针对这一难题,“出彩写作法”提出“拉条子”的应对路径,就是运用触发、发散、聚敛等思维方法产生大量信息和灵感,然后在稿纸或电脑屏幕上罗列出一条条、一排排词组或短语的“条子”,作为制作“彩件”的原料。针对这一难题,“出彩写作法”提出“敲盘子”的应对路径,就是围绕定位,继续运用“拉条子”方法产生信息和灵感并进行聚敛思维,形成、敲定和制成方案、逻辑、框架、思路、铺垫、落点、措施、要求等“盘子”。
出彩写作法:文稿非常道。所谓聚敛拉条法,就是将触发、发散拉出的条子,通过收拢归纳、筛选取舍、重组重构、综合提炼等方法进行聚敛性拉条,为文稿立意、布局和套件制作提供“胚胎”和“灰靶”。在此,我诚挚地希望各位高校写作学老师、各位专家,以及在座的各位朋友,关注“出彩写作法”,帮助完善这一写作法,广泛传播这一写作法,使这一写作法更加成熟,以惠及更多的人们。
新材料作文不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,在此基础上立意写作。这种情况往往是片面孤立地理解材料,只是就某则材料或材料中的某个点展开论述,而忽视了各材料间的联系,缺少对于多则材料的整体把握。审题时,不能只取一则材料而置另一则材料于不顾,要逐则分析,找出这几则材料的内在联系点,依此立意。
学出彩写作1:“拉条法”路径原创 2017-11-12 雄文著 愚拙改编。“六头”拉条法,亦称立体式发散拉条,即从上头、下头、前头、后头、里头、外头六个层面进行全方位的发散拉条。书中,雄文老师还以其1999年5月18日在人民日报撰写的《一具体就深入》评论一文为例,运用“六头”拉条法,还原了其在任务急、时间紧的情况下,立意产生、谋篇布局、套系制定的全过程,反复揣摩,倍感“六头”拉条法的实用和奥妙。
材料作文“随手关上身后的门”之写作指导与例文展示。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。走出门,把门关上。同样,失败了也要把身后的门关上,从头开始,因为只有这样做才能成功。一位记者曾经问爱迪生:“您失败了很多次,请问您有什么感想?”爱迪生却回答说:“我至少知道了有这多材料不能做电灯泡的灯丝。”原来,爱迪生的秘诀是:不论过去成功与否,都把门关上,从头开始,从零做起。
【出彩写作法·双周一课】如何让汇报材料出彩。一、用“拉条子”方法开发汇报材料的出彩之源。(4)有关汇报内容下情的材料;徘徊在上空的幽灵,就是对方心智中的那个认知,就是“一次占领心智”的那个词,就是对方心智中的那个位子,也就是把一个定位概念植入对方的心智。总之,立意定位是汇报材料之魂、之纲,统领全稿,决定汇报材料的取舍和布局。一是“敲盘子”要围绕汇报材料的立意定位来进行,为立意服务,为立意提供支撑。
小组合作互评互改作文模式初探。鉴于此我依据新课标“自主、合作、探究”的教学理论,根据我校的“三段六步”教学模式和小组合作学习形式,结合当前作文教学的现状及中学生的特点,对小组合作互评互改作文模式进行了初探,以期从小组合作互评互改方面打开一个突破口,来唤醒学生写作的主体意识,激发学生的写作兴趣,提高学生的习作能力。这种严重挫伤学生积极性,缺乏学生参与意识培养的作文评改模式已严重阻碍了作文教学的发展。
2012新作文:苏锡常镇“一模”作文(“底气”为题)导写及优秀作文。底气是信心和力量的结合体,信心是内在的“底子”,力量是外显的状态(或气场),也可以说是“劲头”,二者缺一都不能视为真正的底气。如果能围绕底气的内涵进行辨析,区分真底气和假底气,是对“底气” 的深层次思考。可以围绕产生底气的根源进行性质的辨析,诸如物质财富底气、权力地位底气、学识技能底气等,分析其性质、价值以及意义。好一股底气!
