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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:40:00

--  让班级管理如诗如歌——我的班级管理论文集
让班级管理如诗如歌
四川射洪柳树中学 陈胜 629209

适应新课程改革的需要，“以人为本”的理念越来越得到重视。师生平等、尊重学生的人格尊严等提法也得到了很好的实践。在班级管理中，改良过去那种严肃刻板、一丝不苟的工作作风，取缔冷冰冰的班级管理条例，代之以更富人情味、更有诗意的班级管理准则，无疑将受到学生的普遍欢迎，也将为班级管理增添一丝亮色。笔者工作至今一直担任班主任，在长期的班级管理工作中不断学习、借鉴、积累，摸索了一套“让班级管理如诗如歌”的操作方案，在此与广大同仁一道商榷。

班 歌：
《远志精神浩然天地间》
来到远志班，相逢即是缘。兄弟姐妹携起手，蓝图付实践。磨砺坚强意志，书写豪迈诗篇。我们的青春，生机盎然——我们的青春，生机盎然——
同在远志班，我们心相连。我为班级添荣耀，爱心不一般。集体利益优先，个人全面发展。我们的班级，精彩无限——我们的班级，精彩无限——
离开远志班，我们已分散。同桌的你请牢记，共同的信念。胸怀远大志向，开辟发展空间。我们的未来，光辉灿烂——我们的未来，光辉灿烂——

这首歌由笔者作词、该班音乐教师作曲，她从诞生之日起就受到全班同学的由衷喜爱。每天的“课前一支歌”、偶尔的外出踏青、每期一次的野炊等集体活动中，都可以听到全班学生整齐、嘹亮而饱含激情的歌声。班歌不仅仅使学生心情愉悦、精神振奋，而且能扩散一种凝聚力，让全体同学环环相扣；也能传递一种情感，让班级成员心心相映。

班级规范：

道德歌
胸怀远志奔理想 修身养性莫轻狂 遵纪守规爱集体 诚实守信被赞扬

交际歌
尊重他人人亦敬 遇到分歧多交心 同学相处和为贵 互帮互助友谊深

生活歌
生活朴实格调高 讲究卫生习惯好 不良嗜好莫沾染 无益书刊你别瞧

就寝歌
遵守秩序讲公德 我行我素要不得 抓紧洗漱不拖沓 静心休息无闲话

学习歌
课前预习少迷惘 上课专注多思想 边学边记收获大 作业认真有质量

复习歌
学科平衡前程远 扬长补短记心间 勤于总结多反思 深入钻研能拓展

劳动歌
教室寝室和公区 关系学习与起居 大家伸出热心手 净化校园心神怡

锻炼歌
早睡早起精力旺 洗漱完毕上操场 积极锻炼身体棒 磨炼意志斗志强

班级规范涉及到学生在校学习和生活的方方面面，并以七言歌诀的形式呈现出来，读起来琅琅上口、理解起来毫无困难，便于学生领会与践行。同时，以诗歌的形式写班规，学生觉得新颖、有趣并乐于接受。因为，在学生的记忆中，多数班规都是一些冷冰冰的“法律”条文，往往规定不怎么做就要受到怎样的“惩治”。而富有诗意的班规让他们体会了一丝文化色彩、也受到人文关怀。
每日常规：
铃声响 急起床 忙梳洗 上操场
早自习 好时光 不迟到 不外逛
上课时 宜紧张 眼耳手 齐用上
课堂外 喜气洋 拓视野 体安康
自习课 不寻常 勤温故 知新章
就餐号 入食堂 讲清洁 莫抛粮
灭灯后 安静躺 睡眠足 精神旺
一日事 细思量 守常规 奔理想

笔者所在的学校实行寄宿制，4000多名学生均住校，学生一周有五天时间在学校里度过。“一日常规”以《三字经》的形式反映了学生在校、从早到晚的生活片段，并对每一环节作出了正确引导。目前，我校各班都实施了“一日常规”的管理活动，对加强学生管理、促使学生珍惜时间和有效利用时间都起到了一些作用。这初一、高一新生而言，“一日常规”显得犹为重要。对初来乍到、走进一个全新环境的他们来说，“一日常规”起着指引方向的作用。

班级安全歌：

交通安全
要过马路眼放明 看清左右方可行 人行道上靠右走 车辆未近早避身

财产安全
父母血汗应珍惜 量财而行能自理 钱财不可随便放 可存银行可交师

饮食安全
喝酒吸烟损健康 文明学子不应尝 讲究卫生习惯好 合理餐饮身体棒

运动安全
各类运动重安全 健康身体是本钱 比赛输赢是其次 伤手伤脚无笑脸

疾病安全
有病早治早康复 讳疾忌医最糊涂 突发疾病莫着急 同学老师齐相助

安全是全社会都在抓的一件大事，学生的安全当然也应该得到教育工作者的重视。班主任是与学生走得最近的教育者，当然在学生的安全问题上就扮演着不可替代的作用。上述“班级安全歌”就涉及到学生可能遇到的一些安全问题，并提出了一些具体的解决办法。这对于学生安全意识的培养和某些安全问题的解决是能起到一定作用的。

让班级管理如诗如歌，你会惊奇地发现：教育原来如此有诗意、管理也如此有诗意……
让班级管理如诗如歌，你会欣慰地发现：师生的距离将缩得更近、师生的手将握得更紧……
管理如诗如歌、教师亦师亦友……
朋友，为我们的班级管理写满诗意吧！为我们的班级管理歌唱吧！

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[此贴子已经被作者于2004-9-13 23:42:42编辑过]
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:41:00

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品牌意识与班级建设
四川射洪柳树中学 陈胜 629209
在今天的经济生活中，买电脑自然考虑联想、购冰箱先会想海尔、谈彩电必说长虹……为什么会有这种现象呢？那是因为这些企业非常优秀、他们形成了自己的品牌效应。在教育界，这种效应同样存在，那些师资一流、设备一流、管理一流、环境一流、效果一流的学校往往能得到家长和学生的首选，因为他们是教育行业中的金字招牌。那品牌意识可否渗透到班级建设中去呢？回答是肯定的。
确定班级名称
班级的命名方式一般为学生毕业时间加上班次，比如初01级1班、高05级8班。但我们仍能看到全国各地都有一些各具特色的名牌班级：如诞生于北京广渠门中学并已在大江南北遍地开花的“宏志班”、教育家李镇西老师创建的“未来班”、山东美澳国际学校的“希望之星班” 等。这些班名都能体现一种大气、一种希望、一种积极向上的精神状态，因此能使班级成员受到激励并砺志成材。
笔者在借鉴这些班级智慧闪光的基础上，结合班级特点，将所带班级命名为“远志班”，取“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”和“志当存高远”之意。三学期已过，学生深深地爱上了这个班级。高二文理分科时，一些同学被分到其他班去，在依依不舍离开远志班时，很多同学还流下了眼泪。
锤炼班级意志
意志是决定达到某种目的而产生的心理状态，心理状态的优劣直接决定目标达成度的高低。在有了班级目标后，就应当致力于磨砺班级成员的坚强意志。
磨砺坚强意志就要让学生铸就一颗锐意进取之心、一副金钢铁骨之身、一种永不言败的精神和浑身是胆的豪气。告诉他们人生最大的成功就在于屡仆屡起，并在屡仆屡起之间炼就坚强意志去获取人生辉煌。
一位同学在自己课桌上贴着一张纸条：对自己狠一点。我惊问其故。他解释到他曾经因自由散漫失去很多，他要对自己残酷一些，找回属于他自己的辉煌。我释然了，难怪印象中的他总是来得早、走得晚；午饭铃声敲响后还在继续看书，等到大伙儿吃得差不多了才匆匆奔向食堂。
渗透班级精神
精神的力量是强大的，正确的意识对事物的发展起促进作用。在班级管理中，需要渗透一种班级精神。这种精神一旦为全班学生接受、将内化为一种集体信念、一种集体心理品质、一种让全班深受鼓舞的战斗豪情。
在前面提到的宏志班，就有宣明的宏志精神，那就是六个特别：特别能吃苦、特别有礼貌、特别守纪律、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为。在这种班级精神的指引下，宏志班的学生用自己的实际行动实现着“宏图寄党恩，志远为国强”的誓言，努力提高自身素质成为他们的自觉行为。该班作为青少年学生中的一个特殊群体，以其良好的素质和优秀的表现得到各方面的好评，先后被评为市、区优秀班集体，市红旗团支部。
建设班级文化
要真正当好班主任、把班级管理工作做出特色，还离不开在班级范围内营造一种文化氛围。对于远志班班级文化建设，笔者余学生是这样操作的：
1.师生合办一份班级周刊《远志草》，栏目包括周记精选、创作天地、远志之星、英语沙龙、诗海拾贝、轻松一刻、师长寄语等。有专人分别担任记者（负责采访）、编辑（负责组稿）等。
2.每人会唱班歌《远志精神浩然天地间》（来到远志班，相逢即是缘，兄弟姐妹携起手，蓝图付实践……）每周朗诵班训：我们的一生应当这样度过——当我们回首往事时，不因虚度年华而悔恨、也不因碌碌无为而羞耻。我们要为他人和社会创造更美好的生活、也要为自己开拓更广阔的发展空间。
3.每个寝室建立寝室文化：有响亮的寝室名号（如博闻堂、静雅轩、疏影阁等）、有室员共同遵守的寝室规章、有室员共同奋斗的目标、有各寝室成员对自己灿烂未来的蓝图设计……。
美化班级环境
笔者在班级范围内提出“优美语言、优美环境、优美生活”的口号，并与之对应要求学生做到：学习求真、为人求善、环境求美。经过师生共同努力，远志班的学习环境（教室）成为了学校一道靓丽的风景。
于教室门上玻璃附窗用浓墨隶书贴上“远志班”三个大字，教室门两侧是一幅对联“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”。教室的窗台上，有静谧的文竹（寓意学生要谦逊做人）、绚丽的彩柳（象征青春的多姿多彩）、怒放的金丝菊（取秋菊傲霜之意）等。进入教室，前后两个黑板上方用正楷美术字写着：志当存高远、勤奋铸辉煌。教室前方墙上还有全班同学心目中的理想大学，用电脑喷绘制作，美观大方并使其“低头不见抬头见”，获得无尽动力。
班级环境卫生维护实行承包制，给花草浇水、清洁讲台、扫地、拖地、擦窗户等都有专人负责。班上还特别为每位同学配置了一个“我的垃圾站”，即每张课桌侧都挂一个塑料袋；同时启动了一辆“流动垃圾车”，即每天轮流由两位同学在每个“垃圾站”收集垃圾，减轻扫地同学的负担、而且教室的清洁得到很好的保持。
传递班级情感
人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，其中有关于归宿和爱的论述，指出人类在人际交往中有被关注、被爱、被理解的欲望和需求。一个班级应该满足班级成员在这方面的需求，使其感到班级的温暖如同家的温馨、找到一种归宿感，从而升华对班级的热爱。
在远志班，每一个同学的生日都被班主任和团支部书记记得一清二楚。每周的星期三晚上都会有一个生日Party，将本周过生日的同学“一网打尽”。有班主任和全班同学一道合唱《生日快乐歌》、有同学送上一张小卡片、一小包花生、一个小巧的蛋糕、一个小笔记本，让悠悠的情谊在教室里流淌、让浓浓的爱在心灵间传递。

虽然，在班级建设中渗透品牌意识还处在探索之中，但笔者认为：只要切合学生实际、学校实际和教育社会实际，是可以遵循这种思路去进行班级建设的。正确的理论做指导、加上巧妙有效的方法和长期矢志不渝的努力，为打造班级品牌付出的辛劳一定会有回报，班级品牌也将如名牌产品一样具有长远的生命力，品牌蕴涵的精神甚至可能影响学生的终身发展。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:42:00

