中小学教师教育箴言(100条)民族振兴依靠教育,教育振兴依靠教师,教师技能提高依靠教学实践和研究,而教师的教学实践和研究都离不开教育科研方法的指导和引导。中小学教育科研的目的,就是通过教育科学理论为武器,以中小学教育领域中发生的现象为对象,探索新形势下新的、未知的教育规律,以便发现中小学教育过程中的新情况,解决新问题,从而正确地指导今后中小学教育的工作,不断创新,不断发展。做快乐的教师;让学生快乐;
"我与我的学生"师德演讲活动。为进一步加强教师队伍建设,全面提高教师的职业道德和专业水平,建设品格高尚、知识渊博、敬业爱生的高素质教师队伍,长青小学党支部组织全校教师开展了“我与我的学生”师德演讲交流活动。从自身做起,把对教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事,让每一个学生都能爱心与关注下健康成长!
十心立师德,十力提师能,十气修师表。所谓“十心”,即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作为教师高尚师德的具体化目标。做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心,不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱与责任的核心师德。
做一名富有责任心和爱心的教师 演讲稿 做一名富有责任心和爱心的老师。对于教师这个职业,人们有着数不清的赞誉:"教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己","教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生","教师是孺子牛,吃进去的是草,挤出来的是牛奶。......"这些溢美之词,让我对教师这一职业充满了无限向往,并且赋予了它许多美好的幻想。
教师要唱响自己十支歌教师要唱响自己十支歌。课堂是教师工作的主要阵地,教师的课堂之歌唱的好不好,显示着教师做的合格不合格。时代的前进在加快,知识的更新在提速,信息的传播在普及,作为时代晴雨表的学生有着天然的快速接受新知的能力,教育学生的教师如果不学习就必然无法适应现在学生的心理需求特点,就必然不能成功从事自己的教学工作,因此,学习是教师职业的生命,没有学习的教师实际上就无法承担起教师这一职业的使命。
国培学习有感。省教研员张后安老师,朴实严谨的态度,标准流利的讲解,向我们做了师德最好的榜样。其身正,不令而行,其身不正其令不从,学高为师德高为范。教师的最高境界,就是与无为处而为。这次课堂使我们在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、能力、知识等方面的协调发展。我会认真学习有关资料,认真钻研教材,力求在课堂上关注学生;
体育教师师德演讲稿  体育教师师德演讲稿一:体育师德师风演讲稿  我是一名体育教师,xxxx年8月28日我来到岳麓小学,我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。体育教师师德演讲稿二:体育教师师德演讲稿(1734字)  教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。学生喜悦,教师高兴。
以此同时,我狠抓学校教师继续教育培训工作,使教师继续教育培有所得,得有所用,用有所效,极大地强化了教师素质,为全面实施素质教育,全面提高教育教学质量铺垫了红地毯。在此期间,我受教育局指派,曾三次参加省教育厅组织的“全省小学骨干教师联席会暨新教材课堂教学交流会”、“全省中小学继续教育骨干教师培训班”和“贵州省远程教育骨干班主任省级骨干培训班”学习,并参加市级骨干教师培训一次。
亲其师信其道,课上学生不配合与教师本身有关,与教师的教学水平、教学技巧有关。教师的对策只能是“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”,满怀一腔热情,拿出一脸笑容,感化学生。课上教师一昧的讲,学生一昧的听,这样的课堂无异于教堂,教师无异于牧师,学生自然不与教师配合。课上教师没有设计学生活动,没有提供学生展示、表现的机会,学生只能做到一个字“听”,至于学没学、会不会,教师可能一无所知。
