共 59 篇文章
显示摘要每页显示  条
2014年16个省市现代职业教育体系规划大汇总。2014年6月16日教育部、国家发展改革委、财政部 人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办组织编制了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,各省市积极响应并贯彻落实《规划》,构建具有当地特色的现代职业教育体系。职教圈整理汇总2014年以来16个省市现代职业教育体系规划的动态,分享给同...
[摘要]行为引导型"教学改革,是技工学校走进现代化发展轨道的必然选择。走进"行为引导型"的技工学校教学改革,在内容上要打破学科本科和知识本位,立足新技术、新工艺、新人才发展需求,建立学习领域,形成学习模块,实施模块化教学。在教师职业及教学行为上,要重新定位教师行为角色,教师成为真正的学习引导。形成"教师...
它既重视学生语言发展的过程也关注其结果,既肯定学生的长处也反映其不足,能够开放地、多层面地、全面地评价学生的学习能力、学习表现和学习策略等,反映学生的完整面貌;档案袋评价尊重和发扬学生的主体意识,它使学生直接参与到评估过程之中,增强了自我管理意识和自我监控能力,充分调动了学生学习的积极性和主动性,发挥了学生的创造性,提高了学生...
学生是被评价者。我们要树立"为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展"的教育理念,实施民主性、主体性、创造性、和谐性的个性化教学,满足学生个性化的学习需要,使每个学生在"因材施教"中受益,得到最大限度的发展,注意个体能力倾向的差异,正视"尺有所短、寸有所长"的客观事实,分析学...
形成性评价定义和特点形成性评价定义和特点。形成性评价是在教师教育教学过程之中,为使教师的专业水平继续提高、不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价。形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。这种评价注重教师的教育教学过程,而不仅仅是教师的教育教学效果;
绍兴市职教中心 - 课堂活动+教师定力=课堂活力 - Powered by YeMao.c...其实,当学生在课堂中越是积极参与活动,教师越要有足够的定力来引导活动,可以用教师的活力来激发学生的活力,但只能用教师的定力来提升学生的学习活力。在不同教师的课堂中,哪怕采用的是同一种教学方法,哪怕组织的是同一类教学活动,它所呈现出来的课堂活力水平与层...
2007年至2009年,我们用3年时间组织力量对浙江省金华市范围内的12所省级以上重点职校开展了课堂教学调研,共听课300余节,课后组织学生进行开放式的座谈,细心倾听学生对课堂教学的需求。当然学生更希望教学中多一些"做"的内容,在他们看来"做"比"听"容易懂,而且"做"与原有的学习基础相关性不大,所...
行动导向学习理论将认知学习过程与职业行动结合在一起,将学生个体行动和学习过程与适合外界要求的"行动空间"结合起来,扩展了学生的行为空间,提高了个体行动的"角色能力",对创新意识和解决问题能力及发展具有极大的促进作用。社会化学习主要有两种理论模式,即科尔比(Kolb)的经验学习和班杜拉(Bandura)的社会认知学习理...
学校的各项荣誉纷至沓来,先后被评为国家重点职业中学、国家德育先进实验学校、全国规范化管理示范单位、中华民族传统道德教育实验学校、教育部信息化网络资源建设先进学校、全国学校心理健康教育实验基地、浙江省骨干职业学校......校长吴旭涌先后获得第十五届"春蚕奖"、十佳名校长、中国百名行业创新杰出人物(金像奖)、金华市十...
帮助 | 留言交流 | 联系我们 | 服务条款 | 下载网文摘手 | 下载手机客户端
北京六智信息技术股份有限公司 Copyright© 2005-2024 360doc.com , All Rights Reserved
京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2016]6433-853号 京公网安备11010502030377号
返回
顶部