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建设班级“诚信”小银行

四川射洪柳树中学 陈胜 629209

笔者所在的学校是四川省一流农村中学，因校风好、质量高而吸引着市内外的不少学生，目前学生人数已近5000人。除了少数家在学校附近的学生以外，其余4000余人全部住校，对住校生的生活管理就成为学校管理中不容忽视的一个方面。
由于离家较远，多数学生是半月、或者一月甚至一学期回家一次，每一次回家都会带足较长一段时间的生活费。这些生活费是他们父母劳动的血汗、也是他们异乡求学的生活保障；带在身上怕掉了、放在寝室怕丢了、存在银行太麻烦（学校离银行教远）……一系列因钱而产生的问题还真让这些“大孩子”们着急。作为班主任，我就在思考了，能不能把“银行”搬到班上来，让学生随时存取、既安全又方便。
于是，在新学期开校后不久我就宣布：柳树中学高05级 8班诚信银行正式成立了。在全班同学热烈的掌声中，我宣布了“诚信”银行管理条例：
1.诚信银行的性质：非赢利性的金钱保管机构
2.诚信银行的宗旨：诚实守信、服务学生。
3.诚信银行的服务内容：吸收存款、办理取款、发放借款。
4.诚信银行的客户为全班学生，资金来源主要是学生的生活费。
5.诚信银行的行长为班主任，同时兼出纳、会计、保安等各种职能于一身。
6.本条例即日生效，至该班学生毕业之日废止。
诚信银行成立的当天，就收到了一男生40元的存款。他幽默地说，“这是我下周的生活费，我下周星期一来取。请问老师，有多少利息呢？”我的回答干脆又利索：我是应该付给你“利息”，你也应该付给我“保管费”，两相抵消，OK？“OK！”他爽快地答应。
一位同学和我开玩笑说：“陈Sir,万一我们存在你那里的钱被你搞丢了怎么办呢”？我说：钱存诚信银行最安全，即使我幸会了小偷、遭遇了歹徒，你帐上的钱也一分不少，我以人格担保。
办公室的同事更风趣，问：学生存钱在你那里，你会不会“借鸡下蛋” 或挪用“公款”甚至携款出逃？我都一一作答，解释与银行有关的方方面面。
诚信银行建立起来之后，我发现学生的理财观念起了些微变化，教室里的零食口袋减少了、生活费标准相对降低了。为什么？因为钱被老师管起来了，就没有随时随地可以摸出来那么方便了，我认为这有利于培养学生勤俭节约的品德、减轻家庭经济负担。
诚信银行建立起来之后，学生不再请假出校到街上银行去存钱、取钱，节约了时间、为更好地求学提供了条件。
诚信银行建立起来之后，周记里再也没有出现“钱丢掉了”、“钱被盗了”、“钱被扒了”的字样，学生不再为生计发愁，与丢了钱带来的坏心情作永远告别。
诚信银行建立起来之后，部分家里没有按时寄生活费的同学享受了集体的温暖，他们可以向班级小银行借生活费，等到自己的钱汇来了之后再还给小银行，解其燃眉之急、堪称雪中送炭。
诚信银行建立起来之后，无形之中增强了班级凝聚力。诚实守信逐渐成为一种集体心理品质，如铆钉使全班同学紧密团结，对于学生健康心理的形成和优良品质的塑造也起到了意想不到的作用。
我想：这一届学生毕业后，只要学校还让我当班主任，我将继续建设“诚信”银行！
（该文已发表于《中国教师报》）
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:43:00

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《班主任之友》 爱你到永久

教育家魏书生说过，作为教师，如果不当班主任，是一种损失。我是在参加工作之后不 久听说这句话的，而五年的工作经历又让我读懂了这句话的真谛。同时，我深知，在“班主任”这个普普通通的职业背后，有太多的沉重、太多的辛酸，但也有无尽的欣慰、和无数的甘甜。
五年来，学生评价我亦师亦友，我的班级管理也如诗如歌。这一切，我还得感谢一位真诚的朋友、一位博学的智者——《班主任之友》。
1999年9月，带着初为人师的新奇，我走上了讲台。一切都是陌生的，而一切又都是新鲜的。学生们睁着好奇的眼睛，注视着这个刚出道的“小毛桃”如何带领他们“冲锋陷阵”。同事们跃跃欲试、摩拳擦掌，有的初出茅庐和我一样、有的已久经沙场百炼成钢……
学校每两周举行一次班主任工作会议，来到会议室，我们发现每个座位上都放着一本书。封面上赫然印着五个遒劲的大字：班主任之友。带着一份好奇、更带着一些期望，我翻开了这本还夹着油墨清香味的期刊。
相遇是偶然、相识却必然。自翻开她的第一天，就感觉与之相见恨晚。
“探索”是这样一个栏目：她让我心灵为之一震、顿感耳目一新。那些探索者的足迹、那些开拓者的胸襟，都让我感叹和折服。他们在探索中获得的高见，又直接指导我巧妙治班。
“管理方略”是一个很专业的栏目，所刊文章几乎都来自班级管理和学校管理一线。在这个栏目里，我认识了全国各地的、普普通通的班主任。就是他们，在默默地为几十个孩子的生命奠基，成就了发展教育事业的绵绵之力。
在班级管理上，当我才思枯竭、一筹莫展时，我会下意识地将目光投向“班主任手记”。那些真知灼见、那些肺腑之言，常能起到“一语点醒梦中人”的奇异功效。那些操作性强的实践方案被我“移花接木”，使班风建设、师生关系呈现出前所未有的新局面。
在“稿林折枝”时，在“文艺长廊”里，我们还能听到更多“花开的声音”、也能看到更多忙碌的园丁。那些认识的和不认识的同行，将心血凝成文字，供大伙分享。01年2月，我们学校的一位青年班主任陈伟，发表了〈〈班主任的变“色”艺术〉〉。这在我们这所农村中学是破天荒的，大家争相传阅，相互激励，还引发了一阵论文写作高潮。02年4月，我的育人心得文章〈〈尺素寄深情〉〉得到编辑老师的厚爱，得以刊发，更激发了我的班级管理热情和创作灵感，并当即决定爱“她”一万年。
回过头一看，在书架的最上层，是排得整整齐齐的几十本〈〈班主任之友〉〉。参加工作快五年了，也该有近60本了。每一期的她，看起来都那么高雅；每一期的文章，“咀嚼”起来都那么“香”；每一期她都给我好感觉、每一天她都让我欢欣喜悦。
今天的感觉比昨天好，那明天的感觉就会比今天好。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:43:00

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致高三攀登者
四川射洪柳树中学 陈胜 629209

高三
是一座很高的山
堆积着
对成功的渴望
和关切的目光

攀登的路上
有欢笑
也有泪光

攀登者的脸上
曾经黯然神伤
也曾豪情万丈

步履之微弱
可以丈量
征途之漫漫

如果生命
没有停止的一天
我们的奋斗
就没有停止的一刻

把怯懦彻底删除
把汗水装进行囊
攀登者的明天
定万丈光芒

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:44:00

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最后冲刺阶段更需要体育锻炼

四川射洪柳树中学 陈胜 629209

高三最后一、两个月时间是考生最后冲刺阶段，在这段时间，很多考生相信“时间就是分数”，在时间上是争分夺秒、在空间上是“三点一线”，整天围绕书山题海打转，大大削减体育锻炼的时间。殊不知，这种做法对提高复习效率、备战高考是很不好的。为什么呢？原因很简单，学生的复习、听课、思考、演算等基本上都是脑力劳动，从生理学角度看，大脑的功能需要有充分的营养和氧气供应才能保证。而科学的体育锻炼正可以提供大脑以充分的养分和氧气，从而提高用脑效率。
首先，进行体育锻炼可以促进全身血液循环的总量增加，使心脏功能得到提高，以保证大脑对氧气的需求，同时还将使大脑的兴奋与抑制处于更均衡的状态，有利于记忆力的增强。
其次，强度不大的球类运动（乒乓球、羽毛球等）可以增加大脑皮质的厚度和重量，使脑细胞相应更活跃，从而提高学生分析、解决问题的能力和思考能力。
另外，体育锻炼训练的不仅仅是大脑，它还能使身体各个部位都得到反复的运动，可以消除长期在教室里静坐带来的疲劳，使运动者浑身是力、神清气爽、思维敏捷。
俗话说，会休息的人才会工作。这就是在告诉我们，人不是“永动机”，应该注意劳逸结合。需要强调的是，最后冲刺时刻虽然需要体育锻炼，但应杜绝强度太大和含危险性的运动项目。五、六月份，天气炎热，运动强度过大反而会引起疲劳过度、中暑等不良后果。适当、适量的运动则既能消除疲劳，又能使体力迅速得到恢复，使学习效率得以提高。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:44:00

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这样关心将参加高考的孩子
四川射洪柳树中学 陈胜 629209
高考将临，许多考生家长因望子成龙心切，在临考前一段时间总无微不至地关心孩子。这种情况下，如果方式方法不当，也许就会有“过激”的语言和做法对孩子反而产生不利影响。那作为家长，究竟应该如何关心孩子呢？
首先，要努力减轻孩子心理压力。
虽然每个父母都希望自己的孩子考上好大学、成龙成凤，但现实情况是每个学生的具体情况又不尽一致。无论对哪种情况的学生，家长都不能强求。切忌不能对孩子说“你一定得考上”、“孩子，我们家就指望你了，你一定得上“重点”啊”、“你只有这一次机会，考不上就出去打工”之类的话语。孩子本来迎考复习就已经身心疲惫，如果父母再这样一施压，他们如何承受？正确的做法是，从理解孩子的角度出发，鼓励他们放松心情，发挥出自己的真实水平就行。这样才会消除孩子紧张、恐惧心理、卸掉沉重的精神负担，轻松愉快地复习应考。
其次，应帮助孩子合理安排时间。
不少学生到最后冲刺阶段喜欢“开夜车”，父母这时就应给孩子讲清利弊，协助孩子建立正确的作息时间表。要保证孩子每天8小时以上的睡眠时间，中午应至少休息半小时。另外，让孩子适当地做一点力所能及的家务、一段时间的学习后适当进行体育锻炼、晚饭后家人一道去散散步、对孩子而言都是很好的身心调节。
第三，安排好孩子的饮食，预防疾病。
在考前最后一个月，考生脑力消耗大，应尽量多吃蔬菜、水果，并增加一些含蛋白质的食品。如果孩子住校且家离学校不远，父母就可以亲自做饭送到学校，增加孩子所需营养。同时，夏季高温，易发疾病。孩子忙于复习无暇顾及生活小节，家长就应加倍小心预防孩子患感冒、痢疾、中暑等的可能。
最后，关心不能“过度”。
俗话说，物极必反。如果连孩子都感觉到了父母在考前突然对自己非常关心，也许他们反而会不自在，觉得考不好愧对亲情。有的父母平时不注意与孩子交流，在考前却婆婆妈妈、反复叮咛，势必引起孩子的不理解甚至反感。有的父母陪同孩子一起“参加”高考，孩子在考室里答题、父母在考场外“巡视”，孩子通过窗户就能看见烈日下的父母，你说，这种“关心”对孩子究竟没有好处？所以，一句话，好钢要用在刀刃上，关心要关心在节骨眼上，否则只会是徒劳无功、于事无补。
（作者系中国教育学会会员）

