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高中物理: 49个“动态实验图”, 暑假学一学, 帮孩子解决所有难题。为此,我今天整理好了49个高中物理的动态实验图,相信对孩子们的物理学习是非常有帮助的,家长们看完以后可以先收藏好,回家拿给孩子们看看,不仅能够让高年级的孩子复习巩固旧知识,还能让低年级的孩子提前预习物理新知识,为以后的学习打好基础。点击加载图片gif动态图片。24、这根长干上的各单摆的周期大小关系是?35、单摆的周期与质量的关系是?
有时候学习物理,刷题还不如把几个图搞懂。下面我就为同学们分享一组物理动力,必备知识应有尽有,学霸们可以借助这些动图,把自己的物理思维提升到一个新境界,“学渣”们也可以通过这组图把自己静态的物理世界“逆袭”成动态的物理世界,拿下物理,不在话下!单摆的振动图像。质点的振动周期和传播周期的关系是?纵波的振动方向和传播方向与横波有何不同?请点击此处输仔细观察波的传播与各质点振动的特点入图片描述。
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风靡全球的高中物理动图!相对于初中物理,高中物理更加复杂难懂。高中物理涉及的领域很多,学习起来是很困难,加上物理理论知识极多,如果学生没有通过有效的学习方法将这些基础知识掌握到位的话,是很难学好物理的。鉴于很多家长向我咨询孩子物理学习的问题,今天我就给大家分享一份高中物理动图学习资料,能够有效的帮助孩子掌握物理知识重点,生动形象地让孩子理解物理学中的概念,也能提高孩子对物理学习兴趣,高效实用。
学霸说:物理的世界是动态的,37张动图读懂整个高中物理!所以同学们可以借助下面的动图将静态的物理变成动态的物理,从而实现逆袭完美反转。刷一千道题不如搞明白这些动图,你可以借助这些动图梳理高中物理力学知识体系,让自己的物理思维提升一个层次。这根长杆上的各单摆的周期大小关系是?单摆的周期与重力加速度的关系是?单摆的振动图像。单摆的势能和动能之间的转化。质点的振动周期和传播周期的关系是?
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高中物理:趣味动图可以轻松学物理实验?突然拉动小车,小车上的物块为什么向后倾倒,突然停止,为什么物块又向前倾倒?六两小车的速度关系是?简谐运动的回复力、加速度、速度、势能和动能随位移是如何变化的?单摆的周期与重力加速度的关系是?单摆的振动图像。单摆的势能和动能之间的转化。质点的振动周期和传播周期的关系是?GIF纵波的振动方向和传播方向与横波有何不同?仔细观察波的传播与各质点振动的特点。
3、位移X:有平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,是矢量,其最大位置等于振幅。5、周期和频率:表示振动快慢的物理量,两者互为倒数关系,当周期和频率由振动系统本身决定时,则叫固有周期和固有频率。定义:表示振动快慢的物理量,两者互为倒数关系,当周期和频率由振动系统本身决定时,则叫固有周期和固有频率。如下图所示为一质点做简谐运动的图像,在t1、t2时刻位移大小相等,则这个在质点在 t1、t2两时刻①速度相同;
通过三幅动图我们能得出什么结论?从下图我们能得出什么结论?简谐运动的回复力、加速度、速度、势能和动能随位移是如何变化的?单摆的周期与重力加速度的关系是?单摆的振动图像。单摆的势能和动能之间的转化。质点的振动周期和传播周期的关系是?纵波的振动方向和传播方向与横波有何不同?仔细观察波的传播与各质点振动的特点。
超级震撼的37张物理动图,其中的原理你懂吗?突然拉动小车,小车上的物体为什么向后倾倒。仔细观察动图,空中的物体和落地的物体有什么特点?这根长杆上的各单摆的周期大小关系是什么?简谐运动的回复力、加速度、速度、势能和动能随位移如何变化?单摆的周期与重力加速度的关系是?单摆的势能和动能之间的转化。质点的振动周期和传播周期的关系是?