教师应努力提高自己的业务水平,完善自己的知识结构,在学习中继续努力提高自己的学习能力,改善自己的学习方法,在学习新知识的同时探索思维过程本身,使自己能够更好的理解学生在学习中可能遇到的困难,能够站在学生的角度,从学生的现有学习能力出发去理解学生特别是学有困难学生,从而使学生能够接受老师、信任老师,从而提高课堂效率,主动发展。可见提高课堂效益,教师的教学语言也不失为创设良好课堂教学氛围的重要因素。
班主任工作是学校工作的重点工作,因此我视班主任工作为我的中心工作。我常跟班主任交流时说:“班主任工作是学校工作的支柱工作,班主任是联系学校与学生、学生家长的纽带,搞好班主任工作不仅是一门技术,更是一门艺术,这门艺术将决定着你所雕刻的艺术品的成色。”我定期召开班主任之间的经验交流会,让老师坐在一起,将自己一段时间的收获和难题进行沟通,已达到既解决了问题有共同提高的双赢效果。
学习《学校管理参考》心得体会。作为一名班主任,要想让孩子养成良好的课堂行为习惯,必须学会给孩子立规矩,没有规矩,怎能成方圆?三、在读到《学校管理参考》第一期的“名校方略”时,我更加深刻地体会到爱心是一名老师最重要的情怀,一个人,一名老师,如果能用博大的胸怀去关爱孩子,会使孩子在潜移默化中懂得一份责任,塑造一种品格,从某种意义上讲,专业知识与爱心相比较,爱心则是最为丰厚的精神所在。
教师以教书育人为已任,就必须以学生为本,关爱学生,热爱学生,真诚对待学生。在学生眼里,我是一个有魅力的教师,有一双善于发现学生优点的眼睛,会真诚地关心每一个学生,更多地用成功去激励每一个学生,为学生创造幸福和快乐。课堂上,我不断更新观念,充分发挥学生的主体作用,去赢得学生,比如结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,组织学生制定理财方案,开辟“时事论坛”,撰写政治小论文等活动。
男生拿起那颗星星追出了教室,来到走廊上,男生把那颗星星高高地举过头,对漂亮的女老师说:“老师,我捡到了一颗星星,在这。”说完把星星双手递给老师,这个在讲台上亲切如姐姐的老师,没有正面看一眼这个男生,更没有接住他递过来的星星,边走边冷冰冰地抛出一句话:“你把它丢了吧,课上完了。”学生握着那颗星星,一脸茫然地注视着老师离去的背影。“师德高尚”,是社会对老师的基本要求,也是老师自身追求的目标。
教师个人专业发展计划。以学校教师培训规划师训工作计划为指导,以适应社会的需要教书育人,以提升自身教育教学能力和教学研究素质为目标,以促进学生的全面发展为宗旨,就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地更新自己教学方法,只有不断地学习,从而才能向专业型老师转变。充分发挥自己的特长来吸引学生,是学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上的得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
教师要做出榜样教师要做出榜样教师要做出榜样。要想做好教学工作,应该深入了解学生,站在学生的角度替他们考虑,考虑他们在干些什么、想些什么、玩儿些什么,这样师生才能拉近距离,进而拥有共同语言,学生才会和教师谈他们的生活、学习和兴趣爱好等,从而把教师当作 良师益友。3.用“语言”征服学生,教出韵味  语言是教师传达教学内容和自身思想的主要工具,教师一定要具备过硬的语言能力,用 语言征服学生。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求,热爱学生、教书育人是师德的核心,更新观念、努力创新是师德的新发展, 以身作则、为人师表是师德的人格力量,终身学习、不断进取是师德的升华 。因此对师德教育常抓不懈,强化师德教育工作,将教师队伍建设成一支师德高尚,业务精良的队伍,是适应新世纪教育发展的需要。
(5)师德:有爱就有一切  在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒尽看的断壁,也能点燃希看的灯。只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期看感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。
从字面意思上解释,师德就是指教师的职业道德,从专业层面上讲,师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。县教育局刘局长在为《爱·教育》作序言时是这样解释师德的:“师德,是教师素养的灵魂和核心。''亲其师,信其道。’高尚的师德,将对学生产生最生动、最深远的影响。”可见,师德对教师来说是多么的重要。二、如何做一名有师德的老师?