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:45:00

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高考场上请注意

四川射洪柳树中学 陈胜 629209

一年一度的高考迫在眉睫，考生在考试过程中应该冷静思考、沉着迎战，让自身潜能得以最大发挥，力争考出最好的成绩。那在高考场上究竟有哪些注意事项呢？
首先，答题时应循序渐进、先易后难。拿到考卷，首先应浏览试题，然后由易而难做题。对于一些有迷惑性的试题，千万不可不加思索、仓促应答。对于一些较难的试题，切不可停笔苦想、贻误时机。在这个问题上，有的同学的看法是简单题目大家都会做，只有把难题做出来，才能拉开差距，夺得高分。事实上是，这类同学往往花很长时间也没有把难题完整而正确地解答出来，反而耽误了做其他题的时间。
其次，做题时要注意心态调整，做到不以“题”喜，不以己悲。一些同学常有这样的念头：这个题太简单了，简直是小菜一碟。于是不掉以轻心、跟着感觉走，到考试结束后方才后悔不已。还有的同学一遇到难题，立即不自在起来，甚至心跳加快，开始莫名地紧张。正确的做法是，以一颗平常心面对每一个题目，不以题目或易或难而让心情或喜或悲。简单题目也应谨慎面对，不可粗心大意、麻痹轻敌；难题先搁置一会儿，做完了简单的题目之后再回过头来，认真审题、紧密扣题、谨慎答题，认真回忆与此题相关的知识点，构建知识点与题目的联系，即使不能得全分，也能够得到相应的步骤分。
第三，做题力争“一步到位”，尽量不吃“回锅肉”。考试时间贵如金，对于较有把握的试题，要力争一气呵成，不能抱着“反正最后还要检查”的心理而马虎了事。尽量用一种追求完美的心态去面对每一个题，不仅能够把它正确解答出来，还要保证书写工整，卷面整洁，给阅卷老师视觉上的美感。
第四，考试期间切忌胡思乱想、左顾右盼。考生答题时应集中精力，一门心思求问题的解答。不要一边做题，又一边思考“万一我上不了重点线怎么办”。考试过程中，也不要东张西望，有时当自己一筹莫展，看见别人奋笔疾书也会徒增心理负担。
最后，检查是很关键的一环，要做到认真仔细、明察秋毫。要检查试题是否有遗漏，有一年高考中就曾出现过试题某一整版未做而其余各版均得了高分的特例。还要将所选答案、所作回答代入原题中去，检查答案是否正确。若是机读卡答卷，千万要注意对号入座，不要张冠李戴。检查是一堂考试的最后时刻，要心平气和、冷静沉着。要有绝对的把握，否则不要轻易下手，反而将正确答案改错。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:45:00

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调节心理 沉着迎战 坦然面对 最佳发挥
——谈高考前的心理卫生
四川射洪柳树中学 陈胜 629209
每当高考临近，考生普遍会出现情绪紧张、复习效率不高、睡眠不安稳的异常情况，严重者还会导致神经衰弱。究其原因，主要是由考试压力所导致的焦虑所致，这种不良情绪会导致学生产生不良心理，呈现出寝食难安、容易发怒、心烦意乱等不良现象。那作为考生应该从哪些方面去完善自己的心理呢？
一． 调节心理 自我暗示
良好的心态是做好任何事情的关键。考生一旦发现自己有不良的心理现象（如恐慌、焦虑、易怒等）出现时，就应告戒自己“我有这种心态是不对的”、“我应该从这种情绪的低估走出来”、“继续这样一定会影响我真实水平的发挥”等。这就是一种心理暗示，心理暗示能起到什么作用呢？实践证明，积极的心理暗示往往能使学生迅速摆脱不良情绪的纠缠，逐渐形成健康的心理素质。
高考不仅是知识的较量、能力的较量，也是心理素质的较量。临考之际需要学生具有敏锐的感觉、准确的记忆、丰富的想象、高度集中的注意力和顽强的拼搏精神。如果我们的学生不懂得一种积极的心理暗示方法，当出现意外时就会感觉一筹莫展。
二． 科学用脑 沉着迎考
一些考生相信“临阵磨枪，不亮也光”，于是在最后冲刺时刻经常加班加点、牺牲休息娱乐时间，过度用脑。殊不知，这样的做法是事倍功半，效率反而降低。因为紧张、持续的学习会使神经系统、内分泌系统和心血管系统处于高度紧张的状态。长此以往，大脑皮层神经神经细胞、神经内分泌系统和植物神经系统功能就会失调。考生就会不同程度地出现这些不良反应：头晕、头痛、失眠、食欲不振、记忆力下降、呵欠不断等。
因此，特别是在最后冲刺阶段，特别应该注意劳逸结合。一段时间的学习之后，应该看看喜欢的电视节目、和好友一起散散步、从事一些轻强度的体育运动等，使大脑得到适当休息，效果反而更佳。
三． 善待贻误 心态坦然
也许，在大规模复习阶段，学生会发现自己不懂的还很多；同时，在考前的“一诊”、“二诊”、“三诊”中，学生也可能出现失误。一些心理素质较差的学生在这些情况出现时往往不能正确应对，产生自卑心理。在这种心理的支配下，学生极易过低估计自己的实力，从而缺乏意志、思想消沉、自暴自弃。
正确的做法是，要认识到“金无足赤，人无完人”，应该坦然面对一切失误和错误。因为即使是年级第一、全省第一的同学，也会有失误和知识点的遗漏。任何考生，不论你成绩优劣，只需要把自己的真实水平全部发挥出来，不必患得患失。同时，也要查漏补缺、取长补短，发现自己的问题所在并着解决。要有这样一种信念：解决一个问题总比放弃一个问题好。
四． 轻负高效 最佳发挥
走进考场，切莫紧张。考生不妨这样对自己说几句：
高考有什么了不起，不就是两天四科的考试吗？
考试有什么了不起，不就是四份试卷吗？
试卷有什么了不起，不就是一个个的试题吗？
试题有什么了不起，自己不是已经做过千百遍了吗？
如此一来，释放掉所有的压力，轻松看题、轻快做题、清爽交卷，一切尽在欢快中。好心情才会有好行动，好行动才会有好效果。
此外，还有一种以释心理压力为目的的方法“呼吸冥想法”，具体做法是：端坐椅子上后闭眼，调节呼吸至平缓状态，运用想象将自己放在一个广阔无垠的空间（如草原、蓝天、大海边等），两三分钟后心情就可能平静而愉悦。
答题过程中，考试既不要因题目简单而沾沾自喜、也不应因题目复杂而黯然神伤，要从容不迫、游刃有余地面对每一个题，先易后难、循序渐进。考试过程中，不东张西望，有时看见别人奋笔疾书也会徒增心理负担。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:46:00

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别让“羞答答的玫瑰静悄悄地开”
——谈对未成年人的性教育（1）
前不久，一本名为《藏在书包里的玫瑰》的校园性问题访谈实录引起了社会广泛关注。书中对话内容远远出乎家长意料、更让老师瞠目结舌。据悉，在发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；他们初次发生性行为时100%不用安全套；他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；另外，他们对学校与家庭的性教育100%不满意。　
这些，引发了对未成年人的性教育问题。那这种特殊的教育究竟应怎样入手呢？笔者今就家教方面谈一点肤浅之见。
首先，父母应有意识地对孩子进行性教育、对进入青春期后产生的性心理进行疏导，让孩子了解自己身体的变化。开诚布公、坦诚相见，让他们对“性”有一个理性的认识。当孩子提出与“性”有关的问题时，父母不能回避。越是回避，孩子就越是产生神秘感，进而胡思乱想。
其次，要特别培养孩子的责任意识和自我保护意识。无论是男孩还是女孩，这一点都非常重要。要让孩子明确“性”建立在感情基础之上，发生于成人之间。青少年学生如果凭一时冲动用事，是一种不负责任的表现，既伤害别人、也于己不利，还让父母老师失望伤心。父母还可以选择一些这方面的典型案例和孩子一起阅读，交流体会，使之对“性”的认识从迷糊到清晰、澄清思想、纠正方向。
第三，要关注孩子的娱乐方式和交往圈子。一本坏书、一部坏录象、一个坏网站、一个坏朋友，对孩子的负面影响也许超过我们的想象。作为父母，要善于培养子女的自制能力，教育他们文明上网、健康阅读、有选择性地交朋友、正确看待异性同学“交往过密”的现象……
最后，性教育还应针对不同年龄，把握身心特征。幼年时期孩子有好奇心理，可能问起“我是怎么来的”、“妈妈是怎样生我的”等问题；童年时期两小无猜，交往比较自然；读到初中以后，孩子的生理、心理均在起变化，对异性的兴趣和好奇有时让他们“心猿意马”；进入高中阶段，第二性征进一步明显，性器官也逐渐发育成熟，这时更要注意教育和引导，否则遗憾终身；大学期间，虽然孩子已是成人，但教育仍不允许放松，应教育他们学业为重、不酿苦果、修成正果。
性教育的本质就是让孩子学会与异性正当交往，而中国的许多父母、还有学校和老师在性教育的关键点上总是含糊其词、躲躲闪闪，似乎以孩子弄不明白为己任。结果，导致了许多青少年稀里糊涂受到伤害，这些伤害又将伴随孩子一生，制约其成材和发展。青春期性教育最重要的原则是符合未成年人的切实需要，并使他们获得不断发展的方向与动力。所以，我们应该掀起“性教育”的盖头来，别让“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:46:00

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别让农村孩子掉队

四川射洪柳树中学 陈胜 629209

欣闻“文化场馆免费向青少年开放”，笔者不禁为这一做法感到由衷的高兴。这充分体现了党和国家对青少年成长的重视，为未成年人的健康成长提提供了良好的社会环境。据悉，在北京，故宫博物院、国家博物馆、国家图书馆、鲁迅博物馆、中国美术馆等都积极响应并认真落实，做好为未成年人免费开放提供服务的各项工作。可以想象，走完这些地方，孩子们会有多大的收获啊！
可当我们再把目光投向广大农村时，也许我们的心情就再也高兴不起来了。当城里的孩子在节假日里成群结队、欢天喜地地到处参观时，我们农村的那些孩子却要用有限的几天放假时间帮助父母到田间劳作。别说北京，就连省城，或者县城，他们中的很多都没去过。博物馆、图书馆、公园，这些在城里孩子看来司空见惯的东西，在他们眼里却遥远而陌生。
因此，笔者特别强调指出，教育资源的不均衡从某种意义上说制约了农民子弟的发展。布什政府曾明确提出“不让一个孩子掉队”，今天我们特别建议“别让农村孩子掉队”。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:47:00

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逆水行舟用力撑 一篙松劲退千仞
——致柳树中学高三文科重点班全体学生家长的一封信
尊敬的各位家长：
您们好！
今天，您们的孩子回到了家中，将和您们一起度过12年寒窗中最值得珍惜的一个暑假。此刻。我作为他们的班主任、作为和您们一样关注他们成长的贴心人，我有太多的话想说：
家长们，请相信您的孩子一定行！
我们这个班是在全年级351名学生中择优选拔、强强组合而成的，目的在于营造优良氛围、培养优秀学生、冲刺重点大学。88位同学，个个胸怀大志、人人奋力拼搏。62位女生意气风发、英姿飒爽，26位男生干劲冲天、斗志昂扬。
也许，您觉得自己的孩子暂时落后了，可您也要明白，他（她）在全年级、全县仍然处于前列。而且，再经过一年的努力，他（她）一定还会更加出色。千万不要怀疑孩子的能力，那是对他（她）无言的伤害。
家长们，嘱咐你的孩子多付出。
俗话说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。虽然，您的孩子身在重点班，但他如果就仅仅满足于用“我在重点班”这层虚无缥缈的光环来自欺欺人，后果是可想而知的。
任何安于现状者都是懒汉！任何不思进取者都是懦夫！家长们，请嘱咐您的孩子多付出。因为，只有付出才能换来回报，惟有辛勤的耕耘，才能赢得丰收的喜悦。暑假四十天，正是有志者奋力拼搏之日，当然，也是懦弱者慵懒之时。一个暑假，绝对可以将您的孩子彻底改变，让他（她）在新学期一马当先。
家长们，请多为孩子创造好的条件。
学生是辛苦的，高三学生又最辛苦。在学校，他们都是6：00起床，22：30睡觉，中午仅有近两小时的睡眠时间。很多同学每天要学习十余小时。家长们，我想为您们描绘两幅真实的图画：
吃饭铃声响了，您的孩子还坐在教室里继续攻读。一会儿，同学帮他（她）买来了馒头，他（她）就一口馒头，一口白开水，眼睛一直没离开书本……
午眠时间，您的孩子拿着一些书回到寝室，靠在床上看书复习。有时候，人已经睡着了，手中还紧紧握着一本书……
他们真的很努力、很辛苦。所以，在高三这关键的一年，只要家庭经济条件允许，家长们可以多为孩子付出一些。有力的后勤保障是决胜战役之关键，再苦再累，就这一年，家长应该和孩子并肩作战。孩子要钱，给；孩子需粮，送；孩子添衣，买；孩子生病，治；孩子进步，奖……
我也是农民的儿子，我读高中时曾一日三餐用咸菜下饭。但家庭的贫寒并让我和我的父母丧失斗志、丧失信心。相反，我们齐心协力，终于胜利走过高三。99年9月，我毕业到柳中，父母顿感轻松。今年7月2日，父母乔迁新居，房子在仁寿县城，是我为他们买的，他们住在那里很幸福、很满足。
家长们，请注意在操劳的同时保重身体。
父母的健康就是儿女最大的幸福。无论您是在农村劳作、还是属于上班一族，不论您是在本乡耕耘、还是奔波于他乡，都要注意保重身体。炎炎烈日，谨防中暑；数九严冬，当心受寒。衷心祝愿您们身体健康，并代88位孩子向您们道一声“您们辛苦了！”