24. 六两小车的速度关系是?30. 单摆的周期与质量的关系是?31. 单摆的周期与摆角的关系是?32. 单摆的周期与摆长的关系是?单摆的周期与重力加速度的关系是?34. 单摆的振动图像。35. 单摆的势能和动能之间的转化。质点的振动周期和传播周期的关系是?39. 纵波的振动方向和传播方向与横波有何不同?40. 仔细观察波的传播与各质点振动的特点。
简谐运动 简谐运动的图象简谐运动的能量特征 受迫振动 共振实验:用单摆测定重力加速度。1、简谐运动 简谐运动的图象。振动物体都有自己的固有周期,当受到一个周期性的驱动力作用时物体将做受迫振动,振动稳定时的周期等于驱动力的周期,而与固有周期无关,但受迫振动物体的振幅受驱动力的周期与物体的固有周期的大小关系的影响,两相差越小受迫振动的振幅越大,两相等时物体振幅最大,这种现象叫共振,解题时注意这一特点。
振动图象和波的图象中的纵坐标均表示质点的振动位移,它们中的最大值均表示质点的振幅。如图所示,在光滑的水平面上,物体A跟物体B用一根不计质量的弹簧连接,另一物体C跟物体B靠在一起,但并不跟B连接,它们的质量分别是mA=0.2Kg,mB=mC=0.1Kg,现用力将C、B和A压在一起,使弹簧缩短,这过程中,外力对弹簧做功为7.2J,弹簧仍在弹性限度以内,然后,从静止状态释放三物体,求:(1)弹簧伸长最大时,弹簧的弹性势能;
360教育网简谐振动、振动图像。也是振动停止后,振动物体所在位置;2、弹簧振子振动周期:T=2 ,只由振子质量和弹簧的劲度决定,与振幅无关,也与弹簧振动情况(如水平方向振动或竖直方向振动或在光滑的斜面上振动或在地球上或在月球上或在绕地球运转的人造卫星上)无关。1、对于给定的振动系统,振动的动能由振动的速度决定,振动的势能由振动的位移决定,振动的能量就是振动系统在某个状态下的动能和势能的总和。
C、负电荷从P到Q电场力做负功,电势能增加,故负电荷在P的电势能小于在Q的电势能,故C错误;【分析】子弹的位移与木块的位移大小之和等于木块的厚度.通过v﹣t图象比较可知,当v0越大,其它不变时,子弹穿过木块时的位移越大,而木块的位移越小,由于加速度不变,所以木块末速度v越大.当子弹质量越大时,加速度越小,子弹穿过木块时的位移越大,同理可得木块末速度v越大.当木块质量越小时,其加速度越大,则末速度v越小..
利用能量法计算物体作简谐运动的周期利用能量法计算物体作简谐运动的周期浙江省桐乡市高级中学 胡亦中。如图1所示,质点通过一根劲度系数为k的水平弹簧拴到墙上,当摆竖直下垂时,弹簧处于松弛状态,求系统小幅度振动的周期。解析:设未放凹形滑块的单摆以角频率w振动,偏角为θ,振幅A=lθ。(1)确定振动系统,分析振动系统的机械能是否守恒;(4)将求得的结果与弹簧作简谐运动时能量关系作比较,求得系统振动周期。
本章教学重点是匀速圆周运动,万有引力定律和单摆的振动。(1)振幅的定义:振动物体离开平衡位置的最大距离(2)振幅的意义:是表示物体振动强弱的物理量,也是振动能量多少的一个标志.(3)振幅与位移的关系振幅是标量;位移是矢量.简谐振动的振幅不变,而位移的大小时刻在变.最大位移的大小等于振幅.(2)描述振动特性的物理量(1)周期T :(单位:秒)振动物体完成一次全振动所经历的时间(2)频率f :(单位:赫兹,赫,Hz)1秒内完成全振动的次数(3)
4、甲乙两人先后观察同一弹簧振子在竖直方向上下振动情况,(1)甲开始观察时,振子正好在平衡位置并向下运动.试画出甲观察到的弹簧振子的振动图象.已知经过1s后振子第一次回到平衡位置.振子振幅为5cm(设平衡位置向上方为正方向,时间轴上每格代表0.5s)(2)乙在甲观察3.5s后,开始观察并记录时间,试画出乙观察到的弹簧振子的振动图象,画在上图2上.3.某质点做简谐运动其图象如下图所示,质点在。B.再过1s,该质点的速度方向向上。
【分析解答】因为原图中的波形经历了半个周期的波形如图6-9所示,在此波形基础上,向前延长半个波形即为P点开始振动时的波形图,因为波源在原点处,所以介质中的每个质点都被其左侧质点带动,所以P点在刚开始时的振动方向沿y轴负方向(即向下)从另外一个角度来看,原图中Q点开始振动时是向下的,因为所有质点开始振动时的情况均相同,所以P点开始振动的方向应是向下的。D.M点以后各质点开始振动时的方向都是向下。
翰林汇翰林汇翰林汇翰林汇课题:机械振动机械波类型:复习课。【解析】当剪断D、B间的连线后,物体D与弹簧一起可当作弹簧振子,它们将作简谐运动,其平衡位置就是当弹力与D的重力相平衡时的位置.初始运动时D的速度为零,故剪断D、B连线瞬间D相对以后的平衡位置的距离就是它的振幅,弹簧在没有剪断D、B连线时的伸长量为x1=2mg/k,在振动过程中的平衡位置时的伸长量为x2=mg/k,故振子振动过程中的振幅为A=x2-x1=mg/k.