3月13日下午,我校全体教师在一部多功能教室危校长带领我们学习了《新世纪师德师风建设》.让我深深地感受到了作为一个光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的品德.师德,是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。提高师德师风,还要诚信立教,要淡泊名利,在教书育人方面多一点博爱之心,在为人处事方面少一点名利之心,要做到以人为本,因材施教。提高师德师风,更要有一颗爱心,一颗爱生之心。
心怀敬畏,秉持四心,恪守师德,潜心育人。很荣幸能作为教师代表在此发言,今天我发言的主题是《心怀敬畏,秉持四心,恪守师德,潜心育人》。那些仰视着的,那些紧紧的盯着我的,紧紧的攫着每一位在坐的同仁们的,是千万颗对知识渴求的双眼,是千万个渴望改变命运的心,是千万个亟待绽放璀璨的生命之花!“以仁爱换取仁爱,以仁爱传承仁爱”涓涓身教,善尽亲职;亲爱的同仁们,教师路上,秉持:一心——对教师责任的敬畏心;
分享20句教育哲理分享20句教育哲理。7、教育是事业,事业的意义在于奉献;对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。爱学生是师德的一个重要核心,教育是人与人之间心灵的感召,没有爱就谈不上教育。17、所有教育的发现都是人性的发现,所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见,教育的难处还在于我们总要时不时偏离人性的“常态”。
(原创)崇高师德的力量。教师的师德是否高尚,主要看他是否忠于教育事业,是否热爱学生,能不能教书育人。身正为范正是师德力量的最直接的榜样力量,具有高尚品德,渊博学识和人格能力的教师,会对学生产生一辈子的教育影响。诚信为本,以仁树人,严以律己是教师最基本的道德素质,也是师德的教育力量对学生施行教育的行为力量。崇高师德之力量,是教育、教师应十分珍重的教育财富、精神宝藏。
听高金英老师讲座的心得体会听高金英老师讲座的心得体会。通过听高金英老师的讲座,我深深地被她那崇高的师德师魂而感动,更被她那乐观与敬业所感染。教师喜欢学习好的学生,喜欢"听话"的学生,那并不是真正的爱他们,实际上也存在某些自私的、功利主义的体现,在很大程度上,这不仅导致教师对学习成绩差的学生关心不够,而且,对于学习好的学生面临品行发展和更多的心理压力等问题,教师也常常视而不见。
不能让升学率吃掉教育人的良心。高效课堂提倡关注每一个学生,让全体学生全面发展,让每一个学生都成为最好的自我,应该说高效课堂实现了效率和效益的统一,真正实现了良好的教育教学效果。其实这位校长说出了许多人的心里话,教师要想要成绩就必须去抓全社会关注的升学率,而抓升学率最简单也是最有效的办法就是放弃绝大多数学生而关注少数成绩好的学生,或者说,目前的功利主义绑架了教育,升学率吃掉了教育工作者的教育良心。
我也学过生物,也知道生命的由来,但是根本没从钱教授角度去分析和研究过,当然也就对生命的来之不易以及为什么要热爱生命、为什么要以人为本、为什么要热爱学生没有更深刻的认识,听了钱教授的讲座,才真正地对我们为什么要爱学生有了一个诠释,原来我们的生命是如此的千辛万苦艰难跋涉才来到这个世上的,每一条生命都是芸芸众生中有幸成为万物之灵的,也真正地由了解生命而产生了一种敬畏,敬畏我的学生,敬畏我身边的每一个人。
师德师风学习心得体会-文秘范文通过师德师风的学习,让我深深的知道:"百年大计,教育为本;" 到底什么是师德师风?青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。"新课程改革已全面铺开,其主要理念就是"以学生为本",关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
良心如枕虽然做一名教师已三十年了,但每读到"教师道德"这一词语,都不免惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠。不断地扪心自问,还是觉得"良心如枕"来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人......,教师的道德是教师的领魂,师爱是教师的灵魂 ,师德是教师职业理想的翅膀。身正为师,教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者。
同时实行“双否决”,对严重违反师德的教师一票否决,对出现问题的学校,在评优中一票否决。孩子每学期都会对老师进行师德评价,家长也可以通过信息平台举报失德教师。这些夯实师德师风建设根基的举措,让抽象的师德具象化,让模糊的考核具有可操作性,意在引导教师自我修炼。笔者真诚希望,这些举措能引导教师自觉正其身,无愧于这份太阳底下最光辉的事业,让师德失范行为不再发生。