| 共 3 篇文章 |
|
[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /dVi: / eitF / ai / dVei / kei / el /em /en /Eu /pi://kju: /B: /es /ti: /ju: / vi: /dQblju: /eks /wai /zi:]ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[Ci][ai]。your [j], you [j], yes [j], yellow [j], young [j], my [ai], why [ai], tyre [ai], style [ai], fry [ai], cry [ai], bicycle [i], baby [i], ready [i],... 阅15 转自彩虹糖 公众公开 14-12-06 15:46 |
初中生记牢英语单词的有效方法。（2）完全按照课本教单词 在教学中，没有依据大纲的要求，而是对每个单词都同等对待，没有明确告诉学生那些单词只要求能听懂，那些单词要求能听，说，读，那一些是最重要的，要求听说读写都行，这给学生增加了难度，加重了负担。因此学生要想记牢、记多英语单词应结合以下方法来记单词：二、字母变化记忆法 ... 阅2589 转199 评1 公众公开 13-08-16 08:46 |
4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…当字母“y”处于单词首字母时，发辅音/j/，例如：yet, yes, yeah!因为它的双面性，所以字母“y”只能单独在单词的首字母或者末尾出现，不能在单词正中间出现，否则就不知道是该发元音还是辅音了... 阅137 转18 评0 公众公开 12-11-16 14:49 |
