13岁前教给孩子全部学问.“孩子在13岁之前一定要不管懂不懂,先把重要的东西放到肚子里面。”这就是台湾省台中师范学院副教授、博士生导师王财贵倡导的教育理念。“一生学问13岁前教给孩子” 郑州晚报:在您的演讲中,您一再强调“教育是非常简单的事;教育是非常轻松愉快的事;要培养人才,是不费吹灰之力的事”。孩子的启蒙教材“越高深越好” 郑州晚报:诵读中国经典文化丛书的孩子与普通孩子到底有多大区别?
人类的脑神经,有140亿个脑神经元细胞,这些细胞与细胞之间本不想沟通,但是,接收到世界上的任何信息,脑神经元就会长树突,如果树突跟隔壁的神经元对突接触,叫做突触。所以,孩子不聪明,要想一想有没有给孩子听古乐,诵古书。孩子在跑、跳或睡觉的时候,家长千万不要播放流行歌曲,重金属、摇滚音乐,只有最优雅的声音(如古典音乐)才能浸润孩子的心灵和大脑,越丰富的声音,越能建构和开发孩子有脑神经系统,这叫做"耳聪"。
皮质运动区:位于中央前回(4区),是支配对侧躯体随意运动的中枢。皮质运动前区:位于中央前回之前(6区),为锥体外系皮质区。皮质眼球运动区:位于额叶的8枢和枕叶19区,为眼球运动同向凝视中枢,管理两眼球同时向对侧注视。视觉皮质区:在枕叶的距状裂上、下唇与楔叶、舌回的相邻区(17区)。语言运用中枢:人类的语言及使用工具等特殊活动在一侧皮层上也有较集中的代表区(优势半球),也称为语言运用中枢。
脑神经形态芯片取得重大进展 类脑计算机即将诞生。并且在任何时候,一个神经元都可以通过突触传递指令给数以千计的其他神经元,神经递质通过突触进行传播。大脑中有超过100万亿突触负责传导神经元信号,它们会加强一些连接,同时抑制另一些连接,使大脑可以以超快的速度识别模式、记忆事实,并执行其他学习任务。同时,随着脑神经形态芯片的不断突破,类脑计算机或将诞生。
好书推荐:《教育与脑神经科学》近20年随着欧美日本等发达国家对脑神经科学的研究,学界又诞生了一门新的教育学——脑神经教育学。国内引进的有华东师范大学出版社出版的《教育与脑神经科学》,教育科学出版社出版的《脑的争论:先天还是后天》、《受教育的脑:神经教育学的诞生》等,其中《教育与脑神经科学》相对而言比较通俗,它在每个章节都提出了相应的教学建议和教学策略,也就是我们较为看重的操作层面的东西。
神经元的树突很像树,一个神经元可以发散数百个树突,每个树突又分出许多细羽状纤维。脑的一个部位同另一部位的神经元有很大不同,有的神经元有数百个树突,有的只有少数树突。一些学者经过长期的研究证实,出生后随着婴儿年龄的增长,大脑皮质内树突棘数量增多,智力低下的婴儿树突棘数量低于正常婴儿,随着年龄衰老,智力减退,同时伴有树突棘减少,说明大脑皮质树突棘的数量与智力的发育有着密切关系。
出生以后大脑皮质的神经细胞数目不再增加,所以脑重量的增加主要来自于神经细胞体积的增大、突触数量的增加及神经纤维髓鞘的逐步形成。不同的神经元按照一定的联结形成信息传递的神经通路。如果孩子出生后获得良好的感知觉刺激,在父母的关爱下成长,那么大脑神经细胞的树突、轴突就会迅速增长,突触大量增加。现代脑科学研究表明:婴幼儿时期是大脑发育最快的时期,也是脑发育的关键期,适宜的教育和环境刺激对脑发育起决定作用。
还有一类是递减能力,随着年龄的增加,这种能力反而逐渐减弱,这些能力往往为大家所忽略和忽视,主要有五个——吸收能力、记忆能力、模仿能力、反复能力、和直觉领悟能力。如图所示,显然儿童脑是以右脑占优势的,而成人的脑则是以左脑优先。经典是原创大师的体悟之言,儿童心灵恰恰是最具有原创性的,所以说,领悟是儿童的理解方式,儿童领悟能力是非常强的,用成人的理解方式去勉强要求孩子,这是多么不合理的事呀!
