 聚 精 会 神 ” （ 语 义 重 复 ， 保 留 其 一 即 可 。 ）
评 分 说 明 ： 每 小 题 1 分 ， 改 对 一 处 得 1 分 。
二 、 阅 读 与 鉴 赏 ( 4 5 分 )
7 . （ 2 分 ） 洒 迷
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 。
8 . （ 2 分 ） 猿 声 鸟 道
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 。9 . （ 4 分 ） （ 1 ） 就 （ 2 ） 汇 合 ， 汇 聚 （ 3 ） ③ （ 4 ） 命 名
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 。
1 0 . （ 2 分 ） A . 者 B . 也 C . 哉
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 ， 全 对 得 2 分 ； 一 词 多 填 则 整 题 无 分 。
1 1 . （ 2 分 ） 非 登 崇 高 之 邱 / 临 万 里 之 流 / 不 足 以 为 适 。
评 分 说 明 ： 断 对 一 处 得 1 分 ； 多 断 一 处 扣 1 分 ， 扣 完 为 止 。
1 2 . （ 2 分 ） 那 些 看 到 富 贵 而 不 动 心 ， 处 于 卑 微 困 窘 的 境 地 却 能 保 持 内 心 浩 然 之 气 的 人 ， 才
是 真 正 的 勇 者 啊 。
评 分 说 明 ： 重 点 关 注 关 键 词 “ 视 ” “ 动 ” “ 卑 困 ” ， 每 个 0 . 5 分 ； 整 句 意 思 明 白 、 完 整 得
0 . 5 分 。
1 3 . （ 4 分 ） 相 同 点 ： 两 文 之 “ 乐 ” 都 与 自 然 和 生 活 中 的 美 好 事 物 有 关 ， 都 展 现 出 作 者 积 极
的 人 生 态 度 和 豁 达 的 心 境 。 不 同 点 ： 从 文 中 内 容 可 以 看 出 ， 甲 文 的 “ 乐 ” 除 了 醉 心 山 水 ， 更
强 调 与 民 同 乐 的 情 怀 ； 乙 文 的 “ 乐 ” 强 调 超 脱 于 外 在 环 境 、 内 心 保 持 浩 然 之 气 的 精 神 之 乐 ，
更 侧 重 个 人 内 心 的 坚 守 和 超 脱 。
评 分 说 明 ： “ 相 同 点 ” 与 “ 不 同 点 ” 两 个 得 分 点 各 2 分 ， 言 之 有 理 即 可 。
1 4 . （ 2 分 ） C （ 唐 代 以 后 ， 十 二 时 辰 制 度 才 逐 渐 普 及 开 来 ， 故 C 项 表 述 错 误 。 ）
1 5 . （ 2 分 ） 文 章 第 ⑥ 段 引 用 多 位 诗 人 的 诗 句 ， 借 诗 句 直 观 展 现 不 同 时 辰 的 独 特 景 致 ； 彰 显
了 古 人 对 时 辰 的 感 悟 ， 丰 富 了 十 二 时 辰 的 文 化 内 涵 ； 让 读 者 深 切 领 略 古 人 在 时 间 流 转 中 捕 捉
到 的 诗 意 与 智 慧 ， 增 强 了 文 章 的 文 化 底 蕴 和 艺 术 感 染 力 。
评 分 说 明 ： 任 意 答 出 两 点 即 可 。
1 6 . （ 3 分 ） （ 1 ） 漏 水 孔 水 位 刻 度
（ 2 ） 策 马 扬 鞭 阳 光 透 过 薄 雾 ， 映 照 着 江 河 与 山 峦