在t=3s时刻波传播到质点C,在t=5s时刻质点c恰好回到平衡位置,在t=6s时刻到达最高点,选项B错误。摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些摆球尽量选择质量大些、体积小些的为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球,使摆线相距平衡位置有较大的角度拉开摆球,使摆线偏离平衡位置于5度,在摆球的同时开始计时,单摆周期T11.(2013高考北京理综第15题)一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波,波速为4m/s。
㈡单摆。⑵运动特征⑶单摆周期。11.(14江苏)(4分)在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,某同学准备好相关实验器材后,把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放,同时按下秒表开始计时,当单摆再次回到释放位置时停止计时,将记录的这段时间作为单摆的周期。23.(15宿迁)(5分)某同学用DIS系统在实验室做单摆的周期T与摆长L的关系实验,通过计算机描绘出两次实验中的单摆的振动,由图可知,两次实验中单摆的频率之比=▲;
本套试题训练和考查的重点是:理解简谐运动及其产生条件,掌握单摆的周期公式.理解简谐运动的图象.知道简谐运动中机械能守恒.了解受迫振动、共振及常见的应用.其中第8题、第13题为创新题.其特点是理论联系实际,立意新颖.*16一质点做简谐运动,先后以相同的动量依次通过A、B两点,历时1 s,质点通过B点后再经过1 s又第二次通过B点,在这两秒钟内质点通过的总路程为12 cm,则质点的振动周期为________s,振幅为_______cm.。
简谐运动的图像。(2)在简谐运动图像中,用作曲线上某点切线的办法可确定各时刻质点的速度大小和方向,切线与x轴正方向的夹角小于90°时,速度方向与选定的正方向相同,且夹角越大表明此时质点的速度越大.当切线与x轴正方向的夹角大于90°时,速度方向与选定的正方向相反,且夹角越大表明此时质点的速度越小.也可以根据位移情况来判断速度的大小,因为质点离平衡位置越近,质点的速度就越大,而最大位移处,质点的速度为零.
高中物理中的习题“定理”4.欲推动放在粗糙平面上的物体,物体与平面之间的动摩擦因数为μ,推力方向与水平面成θ角,tanθ=μ时最省力,。28.在正交的电场和磁场区域,当电场力和磁场力方向相反,若V为带电粒子在电磁场中的运动速度,且满足V=E/B时,带电粒子做匀速直线运动;若B、E的方向使带电粒子所受电场力和磁场力方向相同时,将B、E、v中任意一个方向反向既可,粒子仍做匀速直线运动,与粒子的带电正负、质量均无关。
▲目前我国坦克出口的VT坦克系列家族,左起从上到下依次为VT1(曾少量出口南美洲国家,现在其定位已被更加成熟的VT4取代),VT2系列(国产96坦克的外贸版,现在其系列已经发展到VT-2A,这也是本次珠海航展的展出型号)VT3(59家族的魔改版,因为颜值及改进潜力基本开发完毕等原因,并没有出现在本次航展上),右起从上到下分别为VT4,VT5.▲通过VT2A(上图)和96B坦克(下图)的对比我们可以发现,VT2A更像96B坦克穿了一个高档马甲。
力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体物体运动状态变化的原因.力是矢量.力的合成和分解。分子热运动的动能.温度是物体的热运动平均动能的标志.物体分子间的相互作用势能.物体的内能.2带电粒子在匀强电场中的计算,只限于带电粒子进入电场时速度平行和垂直于场强的情况。电场.电场强度.电场线.点电荷的电场.匀强电场.电场强度的叠加。1.要求知道直线电流、环形电流、和通电螺线管的磁感线方向跟电流方向之间的关系。