医学上将怀孕9周之前的胎儿称为胚胎或胚芽,9周开始称为胎儿。第二阶段是妊娠7-9个月,其间支持细胞和神经系统细胞的增殖,及树突分支的增加,使已经建立起来的脑神经细胞,发展成神经细胞与细胞之间的突触接合,以传导脑神经细胞的兴奋冲动。第二阶段是妊娠7-9个月,其间支持细胞和神经系统细胞的增殖及树突分支的增加,使已经建立起来的脑神经细胞,发展成神经细胞与细胞之间的突触接合,以传导脑神经细胞的兴奋冲动。
树突是神经元的输入通道,轴突是神经元的输出通道。一个神经元通常具有多个树突,而轴突只有一条,轴突尾端有许多轴突末梢跟其他神经元的树突产生连接,从而传递信号。单个神经元的功能十分简单,当神经元多达数百亿个,心智自然涌现。对大脑的运行而言,神经元数目只是一方面,神经元之间的连接才是决定性的。把过去的记忆提取到大脑中,与新的记忆连接,我们同时在织着两张网,一张是虚拟的知识网络,一张是大脑中神经元的网络。
人脑可能有1000亿个神经元,每个神经元都可能在几个方向上互相连接着,这么大量的神经元及连接就形成了一个超级大型的网络。突触,神经元的神经末梢与另一神经元树突或细胞体的接触处即为突触。每一个神经元都通过突触与其他神经元联系,细胞之间通过突触建立起连接,从而实现信息传递,每个神经元约有103~104个突触。神经元结构模拟大脑。神经元模型。于是研究者将多组神经元连接起来,某个神经元的输出可输入到其它神经元中。
每个神经元只有一个轴突,可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织。2.人的大脑就是由神经细胞所组成的错综复杂的网络系统,这些神经细胞相互之间通过突触间进行交流。任何声音、景物、身体活动,只要是新的,都会使得脑中某些神经元的树突和轴突生长,与其他神经元连接,构成新的网络。它们揭示了神经元间通过树突和突触建立相互关联的动态生长的过程。
这种大脑回路的数学模型可以用来预测在大脑功能失调时,神经元间的联络将怎么变化。在这张成长中大脑的照片里,来自丘脑的轴突(红色)穿行在大脑的另一部分(绿色),而绿色部分指引它们达到贴近大脑表皮的目的地(蓝色)。大脑有两大类细胞,神经元和神经胶质细胞。“神经胶质细胞”来自希腊单词的“黏胶”,它们最初被认为是神经元的支持细胞。在这张图里,神经元是绿色的部分,从大脑另一区域向它们传输信息的轴突则为红色。
每个神经元都有许多树突和一个轴突,树突负责接收各种讯息,然后藉由突触(树突与轴突的接触点),让轴突将讯息传给另一个神经元。孩子刚生下来不久,所接收的讯息不多,神经元与神经元之间的连结自然稀稀疏疏。二岁大的孩子已经能够感觉色彩的浓淡,这时期的图书应该着重孩子的日常生活体验,以孩子眼前所见、身边所感的题材的图书,最容易引起孩子的联结与认同。
2、根据突起数目,神经元分为假单极神经元、双极神经元和多极神经元:通常是一个神经元的轴突与另一个神经元的树突或胞体借突触发生机能上的联系,神经冲动由一个神经元通过突触传递到另一个神经元。1、 感受器分类: 按感受器在身体上分布的部位和接受刺激的来源可区分为内感受器、外感受器和本体感受器三大类。1)外感受器包括:光感受器、听感受器、味感受器、嗅感觉器和分布皮肤、粘膜(包括嗅粘膜、味蕾)、类感受器。
极大部分的身体活动由潜意识所控制 - 经典文库 - 管理文章 - 慧思网作者: 李中莹。任何声音、景物、身体活动,只要是新的(第一次),都会使得脑里某些神经元的树突和轴突生长,与其他神经元连接,构成新的网络。不仅如此,我们研究肌肉反应,得出的结论显示潜意识的力量能够超越意识的力量,因为只有如此,潜意识才能确保我们的生命得到最大的机会生存下去,而不会受到一些意识作出的错误意念的影响而导致生命危险。
我们人类之所以区别与动物,是由于人类大脑皮质不仅含有与高等动物相似的感觉与运动中枢,而且还有了分析语言的中枢。因此,人类的一切意识活动高于一切高等动物。但人类的神经系统的形态及功能也是在长期进化过程中而获得的。
脑的可塑性。n)L NT(Q$_0J''BbK0 脑的可塑性,也叫神经可塑性,是指脑按照新经验对神经通路进行重组的终生能力。神经元的树突负责接收从其他神经元传来的信息。19楼空间4V`0o5j"x 通过对大脑的组织结构和工作原理的简单认识,我们可以得出一个结论:神经元负责着大脑信息的处理和加工,突触多样的整合方式,使人类脑功能活动具有多样性。c0 可见,脑的可塑性是通过改变突触的整合方式,改善脑神经网络来实现的。
孕育心灵  脑本身就是一个自组织系统,在基因作用下,胚胎内人体和其大脑的发展经历了进化树的每个环节,正如很多科幻小说中描写的那样,在达到某个临界点时,脑的发展和"心灵的孕育"就是一种自然现象了。首先每个神经元必须产生轴突(用于发送信号)和树突(用于接受信号),以形成神经元相互连接的突触,即轴突和树突的连接,使得神经元可以通过轴突将信号传到另一个神经元的树突。Dawson试图发现母亲的行为与幼儿脑发展的关系。