评 分 说 明 ： （ 1 ） 每 空 0 . 5 分 。 （ 2 ） 每 空 1 分 。
1 7 . （ 3 分 ） D 【 解 析 】 我 报 了 明 年 春 季 的 征 兵 申 请 ， 现 在 正 在 学 校 这 边 体 检 。
． ． ． ． ． ． ． ． ． ．
1 8 . （ 3 分 ） ① “ 我 ” 初 遇 小 崔 ② 领 会 “ 我 ” 的 要 求 且 精 益 求 精 ， 闲 聊 中 分 享 大 学 生 活 及
勤 工 俭 学 缘 由 ③ 感 动 ， 认 可 他 的 理 想 追 求 ， 为 他 加 油
评 分 说 明 ： 每 空 1 分 。
1 9 . （ 3 分 ） “ 窗 前 ” 点 明 观 雨 视 角 ， “ 听 雨 落 ” 使 “ 雨 落 ” 画 面 转 化 为 听 觉 体 验 ， 动 静 互
衬 ， 视 听 交 织 ， 营 造 略 带 孤 寂 的 诗 意 氛 围 。
评 分 说 明 ： 言 之 有 理 即 可 。2 0 . （ 3 分 ） 示 例 ： “ 频 频 别 离 事 ， 少 年 应 如 风 ” 指 生 活 中 离 别 常 有 ， 少 年 当 洒 脱 面 对 。 文
中 ， 小 崔 历 经 多 次 离 别 仍 积 极 进 取 ， 在 勤 工 俭 学 、 应 征 入 伍 等 生 活 的 历 练 中 成 长 。 生 活 里 我
们 也 会 经 历 离 别 ， 应 以 豁 达 心 态 迎 接 ， 在 变 化 中 成 长 。
评 分 说 明 ： 言 之 有 理 即 可 。
2 1 . （ 2 分 ） 示 例 一 ： “ 红 小 鬼 ” 们 自 愿 到 红 军 队 伍 中 帮 忙 ， 他 们 情 绪 愉 快 、 精 神 饱 满 ， 以
乐 观 坚 忍 的 态 度 积 极 参 加 革 命 工 作 ， 用 行 动 “ 歌 唱 革 命 ” 。
示 例 二 ： 保 尔 即 使 身 体 不 好 仍 忙 着 给 同 志 们 张 罗 疗 养 证 ， 申 请 补 助 ， 一 直 坚 持 工
作 ， 以 高 度 的 责 任 感 和 奉 献 精 神 “ 歌 唱 革 命 ” 。
评 分 说 明 ： 此 题 是 开 放 题 ， 从 “ 红 小 鬼 ” 和 “ 保 尔 ” 中 任 选 一 个 ， 结 合 选 文 言 之 有 理 即 可 。
2 2 . （ 2 分 ） “ 全 力 以 赴 ” 一 词 展 现 了 保 尔 面 对 工 作 重 压 毫 无 怨 言 、 全 身 心 投 入 工 作 的 状 态 ，
凸 显 其 无 私 奉 献 、 忘 我 付 出 的 精 神 ； “ 像 一 匹 驯 顺 的 马 拉 着 重 载 爬 坡 一 样 ” 运 用 比 喻 的 修 辞
手 法 ， 生 动 形 象 地 写 出 保 尔 面 对 艰 难 沉 重 的 工 作 表 现 出 的 高 度 责 任 感 和 坚 韧 不 拔 的 品 质 。
评 分 说 明 ： 紧 扣 选 文 内 容 ， 从 炼 字 或 修 辞 等 角 度 进 行 品 析 。
2 3 . （ 2 分 ） 示 例 一 ： 我 推 选 “ 红 小 鬼 ” 为 “ 光 一 样 坚 强 ” 的 代 表 人 物 。 他 们 年 纪 虽 小 ， 却
自 愿 投 身 革 命 ， 承 担 多 种 工 作 ； 面 对 艰 苦 行 军 毫 无 怨 言 ， 始 终 保 持 乐 观 积 极 的 态 度 ， 以 坚 韧 、
乐 观 的 精 神 ， 绽 放 出 革 命 少 年 的 坚 强 光 芒 。
