1-6年级期中测试卷:还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。在整个小学阶段里面,1-2年级的语文的阅读题的考试还不算很突出的一种,下面颜老师整理了3-6年级的语文的阅读题的考点:但愿会对你有所帮助!
各年级考点在整个小学阶段里面,一二年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种,到了三年级,阅读理解的考查更加深入,下面是三至六年级阅读理解题的常见考点:三年级阅读理解考试方向。还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等,这种题目的答案一般是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。
1、文章开头一段的某句话在文章中的作用,中间一段某句的作用,最后一段某句的作用。而人物描写还可细分为语言描写、描写的作用是使文章生如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。
提高语文阅读理解的分数,特级教师来教你(二)上节我们说到阅读理解主要题型的解题方法,详细文章参见《干货 | 特级教师教你怎么守住语文阅读理解的重要阵地(一)》,今天,我们将会奉上答题技巧的内容↓↓。段落或句子的作用。3.拟人的作用是可以是读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;
主要题型及其解题方法:小学语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
中考说明文复习。说明文按说明对象分为两大类:1、说明事物的说明文:往往就某种事物的形状、性质或者构造作些介绍或者就事物的成因、功用或者相互间的关系作些解说。2、说明事理的说明文:往往就某种事物的道理作些解释,侧重于说明事物的本质、规律。根据说明文的分类,说明对象包括事物和事理两类。显示说明对象特征的内容往往包含在说明文的中心句或在说明文结构中起重要作用的句子中,如总说句、分说句、过渡句等。
中考现代文阅读题答题技巧(三)初中语文中考现代文阅读题答题技巧(三)((七)谈写作手法和作用。在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。答题方式:本文(段)的论点是......,这里所列举的......属(事实或道理)论据,是为了从(反面或正面)证明这个论点,......(2)这种题目既考查联想能力,又考查语言表达能力,还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
(与打比方区分) 2、打比方:像、是、当作,就是比喻。4、作诠释:事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍,某种原因的解释,因为,由于、这时有什么造成的。9、摹状貌:既说明文中运用描写的表达方式。过渡:在辨析了说明方法之后,就要回答这种方法的作用,百分之八十的题目都是这样,下面我们的任务就是总结有关“说明方法及其作用分析”的常用答题格式: 说明方法+作用(语境分析)(说明方法的作用+具体语境)
说明文知识点汇总说明文知识点汇总。1、从说明对象分:事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文(如《看云识天气》)。2、从说明文语言特征分:平实说明文、生动说明文。如是事理说明文,但不能准确表述,可填"事理、科学事理"等模糊性语言来表述。)(第一空填修辞手法的效果,因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比,所以第一空可以填生动形象、有气势(气势磅礴),第二空填说明的事物特点或事理。)
2014中考说明文阅读答题技巧大提升秘诀2014中考说明文阅读答题技巧大提升秘诀。一、中考说明文阅读知识要点及答题技巧  一、说明文的分类:  1、说明对象与说明目的的不同:事物说明文和事理说明文。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《花儿为什么这样红》.  2、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。说明文的类型:事物说明文、事理说明文事物说明文一般标题就是说明的对象;
理解词语。★ 小学语文阅读题答题技巧 ★这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
小学语文阅读题答题最实用的技巧和方法好的学习方法可以使我们的学习事半功倍,同样,语文阅读理解的解题有一定的方法和技巧。四、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;总起下文;2、文中:承上启下;总结上文;引起下文3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头五、修辞手法的运用和作用:1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语文阅读理解总攻略,连语文老师都说人手一份。一、理解词语。1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
专题之 中考说明文阅读知识与答题技巧。1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。(9)概括——具体、整体——局部、总—分}事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述。)对策:抓住说明文语文准确这一特点答题,格式:准确/生动形象/ 地说明了事物"......"的特征/事理。
初中说明文阅读常见题型及解题套路,用过的学生阅读理解1分不丢。2、 空间顺序:按照事物空间存在方式来说明,或从上到下,或从外到内,或从整体到局部,这种说明顺序有利于说明事物各个方面的特征,一般用于说明事物结构的说明文中,例如描述建筑物,景点通常用空间顺序。以上是说明文中容易出现的题型和解题套路,下面我们来看一个说明文范例,例:很明显这道题的说明对象就是题目本身苏州园林。
说明文阅读四步走说明文阅读四步走。每一篇说明文都有一个说明对象,阅读说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么,阅读事理说明文,要弄清说明了什么事理。一般来说,说明文要说明的要点往往是事物的特征,所以,阅读说明文还要抓住说明对象的特征以及文章是从哪些角度介绍的,抓住了这些,也就抓住了文章的主要内容。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。事物说明文。作用:使说明具体、容易理解,有说服力(具体真切地说明了事物的......特点。) 2.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
