发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“超越四十二个学科——关于跨学科问题的思考” 的更多相关文章
什么是学科 | 林墨
交叉学科研究前景广阔
通晓当代所有科学文明成就——中国如何领导世界（六）
干货|你不得不知的STEM教育九大特征，缺一不可
STEM受追捧，跨学科整合被什么捆住了手脚？
究竟什么是STEM教育？为什么STEM教育如此受重视？美国如何实施
一文读懂STEM教育的核心痛点与未来发展方向
从STEM到STEAM:艺术将如何提升高科技人才？
STEM与创客教育不可忘却的初心
科学、技术、工程学和数学（STEM）融入生物学课程
跨学科学习：最好的专业背景应该是跨学科的
大概念统领下美国STEM课程重构：在解决大挑战的过程中深化概念理解
STEM人才培养：面向未来的选择
STEAM 教育
跨学科STEM课程的趋势、问题和可能性
跨学科学习的意义和方法
人文学科的本质是跨学科
跨学科思想建设
科学与学科
原帅等：交叉与融合下学科建设的思考 ——以北京大学为例
跨学科研究：新闻传播学的重建之道
跨学科“研究”与“人才培养”须区别对待
高考结束了，你真的了解文科、理科、工科、医科、农科吗？
从国外两个典型案例探析STEM教育的核心特征
开展STEAM教育，提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授
跨学科研究生培养模式研究
专业篇丨心理学：你还只知道弗洛伊德？
数学学科专业发展战略研究报告
2017，STEAM教育与核心素养，该如何对接？
深度｜“STEAM教育”&“核心素养”，如何落地实施？