例文二 语文,我心中的一泓清泉。那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新,成为邻里众口交誉之人,这让我想起那句古训:“何以报德?以直报怨,以德报德。”给人一轮明月,点亮他人黯淡的人生,沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。清新皎洁的明月,博大仁爱的明月,温柔丰满的明月!文章开头用著名作家毕淑敏的《精神的三间小屋》,引出“我们心中的‘三间小屋’”:一曰盛放苦难,二曰盛放思想,三曰盛放自己。
综合文字材料培训教案_长弓辰立的口袋_经验口袋综合文字材料培训教案。下面,我依次和大家共同交流工作总结、工作计划、调研报告、汇报材料4种常用文稿的写作方法,向大家介绍一下办公室综合文字材料的操作流程,最后再谈一下自己撰写综合文字材料的几点体会。(二)文稿的操作流程三、写好综合文字材料的要注重做好以下四个方面(一)注意积累资料广泛占有资料是写好综合文稿的基础,是提高综合文稿写作质量的前提。
任务型作文:2016年成都三诊作文“争第一”写作指导与例文。2016年成都三诊作文。本题仍然是任务驱动型作文形式。任务驱动型作文的特征,有两点:第一,它会提供材料,这一点与传统的材料作文是一致的;1.按照任务驱动型作文的要求来写,就为何要“争第一”或“不争第一”进行合理的因果分析,对“争第一”与“不争第一”的利弊进行了有说服力的比较分析,这是本次作文评为48分以上的必要条件。考场作文:
想写活"自然",就要在把握自然景物特点的前提下,用形象、生动的语言把它描述出来,这时,修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。看下面的例子:"校园里的树叶都随风摇曳,挣脱了树枝的束缚,飘然而下,随风起舞。随风。风来无影,去无踪,但细心的作者却能从无形的风中感悟到"坦然、执著、坚忍"等许多人生哲理,可见作者的思路十分开阔。文章立足于风,却没有局限在风中,从风中看人生,在风中悟人生,境界高远。
2.作文:要求:(1)请将作文的题目写在答题纸上。【考点】全命题作文,半命题作文。【解析】【分析】以题目二为例,本题是一篇命题作文,注意以下几点:认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。【解析】【分析】作文为命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
方法、例文、点评都在这。玩转创意写作——如何写好故事新编?“新编”就是在作文时运用丰富的想象与联想,将题材延伸到广阔的历史名人故事、传说神话故事、成语寓言故事、文学名著故事中去,用新的角度去改编或续写故事,生发出新的意义。技法点评《小鲤鱼历险记》是孩子们非常熟悉的动漫作品,文章作者借助小鲤鱼历险这一故事,用“情节改变法”新编故事,使之能够为新的主题“环境保护”而用,构思巧妙,别出心裁,立意深刻。
高考模拟式材料命题作文“自己的节奏”写作导引与例文。因此,我们可以说它是“材料命题作文”。与材料作文不同的是,“材料命题作文”这种作文命题虽是以材料引出标题或话题的形式出现,但材料与标题(话题)没有必然的内在联系(寓言类除外)。第一句的关键词是“有规律”、“用于生活的方方面面”,第二句的关键词是“大自然有自己的节奏”、“每个人的生活也有自己的节奏”、“一个行业、一种制度、一个国家”都有自己的节奏。
2014高考作文预测:图画材料作文写作指导与例文导航。不要脱离材料内容及含义的范围作文;(1)把它看作一枚铜钱: ①人由铜钱的构造特征而谈历史文化,或者是古代的物质流通;观铜钱说方圆。说到铜钱“外圆内方”,确是一个既古老又现实的美学话题。文章既谈到铜钱的历史,又论及文化,还联系到为人的准则和人与自然的关系,将知识性、趣味性、哲理性融为一体,纵横捭阖,大气磅礴,显示出作者丰厚的文化底蕴和独到的美学造诣。
材料作文“鲸与沙丁鱼”写作指导与例文。材料作文"鲸与沙丁鱼"写作指导与例文。鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍,离海滩越来越近了,鲸却浑然不觉。也可以从沙丁鱼的角度立意。写感悟类作文的要诀:读懂材料,把握材料寓意;因为沙丁鱼灵巧。你可能会说既然沙丁鱼那么灵巧,当然是沙丁鱼了。作者从沙丁鱼的角度立意,确立"灵巧的技巧是制胜的法宝"的主旨,主要从战争、商业等方面展开论证。
构思是必须思考两个方面的内容,一是生活中有哪些"另类",诸如另类高考作文,另类衣着,另类言语,另类行动,等等。如果从"为什么"的角度来突破,写"生活中为什么有''另类''",分析"另类"产生的根源,阐释生活中"另类"存在的必然性,文章可能有一定深度和价值。3、"另类"成就"主流";在那官僚之风成为主流的时代,蔡先生的坚持就显得另类,一个民族需要有另类的人,每一个时代都需要有冲破主流的限制,承担起先知先觉的使命的另类。