示 例 二 ： 我 推 选 保 尔 为 “ 光 一 样 坚 强 ” 的 代 表 人 物 。 他 即 便 精 力 衰 退 、 身 体 每 况 愈 下 ，
中 枢 神 经 系 统 严 重 受 损 ， 仍 坚 守 岗 位 ， 为 同 志 安 排 疗 养 ， 自 己 却 推 迟 休 假 ， 在 有 限 的 时 间 里
认 真 工 作 ， 用 顽 强 意 志 与 奉 献 精 神 ， 展 现 出 钢 铁 般 的 坚 韧 和 光 一 样 的 坚 强 。
评 分 说 明 ： 此 题 是 开 放 题 ， 言 之 有 理 即 可 。
2 4 . （ 2 分 ） 示 例 ： 《 红 星 照 耀 中 国 》 这 本 书 通 过 一 个 外 国 人 的 所 见 所 闻 ， 客 观 地 向 全 世
界 报 道 了 中 国 共 产 党 和 红 军 的 真 实 情 况 ， 使 西 方 人 全 面 了 解 到 中 国 共 产 党 人 的 真 实 生 活 。
评 分 说 明 ： 符 合 名 著 主 旨 即 可 。
三 、 表 达 与 交 流 （ 5 5 分 ）
2 5 . （ 5 分 ）
任 务 一 示 例 一 ： 北 宋 范 仲 淹 ， 少 年 时 曾 经 寄 居 在 僧 舍 ， 每 天 只 能 煮 一 锅 粟 米 粥 ， 等 待 其
凝 固 后 划 为 四 块 ， 早 晚 各 吃 两 块 。 即 便 生 活 清 苦 ， 他 仍 坚 持 “ 昼 夜 苦 学 ， 五 年 未 尝 解 衣 就 寝 ” ，
终 成 一 代 名 臣 。
示 例 二 ： 湖 北 十 堰 少 年 李 鑫 ， 幼 年 失 去 双 臂 ， 却 用 双 脚 写 字 作 画 。 在 宣 纸 上 练 习 书法 时 ， 脚 趾 磨 出 厚 茧 仍 坚 持 不 辍 ， 其 作 品 被 湖 北 省 美 术 馆 收 藏 ， 他 说 ： “ 命 运 给 我 残 缺 ， 我
用 奋 斗 补 全 。 ”
任 务 二 示 例 ： 少 年 应 如 风 / 穿 过 山 川 的 缝 隙 / 追 逐 星 辰 的 轨 迹 / 在 知 识 的 原 野 上 呼 啸 / 让
思 想 的 云 朵 / 凝 结 成 生 命 的 甘 霖 。
评 分 说 明 ： 任 务 一 ， 事 例 具 体 ， 语 言 通 顺 ， 不 少 于 8 0 字 ， 5 分 ， 其 他 情 况 酌 情 扣 分 。 任 务
二 ， 有 诗 歌 样 式 ， 不 少 于 4 句 ， 前 后 有 一 定 关 联 ， 有 点 意 味 或 意 思 ， 得 5 分 ； 有 些 诗 歌 样 式 ，
不 少 于 4 句 ， 前 后 有 点 关 联 ， 得 3 ～ 4 分 ； 其 他 得 1 ～ 2 分 ； 不 写 不 给 分 。
2 6 . （ 5 0 分 ）
作 文 评 分 要 点 ：
本 次 作 文 命 题 以 “ 少 年 ” 为 原 点 ， 系 统 设 计 了 三 个 任 务 ： 任 务 一 是 半 命 题 作 文 ， 任 务 二
是 自 拟 文 题 作 文 ， 任 务 三 是 命 题 作 文 。 三 项 任 务 任 选 其 一 ， 最 大 程 度 地 尊 重 并 鼓 励 学 生 个 性
化 表 达 。 如 果 把 每 项 任 务 的 写 作 分 为 三 个 层 次 ， 作 文 评 价 建 议 这 样 把 握 ：
任 务 一 ： 半 命 题 作 文 — — 《 少 年 看 _ _ _ _ _ _ 》 。
题 目 分 析 ： 这 个 作 文 题 目 采 用 了 半 命 题 的 形 式 ， 旨 在 引 导 考 生 以 少 年 视 角 观 察 “ 别 样 的