家长们，您们的孩子已和我相处了一年，我觉得我没有当好他们的班主任。因为，个别同学还没有爆发出奋斗的激情，还有极个别同学的所作所为让我感到寒心。这一切，我也有责任。因为在02年至03年，我依次参加县、市、省、全国的优质课比赛，减少了一些关爱他们的时间。而在今年上半年，又常到射洪、遂宁、绵阳、成都等地参加教育培训和研究活动，分散了一些精力。在此，我也向全班同学说一声“对不起”，同时也希望大家给一次老师“改过自新”的机会。
从云南回来，我分别得到绵阳、广东、北京一些学校的加盟邀请，没有片刻犹豫，我婉言谢绝。因为，我是在这片土地上成长起来的，我爱射洪、我爱柳中、我更爱我的88名弟子、我要亲自把他们送往大学校园。
距高考仅有300多天了，12年的期待将在明年六月绚丽绽放。我想起了一句诗：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千仞。今天，就把这句诗送给88个家庭、送给88位同学，也送给我。
这封信，写于7月5日清晨。时间仓促，文笔拙劣，辞不达意，不知所云，望家长们见谅。篇幅有限，情谊未完。愿我们携手，为您的孩子、为我的弟（妹）打造美好未来。
此致
敬礼
陈胜
2004.7.5于柳园

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 16:48:00

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做个“六心”班主任
四川射洪柳树中学 陈胜 629209
怎样的班主任才算是好班主任呢？我认为，好班主任应该具有六颗“心”。
一有爱心 爱是教育的前提，“教育的全部技巧就在于如何爱护儿童”（苏霍姆林斯基语）。因此要当好班主任、想教育好学生，就必须真正热爱教育、对学生有爱心。奉行有爱的教育，必定会引起受教育者心灵的触动；心中有爱的班主任，对工作也更有激情。
二有耐心 一个人认真一次并不难，难的是认真一辈子，这个法则同样适用于教育工作者。十年树木、百年树人，班主任在学生的成长路上扮演着一个重要的角色，无论是就班级常规管理、班风构建，还是对学生个体进行心理辅导而言，都应发扬打持久战的精神，耐心去面对。
三有细心 班级管理工作千头万绪、学生情况纷繁复杂，可优秀的班主任却总能有一双慧眼，把各种情况看个清清楚楚；更一双巧手，把各个问题解决得井井有条。几十个学生在校，会有多少值得操心的事情啦！前途、信心、学习，饮食、起居、锻炼，清洁、纪律、安全……面对这一切，粗枝大叶的班主任往往一筹莫展，可优秀的班主任却能明察秋毫并对症下药，药到病除且妙手回春。
四有雄心 教育家乌申斯基指出：教育者的人格是教育事业的一切。作为班主任，其言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹的班主任又会留给学生怎样的印象？一个雷厉风行、敢作敢为、创造性开展工作的班主任必然在学生中树立极高的威信，而那些志存高远、脚踏实地、不懈努力、积极进取的班主任也必将给学生作出最好的表率。一句话，若要使“少年心事当拿云”，为人师者首先就应有一腔凌云壮志，此乃雄心。
五有精心 精诚所至，金石为开。凡精心者，均精益求精也。每一位班主任同时也是一位任课教师，就需要认真把握学科特点、精心组织教学活动，尽量把每一堂课都锤炼为优质课，促进学生的最佳发展。课上得好，威信更高；精心上课、一石三鸟。因为，精心备课、精心上课、精心批改作业、精心反思、精心总结、精心教研，还是名师的成长之路哩。
六有虚心 三人行，必有我师！班主任还应该经常注意学习“充电”、虚心求教，以不断丰富自身知识结构。同时，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，当学生闪现出超越老师认知水平的真知灼见时，为师者不应羞涩回避、嫉妒贤能，而应大加赞赏、心悦诚服。这样，兴许还会增加你的亲和力，使教者亦师亦友，使教育如诗如歌。

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--  作者：宸穸
--  发布时间：2004-8-10 17:48:00

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好文章就应该——顶！
我特别喜欢前两篇，下载学习了，谢谢！
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-10 21:10:00

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以下是引用宸穸在2004-8-10 17:48:00的发言：
好文章就应该——顶！

我特别喜欢前两篇，下载学习了，谢谢！

谢谢鼓励了，愿继续交流。

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--  作者：cqtnzx
--  发布时间：2004-8-10 22:26:00

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陈老师的班主任工作独具特色!向你学习!以后有时间能够交流!有有QQ吗?
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--  作者：基石
--  发布时间：2004-8-10 22:30:00

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每每看到这样认真思考的文章的时候，我一直在反思自己的浮躁，是啊，看着这样的文章，我还有什么理由放松自己呢？
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--  作者：guohaoyi
--  发布时间：2004-8-10 22:39:00

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陈老师的工作之仔细让我一个女性汗颜
向陈老师致敬！
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--  作者：余强锋
--  发布时间：2004-8-10 22:57:00

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感动！学习！
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--  作者：朱远非
--  发布时间：2004-8-10 23:21:00

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了不起的陈胜老师，向你学习。
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--  作者：王锦成
--  发布时间：2004-8-11 8:54:00

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向您学习.
期待更多的精彩.
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--  作者：紫惠
--  发布时间：2004-8-11 9:40:00

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陈老师真佩服您，我看了以后很感动，要向您学习！真情在流淌啊～！
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--  作者：陈妍
--  发布时间：2004-8-11 10:19:00

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喜欢你的班歌
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--  作者：教海一粟
--  发布时间：2004-8-11 17:35:00

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教育的魅力在于创新，陈老师班级教育的每一个环节都蕴含了他的教育激情和创造。体现了他的教育人格魅力。真想听听他的班级歌！
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 17:52:00

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以下是引用cqtnzx在2004-8-10 22:26:00的发言：
陈老师的班主任工作独具特色!向你学习!以后有时间能够交流!有有QQ吗?

我的QQ是183457413,愿交流 切磋 共同进步
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 17:53:00

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以下是引用教海一粟在2004-8-11 17:35:00的发言：
教育的魅力在于创新，陈老师班级教育的每一个环节都蕴含了他的教育激情和创造。体现了他的教育人格魅力。真想听听他的班级歌！

有机会一定为您激情演唱一次，（注意）千万别被吓跑了。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:08:00

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以下是引用陈妍在2004-8-11 10:19:00的发言：
喜欢你的班歌

自己作词 音乐老师作曲的。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:09:00

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以下是引用紫惠在2004-8-11 9:40:00的发言：
陈老师真佩服您，我看了以后很感动，要向您学习！真情在流淌啊～！

不好意思，感谢鼓励了。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:10:00

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以下是引用王锦成在2004-8-11 8:54:00的发言：
向您学习.

期待更多的精彩.

握手
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:11:00

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以下是引用朱远非在2004-8-10 23:21:00的发言：
了不起的陈胜老师，向你学习。

谢谢朱老师的鼓励，愿继续交流
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:12:00

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以下是引用余强锋在2004-8-10 22:57:00的发言：
感动！学习！

教育需要思想    思想贵在坚持   这句话记下了 学习
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:14:00

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以下是引用基石在2004-8-10 22:30:00的发言：
每每看到这样认真思考的文章的时候，我一直在反思自己的浮躁，是啊，看着这样的文章，我还有什么理由放松自己呢？

基石老师自我教育的同时也教育了我
是啊！板凳要坐十年冷
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:17:00

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刚发表在《中国教师报》上的一篇小文
也让青年教师教高三
——致分管教学工作的副校长
四川射洪柳树中学 陈胜
众所周知，作为一名普通的教师，其社会价值和经济价值都通过教书育人，特别是教毕业班来体现。然而在一些学校，有的青年教师教完高二便不得不中途退场，学校的理由很简单——他太年轻了，没有教毕业班的经验。内在的原因大致有二：第一，学校真正是从大局出发，选调优秀教师把关高三，确保高考质量。第二，个别有资历的老师善于与领导“沟通”，或者以“不让我教高三我就走人”相要挟，这样，那些刚毕业不久的青年教师就成了可怜的“牺牲品”。
在以升学率、重点率论“英雄”的时代，学校的这种做法看似颇有道理——既保证了教学质量，又做到了事业留人。然而，这种“两全其美”的做法是建立在牺牲青年教师利益的基础之上，必定带来负面影响，不能不引起决策者们的深思。
首先，这种做法使“游戏”无“规则”，丧失公平性。很多学校在教师任课上实行“大循环”，即从新生入学一直带到毕业，周而复始。这样，所有的老师被置放于一个平台，站在同一起跑线。这无形之中就已经成为学校排课的“规则”，大家公平从教、心悦诚服，不存在为由谁任教高三而产生分歧。可如果有人蓄意改变这种公平模式，势必引起老师的不满情绪，让学校上下彼此猜疑、貌合神离。
同时，这种做法使有伤青年教师自尊，削弱工作热情。年轻老师一般刚毕业不久，怀着对教育事业的无限热爱，精心从教、血气方刚，正有“建功立业”之“构想”。此时如果“遭遇”学校的不公正“处理”，犹如当头一盆冷水，令其工作激情大打折扣，进而导致在新的年级中自暴自弃、工作无起色、延长成长期，也不利于学校的可持续发展。
另外，这种做法背离了“以学生为本”的初衷。高一、高二两年时间的朝夕相处，使学生与老师结下了深厚的友谊、有坚实的感情基础，对稳定生源、进行思想教育大有好处。同时，师生之间比较了解，学生适应原老师的教学方法，老师熟悉各同学的学习情况。到高三时，老师突然换了，学生从心理上难以认同，适应新教师也需要一个过程，而营造融洽的师生关系更非一朝一夕之功。一些所谓的“骨干”教师年年“蹲”在高三，连学生的名字都记不完，这样的“骨干”能算称职的教师吗？
还有一个不好的方面，那就是滋生优秀教师的攀比心理、纵容其与学校“讨价还价”。你今年满足了他，那明年呢？再者，一个学校优秀者不止一个，五位老师，四个位置，你又让谁去？凡此种种，令“肉食者”举棋不定、束手无策，还弄得教师之间明争暗斗、大伤和气。
当然，某位青年教师如果存在知识、能力等方面的缺陷，在班级管理上造成较大失误，在学科教学上效果不甚理想，令大部分学生流露出不满，这种情况可以考虑将他中途换掉，给他一次反思、总结和从头再来的机会，但也要做好相应的疏导工作。
最后，笔者认为，经验固然重要，但任何经验都来自经历。一天没教高三，就一天没此教学经历，经验更无从谈起。不给他舞台，却又指责他不能翩翩起舞，这是没有道理的。如果学校确实对青年教师不放心，在每个年级的教师安排上都遵循老、中、青三结合的原则，以老带新、以新促老，就可以解决这一难题。再次申明，因没有教学经验而不让青年教师上高三，就象因一个女子没有结婚经历而拒绝和她恋爱一样荒唐可笑。
<!--Signature-->

[此贴子已经被作者于2004-8-11 18:23:33编辑过]
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-11 18:18:00

