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二、人文学科的根本是教育。这样的人文教育，至少包括两个层次：在宽口径层次上，针对大学里所有的学生，既有人文学科自己的学生，也有理工科、社会科学和医科等其他学科的学生，这种人文教育属于大学的通识教育，给这些学生提供文明史的知识背景、为人处事的价值观，乃至人文学科的思维方式。跨学科人文教育并不必然要让人文学科成为学生毕业... 阅48 转1 评0 公众公开 23-07-26 22:08 |
良知唯在心中致，离开本体之心则无良知可致。先生说：“正是的。心亦一个心。没有夹杂人为因素的称道心，夹杂人为因素的称人心。人心若能守正即为道心，道心无能守正即为人心，非人生来就有两颗心。程子认为人心即私欲，道心即天理，如此好象把道心人心分离开来，但意思正确。而朱熹认为以道心为主，人心听从于道心，如此真正把一颗心分为两颗... 阅1 转自世界从何... 公众公开 23-02-15 16:56 |
辛德勇：“我把自己定位为一个匠人，尽量做得好一点，不太蹩脚就行。”一位甘当“匠人”的“学人”文：李肖含 编：先知书店辛德勇的名字出现在新闻中，几乎都少不了一个关键词：汉武帝。▌史念海说，这个学生我要了大二时，辛德勇便开始给国内历史地理学界的一些老前辈写信求教。▲史念海（中）与辛德勇（左），右一为辛德勇妻子韩茂莉▌大师... 阅40 转0 评0 公众公开 23-01-10 17:29 |
7、阅读对于生命唤醒的独特价值在于：书籍在生命独自面对另外一种精神与情感的情境时，为之架设起了灵魂交流的场域，使阅读本身和人精神的汇通变得可能，从而充盈了个体生命的精神生活世界，赋予了个体生命更多的意义，让人不断实践高尚的人生价值。许多孩子因为喜欢书中的故事，慢慢认识了书中的文字，借助这些文字，又慢慢走进了其它的书籍，... 阅3 转0 评0 公众公开 22-08-22 13:10 |
邱校长指出，2015年，清华大学联同北京大学、复旦大学、中山大学共同发起成立了大学通识教育联盟，四年来联盟在推动中国高校通识教育的发展、促进高校间在通识教育方面的交流发挥了重要作用。大学通识教育联盟工作汇报。与谈人为清华大学副教务长、教务处处长李俊峰教授、中国人民大学教务处处长龙永红教授、中国海洋大学教务处处长方奇志教授... 阅814 转7 评0 公众公开 19-07-18 18:02 |
四词八字最常见最长校训28个字何谓校训？从字数长短来看，28个字的郑州大学校训是国内高校校训长度之首，其校训为“明时风，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民”；最短的校训只有2个字，共有13所高校，如北京交通大学的校训是“知行”，三峡大学的校训是“求索”。剑桥大学校训为“求知学习的理想之地”、哈佛大... 阅59 转2 评0 公众公开 18-09-20 07:19 |
核心价值观也能考核——看看华为和阿里巴巴怎么做。考核实操回答了企业核心价值观考核的实践问题，是对考核内容的操作化，一般涉及考核标准、考核依据、考核方式和考核周期四个方面。而阿里巴巴在考核员工价值观时采用了“通关制”的考核方式，从第1级开始详细列举每一级价值观要素对员工的行为要求，要求考核者逐个对照员工是否存在相应的行为... 阅77 转0 评0 公众公开 18-08-16 23:19 |
《易经》中最厉害的十大天机！《易经》曾被认为是一本算命的书，后来成为中国哲学思想的总源头，它既陌生又熟悉，既高深莫测又简单易读，对中华文化的形成产生了巨大的影响。今天总结几个《易经》最厉害的玄机，希望对大家有所帮助。但是，心可以亢奋，话仍要沉稳。怒从心起，恐怕下一步很多都会诉诸肢体动作，遑论礼节。想法不要瞻前顾后，思... 阅26 转1 评0 公众公开 18-07-14 17:28 |
我这里用的“道德教育”概念，是百多年前涂尔干在其著名的“道德教育”理论中提出的：教育的本质就是道德教育，因为任何一个共同体，总是以共同体对最高道德理想人格的理解来教育自己的小孩，培养共同体的未来公民。第二，和第一个问题紧密相连，正因为实际很不注重学生的道德成长和道德教育，实际缺乏以最高的道德人格理想作为教育的目标，我... 阅23 转1 评0 公众公开 18-07-14 09:16 |
课例丨姚献丽：“服务社会”教学实录。学生只有明白自己不是独立于社会之外的个体，即使没有为社会做出什么贡献，也已经在充分享用他人的劳动成果，“享用”是自己与社会必然存在的联系，他们才会乐意接纳社会、融入社会。这些引导为学生主动服务社会、奉献社会打下了思想基础。本设计不回避责任情景的复杂性，先巧妙运用学生自己的老师和同学... 阅250 转2 评0 公众公开 18-07-10 12:02 |