在这两篇作文被无数考生写作的时候,还没有人提出过或者听说过“任务驱动型”作文这一概念。综上所述,我们明白了“任务驱动型”作文的识别标志——以后同学们在写作文的时候,只要发现材料叙述的是一个时事(“真实的情境”),且材料不含出题人立意导向或情感倾向,可以自己来定(“多维度的比较”),且在材料之后的写作要求中有类似于写信、做出选择的明确任务(“增加任务型指令”),便可断定,这是一篇“任务驱动型”作文。
其二,选取学生范文,既可激励学生的写作荣誉,又可荡起学生的写作欲望。学生在成文过程中,教师要适当地对学生进行巡视,但要注意一点,教师的巡视不能过于频密,以免影响学生正在进行的写作思维,而且学生也不很喜欢教师多察看自己正写着的作文。然后,教师即堂把学生修改过的作文再收上来,由教师自己进行简要的检评和查漏补缺,再对学生进行总结性的评析和反馈,直至学生作文得到全面的拓展和深化。
“这就是我”写作指导“这就是我”写作指导。“虽然现在自己飘荡在围城中,插上了翅膀却迷失了方向,但我相信当上帝再次向我传达春的信息时,我一定能飞出这高高的围城,到时候,我就又能重新用笔书写心灵的文字。告诉和我一样的年轻人,当你们以光的速度奔向自己的理想时,是不是应该停下来,欣赏一下周围的风景,或是反省一下自己,洗涤一下心灵呢?”这样的语言具有启发性,哲理性。《成长的足迹》这是一个含有比喻义的作文题。
独词话题“草”作文实战演练。2005年江西省高考语文作文“一字题”话题作文“脸”。近两年全国卷都是这种关系话题:2004年的话题分别是“相信自己与听取别人的意见”(全国卷Ⅰ)、“遭遇挫折和放大痛苦”(全国卷Ⅱ)、“快乐幸福与我们的思维方式”(全国卷Ⅲ)、“看到自己与看到别人”(全国卷Ⅳ),2005年的话题分别是“出人意料和情理之中”(全国卷Ⅰ)、“位置和价值”(全国卷Ⅱ)、“忘记和铭记”(全国卷Ⅲ)。
业务讲座:怎样写好领导讲话稿和汇报材料根据安排,由我来讲业务知识方面的问题。平时,文秘人员要注意利用一切接触领导的机会,聆听领导的思路、思想和注意力最集中、最为关注和重视的工作,归纳分析领导在不同场合的讲话,细心揣摩领导的语言风格和特征,把握领导的工作思路和讲话风格,把领导不太明晰和具体的观点思路及时梳理,概括提炼。同时,你给某位领导写讲话稿,要结合会议给那位领导安排的讲话时间多少来定。
转载:作文“人生的纱线”写作指导及参考例文。莎士比亚说:“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞,我们要得意忘形了;要不是有善行的庇护,我们又要完全绝望了。”请以“人生的纱线”为题,写一篇不少于800 字的文章。如人生的得与失、人生的聚与散、人生的成与败、人生的悲与喜、人生的进与退、人生的冷与热、人生的屈与伸、人生的取与舍、人生的动与静、人生的虚与实,等等。人生的纱线(例文)
高考作文写作技巧 做好平常功夫争取最高分。2009年西安地区“八校”联考四月卷的作文是一道命题作文,只要同学们在“温暖”的范围内完成作文即可,审题的难度虽然大大降低,但是在具体作文的过程中一定要注意给“温暖”一个特定内涵,正如例文中涉及到的“人性与爱”。很多学生写完作文都不知道自己到底写了什么,是怎么写出来的,写完自己都不想再看一遍!这样的作文还能指望阅卷者给你高分吗?所以作文之前写个提纲是很必要的。
高一学生议论文写作练习的时间还不长,不能用过高的标准去苛责他们的习作,只要基本符合论说的标准,有观点,有论证,有结论,就好,就应该肯定。这个意义上的议论文写作,其实是通过分析、说理,让读者接受这一解读的过程。很遗憾,给“范文”写评语的这位教师,似乎不懂论证的本质属性是以讲道理的方式论述观点的过程,而错误地认为只要有了充足的论据,只要有了新鲜典型的论据,让论据组合在一起就可以充分证明观点的正确性了。
材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合,来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。【点评】半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;
有关“希望”写作指导和例文。但有的同学纠结意象的表面所指,把“萤火虫”理解为萤火虫,围绕萤火虫来立意,这样写就偏了。“扼住命运的咽喉“——贝多芬。热爱音乐的他却被命运捉弄,丧失了听力。对于一个钢琴家来说,这是多么地残酷!在一个偶然的机会里,他通过牙齿与木棒之间的振动感受到了节奏,没想到,就是这么一个小小的偶然,成就了他一生的梦想,成为不朽的伟大的音乐家。只要有一丝的希望,他就永不言弃,这是贝多芬。