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以下是引用guohaoyi在2004-8-10 22:39:00的发言：
陈老师的工作之仔细让我一个女性汗颜

向陈老师致敬！

在教育的天空，我们都只能算才张开翅膀 朋友 努力吧

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--  作者：木子萍
--  发布时间：2004-8-12 10:51:00

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陈老师：
       远在江南的一位班主任向你学习，向你致敬！只有在工作中不断思考，才能把工作做得更好。你的管理班级的理念给了我很大的启示，谢谢！
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--  作者：杨晓华
--  发布时间：2004-8-12 15:20:00

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吴广还好吗？
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--  作者：稚问
--  发布时间：2004-8-12 16:55:00

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有“谋”才能“胜”。
看到标题，我以为帖子里充满了理想、浪漫的情怀；看了内容，才知道陈兄的理想情调还是紧贴现实的地面的。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-23 0:13:00

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难忘春城之旅
                                文/陈胜

03年11月，全国第三届思想政治课优质课评选将会场设在美丽的春城——昆明。
11月8日晚，一遍遍检点行装，确保万无一失后，我合上了行李箱。
9日凌晨6点，我独自一人站在川北一小镇的公路边上，等待上成都的长途车。
11点时，我已出现在双流国际机场，这是我25岁以来第一次来这儿，心中异常兴奋。
我订了三张机票，县政治教研员谭老师、我们学校的涂校长和我分别一张。随后，在机场附近的宾馆订了客房休息。
那几天恰好是学校“申省重”前的最后准备阶段，市、县教育局的领导高度重视、亲临指导，涂校长和全校师生都各施其职，忙忙碌碌。下午时分，他们两位才风尘仆仆地赶到成都。
宾馆里有个小会议室，前台有张小黑板，这不是个“天然”的教室吗？我征得大堂经理同意，把门窗关了，又再一次把要上的课“试讲”了一遍。
晚上，谭老师和涂校长合挤一间房，让我单独睡，他们特别叮嘱我：要休息好，养足精神。
10日一早，大地还在沉睡，而我们的班机已经起飞。
飞机在云层间穿行，透过窗户，外面迷雾笼罩。不久，红彤彤的朝阳渐渐升起，与地面上看不同的是，它仿佛来自我们的脚地。等它完全挣脱云层纠缠的一刹那，一束金光迅速射进机舱。那感觉，真爽！
飞行近一小时后，传来一位空姐甜美的声音：
旅客们请注意了，本次飞行即将结束……
听到这，我忙向外面望去，已经能看见楼房、公路和远处的山峦了，我们已在昆明上空。这么快呀，简直不敢相信。
当双脚一踏上昆明的土地时，我心里掠过一个念头：满怀希望来，是否也能满载而归走呢？
我们叫了一个出租车直接去组委会报到，同司机的交谈中得知他居然是四川西昌人，他乡遇老乡，我们彼此心情都比较舒畅。
报到后才知道，比赛分初中、高中在云南大学和昆明一中同时进行，我被分在初中组，12日上午第四节“登场”，学生是昆明三十中初二 四班的三十多位同学。
在参赛教师报到表上顺便看了一下其他选手的情况，真是越看心里越没底。几乎每个人都来自“国家级重点中学”，仅他所在学校的名气就让你有窒息之感。而我，来自四川北部一所农村中学，连“省重”都还在创建中。
由于要第三天才讲课，加上旅途带来的疲劳，当天下午，我们一行八人（报到时又幸会了几位家乡人）就回到宾馆，舒舒服服地睡了个懒觉。
第二天，比赛已经正式开始了。按照我们商量的结果：我就继续留在宾馆中熟悉教学内容，他们全去听课，总结其他选手的优势，分析他们的不足，好让我取长补短。
上午，我去了昆明三十中。学校在云大旁边，寻着门教室编号，我直接走到初二 四班的教室外。当时正值课间休息，少男少女在阳台上谈天说地。
“同学，你好！请问你是初二四班的吗？我找一下你们的班主任”，我向一个男孩“求助”。
可立即，几个同学都饶有兴致地看着我，有的又立即奔走相告：
“Miss Cui，有人找你——”
从他们神秘的微笑和“怪声怪气”的叫喊声中我估计同学们误会了我的身份。
Miss Cui过来了，带着一脸的疑惑，我立马作了个自我介绍：姓什名谁、来自何方、有何公干。我一口气讲完了，才发现她的脸红得厉害。后来才知道她当年九月才走上讲台，这也难怪。中午，我准备请她吃顿便饭，她慌忙“躲闪”，但一直非常热情，反复问我需要她和学生作哪些方面的准备。
下午，Miss Cui给了我和学生30分钟的交流时间。时间不长，我与三十多个同学却相互都留给了对方深刻印象。上课的内容我只字未提，说早了就没有新鲜感了而且违背比赛规则。
晚上，我和涂校长同居一室，他安静地看书，不发出任何声音，也不对我说讲课时的注意事项。我知道，他怕增加我的心理负担。
可我还是莫名其妙地心慌起来，万一我讲砸了，对不起太多的人。省教科所的苏所长、省政治教研员卢老师、华西中学的谢老师，市教科所的陈老师……他们都多么关注这次比赛呀！我的朋友、同事、学生、家庭都一直都在默默地支持我、祝福我、期待着一个结果。
我拿起手机打回家，是哥哥接到电话，我诉说了自己的紧张，诉说了对手们都来自大城市，他这样鼓励我：
就是因为你来自农村中学，你才与众不同。中国有八亿多农民哩！他们都是你的坚强后盾。你就是要让评委们闻一闻泥土的芬芳，让他们看看山沟沟里如何飞出一只金乌鸦！
哥哥的一番话把我逗乐了，压力也缓解了许多。
12日清晨，我起了个大早，对着东方的天空，在心里大呼三声：陈胜，你一定行。11点20分，学生已从三十中过来了，Miss Cui站在队伍前面，对学生说：
“大家一定要好好上课，要积极回答问题，不要让陈老师失望、也不要让我失望……”
她说着说着，声音竟哽咽起来……
11点30分，铃声响了，云南大学“庆来堂”，我一声“上课”，全场一千多名教师迅速安静。
教学内容是初二政治《宪法规定我国经济制度的基础》一课，这是被公认的最困难的一堂课。对初二学生讲“经济制度”和“公有制”，难度可以预料。我在进行教学设计时，将“公有制”形象化为一个公有制企业——四川长虹电子集团。通过多媒体文件展示出长虹的巨大效应，再由学生列举其他公有制企业来论证公有制的基础地位。
同时，我自己就穿着一件长虹工作服，学生被授予“长虹工作帽”，整个课堂把“以产业报国为己任”的长虹精神融化在了学生的思想里。
在学习“社会主义公共财产神圣不可侵犯”一目时，我用精心锤炼的教学语言去点亮学生的智慧灵光，一位位同学妙语连珠，令听课教师三次自发鼓掌。
课堂的尾声是同唱《明天会更好》，我与学生一起深情歌唱。歌声刚结束，正好是12点10，铃声响起，全场教室再一次热烈地鼓掌。
在收拾电脑、课件时，我被涌上来的一群老师团团围住。一位来自陕西的老师握着我的手，激动的说：陈老师，你的课上得太精彩了！接着，很多老师拿出通讯录，叫我留下邮箱、电话，还有的要走了我的教案，并拷贝了课件。
12点半我们才走出礼堂，涂校长和几位老师都异常兴奋，他们都认为稳拿第一，我在心底暗自高兴，嘴上却说：下午还有三堂课，万一更精彩呢？
吃过午饭，涂校长就准备回川。学校就要验收“省重”了，他必须得回去。我望着远去的出租车和车里他的背影，心里一阵酸楚，涂校长，你是最好的领导！
当天晚上，卢老师打来电话：结果已经出来了，是一等奖，并获得课堂实录向全国推广的殊荣。
我关上门窗，把自己重重地摔在床上，回忆起几个月以来的苦辣酸甜，我居然笑着任凭泪水流淌。
那晚上，我打了很多电话，通报着这一消息。不是为了炫耀，只是想让所有关心我的人、所有爱我的人知道最终的结果。
13日上午，在昆明一中礼堂，我们认真学习了思想品德新课标。因为我在12日的比赛上了台，很多老师都认识这个四川的最年轻的参赛选手。课间休息时，又结识了许多大江南北的朋友，而且大都一见如故、相见恨晚。
当得知下午将举行颁奖仪式后，我于中午特地去了一家名为“专做头等大事”的理发城，为我理发的小伙子问我：“你有什么喜事吗？气色这么好！”我如实作答。令人难以置信的是，他得知我的好消息后居然决定免费为我理发以示祝贺。这在25岁以来还是第一次，我接受了他这种特殊的祝福，直到现在我们还保持着联系。
颁奖仪式很简短，却让我终身难忘。在激昂的音乐声中，获奖者“秋风得意”地走上了舞台。德高望重的政治教育界泰斗、学科专家为我们颁发了荣誉证书，并签名、合影留念。
晚上，我一个人漫步在翠湖边上，给Miss Cui打了个电话，感谢她和她的学生。她告诉我，12日那天我和她的学生刚上台时，她紧张得感觉到心在“砰砰”直跳，生怕出现什么差错。而后来，当我们的课堂赢得观众掌声时，她竟喜极而泣。我们在电话里聊了很久，最后还谈到了青年教师的成长。她说：我懂得了怎样努力、怎样成长，因为你给我树立了一个榜样。
我给校长打了个电话，告诉他我准备第二天返川。他说：这段时间准备赛课很辛苦，放你三天假，到石林、香格里拉去走走吧。
14日上午，我登上了返川的飞机，因为刚打扫完战场，就应该把前进的号角吹响。现在，还不是放松的时候。
告别了，云大；告别了，昆一中；告别了，翠湖；告别了，Miss Cui……

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--  作者：虞人虞人
--  发布时间：2004-8-23 15:04:00

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陈胜老师：你做的太了不起了！虽然你是教高中的，不过我这个小教师也从中得益不少。谢谢！
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--  作者：一棵小树
--  发布时间：2004-8-24 14:49:00

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陈胜老师,你的论文不少哦,向你多多学习!
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--  作者：二刘
--  发布时间：2004-8-24 15:16:00

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自叹不如,佩服,学习!
 
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-24 19:53:00

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以下是引用虞人虞人在2004-8-23 15:04:00的发言：
陈胜老师：你做的太了不起了！虽然你是教高中的，不过我这个小教师也从中得益不少。谢谢！

夸奖过分了，还是那句话，在教育的天空，我们都才初试羽翼。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-24 19:56:00

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以下是引用一棵小树在2004-8-24 14:49:00的发言：
陈胜老师,你的论文不少哦,向你多多学习!
喜欢用文字记录心情故事，保存成长路上的得失。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-24 19:58:00

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以下是引用二刘在2004-8-24 15:16:00的发言：
自叹不如,佩服,学习!