科学家按照皮质细胞构筑结构特点的不同,把大脑皮质划分成了若干的区,如卜罗德曼就把大脑皮质分成52个区——每个皮质区都显示出不同的机能特点;大脑半球皮质-脑桥基底核-小脑皮质-小脑齿状核-丘脑-再回到大脑半球皮质。古、旧皮质亦即在种系发生上最老的脑皮质区域,如嗅束、海马结构和阿蒙角等脑干和边缘脑部分(皮质结构为三层)——也就是所谓爬行动物脑的组织结构,人类的这些皮质与其它高等动物相比,显已退化。
“树突上的树突棘是神经元接受兴奋性突触的位点,形成了神经元突触的连接。”蒲慕明说,研究发现,在大脑发育的头几年,树突棘大量产生,之后,经过学习的不断“修剪”,最终形成了神经网络。蒲慕明说,成年中枢神经系统受损造成轴突损伤,而轴突很难再生——疤组织和胞囊阻止轴突再生,而且成熟神经系统的神经元也不会再生轴突,“外在的原因,是缺少神经元生长的营养性因子,细胞环境也是抑制性的;内在原因是神经元的生长能力下降。”
小脑的神经元细胞大部分是颗粒细胞,并且小脑的颗粒细胞数占全脑神经元数量的大概50%(500多亿个)。因此,小脑的神经元多,实际上是小脑的颗粒细胞多。虽然小脑的神经元多,但是虽然小脑的神经元多,但是小脑的神经元间连接模式却比大脑简单很多,而且这种连接模式在整个小脑中是完全一样的。小脑中数量巨大的颗粒细胞,需要把信号传递给浦肯野细胞,而浦肯野细胞的数量又非常的少,在进化中数量变化不如颗粒细胞迅速。
归元健脑片对于脑瘫、脑痴呆、脑萎缩、脑发育不全、智力低下、先天愚型、脑损伤引起的后遗症(偏瘫、失语、痴呆、癫痫等)、帕金森症等各种脑病的治疗,疗效确切、疗程短。归元健脑片独含的脑神经营养和生长的关键核心物质脑神经多肽,从脑神经损伤的脑病根源入手,调整和激活神经元细胞,营养神经生长因子,促进其再生和修复,使受损的神经长出侧芽和树突,产生链接,建立正常的神经信息传导通路,重塑神经网络,恢复脑功能。
我们大脑的主要结构就是由数百亿个神经元相互连接而组成,大部分神经元都拥有成千上万个树突并与其它神经元轴突末梢的分枝相连接成突触结构而传递信号,大脑中形成了数百万亿条连接的极度复杂结构。于是,就会产生“意识的意识的意识……”的无限循环问题。如果存在独立的意识体,那么它除了接收大脑的神经信号之外,还必然能够对神经活动产生影响,也就是与物质的神经元发生交互,否则无法产生自我主动控制的有意识行为。
神经元是神经系统的基本单位--神经元的结构。不仅树突,包括整个细胞体,均可结合其它神经元的突触,接受神经冲动的传入,而轴突主要负责神经冲动的传出,通过末梢的突触结构,和另一个神经元或另一个效应细胞相连,把神经冲动传递给后者。实际上,自主神经系统的传入(感觉)神经与一般的外周神经系统无甚区别,主要的不同在于,自主神经系统的传出(运动)神经,它不受意志控制,所以得到"自主"这个名称。
颞叶:是记忆仓库和听觉的高级中枢,位于大脑半球外侧。在协同阶段,人们创造出脑科学所特有的一系列更先进的研究方法,对脑伤残患者和正常人的大脑结构与功能进行了研究和比较,发现大脑左右半球功能的分化并不是绝对的,二者在分工的基础上,还通过复杂的协同活动来实现大脑左右半球的整体功能。当一个脑半球被激发,与正在发挥优势工作的另一个脑半球配合工作时,整个大脑的工作能力是一个脑半球单独工作时的5—10倍。
新手系列之四:记忆原理记忆是过去的经验在人脑中的反映,是一种复杂的心理活动。①感官记忆的编码  前面我们说过,记忆编码时并非全部编录,而是有选择性的,指的就是感官记忆的编码。①长期记忆的编码  1975年美国心理学家佩沃提出长期记忆中双重编码说。长期记忆储存着两种不同的记忆:  1 .程序性记忆  所谓程序性记忆,即对做事方法的记忆,学习者将做事的过程作为一个整体来记忆。
由延髓至中脑依次分布有中缝隐核(nucleus raphes obscurus)、中缝苍白核(nucleus raphes pallidus )、中缝大核(nucleus raphes miagnus )、脑桥中缝核(raphe nucleus of pons )、中央上核(superior central nucleus )、中缝背核(nucleus raphes dorsalis )、中间线形核 (nucleus linearis intermedius)和嘴侧线形核(nucleus linearis rostralis)。中脑中缝核的主要传入纤维来自于边缘系统、5-羟 色胺能系统相联系的脚间核;
4、突触-突触式突触.一个神经元的轴突末梢反复分支,末端膨大呈杯状或球状,称为突触小体,与突触后神经元的胞体或突起相接触。一个突触前神经元可与许多突触后神经元形成突触,一个突触后神经元也可与许多突触前神经元的轴突末梢形成突触。【【 神经胶质细胞】】 神经胶质细胞是神经系统的重要组成部分,分布于神经元和毛细血管之间,神经胶质细胞均属于多突细胞,但无轴突、树突之分。