说明文阅读常见题型和答题技巧。1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象(事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。事理说明文找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可。对 策:抓住说明文语文准确这一特点答题,格式:准确(或生动形象)地说明了事物“……”的特征(或事理)。
说明文阅读基本要点。无论是事物性的说明文还是事理性的说明文,被说明对象的特征总是说明的核心,只有把握了说明对象的特征,才能更好地了解被说明的事物、事理。说明文语言强调准确、明白、简洁的目的是为了能更好地说明事物的特征,阐述事物之间的联系,因此,对说明文语言的具体运用和表现形式,我们必须加以重视。说明文阅读考点分析。1.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
【原创】八年级说明文阅读练习 典型题型。摸索了几年,发觉有些题型很有代表性,答题的步骤似乎也可以分成“三步走”,于是,将这些题型重点讲解,美其名曰“仙人指路”,让学生明确答题的思路和方向,起到举一反三、灵活运用的效果,学生的阅读得分果然较同年级班级有明显优势。时值期末复习,八年级上册已经较系统的学习了说明文的有关知识,因此,说明文的阅读复习就成为无可争议的复习重点了,赶紧积累一点典型题型吧。
1.分类别:把事物按照一定的标准分类说明,条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象,突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)。7.画图表:运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物......的特征,具体说明事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。【说明文语言】论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。
(六)论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。A、事物说明文:解说实物的形态,结构、性质、特征等的说明文。2、论证方法:(通过举XX事例,具体有力地论证了本段小论点,从而论证中心论点。)二〉记叙文线索:记叙文线索是贯穿全文始终的一条脉络,是体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个整体,线索是文章的“纲”,抓住文章的线索,能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。
说明文阅读指导教案。《荷花》分别介绍了荷花的观赏价值、食用价值、药用价值及荷花的分布状况、品种,最后介绍了荷花的生长与水深、风力有关。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。事物、事理说明文(内容角度);3、说明的特征:说明文一定要抓住事物的特征,所谓的特征就是这一事物和另一事物的区别所在。事物的…⑨.摹状貌:生动形象地对**事物的特征加以形象化的描摹,表现了事物的**特征,使说明更具体生动形象。
中考语文复习专题四:说明文基础知识梳理。1、根据说明对象与说明目的的不同:事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;3、逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。6.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。六、说明文的语言:
二、说明文的四大要素说明对象 说明特征 说明方法 说明顺序(一)、说明对象:(1)具体事物(称为事物说明文)(2)抽象的事物(称为事理说明文)(二)、说明特征:就是这一事物有别于其他事物的标志,也就是这一事物的个性、特殊性。(四)、说明顺序:时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 程序顺序1、时间顺序:以说明某一事物发展过程为目的的说明文,经常按事物形成的时间顺序来说明。3、逻辑顺序:用于说明事理说明文。
尽管不同的文章会从不同的角度进行出题,但是基本的答题步骤,以及常见题型的答题思路还是有方法可以借鉴的。因为刚答完题,我们大脑的记忆理解还存在当前的最佳状态,这时快速检查,可以避免发生做错或漏题的情况。)二、课内外阅读常见问题题型和答题思路分析。【答题思路】三、记叙文和说明文的答题思路。说明文以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外形、类别、来源、成因、功能等来阐明事物的内容、形式、本质和规律。
②句选自说明文中,说明文讲的不是描写而是说明,它就不再是比喻而是“打比方”;说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言说明文说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言事物说明文事理说明文抓住说明对象的特征下定义分类别作诠释打比方举例子列数字作比较摹状貌作引用列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序准确平实生动说明文说明文考点1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。
1、说明对象及特征2、说明顺序3、说明方法4、说明语言一、分类:1、从说明对象分:事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文(如《看云识天气》)。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。(第一空填说明方法,第二空填说明方法的效果,第三空填说明的事物特点或事理。)2、结合修辞手法谈(一般是生动说明文,文中采用了多种修辞手法)模式:这是一篇生动说明文,使用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,?地说明了。
习作引领——五年级上册第三单元——说明文写作。说明事物的形状、构造等,往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法,往往以时间为顺序;说明事物的事理,往往以逻辑关系为顺序。苹果的介绍。苹果是我最喜欢的水果,而我的家乡五莲就是盛产苹果的地方,我们这里的苹果有富士、美国8号、金帅、国光等十几种品种。苹果不仅吃起来味道好,作用也很多,不是有一句话叫“一天一苹果,医生远离我”的健康口号么,看来苹果的用处大吧。