风 景 ” 。 作 文 时 需 选 取 具 有 挑 战 性 象 征 性 的 意 象 ， 通 过 具 体 经 历 展 现 少 年 在 困 境 中 的 独 特 感
悟 。
写 作 思 路 ： 补 充 的 词 语 最 好 具 备 双 层 含 义 — — 既 是 自 然 景 观 ， 又 是 人 生 隐 喻 。 如 “ 险 峰 ”
象 征 成 长 障 碍 ， “ 岩 缝 中 的 野 花 ” 象 征 希 望 等 。 通 过 细 节 等 描 写 呈 现 完 整 故 事 与 心 理 变 化 ，
将 补 充 的 事 物 与 少 年 心 性 紧 密 勾 连 ， 展 现 少 年 视 角 的 思 考 。
任 务 二 ： 自 拟 题 作 文 。
题 目 分 析 ： 此 任 务 以 “ 少 年 气 ” 为 核 心 命 题 ， 引 导 考 生 思 考 少 年 精 神 的 深 层 内 涵 。 题 目
要 求 考 生 结 合 自 身 感 悟 与 体 验 ， 定 义 新 时 代 的 少 年 气 ， 需 观 点 独 到 ， 思 路 清 晰 ， 有 理 有 据 。
写 作 思 路 ： 考 生 可 选 取 材 料 中 的 一 个 观 点 作 进 一 步 探 讨 ， 也 可 采 用 辩 证 视 角 深 刻 剖 析 “ 少
年 气 ” 的 内 涵 。 作 文 时 应 融 合 个 人 体 验 与 所 学 知 识 ， 可 引 用 历 史 典 故 、 名 人 见 解 来 丰 富 论 证 。
任 务 三 ： 全 命 题 作 文 — — 《 少 年 的 奇 幻 之 旅 》 ， 属 于 想 象 类 作 文 。
题 目 分 析 ： 本 题 要 求 考 生 发 挥 丰 富 的 联 想 与 想 象 ， 构 建 充 满 灵 性 与 诗 意 的 奇 幻 之 旅 。 重
点 考 查 想 象 力 与 情 感 表 达 的 统 一 ： 既 需 天 马 行 空 的 创 意 （ 如 “ 给 月 亮 写 诗 ” ） ， 也 要 通 过 细
腻 描 写 传 递 守 护 纯 真 、 敬 畏 自 然 等 积 极 主 题 ， 避 免 脱 离 现 实 基 础 的 浮 夸 幻 想 。 要 求 想 象 奇 妙 ，
主 题 积 极 。
写 作 思 路 ： 可 将 自 然 元 素 拟 人 化 ， 也 可 以 在 平 凡 生 活 中 挖 掘 奇 幻 色 彩 。 需 要 具 备 丰 富 的想 象 力 和 创 造 力 ， 能 够 构 建 出 一 个 既 符 合 生 活 体 验 又 充 满 新 意 的 梦 幻 之 旅 。
【 作 文 评 分 标 准 】
项 目 一 等 二 等 三 等 四 等 五 等
（46 ～50 分 ） （40 ～45 分 ） （35 ～39 分 ） （20 ～34 分 ） （0 ～19 分 ）
文章切题 文章切题
基本切题 勉强切题 文不切题
中心突出 中心比较明确
内 容
中心基本明确 中心基本明确 中心不明确
感情真实 感情真实
内容比较具体 内容不具体 内容不具体
内容充实 内容具体
表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用 表达方式运用
表达方式运用
得当 得当 基本合理 有缺陷
表 达 不当
结构合理 结构完整 结构比较完整 结构基本完整
结构不完整
条理清楚 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚
语病较多
语言流畅 语言通顺 语句较通顺 语句基本通顺