 最近我通过微信和家长们交流时发现，现在的家长对于“该如何培养孩子良好的学习习惯”这方面，几乎没有人有系统且明确的规划。多数都是扔给老师，然后以分数、名次作为硬性指标。然而，任何对教育有起码了解的人都知道，在小学，特别是1~3年级都是培养习惯的时候。 但，在如今的中国教育系统中，从家长到老师到学校，乃至于到社会，都漠视了对学生学习习惯的培养。学习习惯是什么？就是学习方法、学习技巧，是培养孩子自己学习能力的重要手段，它是影响到孩子的一生的重要因素。（需要注意的是：所谓学习并不仅仅指在学校的课本学习，出生社会后每个人都任然需要不断地学习。能够拥有良好的学习习惯，对于未来的技能、见识的增长意义重大，其作用不仅局限在学生时代的考试分数上。） 而小学又是培养孩子学习习惯的黄金时间，所以家长们一定要引起重视！好成绩是好的学习习惯和努力的结果，相比直接追求结果，小学保证过程的质量反而更加重要。所以，我在这里建议诸位家长，把孩子的小学分为3个阶段来区别培养。 1、一二年级 这个阶段的培养至关重要，家长的注意力应当放在“书写字迹、作业速度、预习习惯”这3个方面。 首先，能写得一笔漂亮的好字，无论在哪儿都是受欢迎的，即使是在考试中也能更受老师的青睐。此外，工整的书写卷面还能培养孩子的性格，字迹漂亮工整的人很少有性格毛躁的。 其次，作业速度慢的学生，普遍精力不集中、错误率高、做事拖沓。所以，家长一定要在小学一二年级，就让孩子养成快速做作业的习惯。当然，做作业一味地快是不行的，正确率也非常重要，所以还要关注孩子的作业效果。  最后，预习的习惯。在这个年纪要求孩子做预习，并不是为了追求成绩上有什么大的提升、改变，而是为面对未来初高中繁重的课程、海量的知识点做准备。而孩子做预习的要求，只需要做到熟悉内容即可。 2、三四年级 和一二年级培养孩子的习惯不同，三四年级则在延续之前良好习惯的前提下，主要培养孩子对学科的兴趣。 数学：很多人对数学的厌恶、恐惧都是从这个年纪开始的。所以，在孩子三四年级的时候，家长可通过一些数学实际应用问题，来引导孩子对数学的信心。比如，让孩子帮着买东西、算账，管理自己的零花钱，计算日期、周期等等。 语文：其实对这个年纪的孩子而言，学语文最有效也最有意义的手段只有一个，那就是鼓励他们不断阅读。我们学习语文的目的不仅仅是为了识字、写文章，更是构建人格、思维、价值观的重要手段和途径。 英语：如今，几乎所有小学都在三四年级开展了英语课程，不过主要以口语、听力等实际应用为主。所以，培养英语兴趣的手段也应该以实际应用为主，可通过阅读书籍、真人交流等方式来进行。（我最近发现，把一款知名手机软件拿来学口语、听力，效果非常优秀！能够直接和国外的网友进行交流。不过头条禁止在文章中传播软件，所以有需要的朋友可私下单独问我。） 3、五六年级  如果，孩子一二、三四年级这两个阶段的任务都完成得很好，那么五六年级就是检验效果，以及收获成果的时候了。只需要在孩子稍有懈怠的时候稍微提点，并不断地鼓励他面对、解决困难就好。并且，这些好习惯、方法还将延续到初中、高中，乃至于一生的学习中。 不过，能够看到这篇文章的家长朋友，多半是之前没有意识到，或没有认真执行的那一部分。那么，之前两个阶段都没有做好的家长是否只能放弃了呢？并不是！ 虽然在这个时候再来纠正孩子的习惯、意识相对困难，但并非不可能。而且如果在五六年级还不纠正，那么在未来的初中、高中就会更加一发难以收拾。这个时候想要改变孩子的学习习惯，就需要一些强制执行的内容：“错题本、笔记本、预习、复习”。这四项中的每一项都必可不少，而且每一项都有多种执行、变通的方法和技巧。不过，今天的文章内容已经太多了，在此就不多说了，还有兴趣和需求的朋友可私下问我。 最后，再次提醒诸位家长，在孩子小学时最好不要以成绩论成败，培养良好的学习习惯、意识，培养健全且积极的人格、价值观更加的重要，这些才是真正影响孩子一生的东西！此外，我每天都会在朋友圈中分享一些学习技巧和家庭教育的文章，对孩子教育有疑惑的家长可自行翻看，或者也可以直接问我。 |
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