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严光: 我教育孩子的经历。举例来说﹐ 在对待孩子的方面﹐有的父母认为孩子的学习和才艺很重要﹐所以父母给孩子安排各样课程和活动﹐恨不得孩子能有十八般武艺﹔而有的父母认为孩子的品德和性格很重要﹐极力在一些礼节﹐与人相处的方面教导孩子﹔还有的父母认为孩子的健康很重要﹐给孩子提供最好的食物和最优良的居住环境﹔也有些父母认为孩子开心快乐很重要﹐尽量满足孩子的一切所需﹐让孩子自由式发展﹐想做什么就做什么。 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。这时，父母不要逼问孩子，而是可以跟孩子说些轻松的话题，或者带孩子参加一些有趣的活动，缓解孩子的忧虑，并在一个私下场合单独告诉孩子，如果孩子需要任何帮助，只要说一声。如果您"挑出"的是孩子的优点，那么，您自然会肯定孩子、赞扬孩子。父母应该坐下来，用眼睛注视着孩子，微笑着静静听孩子倾诉，父母作为倾听者所给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。 面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母到了拿出威信来拒绝孩子的时候了。当孩子有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，父母就要马上制止，甚至可以给宝宝一点小苦头吃，如取消孩子下午的甜点心等。"冷处理"是对付这阶段孩子不错的办法。如果孩子是在公众场合撒泼的话，父母可以先把孩子拖回去，再进行冷处理。"冷处理"的方式也同样适用于这个年龄段的孩子，在冷处理之后再晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的表达来抚慰他。 今天，一味溺爱孩子的父母们却不知道他们实际上是害了孩子。一个是爱但不溺爱孩子。最近，我在同一个祖母聊天时，她说，她的子女们完全是在围着孙子们团团转，“他们每时每刻都在为孩子付出，没完没了地付出。孩子就是他们生活的全部。”另一个祖母告诉我，她已经没有什么东西可以给孙子们了，因为他们什么都有，“总不能给指甲剪吧，这对他们来说太老掉牙了。” 家长们如果不能完全停止，至少也应该减少对孩子的纵容和溺爱。 卢勤说："弱"妈妈教出"强"孩子。卢勤对家长们说："弱"妈妈教出"强"孩子。卢勤的儿子上二年级的一天，卢勤下班回到家，儿子兴冲冲地端上一杯茶："妈妈您喝茶。"知心姐姐"卢勤说，我们对孩子，给予了太多的批评，而非常吝啬表扬。"孩子记住了，后来老师挑他举左手的时候叫他回答，每次都回答正确，孩子举左手的次数越来越多......让我们松松手，给孩子更多的空间；"知心姐姐"卢勤曾说：今天，"当孩子真累，当家长真烦，当老师真难"。 国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；经过研究，她得出这样的结论：美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主精神，并注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。 这样一来，孩子责任感的问题再次回到了父母身上，或者更精确地说，回到了父母的价值观问题上，父母在教育孩子的过程中表达出来的价值观能够加深父母和孩子之间的感情。孩子的责任感开始于父母的态度和技巧。父母带着敏感的心倾听孩子的话，努力理解孩子的观点，不再说一些尖刻的话语，能够不带辱骂地反映孩子的感受和需要，当父母这样做时，孩子的内心就会开始发生变化。当父母尊重孩子的感受和想法时，孩子就会考虑到父母的愿望。 父母最不该讲的三句话。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用这句话来恐吓孩子，发泄心中的不满。其实，父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。教育专家的研究表明：绝大多数孩子的自卑感是由父母诱发的。生活中，除了父母，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱拿这话逗孩子了。 现在的孩子、学校的教育到底怎么了？如今的家庭教育，在社会大环境的影响下，一切向分数看齐，家长为了孩子的成绩，是一味地物质满足，吃要最好，玩要最棒，却忽略了在精神上对孩子的教育。再看看我们的学校教育，为了成绩、名次抑或升学，忽略了道德教育、情感教育，结果培养出"品""学"并不兼优的学生，道德、伦理教育在学校处于边缘化的境地，这更是作为教师的悲哀，看看我们培养出的学生，是怎样回报老师的呢？ 父母这时就要善于把平时对孩子的了解与他在谈话中的外部表现联系起来，细心观察孩子的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住孩子的心理状态。