感谢二刘老师鼓励，同为教师，愿我们共同进步。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-24 19:59:00

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我在教育写作中成长

                                               文/陈胜

参加工作的第一年，全县组织每年一度的教研论文评选。学校领导在大会上鼓励老师们拿起手中的笔，把教书育人心得写下来，一周内上交教导处，再由学校择优推荐给县教育局。在师专求学期间，我就是一个写作爱好者，不过当时主要写些风花雪月的无病呻吟之作。如今走上了工作岗位，也许该写一点实际的东西了，这姑且也叫“与时俱进”吧。

写什么呢？第一次写这玩意儿还真有点“牛吃南瓜——无从下口”的感觉。绞尽脑汁之后，想到自己是教政治的，那就写一篇关于政治课堂教学的心得吧。我隐约地记起大三时任教“教学法”课程的老师曾用一些成语概括课堂教学的组织方式，查阅了当时的笔记，我把“开门见山”、“环环相扣”、“循序渐进”等成语誊在稿纸上，再郑重其事地写下“思想政治课组织教学十法”这个题目，随后便是生拉硬扯、东拼西凑、还任意杜撰了一些教学情节，三天后，我的第一篇教学论文就“新鲜出炉”了。

论文交到教务处之后不久就放了寒假，此事就慢慢地淡忘了。开校后第二周，学校在大会上宣布论文获奖情况，由教务处的向主任公布获奖者名单以及论文题目。首先是一等奖获得者，认真听完了，没我。没关系，二等奖也行，我在心里默念着。

向主任继续念着：

获得二等奖的老师有：

李果老师  《在体育课中渗透德育教育》

陈胜芬老师 《妙用图书馆 建书香校园》

……

陈胜芬老师是我们学校的图书馆管理员，我与她的名字相差一字，可以想象，当时的我听到她名字的前两个字时是何等地激动，然而我们的向主任念得太快了，这种兴奋的感觉持续时间不到一秒，就离我而去。接下来，三等奖也没有我的份。我象一只焉里吧唧的茄子，没精打采地坐在会议室的一个角落。

后来在一次偶然的阅读中看到这样一句话：一位老师写一辈子教案不一定能成名师，而连续写三年的教后反思则很可能成为名师。原来，反思如此重要。从那时起，我就认真地写起了课堂教后记。同时，挤出大量时间博览群书并作读书笔记。《人民教育》、《思想政治课教学》、《教育导报》、《班主任之友》等书报期刊都是我案头的必读书目，几年过去，读书笔记也写了几大本。“读书破万卷，下笔如有神”，慢慢地，在没有任何老师的指点之下，我有了创作的灵感、有了写作的冲动。

02年元月，我把用书信对学生进行思想教育的做法凝成一篇千字文，命名为《重视书信在对学生思想教育中的作用》，投给了《班主任之友》杂志社。当时的她已升格为了“国家级双效期刊”，我只是抱着试试看的心态，并未太在意。三月的一天，收发员龚老师给我一封信，署名正是《班主任之友》杂志社。第六感觉告诉我一定是好事儿，因为该社从不退稿，难道……

迫不及待地拆开封口，那行字多亲切啊！至今还记忆犹新：

陈胜老师：

    你的《重视书信在对学生思想教育中的作用》一文我刊决定采用，拟发在2002年第4期，请你不要另投它刊。

我差点要把小龚老师一把抓过来抱在怀里，挥舞着薄薄的却无比珍贵的这张纸，喃喃自语：发表了，哦！发表了就好。又对着龚老师的背影喊着：龚师，今天中午，我请你，胖哥饭店，不见不散。

虽然念书期间的我也在《四川文学》、《青少年文学》等刊物上发表过文章，但那些都是纯文学类散文，而这才是我教学论文中的处女作。《班主任之友》这本杂志我校所有领导和班主任人手一本，全校只有一位老师在该杂志上曾发表过一篇小文（且那位老师已调走了）。当大家得知我这个刚出道的小毛桃居然也能在国家级刊物上“舞文弄墨”时，不由得刮目相看，我也因此还得到了在全校教职工大会上被表彰的“崇高荣誉”。

有了零的突破，我更有激情了。空余时间几乎都用在了阅读、思考、总结之上，周末时，键盘上的敲打声就是我小屋里独特的音乐。

对学生进行思想教育是写作的一个重要方面，然课堂教学也大有文章可做。结合教学中的亲身经历、借鉴专家同行的智慧闪光，我的一篇有关课堂教学的论文（《现代教师和课堂应有的几个转变》）出现在了《四川教育学院学报》02年第12 期，《让课堂动起来》发表在了《四川教学研究》03年第3 期。03年下半年有两个月中，由于要准备参加全国的优质课比赛，我的所有时间、所有精力都用在了那40分钟的锤炼之上。阅读、写作曾一度被打断，然而在赛课前后获得的许多认识却丰富着我的写作世界。

04年1月，全国著名特级教师、赛课时的评委胡云琬老师对赛课活动作了一个点评，发表在北师大主办的《思想政治课教学》杂志上，文中对我执教的那堂课作了肯定评价。看着胡老师亲切的文字、想起他在我讲课时赞许的微笑、我又一次燃起了激情。不到一个小时，一篇三千余字的关于政治教学的心得从打印机上缓缓溢出，后来也发表于《思想政治课教学》上。

04年我自费订了《中国教师报》，每周一期的她成了我的精神食粮。与另外一些教育类报纸相比较，她清新、朴实、更贴近基层教师，没有那些晦涩的词汇、难懂的理论，有的只是生活的原滋原味。我在认真拜读报纸的同时又向她投递着自己的心情故事。《建设班级“诚信”小银行》、《优秀教师是怎样炼成的》、《这样关心即将高考的孩子》、《暑假——教师“充电”的好时机》、《教师当戒烟》这些小文，就分别在《中国教师报》第63、65、67、77、78期上占据了一小方宝地。一来二往，象小小白菊花、王琰、盈盈、吴若岩等编辑，我们虽未曾谋面，却早已心有灵犀。

两周前，我走进了“教育在线”，非常有幸地认识了张万祥老师与平和老师。他们无疑是教育天空中的两颗闪耀的明星，而我，是一个微不足道的角色。可他们对我、对更多年轻教师的热情和期望却让我和众多同行感动着、幸福着。张老师暑假曾去山东临沂讲学，上火车前给我发了一个短消息，寄予鼓励和厚望。平和老师则通过邮件指导我如何进行教育写作，当看到这位德高艺馨的老师发邮件时间往往在深夜时，我能够做的就是两件事：感动和努力。得两位老师厚爱，我也成了《引导教育改革的100个教师成长的故事》一书的作者之一。而此刻，我仍然在乐此不疲地敲击键盘。

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--  作者：梧桐絮语
--  发布时间：2004-8-24 20:16:00

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陈老师真的很执着,我是望尘莫及啊,心里总想写点什么,可总又没什么可写,哎!叹息之余留下的都是失落!
 
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--  作者：笨笨兔
--  发布时间：2004-8-26 15:10:00

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好老师啊！
佩服！！！
好文章啊！
下载！！！
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-26 22:49:00

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以下是引用梧桐絮语在2004-8-24 20:16:00的发言：
陈老师真的很执着,我是望尘莫及啊,心里总想写点什么,可总又没什么可写,哎!叹息之余留下的都是失落!

我最爱说的一句话是：在教育的天空里，我们都只是才张开翅膀。
同时，建议师兄先写教育日记 和课堂教学反思
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-26 22:50:00

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以下是引用笨笨兔在2004-8-26 15:10:00的发言：
好老师啊！

佩服！！！
好文章啊！
下载！！！

新朋友，握手。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-26 22:51:00

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2004回母校

文/陈胜

96年9月，带着一脸陌生，我来到一所离家近千里的师范专科学校，开始了异乡求学之旅。三年后7月的一天，怀揣毕业证和派遣证的我，背起行囊，拖着书箱，在走出校门的一刹那，回过头去再看了看自己求学三载的地方。我在心底问自己：三年师专生活就这样结束了吗？师专，我什么时候才能再回来看你呢？

一别就是五年，师专已经升格为了师院，我也完成了从学生到教师的转变。而这一次回母校的机会，却是我们当年的实习指导教师徐秉义老师提供的。徐老师教了我们一年时间，却给所有同学留下了难忘的印象。他待人真诚、关爱学生。刚相识的半年里，他教我们一门功课——“思想政治课教学法”，接下来的半年时间，他指导我们实习。那时的我，还算是徐老的得意门生。试讲成绩往往遥遥领先，实习时也被推荐到师专附中，从而长期得到他的悉心指导。

毕业后的四年间，我依次获得了县、市、省、全国赛课的一等奖，每一次取得好成绩，无论在什么地方，我都不忘给徐老一个电话。自我从云南参赛回来，他就在电话里常对我说：你什么时候有时间来绵阳一趟，把你的成长经历给我们系的同学讲一讲，对这些小师弟、小师妹也是一个鼓励。今天，我终于又踏上了这方热土。和八年前刚来这儿相比，少了一分稚气，多了一点成熟。

车在林立的楼房间穿行，我发现绵阳变美了、变阔了。五年过去，绵阳已一跃成为四川第二大城市。作为中国科技城，有着“西部硅谷”美誉之称的城市，吸引着四面八方的热血儿郎。当车经过东方红大桥，看着涪江在太阳的抚摩下闪耀金光，我竟有一种极度兴奋的冲动：绵阳，我回来了；母校，我看您来了。

掏出手机给德高望重的徐老师打通电话，自报家门后，首先传来的是师母热情的声音：是陈胜啊！你好，我叫徐老师来接电话。惊叹于师母的记忆力，徐老每年一届弟子，她常能如数家珍般叫出很多名字。毕竟，他们的家曾是我们经常“光顾”的地方，有时，还是我们的“第二食堂”。

“陈胜吗？你好，这么快就到了，先来我家吧，中午就在这里吃。”徐老声如洪钟，而且语速极快，让我有盛情难却之感。眨眼间，车已停在新校门，“绵阳师范学院”几个遒劲有力的大字立即映入眼帘，而记忆中那块有着“绵阳师范高等专科学校”字样、字迹班驳的木排已不见踪影。走进校园，我顿感脚底生风，轻快无比。瞬间工夫，已到恩师家里，三人围桌而坐，菜肴虽简单，却做得很精致。

“陈胜你这几年进步可真不小啊！我常用你的成长经历鼓舞其他学生。”徐老打开了话匣子。

“其实也算不了什么，如果真要说有一点成绩，都是伴随着您的教导和鼓励才取得的。”我想起了徐老在我求学期间对我的悉心关照，感激之情油然而生。

“你回母校讲学的事我在上周就已经向学院教务处作了书面报告，学院方面是很重视的、政教系的同学也都很期待你的到来，海报早都贴出去了，也许其他系的同学也会来听你的报告……”，就这样，我们师徒二人就开始了长时间的交谈。我们谈历届毕业生、谈师院的“专升本”、谈思想政治课教学、谈教书育人的体会……

吃完午饭，徐老师留我在他家里午休，一看表，已是一点多了。演讲是下午两点半举行，我怎么可以安然入睡呢？于是，整理了一下讲稿、清理了思绪，不知不觉已是两点。

演讲地点在学院的综合大楼一楼学术报告厅，前往报告厅的路上，我看见许多大学生三三五五地从校园林荫道上走过，一些人走进了报告厅，我知道，今天下午他们就将是我的听众。

走进会场，看到一张张陌生的面孔，我立即想起当年我们听报告的情景：有看小说的、有听音乐的、有吃零食的、有说闲话的、当然还有少数“认真”听的，一般当时正作为“入党积极分子”在考察。

今天我的演讲会怎样呢？带着未知的猜测，我随徐老在前排坐下。

接下来是一个简短的欢迎仪式，由教务处处长和政教系系主任分别致欢迎辞，我有一种受宠若惊之感——小小的一次演讲，用不着如此“兴师动众”吧。在几个发言中，给我印象最深的当属徐老师的即兴发言：

各位同学：

今天，我们非常有幸地请到了我们的师兄，原政教系96级1班的陈胜同学。哦――不！他不再是一位同学，已经是一位老师了（众生笑）。历史上有陈胜，我们这儿也有陈胜，燕雀安知鸿鹄之志哉？我们的这位师兄在短短五年间获得了五次赛课的一等奖，级别最高的一次是全国一等奖。他就是我们学习的榜样，有请陈胜老师闪亮登场！

伴着热烈的掌声，在几百双眼睛的注视下，我走上了讲坛。放眼一望，后墙上一行大字：热烈欢迎陈胜老师回母校讲学。再往台下看，黑压压的一片。一个个同学都翘首以待，期待着我带来一些精彩，怎样讲才能不辜负他们？我深吸一口气，开始了连续三个半小时的演讲。

各位师弟师妹、各位将来的优秀教师：

你们好！

能在阳春三月与大家欢聚一堂，我感到非常荣幸。五年前的今天，我还是一名政教系大三的学生。那时的我，也曾和在座的各位一样，聆听早出道的师兄师姐为我们传经送宝。当时没有想到是，五年后的自己又成了你们的师兄。今天，师兄就将在此献丑，谢谢各位捧场！

