发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“'PISA2018解读'之四 || 顾理澜 等:中国学生阅读开展状况的分析及建议” 的更多相关文章
2018PISA测试结果出炉, 中国学生三个项目全部第一!还有一个结果令人深思
中国四省市中学校风状况及对学生阅读素养的影响——基于PISA 2018 数据的分析
学业成就与学生幸福可否兼得?——基于PISA 2018 中国四省市学生的实证分析
中国四省市2018PISA测试三项第一,专家:值得庆贺但要保持清醒
PISA2018测试结果正式发布
我国中学生校园欺凌现状和影响因素——对内地、香港和澳门的比较研究
从PISA2015看学校管理 · 中国四省(市)校长领导力表现如何?
信息类文本如何读? 怎么教?
最新PISA结果出炉!中国包揽阅读、数学、科学素养第一
OECD/PISA研究中科学素养评价的内容
PISA为何关注阅读素养
2019
【学生发展核心素养六人谈 二】崔允漷:素养:一个让人欢喜让人忧的概念
PISA结果显示中国基础教育世界第一?专家:这只是一种幻象
袁振国:怎么看中国PISA成绩重返世界第一?
环球 | 指引学习迈向2030,OECD发布《学习罗盘2030》
全球化时代,我们需要具备哪些财经素养
专业视野中的PISA
上海2012年国际学生评估项目(PISA)结果
PISA之父讲座实录 | 数据告诉我们,学校可以办得更好
教育风向标|PISA 2022 全球胜任力最新发布
电子阅读素养不足 解析上海学生的阅读短板
【科学性与时代性】2018年将首次进行“全球素养”测评!
提升数字阅读素养:国际数字阅读素养测评指标的多维比较与启示
张民选:基础教育评价改革的六大趋势丨头条
PISA夺冠后的教育思考
聚焦|PISA 2022 新增“创造性思维”测评项
未来不可缺少的这项素养,真正提高了孩子的全球竞争力
上海基础教育是否还有“不等式”