不仅如此，若父母的行为令孩子骄傲，那么，孩子在模仿父母行为的同时，还会从中获得安全感；更可怕的是，在有不良行为父母的影响下，孩子会效仿父母的一些不良行为，当孩子进入青春期后，这样的孩子更可能出现反叛父母，离家出走，甚至参加违法犯罪集团等恶性行为。 "要说实话，花瓶已经打碎，妈妈就不怪你了，但妈妈希望你做一个诚实的孩子"妈妈希望孩子做一个诚实的好孩子，孩子也希望自己成为一个诚实的人，但由于妈妈处事不慎，宁愿相信"故事"，也不相信孩子，结果逼孩子说了慌。妈妈相信你是一个诚实的孩子。另一位写信给心理学家也讲了他的故事：一次，妈妈买回几个苹果，我们争着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手中说："孩子们，我们来一场竞赛，谁做的最好，谁就有权得到它。 一直在门里 有一个孩子坐在家里，感觉百无聊赖。"孩子不明白，父母不是说过"不懂就问"吗？父母都有个想法，他们都想保护孩子"纯真的心"，他们把"社会上的事"视为不良影响，于是，孩子在成长过程中失去了很多机会，包括他最该去了解的"人之社会"的机会。父母以为他们是在保护并把孩子搂在最温暖的怀里，可他们却忘了，在这么战战兢兢地"保护"的同时，他们也一直把孩子锁在门里。 三、喜欢别人，也让别人喜欢，才能真正喜欢自己 一个幼儿园的孩子，他从来不给老师和周围同学增加麻烦，而且还常常做些帮助别人的事情，这种孩子肯定是受别人欢迎的，他也会很开心。这里还有条捷径——作为和孩子朝夕相处的母亲，正是孩子的最好榜样，如果这个母亲肯完全接纳自己，也毫无保留地爱孩子的话，她的孩子一定能成为一个喜欢自己的人。四、改变那些"不受喜欢孩子" 常受欺负的孩子，大多是无法喜欢自己的。 竹音袅袅(610762826) 08:10:13【连载】《每个父母都能成功》李圣珍竹音袅袅(610762826) 08:10:27 每个父母都能成功（一） 哪怕您的孩子缺点再多，也不会达到李圣珍老师所收留的孩子的那种程度，可李圣珍老师可以让这些被他们的父母和老师视为"不可救药"的"坏孩子"、"差孩子"一个个变成了"乖孩子"、"好孩子"，那么，您凭什么还对自己的孩子那么没信心呢？结果孩子的学习松懈下来，老师老是数落他，孩子就不上学了。 什么样的家长是我们的好家长。列举几例学生原话如下："父母永远爱自己的孩子"，"家长不会害自己的孩子"，"我信任他们"，"家长就是家长"。第二是不善于挖掘孩子的闪光点，帮助孩子树立希望。在生活中，家长总爱拿自己的孩子跟邻居、亲戚、朋友的孩子相比较，当自己孩子各方面条件处于劣势时，家长在孩子面前总是流露出对别人家子女的羡慕，使自己的孩子在心里产生"我处处都不如他，再努力也是白搭，反正也赶不上就算了的消极思想"。 第1章 交流的密码：父母和孩子的对话 孩子的问题：隐藏的含义 毫无效果的对话：说教和批评产生距离和怨恨 沟通：针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为 谈话的原则：理解和共鸣 鱼儿会游泳，鸟儿会飞翔，人会感知：混乱的感受，混乱的信息 映射情感：说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的 第2章 语言的力量：鼓励和指导的更好方法 称赞对孩子不再有用了吗？第1章 交流密码父母和孩子的对话孩子的问题：隐藏的含义。 关注孩子的第二次心理断乳期———写给即将小升初的家长们。我又一次来到学校和班主任交换意见，老师含蓄的说：家长，你不知道现在的孩子有多难管教，有的都能飞起来吃人呢，可能老师是在气急的情况下骂了孩子，是我们的错的话会检讨的......通过几次到学校，让我想不太明白的是：现在的孩子真是那么难管教吗？通过与孩子和老师的交谈，我总结出了学校不良因素的作用是如何让孩子逆反心理形成的。 但是，不幸的是，即使是那些爱孩子的、为了孩子好的父母也会责备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子，给孩子定性，或者对孩子唠叨说教。父母希望他们的孩子安全、快乐，没有哪个父母故意让孩子变得害怕、羞怯、不体谅他人、令人讨厌。我们怎样知道孩子的心情呢？当孩子遇到难题时，他们通常会生气，然后把他们的窘迫迁怒于他人，而这常常激怒父母，然后父母就责怪孩子，说一些事后会觉得后悔的话，可问题还是没有得到解决。 时下，听很多家长老师埋怨：现在有些孩子如何不听教，倔强，有强烈的逆反心。有些老师还建议家长不要对孩子客气，适当的时候要动粗，说什么不打不成材，而家长教育孩子欠缺耐心，这无疑助长了家长棒打孩子的风气。其实父母责备孩子的方法会影响孩子的一生。孩子犯了错误，做家长的要冷静地对待，善待孩子的错误，和孩子谈心，倾听孩子的诉说，一起分析原因，进而分清这错误是有意犯的还是无意犯的。 |
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