这就是我简短的开场白，不到一分钟时间，场内的气氛热烈起来，坐在第一排的领导和老师们也颔首致意，这些都给我增添了信心和勇气，以致于在后来的演讲中我能妙语连珠，让整个会场高潮迭起。

六点时，在场同学和我都意犹未尽，作为师兄，我恨不得把在求职应聘中的体会、把在班级管理上的心得、把对学科教学的感悟、把对教师专业素质提升的思考全部和他们作一次交流。而当时的情况是，因时间关系我们终止了活动。很多同学又在休息室找到我，互留电话、邮箱，愿作更深层次的交流。

一位女生给了我一份求职自荐书，让我回去转交给校长，说她愿意到柳树中学任教，并表示，如果她能去柳中，请我在教学上多给予指点。也许在她看来，柳中能为青年教师的成长提供舞台。在我写这篇文章时，她已如愿以偿地进入了这所年轻的省重点中学。

掌灯时分，政教系的全部老师都来了，我们围着一张很大的圆桌共进晚餐。教过我的老师有三位退休了、还有两位到了另外的部门，除了教“法律基础”课的李老师、教“马列主义原理”的吴老师和徐老夫妇以外，大多是些陌生的脸庞。虽然是第一次谋面，但是他们都很热情。觥筹交错间、谈笑风生时，都流露着真诚、洋溢着悠悠的师生情。

晚上，我和妻子俨然一对初恋情侣，在我曾经刻苦攻读的学堂漫步。我向她回忆着我的过去和母校的过去、向她解释着“挑笑亭”和“闻鸡台”的来历、我告诉她我曾经住过的寝室和曾经常一坐就是半天的图书馆……我们还在陶行知先生的雕像前站了很久，触摸着他“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高境界……

一觉醒来已是第二天，体育系男生在灯光球场晨练，闻鸡台上有同学在练习普通话，我和妻子收拾好行装，准备返乡。没考虑去附近的几个风景区游玩，因为，几百里外的几十个孩子还等着班主任给他们谈母校之旅哩。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-26 22:53:00

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风儿吹散了蒲公英
四川射洪柳树中学 陈胜 629209
在我的书房里，珍藏着一本很特别的硬面抄笔记本。翻开第一页，能看到这些字样：
陈老师：
        去年今日，你参加全县比赛；现在，你将远赴云南。又是这个熟悉的日子，但已显得那么陌生。一年过去了，可一切好象就在昨天。
虽然我已在新的班级生活了两个月，可我却经常不由自主地想起从前、想起我们的远志班、想起去年中秋、想起教师节、想起你一次次赛课的情景……
   每当看到这儿，记忆的闸门就打开了，我的思绪飘回到两年前……
02年11月，我将参加全县思想政治优质课评选，中午，我去向学生道别。
一点钟时，全班都来齐了，有的在看书、有的在做作业、有的准备午休。
“同学们，我今天要去县城，参加明天的比赛。”我着一袭风衣，出现在讲台上。
“什么比赛呀？”“什么时候回来？”“老师你有把握获奖吗？”……
象主持记者招待会一样，我一一作答。就在我交代好班上管理事务正准备离开时，不知谁唱了一句“那一天，知道你要走……”，立即，全班同学都饱含感情地唱起来“……我只能深深地祝福你，最亲爱的朋友，祝你一路顺风……”。一张小纸条也被传到我手中——“陈老师，你是最棒的，我知道你一定行！”外语科代表杨春艳开玩笑说：“陈老师你拿不到一等奖就别回来见我们！”“对！拿不到一等奖就别回来！”，立即有人附和。
比赛结果出来以后，我打了个电话给地理老师，让她向学生通报我获得了一等奖，并代我感谢同学们对老师的鼓励。后来一位同学在周记中写到：
自习课时，很多同学都不知道杜老师走进了教室，仍然在埋头攻读。直到他问：各位同学，你们想知道陈老师的比赛成绩吗？我们才放下笔，几十双眼睛共同注视着杜老师。有的同学已开始议论“肯定是第一”、“一定是一等奖”……
杜老师说话了：“陈老师得了……”，听到这儿，我已心跳加速，并在心里祈祷：千万是一等奖啊！拜托了，上帝！“二等奖——”，杜老师的声音拖得很长，我脑袋里“轰”的一声，完了。全班同学异口同声：唉——！显出很惋惜的表情。“是不可能的！”“陈老师得了二等奖是不可能的，他得的是一等奖！”杜老师又重复了一遍，全班同学立即眼冒金光，“吔——！！”，我的热血立刻开始沸腾，陈老师，太棒了。
一个月后，也就是那年的圣诞节，我角逐全市优质课比赛。四川很少下雪，可那天却能看见鹅毛般的雪片从天空飘然而至。独自一人呆在川北小城遂宁，我心中掠过一丝凄清，明天的比赛会怎样呢？
手机响了，一看来电显示，是任教我班化学的冉老师的电话号码。
“陈老师，同学们很想你，想为你唱支歌，祝你明天比赛成功。”是班长的声音，原来她向冉老师借了电话。
“……我……我也很想大家。”我一感动便语无伦次。
“不要问，不要说，一切尽在不言中……愿心中永远留住我的笑容……伴你走过每一个春夏秋冬”。歌声就这样通过电波从一百多里外那片神奇的土地上传来。后来有同学告诉我，全班是站着一齐唱的，泪水从很多同学的脸滑落下来。
03年4月，带着领导、同事、学生、家庭的默默祝福与期待，我出现在全省的政治优质课比赛现场。两天的激烈角逐很快就结束了，我又荣幸地获得了一等奖第一名。知道结果后，我把第一个电话打给了一位老师，他为我参加这次比赛付出了很多心血。第二个电话打给了代理班主任，让他转告全班同学：感谢他们对老师工作的支持。因为，一个月以来，我减少了与他们相处的时间、分散了班级管理的精力，但他们却一直很勤奋、很守纪，让我能抽出身来，全力以赴准备比赛。
03年9月，这批学生进入高二。我们年级共十一个班，重新分班后原班生只剩下八个，其余的都分散在了那十个不同的班级。我曾有感而发：
风儿 吹散了蒲公英 我们因成长而紧紧凝聚 却又因成熟而彼此分离……
分班那天，这个平时活跃而富有生气的班级沉默了，这群常一脸灿烂的少男少女们黯然了。我宣布解散时，教室里时出奇的静，没有人说话、没有人挪动桌椅、没有人离开。不一会儿，传来了几个女孩小声的抽泣……
明天你是否会想起，昨天你写的日记……你总说“分班”遥遥无期，转眼就各奔东西……不久后的校刊上，一位同学描述分班情景时写了这样几句。

03年11月，我“远征”云南，参加全国第三届思想政治优质课评选。临行前，在办公桌上发现一个精致的硬面抄。粗略一翻，是原来班上同学给我的赠言。第一页是班长写的：
陈老师：
        去年今日，你参加全县比赛；现在，你将远赴云南。又是这个熟悉的日子，但已显得那么陌生。一年过去了，可一切好象就在昨天。
虽然我已在新的班级生活了两个月，可我却经常不由自主地想起从前、想起我们的远志班、想起去年中秋、想起教师节、想起你一次次赛课的情景……
陈老师  
这一切你还记得吗
那个飘雪的夜晚  
我们打的那个电话
那个烛光满屋的晚上
你为我们切的蛋糕
那个郊游的春日
我们种的那些小树
……
顺着翻下去，每一页都写得密密麻麻，仿佛千言万语也道不完他们心中想说的话。一个同学写下了这样一段：
    陈老师，在你去云南时，带上这个本子吧。在你寂寞时，就翻开它。有我们八十八个同学在为你祝福、在为你加油，你一定会成功的。
    后来，我真的把这个珍贵的本子带到了美丽的春城，比赛前一天晚上又从头至尾看了一遍。真如那位同学所言，这几十份浓浓的祝福给我带来了好运，我又拿到了一等奖，并获得课堂实录向全国推广的殊荣。
    现在，这个珍贵的笔记本、几十多名弟子、还有我，我们都同处一校。几十位学生有的读文科、有的读理科，有的在重点班、有的在平行班。虽然，我已不再是大多数同学的班主任、已不能给他们中的大多数上课，但共同的记忆和浓厚的情谊依旧让我们心心相映。
风儿，吹散了蒲公英。分离，不是痛苦，是成长。那里有种子，那里就有生机。
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--  作者：清流
--  发布时间：2004-8-27 1:12:00

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一个用心来教育的老师，领教了。
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--  作者：艾子
--  发布时间：2004-8-27 10:52:00

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向陈老师致敬！向陈老师请教，马大哈怎样才能当好班主任？

[此贴子已经被作者于2004-8-27 10:52:30编辑过]
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--  作者：guduke608
--  发布时间：2004-8-27 12:27:00

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一路读来,着实感动!
虽然你教的是高中,我教的是小学,但是中间有很多相通的地方,向陈老师学习!
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 13:22:00

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以下是引用清流在2004-8-27 1:12:00的发言：
一个用心来教育的老师，领教了。

《清流 八班》中字字主机啊！我也是一个八班的班主任，继续切磋，OK？
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 13:24:00

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以下是引用guduke608在2004-8-27 12:27:00的发言：
一路读来,着实感动!

虽然你教的是高中,我教的是小学,但是中间有很多相通的地方,向陈老师学习!

教育都是相通的，愿我们共同进步。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 13:26:00

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以下是引用艾子在2004-8-27 10:52:00的发言：
向陈老师致敬！向陈老师请教，马大哈怎样才能当好班主任？
已经用短信回答你了，随身带个小笔记本，取名“艾子备忘录”，记得做好每件小事，还要明白“学生身上无小事”。

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--  作者：dongxia
--  发布时间：2004-8-27 17:01:00

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学习了，来的太迟了，这里是一个学习的好地方！！
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--  作者：懂你
--  发布时间：2004-8-27 17:26:00

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向陈胜老师学习！
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--  作者：ymr
--  发布时间：2004-8-27 19:35:00

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学生能遇到像您这样的老师，简直太幸运了！学习着，感动着......
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--  作者：拂晓微寒
--  发布时间：2004-8-27 19:51:00

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陈老师的文章以前看过一些
今天找到大本营了
以后定时常来学习的～～～～～
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 21:51:00

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以下是引用懂你在2004-8-27 17:26:00的发言：
向陈胜老师学习！

谢谢懂你老师鼓励 也许 我们都还是学生 而我   更愿意做一个终身学童
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 21:54:00

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以下是引用dongxia在2004-8-27 17:01:00的发言：
学习了，来的太迟了，这里是一个学习的好地方！！

是的 “教育在线”论坛是个好地方 这里有很多优秀的老师和即将优秀的老师 正是
四方高手聚论坛
欢声笑语歌喉展
以文会友勤动手
九州教师俱欢颜 <!--Signature-->

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 21:56:00

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以下是引用ymr在2004-8-27 19:35:00的发言：
学生能遇到像您这样的老师，简直太幸运了！学习着，感动着......

过奖了 因为
在追求智慧的旅程里
永远是山外有山
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 21:58:00

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以下是引用拂晓微寒在2004-8-27 19:51:00的发言：
陈老师的文章以前看过一些

今天找到大本营了
以后定时常来学习的～～～～～

握手并愿成为朋友 马上去咀嚼您的文字
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-27 21:58:00

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为高三学子减压

“压力大”是高三学生的普遍感受，适当的压力当然有助于学习，而过分的压力却于事无补，反而影响身体健康、削弱学习效益，因此，在紧张的学习中，有必要使高三学生的压力得到释放。
改善从颜色开始
布置教室时，米色系和清淡的中性颜色可以减轻焦虑和紧张，要避免压抑或者强烈的色彩，总体感觉应以温暖柔美为主。比如就张贴于教室里的图画而言，就可多选以绿色、蓝色为主的自然风光（高山、大海、树木、花草……）。这样，学生走进教室时就有如沐春风之感。
营造清洁世界
高三学习任务比较紧张，时间常被争分夺秒地利用，一些学生和老师对学习之外的事（如清洁打扫）就不太重视。殊不知，凌乱的环境往往让人的心情变得很糟，而打扫和保持教室的清洁都是举手之劳。排列整齐的桌椅、叠放有序的书籍、一尘不染的地面、洁白无瑕的天花板，会让人觉得有一股清新之气，令人心情舒畅，无形中提高学习效率。
休息缓解疲劳
课间十分钟对于松弛大脑、调节神经有重要作用，千万不可头昏脑涨地继续攻读。然高三学生普遍“少年老成”，不再“活泼好动”。其实，于课间到草坪或花台边走走，站在阳台上极目远眺，在教室里海吹神侃，甚至与同学追逐打闹（以不过火为前提）……这些对于下节课的学习都是大有帮助的。
花草装点心情
教室的窗台为什么不可以象家里的阳台那么布置呢？一个个破旧的瓷碗、饭盒都可以是一个个别致的花盆，一个个同学也可以是辛勤的园丁。小花、小草不仅优美了环境，还会在学生的心里增添一丝绿色、带来一线生机，在心里开出一朵朵小花。
悲喜师生共分享
有人和你分担痛苦，痛苦就可以减轻一半；有人与你分享幸福，幸福感可以增加一倍。同在一个班，相逢即是缘。一个班级应该团结、和睦、温馨，班内所有的成员均心心相印。某个同学过生日，师生共同唱歌祝福；老师评优晋级，也值得学生为之高兴；若一个学生家庭遭遇不幸，全班伸出援助之手……
主题班会是妙方
对于那些普遍存在的心理困惑，班主任要及时“对症下药”，争取“药到病除”。面对这种情况，召开主题班会是明智之举。通过班会解决了思想问题，扭正航向，对学生的发展大有裨益。如果方向和方法不对，越努力越勤奋却离成功越远。针对高三学生实际，这些主题可供选择： “战天斗地度高三”、“如何看待考试分数？”、“我心中的理想大学”、“失败是成功之母”、“我拿什么回报您——我的母亲”……
个别辅导更理想
人有千万种，花有百样红。每个学生由于自身素质、家庭环境、习惯性格等方面的不同，会呈现出各不相同的个性特质。于是，每一个孩子的内心世界都是独特的、都极富个性。他的思维体系和对人生、对世界的看法也不尽一致。当学生个体面临特殊的心理问题时，教师的个别辅导就显得犹为重要了。比如“父母离异带给学生心灵的创伤”、“高三关键时刻被异性同学纠缠”、“因学科不平衡产生的对某学科的畏惧”……这些，都要求班主任能明察秋毫，“挽救”学生于“水深火热”之中。
有人这样对教师下了一个定义：历史文化的传播者、人际关系艺术家、学生心理保健医、毕业事业引路人、人类灵魂塑造师。对高三班主任而言，这个诠释再恰当不过了。让我们倾心付出多努力，为高三学子的腾飞营造一方蔚蓝的天宇。
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--  作者：彭峰
--  发布时间：2004-8-27 22:28:00

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学习了！
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--  作者：jiyaopeng
--  发布时间：2004-8-28 14:17:00

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陈老师真佩服您，我看了以后很感动，要向您学习！真情在流淌啊～！
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--  作者：存时间入瓶
--  发布时间：2004-8-28 20:41:00

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这儿真是个好地方！：）读了陈老师所有文章，从文字的背后，感受到陈老师对教育对学生的一片执著和热忱。深深的爱，深深的感动我！谢谢你！
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--  作者：ljqxy
--  发布时间：2004-8-28 22:16:00

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一篇篇读来，一阵阵感动，如此年轻，不凡的成绩，我们期待着你更多的精彩，也愿意在此守株待兔，汲取着你的精神营养。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:53:00

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以下是引用jiyaopeng在2004-8-28 14:17:00的发言：
陈老师真佩服您，我看了以后很感动，要向您学习！真情在流淌啊～！

征程漫漫 而我们刚刚才起步
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:54:00

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以下是引用存时间入瓶在2004-8-28 20:41:00的发言：
这儿真是个好地方！：）读了陈老师所有文章，从文字的背后，感受到陈老师对教育对学生的一片执著和热忱。深深的爱，深深的感动我！谢谢你！

作为教师，对教育 和对学生本身就应该有一颗爱心 爱心是教育的前提 我这样认为 呵呵。
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:56:00

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以下是引用ljqxy在2004-8-28 22:16:00的发言：
一篇篇读来，一阵阵感动，如此年轻，不凡的成绩，我们期待着你更多的精彩，也愿意在此守株待兔，汲取着你的精神营养。

也许，我们都是在“教育”的田野中觅食的兔子
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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:56:00

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不畏“浮云”遮望眼
文/四川射洪柳树中学 陈胜
1952年7月4日清晨，在加利福尼亚海岸以西21英里的塔林纳岛，一个叫费罗伦丝?查德威克的34岁女人下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。由于海上浓雾笼罩，她连护送船队都看不清楚。时间在慢慢过去，但她仍然在坚持。15个小时后，她认为自己不能再游就准备放弃，叫人拉她上船。她的母亲和教练在附近一条船上，都告诉她海岸已经很近了，叫她不要放弃。她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上船。上船的地点离加州海岸仅仅只有半英里！！查德威克一生就只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过这个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个小时。
这个真实的故事是发人深省的，掩卷沉思，我们不禁想问：究竟是什么原因造成了查德威克一生中那唯一的一次遗憾？许多人作出这些猜测：身体的疲劳、海水的寒冷、恶劣的天气、烦躁的心情……后来查德威克的回答让很多人都感到意外，她说，她之所以半途而废，仅仅是因为她在浓雾中看不见目标。
就因为看不见目标，原本唾手可得的成功便于与这位游泳健将失之交臂！目标！目标！目标是什么？目标是希望、目标是梦想、目标是期待、目标是动力、目标是成功的标尺！生活中的我们，也许暂时没有钱、没有房、没有事业、没有很多你需要的东西，但是你却绝对不能没有目标。因为，拥有目标至少还有一半成功的可能，而丧失掉目标则注定只有失败。

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:57:00

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未雨绸缪迎高三
上学期放假时，我们的老教研组长拍着我的肩膀鼓励我：小伙子，假期里好好准备准备，争取第一次带高三就一炮打响。我心里一阵热乎，是啊！26岁的我看起来比学生大不了多少， “小不点儿”一个却上高三，确实显得太“嫩”了。就是在这样的情况下，学校领导和教研组仍然决定由我去“独挡一面”。也就是说，舞台给了你，跳得怎样就看你的了。
我想起了在网上曾见过一篇介绍武汉外国语学校物理特级教师何文浩的文章：他的46名学生中被保送的就有23名——浙大7个，复旦1个，上海交大1个，大连理工1个……另外参加高考的23名学生，估计物理平均分为125，最低的一个也能过重点分数线。记者当时看到一本厚厚的合订本试卷，里面有如《综合模拟试题》、《高考评估题》等密密麻麻50多万字。这些题何老师都一一做过并烂熟于心。
看完报道，我热血沸腾。何老师的非凡业绩，来源于他教书育人20年的日积月累。据说，寒暑假中要找他，也得去学校。真可谓“三百六十日，夜夜当秉烛”。作为新形势下的教师，决不能让一日闲过。
每天的时间被看书、做题、写作添满。我读《北大状元谈高考》、我读《中学教学方法的选择》、我读《特级教师点拨——高考政治》……这些书中，充塞着妙语、贯穿着真理、闪烁着智慧，让我的知识得以丰富、观念得到更新，也慢慢地走向成熟。
网络，是可供利用的又一大资源。通过走访“中国基础教育资网”、“国家考试网”、“K12教育资源网”、“新华网教育频道” “新浪网高考栏目”，我收录了历年来的政治高考题并把最近十年的都做了一遍。不做不知道，一做吓一跳。通过做题，才发现自己知识上有遗忘、才发现能力上有欠缺，幸好暑假中有的是时间及时“对症下药”。
班主任不仅是“知识文化的传播者”，还应该是“学生心理保健医”。一般而言，高三学生普遍感觉心理压力大。如何缓解压力，让他们放下包袱、轻装前行，班主任责无旁贷。通过长时间积累，我手中积累了一系列有关心理健康和高效复习的精妙美文：《为高三学子减压》、《讲究科学避误区 调整状态迎高考》、《考前自我心理减负》、《家长要谨防两种倾向》、《请这样关心即将高考的孩子》……而笔者精心策划的一系列主题班会（如“战天斗地度高三”、“如何看待考试分数？”、“我心中的理想大学”……）也可能为即将来临的高三生活增添亮色。
未雨绸缪方可夺其先声，居安思危才能闻操胜券。面对高三，我感觉自己基本做到了兵马未动，粮草先行。来吧！高三，我们期待着！时刻准备着！

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 8:58:00

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赢在高三起跑线
——在“走进高三”主题班会上的演讲
火热的六月已走进我们
必将点燃青春的激情
送走高三的师兄姐师
我们迎来了生命的黄金岁月

高三时节
机遇和挑战并存
收获与失落 同在
特别的日子送给特别的你

有的人壮志凌云 豪情万丈
有的人心驰神往 斗志昂扬
有的人跃跃欲试 摩拳擦掌
有的人养精蓄锐 积蓄力量

哦！为我们祝福！
为我们欢欣鼓舞！
我们是智者
珍惜着宝贵时光
我们是勇者
必将赢在起跑线上
进取途中皆志士
拼搏场上尽英雄
人生就是一场拼搏
高三就是拼搏的精彩时刻

远行时我快马加鞭 勇往直前
疲倦时我意气风发 挑战极限
角逐中我锋芒毕露 一鸣惊人
失败时我舔舐“伤口” 怀“恨”在心
……
也许我走得慢
但我决不会停
可能会输给现在的你
但我战胜了昨天的自己
如果挥别昨日是新的开始
那把握今天就将创造新的奇迹

站在高三的起跑线
我们心潮澎湃 感慨万千
何物动人 二月杏花八月桂
有什催我 三更灯火五更鸡
我们播种梦想
我们挖掘潜能
我们挥洒汗水
我们追逐成功
……
这就是勇敢者的游戏
就是奋斗者的步履
也必将是成功者的足迹

仰天大笑出门去
我辈岂是蓬蒿草
问句天多高
心中斗志比天高
自信永不输的心态活到老
凭激情爬高三
借汗水染青春
待到金榜题名时
你在榜上笑

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--  作者：陈胜
--  发布时间：2004-8-29 17:04:00

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做个不让一日闲过的老师
四川射洪柳树中学 陈胜
在网上，我曾见过一篇介绍武汉外国语学校物理特级教师何文浩的文章：他的46名学生中被保送的就有23名——浙大7个，复旦1个，上海交大1个，大连理工1个……另外参加高考的23名学生，估计物理平均分为125，最低的一个也能过重点分数线。记者当时看到一本厚厚的合订本试卷，里面有如《综合模拟试题》、《高考评估题》等密密麻麻50多万字。这些题何老师都一一做过并烂熟于心。
看完报道，我热血沸腾。何老师的非凡业绩，来源于他教书育人20年的日积月累。据说，寒暑假中要找他，也得去学校。真可谓“三百六十日，夜夜当秉烛”。作为新形势下的教师，决不能让一日闲过。
只有“一碗水”的老师没有资格做真正意义上的人民教师，只有“一桶水”的老师迟早也会枯竭。因此，教师应该拥有一眼取之不尽的“知识泉”和一眼用之不竭的“智慧泉”。这两眼泉如何去发现和发掘呢？那就是与时俱进、终身学习。要让自己在教学工作上有突出业绩、在教学研究上有出色成果、在班级管理上有优良班风等。在与教育教学有关的很多领域，要能做到人无我有、人有我精，总能“日事日毕、日清日高”，每天都有所收获。
在一次关于名师的讨论中，北京五中吴昌顺校长指出：“名师是有时段性的。你现在是名师，过两年，你没干出什么成绩，就得下去。历史是无情的，不断地淘汰。不要认为，我今